中华蝾螈可以和什么植物在一起养

时间:2021-10-10 16:23:12 六年级作文

篇一:《冀教版六年级科学上册复习题》

冀教版六年级科学上册复习题

一、小草和大树

1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有万种。有些覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。

2硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物。

3.根据不同的分类标准,可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤,是否喜水或者分直立生长的植物(椰树、榕树、柳树、蟹爪兰)、攀爬生长的植物(爬山虎、黄瓜)。

4.不开花的植物有:绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。

5.观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎,比一比有什么不同。

答:向日葵是直立茎,牵牛花是缠绕茎,爬山虎是攀援茎;吊兰花是匍匐茎。

6.试着根据下列植物茎的样子,给茎起个名字。

仙人掌(肉质茎)莲(根状茎)马铃薯(块茎)姜(根状茎)荸荠(球茎)洋葱(鳞茎)蒜(鳞茎)

二、植物博览会

1特产2笼草、含羞草用途广泛的经济作物:大豆寄生植物:金灯藤珍稀植物:银杏、珙桐最新栽培技术:蔬菜温室大棚、转基因番茄

3.

4.全世界的植物有三十多万种,你知道多少种?请你写出十种?

答:松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。

5.请将下列经济作物按其用途分类。棉花,茶叶,人参,甜菜,花生,油菜,橡胶,向日葵,麻,甘蔗,烟叶,咖

6.哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢?

答;上网查询,实地考察,亲自养殖,咨询有关人员

7.筹办植物博览会的主要过程:

1).,

2).根据内容进行分工协作;

3).

4).

5).

三、鸟类动物的特征

1、鸟类的共同特征是:体表有羽毛,取食靠喙,产卵繁殖后代

2食物

3、北美红雀(钳子)沙椎鸟(镊子)鹈鹕(汤匙)秃鹫(起钉器)

4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物,猫头鹰是鸟类。

5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为,现代的鸟类就是恐龙的后代,也有科学家反对这一观点,认为鸟类起源于初龙类。

7.鸟类是飞翔的动物,你能以鸽子为例,说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗?

答:体型呈流行线型,减少空气阻力;体表被覆羽毛,翅膀呈扇形;胸部骨骼突出,胸肌发达,利于扇动空气飞行;有发达的气囊,辅助肺呼吸,满足飞行时对氧气的需要。

四、品种繁多的动物

1、地球上已知的动物大约有

2

3(如:鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、)

4

5、①爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬。(蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟)

②昆虫:身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,两对翅。(蚊子、苍蝇、蛾子) ③鸟:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。 ④两栖动物:小时候在水里生活,用腮呼吸长大后在陆地生活,用肺呼吸。(青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈) ⑤鱼:终身生活在水里,用腮呼吸,用鳍游泳。

⑥哺乳动物:体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳。

6、科学家已经鉴别出脊椎动物有多种,无脊椎动物大约蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等动物都属于无脊椎动物。

7.根据动物名称分类,填入表格中。

鲤鱼 企鹅 海豚 鲸 大象 泥鳅 蚂蚁 螳螂 公鸡 蛇 海马

乌龟 燕子 青蛙 蟾蜍 羊、兔、猪、鸭、鹅、老鹰、 大雁、蜂鸟 娃娃鱼:蝗虫、蝴蝶、蜻蜓

8.各类动物的特征

A.爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。

B.昆虫动物:身体分为头、胸、腹、3部分,具有3对足,两对翅。

C.鸟类动物:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。

D.两栖动物:小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。

E.鱼类动物:终身生活在水里,用鳃呼吸,用鳍游泳。

F.哺乳动物:体表有猫,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳。

五、细菌和病毒

1等形式生长,繁殖迅速。它们飘浮在空气中,潜藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内。

2

3患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。

4.由病毒引起的疾病:麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫、非典、禽流感

由细菌引起的疾病:百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风

4、危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分,大多数细菌或病毒对人类无害,有些细菌或病毒对人类是有益的。细菌和病毒对人类有益的方面:①研制疫苗、药品②发酵食品,做出馒头、酸奶、酸菜等③分解动植物等。

5、写出有利于健康的几种生活方式:

勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……

6. 细菌和病毒同样会侵害一些动物和植物,烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的,这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡,给农业生产带来巨大损失。如2001年英国爆发的口蹄疫。

7

方法称为巴斯德消毒法。

8.制作酸奶的操作步骤是什么?

答:1将所用容器和工具用沸水消毒。

2 将两袋鲜牛奶煮开后,凉至此304个杯(或瓶)中。

3 分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶,搅拌均匀后盖上盖子。

4 将其中两杯放在另外两杯放在阴凉环境中,24小时后进行观察。

9 、你知道哪些消毒方法和设备?

答:消毒方法:药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等

消毒技术和设备:喷雾器、消毒袋、降温设备、消毒柜等

六、生活中的真菌

1

2、真菌有的可食用,有的不能食用。我国已知的食用真菌有350多种,如银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。可以食用的真菌:蘑菇、木耳、银耳、金针菇、灵芝、香菇、竹荪等

3燥、通风、温度较低的环境中。

4.怎样防止食物发霉?

答:(1) 冷藏(2)放在通风的地方(3)放在干燥的地方(4)真空包装(5)近早吃完(6)多放盐

5.怎样防止衣物发霉?

答:(1) 放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来

6、为什么食用真菌是宝贵的生物资源? 答:食用真菌含有人体所需要的多种营养物质有很高的营养价值并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用,有药用功效。

七、宝贵的生物资源

1够繁衍生息。因此我们要保护合理利用宝贵的生物资源。

2------涂料之王。

3、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源

4、怎样保护生物资源? 答:不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。

5、保护生物资源的建议书

通过调查,我了解生物资源被破坏的现象,做出如下建议:1、保护生物资源,合理开发和利用生物资源,维护生态平衡。2、学习相关法律法规,争做小宣传员,让人们都知道保护生物资源就是保护自己。3、努力学习,用知识来保护生物资源。4、从自身做起,不吃“山珍海味,珍禽异兽”,并学会用适当的方法同这些现象作斗争。

八 生活中的能量

1. 能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的效果。

2. 能量的类型有:光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。

3. 能量的单位是:千焦 人每天约消耗的能量:10~13岁儿童9623千焦。从事轻体力劳动的成人每天约需要10032千焦的能量;从事重体力劳动劳动的成人每天需要11704千焦的能量。 1千焦=1000焦

九、植物与能量 1.各种生物的生命活动都要消耗能量,食物的最终来源是植物 2.在阳光的照射下,叶片里能不断

产生大量的淀粉;而在黑暗中,几乎没有淀粉产生。

3.植物的能量来自太阳能,并以另一种形式贮藏在淀粉中。

4.太阳的能量形式主要是光能,贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。

5.植物的光合作用过程:绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉。 在这一过程中,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,贮存在淀粉等物质中,同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。

6.如果没有绿色植物,我们的生活会是什么样的?

(1)天天刮沙尘暴(2)没有氧气无法呼吸(3)食物没有了(4)温度上升(5)不能美化环境(6)水土流失,江河泛滥(7)没有书本桌椅使用

7.绿色植物光合作用的意义是什么? 答:制造有机物;转化并储存太阳能;使大气中的氧气和二氧化碳相对稳定。

8.绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么?

答:意义:人类需要的能量直接或间接地源于绿色植物,例如,粮食就是绿色植物的直接产物,,肉蛋类食物间接来源于绿植物。氧气是生命存在的必要条件,而氧气是绿色植物光合作用的产物等。事实表明:没有绿色植物,人类主无法生存。作用:防风固沙,加速降尘;保持水土,涵养水源;调节气候,增加降水;吸收毒物,杀死病菌。

9.在绿色植物光合作用中,能量的转化为:太阳能转化成化学能。

十、动物与能量

1.动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。根据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条有很多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中,物质和能量在不断的流动着。

2.食物链由绿色植物开始到凶猛的肉食性动物终止。

3、能量是怎样在食物链中进行转化和传递的?

答:在植物、食草动物、青蛙、蛇、鹰、狐狸等这些动植物中,当太阳的光能通过绿色植物的光合作用进入之后,便按照绿色植物、蝗虫、青蛙、蛇的顺序,逐级单向传递或转化,当蛇死去,它腐烂后,又变成了绿色植物的养料。 十一、它们是怎样工作的

1.能量的转化:能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式,能量在不停地流动和传递着。

输入的能量 能量转化装置 输出的能量

电能 电吹风 光能、热能、声能

电能 电灯 光能、热能

电能 电热水器 热能

风能 风力发电机 电能

化学能 摩托车 机械能、热能、声能

电能 电视机 声能、光能、热能

机械能 自行车 机械能

十二、电铃响丁当

1.电磁铁由铁心和线圈两部分构成。

2.电磁铁通电后产生磁性;断电后,磁性消失。

电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。

3.电磁铁磁力的大小与哪些因素有关?

(1)与铁心粗细有关(2)与电磁铁铁芯材料有关(3)与电线粗细有关(4)与通电时间的长短有关

(5)与线圈匝数有关(6)与电流的大小有关

4.电流越强,磁性越强;匝数越多,磁性越强

十四、常用能源

1.太阳是地球上绝大多数能量的源泉

2.能量是能源的表现形式,能源是能量的来源。

3.自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。没有能源,就无法供给能量。太阳、风、石油、煤等 都是能源。能源可以分为可再生能源和不可再生能源。

4.各种能源:海洋能源、氢能源、地热能源、核能源、生物能源等

5.可再生能源包括:风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能

不可再生能源包括:煤、石油、天然气等

6、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响?

煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。据不完全统计,平均每开采万吨煤炭造成农田塌陷0.2公顷,平均每年塌陷2万公顷。平均每开采1吨煤要排放2吨污水,给水源和江河湖海造成严重污染。石油在开采和运输时,如果油管泄漏,造成大面积水域污染,水生物受到严重破坏。

7.人类使用能源的发展趋势是怎样的?

第一代:以“生物质”为主的能源时代。 第二代:以“化石燃料”——煤为主的时代

第三代:液体燃料(石油)的发现和应用。第四代:以核能、氢能、和天然气水合物等新能源为主。

十五、节约能源

1.目前人们可以使用的能源主要是:煤、石油、天然气等。

2.已探明的煤炭储量占世界可采资源的66.8,石油产量居世界第5位。

3、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施

浪费能源的现象 节能措施

①洗完手脸不关水笼头 ①随手关掉水笼头

②使用一次性筷子 ②不使用一次性筷子

③电灯开了不关 ③随手关灯

④生活和学习用品乱扔 ④养成节约的好习惯

⑤近距离开车上下班 ⑤骑自行车或步行

4.我国面临的能源问题是什么? 答: ①人均能源资源不足。②、能源资源分布不均。

5.生活中能源的浪费现象有哪些?

(1)不能随手关灯(2)不能随手关水龙头(3)扔掉一次吃不完的食物(4)浪费毁坏学习用具

节能措施:安装节能灯、安装节水阀门、树立节约态度、对生活中的浪费有效回收

6.功率的国际单位是“瓦特” 1瓦=1焦耳/秒

1度=1千瓦时,即1度电为1000瓦的用电器使用1小时的耗电量。

瓦特:功率单位,一秒钟作1焦耳的功,功率就是1瓦特。纪念英国发明家瓦特而定的,简称瓦。

7.生活中怎样控制用电?答:随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、减少电暖气开机时间、使用节能灯。

十六、开发新能源

1.地球上的煤还可以维持200多年,石油只有50多年的用量了。

2.生物质能的开发利用有两个方面:一是绿色植物的生产,二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。

3、新能源的什么优点?新能源都是可再生能源, 都是环保型能源。

4、能源、人口、环境是当今社会的热点问题,其中能源是人类活动的物质基础。

5.新能源:太阳能、潮汐能、核能、地热能、风能、天然气水合物、垃圾能等

6、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处?

①对环境污染小。②解决能源减少问题。③解决因能源分布不均引发的战争。 ④促进经济发展。

十七、太阳系的奥秘

1.1543年波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,开普勒、牛顿、伽利略等科学家进一步证实了“日心说”

2、第一次提出“日心说”的科学家是哥白尼,由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是布鲁诺。

3.太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星。

4.太阳系大家族成员按离太阳由近到远的顺序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 太阳系大家族成员按体积计算,由大到小顺序依次是:木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星

篇二:《常见的有毒室内养殖植物》

盘点常见的有毒植物(含图)

常见有毒植物一:滴水观音

滴水观音图

舔了一口“滴水观音”中毒 13岁男孩被抢救8小时

赵先生家住临平天都城,他是位园艺爱好者,家里养着不少花卉盆景。他觉得,这些绿色植物不仅可以净化空气,看着也很养眼。

可赵先生万万没想到,叫人赏心悦目的绿色植物差点害了13岁的儿子!闯祸的是那盆滴水观音。

舔一下滴水观音的汁液,13岁男孩中了毒

前天下午,周末休息在家,赵先生像往常一样修剪家中的花花草草,其中就包括一盆“滴水观音”。

扔完垃圾转身回屋,赵先生突然发现13岁的儿子在卫生间不停地干呕,看样子很是痛苦。赵先生急了,赶忙问怎么回事。儿子说:唇舌发麻,喉咙很疼,肚子也隐隐隐作痛。 咋会这样呢?儿子说“可能是因为舔了一口滴水观音”。

“儿子还跟我说,滴水观音的根看起很像奉化的芋艿头,切面上还有一些乳白色的粘液,他觉得好奇,就伸出舌头舔了一下,想看看什么味道。”没想到,味道没怎么尝出来,不舒服却很快来了。

眼瞅着儿子脸色发白、直冒冷汗,赵先生赶紧带儿子赶到了浙江省人民医院。此时已经是晚上7点左右,男孩一度出现生命体征不稳定,有生命危险。

抢救了8小时,男孩脱离生命危险

得知是误食了滴水观音,值班的朱海峤副主任医师迅速对患者采取重症监护措施:鼻导管吸氧、心电监护、静脉输注药物,以利于消除咽喉水肿和促进毒物排除。

经过近8个小时积极的抢救、治疗和监护,到昨天凌晨2点多,赵先生儿子的中毒症状逐渐减轻,脱离了危险,生命体征基本稳定。

再度回忆起事发过程,赵先生连连感叹,“真想不到,滴水观音怎么会这么毒呢?” 昨天下午,记者见到了赵先生养的这株滴水观音。它与别处常见的滴水观音并没有什么不同——宽大碧绿的叶子,稠密的根须盘结在一起,根部呈乳白色,并且有汁液黏在上面。 类似的中毒这并非是第一例,去年,省人民医院也曾接诊过一个类似的中毒患者,所以朱海峤医生对滴水观音的毒性已经有所了解:

“这种植物在土壤含水量大时,便会从叶子上滴水,而且因为它开的花像观音,所以被叫做滴水观音。滴水观音的根、茎中的白色汁液有毒,滴下的?水?也有毒,如果皮肤接触,会导致瘙痒或强烈刺激,眼睛如接触可引起严重的结膜炎,甚至失明。”

除了滴水观音,很多家养的绿色植物都有一定毒性。

常见有毒植物二:万年青

斑马叶万年青图

多年生常绿草本,无地上茎。根状茎粗短,黄白色,有节,节上生多数细长须根。 万年青有很多种,分别有上图的斑马叶万年青,下图的广东万年青,虎眼万年青,紫背万年青,中华万年青,万花叶万年青(和斑马叶万年青)。另外还有万年青变种,金边万年青和银边万年青等!

需要注意的是万年青是有毒的!万年青属百合科,有毒部位在根茎,误食根茎会出现恶心、腹痛、四肢发冷甚至昏迷的症状。而斑马万年青叶子的汁液可以使人变哑。

广东万年青图

中华万年青图

虎眼万年青图

紫背万年青图

篇三:《高级植物营养学考题及答案》

1根系的形态及其结构,根的初生结构及其功能

1) 根系在形态上分为直根系和须根系,其中直根系由主根与侧根组成,而须根系由若干不定根组成,另外还有许多的特殊根系,如肉质根(萝卜)和支柱根。

2)根系的结构可以从纵、横两个侧面去分析:

纵向结构:由上至下依次为根尖、根冠、顶端分生组织、伸长区、根毛区和成熟区。

横向结构:由外向内依次为表皮层、皮层、微管柱、韧皮部、根冠

3) 根的功能:

表皮层: 构成皮组织系统,

皮层:通常只由薄壁细胞组成,皮层的最内层分化为内皮层,而靠外的一层或几层分化为外皮层,其中内皮层的主要功能是调节水分及溶质在根中的运输。

微管柱:体内水分和无机物运输,信号传导及机械支持等。

韧皮部:使微管植物将茎叶系统光合产物运输到根、茎、花、果实等器官。

根冠:保护根系分生组织,协助根系向下层穿透,物理与化学信号的感知部位。

2试述侧根及根毛的发生、形成部位和影响因素,及对矿质养分吸收的重要性?

1)发生、形成部位:侧根发生于中柱鞘,根毛外表皮;

2)影响因素:

侧根:a土壤养分状况b土壤微生物,包括一些内生菌c土壤含水量d激素种类及浓度e 病原体

根毛:a土壤湿度b土壤通气状况c土壤质地d生长物质

3)重要性:除了一些水生植物和特殊情况下的叶面施肥外,植物主要靠根系和根毛吸收养分和水分。因此,侧根和根毛的发生数量和发生时间决定了植物的生长状况。一般来说,侧根和根毛发生越多,植物的吸收功能越强,尤其是当养分缺乏的时候,植物生长更多的侧根和根毛,扩大吸收面积,能吸收更大范围的养分。

3内外皮层对根系吸收和运输水分及矿质元素的影响

水和矿质养分进入外皮层后,可通过质外体和共质体两条途径向内皮层运输,到达内皮层后由于其有凯氏带的阻隔,不能直接进入中柱,而必须先穿过内皮层细胞原生质膜转入共质体途径,才能进入中柱。

4质外体及其在植物生长发育过程中有何作用

1)质外体是细胞壁,质膜与细胞壁间的间隙,以及细胞间隙等空间组成的体系。

2)在植物生长发育过程中的作用:a水分,矿质养分运输的重要途径,可贮存、活化养分。B其性质影响根系对离子的吸收。c影响离子行为的因素。d是微生物的生活空间,有利于抵御真菌入侵。e叶片质外体是第一个与大气有害物质接触并进行防御的部位。f 和光合产物运输有关。

_ +5植物如何维持细胞的PH恒定和电荷平衡?以供NO3和NH4说明。

+ 1)细胞通过2种机制来完成这项工作。一是生物物理方式,以通过质膜或液泡膜上的质子泵将H从细胞质通过质

膜运输到质外体或通过液泡膜运输到液泡中来实现的。二是生物化学方式,包括质子的产生和消耗,通过羧基基团的形成和消耗来完成。植物过多吸收阳离子与细胞质PH上升有关并诱导有机酸合成,从而产生阴离子(R.COO)来维持PH恒定及电荷平衡。反之过量的吸收阴离子与细胞PH的下降有关,细胞通过储藏库中的有机酸脱羧来维持PH的恒定及电荷的平衡。

+2)供N形态在植物体内阴--阳离子相互关系中起关键作用。供NH4 时尽管细胞吸收阳离子总量多,但是其同化过

___ +程中细胞质PH下降,必须通过质子分泌和有机酸的脱羧来维持PH稳定。供NO3 时,NO3 同化伴有OH的产生或 H

的消耗,植物根中有机酸的合成数量会增加,来维持PH的恒定及电荷的平衡。

6植物对缺铁的适应性反应及其生态意义

1)植物对缺铁的适应性反应有两种不同的机制:一是双子叶植物和非禾本科单子叶植物属于机理I型,缺铁时其在形态上表现为根系伸长受阻,根尖部分直径增加并产生大量根毛,有些植物根表皮细胞和皮层细胞会形成转移细胞;在生理上表现为还原能力增强,质子净分泌量增加。二是对于禾本科机理Ⅱ型植物,在缺铁时表现为根系铁载体的释放增加,而且Fe(Ⅲ)─植物载体复合物的吸收速度也增加,表现出较高的运输能力。

2)禾本科植物对缺铁的适应性机制,对我国北方普遍缺铁的石灰性土壤上作物的生长发育有着非同寻常的生态学意义。

7养分胁迫条件下植物形态会发生什么变化?举例说明

1)植物根的形态变化:胁迫条件下,根一般会增长,变细。但当缺铁时,根生长受阻,根尖增粗。有的植物会形成排根。根毛的长度,密度会增加

2)地上部的变化,植株矮化,叶面积变小,颜色变化等,如缺锌时会出现小叶病。3)根冠比的变化,养分胁迫时根冠比会发生变化,缺钾时,根冠比下降,缺氮、磷时根冠比增加。

8木质部的运输的动力及养分供应的意义

1)动力:①根压:植物在幼苗期木质部运输的动力主要靠根压,在晚上及环境空气湿度大,蒸腾作用小时,也是主要靠根压。②水势梯度(即蒸腾作用)纯水的水势设定为0,水势依下列顺序递减并形成水势梯度:土壤液水势 >根细胞 >木质部汁液> 叶细胞 >气孔保卫细胞。植物的根系吸收的水分和矿质养分在蒸腾拉力作用下,在木质部中沿水势梯度,由地下部的根向地上部单向运输。

2)意义:①根压的作用:有利于在韧皮部移动性弱的元素(如钙)到达蒸腾弱的部位(如幼叶、幼果),有利于养分的循环。②水势梯度(蒸腾作用):蒸腾速率影响矿质元素在地上部的分布,矿质元素多分布于地上部蒸腾强的部位,如硼的分布,与蒸腾速率一致。钙与地上部器官的蒸腾速率呈明显的正相关。

9矿质养分在韧皮部的移动性对其在体内的分布有何影响,试举例说明。

1)矿质营养在韧皮部的移动性强的包括:钾、镁、磷、硫、氯、氮;移动性中等的包括:铁、锌、铜、硼、钼;移动性弱的包括:钙和锰。

2韧皮部中矿质养分的运输在一定程度上弥补了木质部运输的不足,使生长中心能获得所需的养分。然而,对于在韧皮部中移动性弱的元素来说,韧皮部的这种补偿作用就很难体现。以钙为例,在茎尖、幼叶、肉质果实等生长部位,由于蒸腾速率低,木质部的输入也低,而钙在韧皮部又难以运输,常常因为缺钙而在这些部位出现缺素症,或引起诸如苹果苦痘病等病害。对于多年生落叶植物来说,矿质养分在韧皮部中的移动是其再转移、再利用的一个条件。移动性弱的矿质养分的再转移、再利用显然比移动性强和中等的要困难。

10叶片对溶质的吸收及影响因素

1)叶片对溶质的吸收:受叶片表皮细胞的外壁的强烈限制。叶片表皮细胞外壁结构有三部分组成,由里到外为:角质化层,角质层,蜡质层。在叶表角质层存在亲水孔,某些低分子溶质(如糖、矿质元素、尿素等)可通过,但是由于这些亲水孔孔径太小,许多大分子溶质(如Fe—EDTA等)不能通过。大分子溶质主要是通过保卫细胞和副卫细胞之间的细胞壁上的角质孔进入叶片,但是不能直接通过气孔腔。另外,由于从角质层到角质化层和细胞壁内表面的亲水孔负电荷密度增加,阳离子吸收较阴离子迅速,但是叶片喷施浓度较高时,吸收速率差异变小。

2)影响因素:溶质的浓度、环境的湿度、温度、植物的营养状况、植物的品种、叶龄以及光照。

11试述叶面施肥的优缺点

1)缺点:a渗透率低,尤其是角质层的叶片。b肥料易从疏水表面流失。c雨水易冲失掉肥料。d某些矿质养分如钙从叶片向植物其他部位的再转移率有限。e喷施易迅速干燥。f叶片损伤。

2)优点:叶面施肥作用明显,可对植物特殊情况下作临时性措施。

12木质部运输与韧皮部运输的比较

1)动力:木质部是根压和水势梯度,韧皮部是压力差。

2)部位:木质部是基本在死细胞中进行,韧皮部是活的筛管细胞

3)方向:木质部主要朝着蒸腾最强的部位,而不是养分需要最多的部位,韧皮部主要取决于不同器官或组织对养分的需要,即由源到库方向运输

4)组成:木质部组成和浓度因植物种类,根部矿质养分供应水平,吸收和养分循环的不同而不同。韧皮部以有机溶质为主,主成分是蔗糖,

5)pH值:木质部汁液pH较低,5-7,韧皮部pH值高 7-8

6)速率:木质部较快,韧皮部底

13养分再活化对植物生长的重要性

养分需要在植物体中经过再活化后才能被再利用,使植物进入不同的生长发育阶段。养分再活化在植物个体发育的以下四个阶段很重要:

①种子萌发期:在种子发芽期间,种子组织内储藏的养分可以被再活化,并通过韧皮部或木质部,或二者同时运输到正在发育的根或地上部。②营养生长过程中根部养分缺乏期:这一阶段的养分再活化是植物一种典型的适应不利环境条件的机制。在土壤养分含量低或水分过多过少时,再活化对于植物完成其生活周期有重要的意义;同时,还可以通过再活化程度来判断植物的营养状况,缺素时常常是成熟叶片中的养分被再活化。③生殖生长时期:存在库竞争,对根部碳水化合物供应减少,营养器官中养分的含量常常急剧下降,所以养分的再活化就显得特别重要。④多年生落叶植物落叶前期:养分(除了Ca和Mg)由叶片向木质化器官(主要是树干)回流,储藏起来,来年萌发时再用。

14同化物在韧皮部的装载及其调节