篇一:《感恩-幸福的真谛》
感恩—幸福的真谛
陕西省陇县西大街小学 六年级二班 李杭飞
我叫白羽，是一只小兔子。我也不知道感恩是什么？要对谁感恩？于是我决定去询问别人，从别人的口中获得答案。走在森林里，我看到黑熊伯伯在树荫下看报纸，就跑过去向他打招呼：“你好，黑熊伯伯，我可以问你一个问题吗？”
“是白羽呀，什么问题，你问吧！”黑熊伯伯笑着说。我
问道：“您认为什么是感恩呢？要对谁感恩呢？”“这个问题简单，感恩就是对曾经帮助过你的人心存感激，知恩图报。我觉得我们要感谢大自然，谢谢他给我们提供了生存的环境，让我们可以在树林里安家，可以有充足的食物。”黑熊伯伯回答。我说:“黑熊伯伯，谢谢您了，不打扰您看报纸了，再见。”“呵呵，去吧，以后以什么问题就来找我，我一定帮你解答。”黑熊伯伯笑呵呵的说。
原来感恩就是对曾经帮助过你的人心存感激，除了黑熊伯伯说的之外，还可以感谢谁呢？
我继续走，碰见了小松鼠，她手里拿着礼物不知道要去哪
里，我上前打招呼：“嗨，松鼠妹妹，你要去哪里呀？不赶时间的话，我问你一个问题行吗？”“我要去山羊老师家里给她过生日，羽姐姐，什么问题，你问吧。”她说。“你要对谁感恩呢？”我问。她答道：当然是老师了，老师教会我们读书写字，还教会我们做人的道理，对待我们就像对待自己的亲人一样，我当然要感谢老师。羽姐姐，没有别的事情，我先走了。”“噢，谢谢你了，再见。”我笑着和她道别。
原来感恩真的很简单，正是因为生活中存在着缺憾，我们更应该怀着一颗感恩的心，不去奢求太多，不去过分的抱怨。
我要感谢我的爸爸妈妈，感谢他们给了我生命；我要感谢我的对手，与他的竞争使我更优秀；我要感谢老师，感谢他孜孜不倦的教导。
不要去埋怨自己生活的不够幸福，那是你不知道感恩。心怀感恩，你会发现生活中美好的事物很多，原来我们一直很幸福。学会感恩，感恩是幸福的真谛。
指导老师：魏菲
联系电话：09174601622
篇二:《幸福_议论文 素材短文事例》
一、导入新课 以问题“幸福是什么”导入新课
例举古人心中的幸福：
1．杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫眼中的人生幸福；
2．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照；
3. 司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；
4. 而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
【活动一】
同学们追求的幸福又是怎么样的呢？请同学们“各言其志”。 1.引发对课题的兴趣。
2.了解学生对“幸福”的理解与定义。
二、解读范文 提出问题，组织讨论，明确答案：
文中的论点——读书人是幸福人
第一段：读书人是幸福人
第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验
第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神
第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。
第五段：呼应开头，收束全文
【活动二】
结合文本《读书人是幸福人》，解读其论证的结构，了解文章是如何纵向展开议论的。
在原有的认知水平上，加强对“幸福”的理性认识。
思考——
1． 本文是如何展开纵向议论的
三、初步感知（一） 1．纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是： 层层深入、步步推进的
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
2.层进式结构格式：
引论（提出论点和论题）
本论 分论点——是什么？
分论点——为什么？
论 点——怎么办？
结论（照应全文） 【活动三】
以范文《读书人是幸福人》为模本，学生在讨论中归纳总结自己对纵向讨论的结构的初步认知 深入探讨
2.纵向展开议论中各层次间的关系
四、初步感知（二） 1．基本格式的运用
将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是： 由浅入深、
由简单到复杂。
过渡关联词语“不仅„„而且„„”、
“„„况且”等.
2.按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
3.针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。 摆现象——析危害——挖根源——指办法
以范文《专心致志 方能成功－－读<弈秋>有感》、《给爱一点空间》 为例，学生探讨层进式文章一般的三种格式和方法。
3.对于一个话题应如何进行纵向展开
五、课堂练习 参考示例：
（1）（是什么）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。
（2）（为什么）研究学问“钻牛角尖”才会有所成就，进行科研“钻牛角尖”才有发明创造。
（3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。
（4）（会怎样）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 以《要钻牛角尖》为题，编写纵向展开议论的提纲。 结合前面所学习的纵向展开议论的格式和方法，让学生学会分析和运用{关于幸福、感恩的名人文章}.
六、归纳总结 1．怎么写 ——会想才会写
文章议论的范畴可分为四个方面：
“是什么”，论证性质和类别 ；
“为什么”，论证目的和原因 ；
“怎么办”，论证方法和途径 ；
“会怎样”，论证效能和结果 。
一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。
2．写什么——调动平时的积累
一、联想自然万物
二、理想人文景观
三、联想历史名人
四、联想自我生活
五、联想新闻媒体
六、联想教材课文
2．课外拓展训练：阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇800字的议论文。
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。 文题诠释：
幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针对性：让广大考生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的好题目。要写出好的作文，须得从以下方面着力：
一、拟题：围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛，在教学过程中，不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况，有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题，首先就要从拟题开始：紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思路，扣题作文。
二、切入：兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么？从一定的角度讲，反面切入也是一种创新出奇的方法。
三、立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开 “是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意
方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。
例文评析
思维，请守住幸福
时间是一只神奇的手，推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上，寻觅传说中的幸福。
厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他惨败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦的，因为他失望了。于是，时间追问历史：“幸福何在？”我迎着时间在现代的荒原上呐喊：“幸福在自己心中！”
世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜，从这面看，很好看；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会，你选哪一面？幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛苦，忘记了镜子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他们了。
贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时，他说：“不，我很幸福！因为我仅仅失去了六分之一！除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五，这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。
有时候，不幸只是“塞翁失马”，要看到“焉知非福”的另一面。
求幸福，就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q，是一个被辛辣讽刺的对象。然而，从另一个角度看，容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。
面对死亡，是恐惧不已，还是坦然笑迎？尼克松知晓自己患了癌症以后，竟微笑着这样诠释死亡：“酒吧打烊时我就离开！”这简直就是一个“阿Q”，一个美国版“阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，似乎很难定义。其实，幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。
历史的千年余辉摇落了那些花季雨季，我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月，选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福！
简评：
这是一篇发挥充分的联想，组织丰富的材料，论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点，分为两层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的方法；第二层主体内容运用一般的分析论证方法。
作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标，然后列举刘邦、武则天、杨国忠和项羽、唐中宗、杜甫等人的例子，以反思“胜者王，败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来，作者深入一笔，以“双面镜”为喻，形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理，将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比，鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明，作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后，文章进一步深入，以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福，并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富，论证得法，表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。
3．课堂及时的写作训练有利于巩固所学新知识，能让学生在思想上和行动上都更加重视。
存在的问题与不足 1．由于“拓展阅读”占用了时间，所以只选了范文《专心致志 方能成功－－读<弈秋>有感》、《给爱一点空间》对层进式文章的第二、三种格式进行了分析探讨，使有些学生对第一种基本格式理解不够。
2．因为课堂容量大，所学内容未能反复巩固练习，小部分学生尚未理解掌握。
琐碎中的幸福
经常听身边朋友说：“天天瞎忙，忙些琐碎的事，琐碎的烦人。”自己也偶有此感，但事后细想，琐碎是生活的旋律，日子就是在琐碎中一天天度过，生命注定离不开琐碎。真的没有了琐碎，也就没有了生活，没有了感情，没有了值得留念的瞬间美好。
人们每天的吃喝拉撒衣食住行，都是一件件的琐碎。琐碎其实是平凡岁月里的珍宝，因为最终记忆会把那些当初的琐碎进行分拣淘汰，最后串成一个个耐人寻味回味无穷的美丽往事，把这点点滴滴串联成流光溢彩的珍珠项链，人生从此才真正的多姿多彩。
或许当初感觉不怎么轻松舒心，甚至还有些厌烦，等时间流逝后，回过头来再筛检串联一下，就会感觉很温馨很美好，哪怕是当初厌恶的一个人，经时间的过滤都会突然发现他的优点，给那段日子蒙上一层异样的温馨色彩。正是这份恋旧的情结，让人们回味昔日的美好，让人们开始热爱生活，珍惜生命，怀着一颗感恩的心珍惜生命里一切匆匆而过的人或物。
一生中我们会有很多的失望、期盼，欢乐和痛苦，请相信时间的过滤器会把这一切都慢慢沉淀下来，锤炼成光彩的一页页，等到岁月慢慢积淀，这一页页的失望、期盼、欢乐、痛苦都会变成精彩的章节。
篇三:《关于感恩的名人名言》
关于感恩的名人名言
鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
滴水之恩,当涌泉相报.
谁言寸草心,报得三春晖
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语
卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义—— 萨克雷
感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的 ——英国谚语
无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语 父母之恩，水不能溺，火不能灭 ——苏联谚语
父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语
要知父母恩，怀里抱儿孙 － 日本谚语
养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 － 日本谚语
从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩 － 日本谚语
不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩 － 中国谚语
父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，长我，育我，顾我，复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极. 衔环结草，以恩报德
竟夜孤灯剪影萧，视子如蛟，望子腾霄。
悠忽双鬓冷霜飘，春下裙腰，秋上眉梢。
卅二年风雨浪浇，雨霁云消，心事如潮。
念慈母半世辛劳，跪乳羊羔，还报今朝。
感谢母亲
感谢你在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你们为我所作的一切，让我健康快乐的成长。 记得小的时候我的身体很不好，感冒就像家常便饭，出入诊所更是平常。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈总是把我送到诊所后，再回家做饭然后再把饭给我送到那，每一次总是一口一口的喂我吃，看着妈妈一口一口的吹着勺子里的饭的样子，看 这妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉的时候，我得眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问我是不是哪里痛，我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里说着傻孩子手却紧紧地抱着我，当时感觉好像时间就静止在那一刻，属于我和妈妈的一刻，美妙的一刻。
还记得小学四年级的时候，一次早上我觉得浑身发热。自己不在意。在我准备上学的时候，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头。冲着我慌忙地说，“走，我带你去看病。”我连忙拉着妈妈说；“妈妈，现在太早了，诊所还没开门呢，况且我还要上学呢。”还没等妈妈回应，我就冲下楼去了，等到妈妈跑到大门口的时候，我已经坐车上学去了。到了学校感觉好难受。头又热又重脸上火辣辣的，浑身没力气，感觉好像快瘫到那了。在我迷迷糊糊的时候，我看到远处有一个熟悉的身影正急忙得从校门口跑来，一眨眼的功夫，那个人出现在我得眼前。妈妈，是妈妈。妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。和小时候一样看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉，我同样的含着泪水扑向了妈妈的怀抱。那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈，谢谢你，我爱你”但是话到嘴边又咽了下去。
我就像是一条干涸的小溪，是你不停的给我灌溉，把水一滴一滴积累起来，而汇成了一条真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我则是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。
你的爱是一条缓缓流淌的小河，而我就是小河里的一条无忧无虑，快乐成长的小鱼。
无数感激的言语，在你面前似乎都显得苍白无力.太多太多的感谢， 说也说不完，你永远都是我的导引者，永远在我的身边是关心、爱护我。
天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献，让作为子女的我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”
爱我们的父母吧！因为父母给了我们无私的爱；感谢我们的父母吧！因为我们想要一片树叶，父母却给了我们整个蓝天！
-----父爱是子女成长中不可缺少的爱
常言道：父爱如山，母爱似水。诚然，母爱是伟大的，但父爱以其独特的魅力与优势，成为子女健康成长中不可缺少的维生素。
父爱缺位会让孩子人格缺“钙”，使导致不健全人格的可能性大增。父爱缺位已成为当前社会上一个突出现象。没有得到足够父爱的孩子情感障碍会十分突出，较为普遍地出现焦虑、孤独、任性、多动、依赖、怯懦、拘谨、冲动易怒、自尊心低下、自制力弱、攻击性强、人际关系紧张、反社会行为较多等性格行为缺陷的现象，这些情感障碍被专家称为“缺少父爱综合症”。 研究资料表明：父爱在男孩的成长中起着不可取代的重要作用。父爱对孩子的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。如果男孩子仅有母亲照顾抚育，那么他的性格就可能会缺乏阳刚之气甚至变得女性化；即使是母亲抚养的女儿，孩子的性格也很有可能走向极端。女孩缺少父爱长大后容易得恋父情结，不利于她的恋爱与婚姻，容易陷入早恋，甚至“忘年恋”！一位婚姻与子女教育专家指出：没有父爱的男孩更容易成为一个危险的男人。孔老夫子说过：“养不教，父之过。父在，观其言，父没，观其行。”电视剧《继父》中的继父关吉栋不顾世俗的偏见，严格担负起对四个桀骜不驯、惹事生非的孩子的管教责任，使他们终成正果。由此可见，父爱的重要性不可替代。
父爱之所以不可替代，是因为它的特质优势。孩子的成长，不仅需要柔情似水的母爱，更需父爱这座高山的伟岸、果敢、阳刚与坚韧。只有这样才能培养出孩子刚柔相济的个性，而这样的个性不论男孩女孩都是必需具备的。因此，一个孩子既需要母亲的温柔、细致的爱抚，更需要父亲正确的引导和多种优良品格的熏陶，更需要父亲的豁达、幽默、粗犷、自信注入孩子的血液，慢慢地在与父亲的交流中学会男人的思维与处事，心理才能有健全的发展。中国的一位哲人说的更为具体：“家世、容貌、体格、谈吐、勇气、学问、文雅、品行、青春、慷慨，这些都能加强男子的美德与魅力。”而这些宝贵品格绝大多数正是作为成熟男性的父亲所独有的，恰恰这些决定性品格正是人的世界观、人生观、价值观的核心元素。因此，父爱对于子女的世界观、人生观和价值观的形成以及今后事业的成败有着重大的影响。俗话说得好：“有其父必有其子”。抚今追昔，中国历史上的龙虎父子无不证明了这一点。李冰父子联手兴建了泽被千秋的都江堰，使成都平原成为汗涝保收的富饶天府；蔡文姬自小在大家风范的慈父蔡邕耳濡目染下，文乐俱精，留下了动人心魄的“胡笳十八拍”；
羲献父子各领风骚数十载；“三苏”皆列名"唐宋八大家"；汉文帝、景帝创造了文景之治，汉武帝封疆拓土，重创匈奴，一雪前耻；李渊父子东征西讨，南征北战，开辟了大唐江山，李世民不辱使命，开创了贞观之治；朱元璋驱除鞑虏，恢复中华，朱棣迁都北京，御驾亲征深入大漠驱逐蒙古，又命郑和七次下西洋，布国威于四海；康熙、雍正、乾隆祖孙三人，文治武功，建树颇丰，共同营造了康乾盛世；曹操、曹丕、曹植父子三人文武兼修，不仅把国家治理得政通人和，并皆是三国时的著名诗人；虎父犬子的王翦、王贲为秦王荡平天下，横扫六合；周勃打败吕氏集团，归政刘汉，周亚夫力平七国之乱；侠肝义胆的孙坚，生子孙策、孙仲谋，火烧赤壁，力保江南半壁江山；薛仁贵、薛讷父子征高丽，破回纥，败吐蕃，御契丹，伐突厥，冲锋陷阵，屡立奇功；李晟、李愬为大唐南征北伐，彪名青史；杨业、杨延昭为国血洒疆场，树起了忠勇可风的杨家将大旗；壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的岳飞、岳云父子亲手缔造了撼山不动的岳家军；会挽雕弓如满月的成吉思汗在其父也速该可汗的影响下，指挥蒙古铁骑席卷欧亚，成就了一代天骄的恒基伟业，电影《一代天骄成吉思汗》对此做了经典再现。这些都是父性教育催生伟大力量的明证。可见，正是父亲的品格丰富了儿子（女儿）的生命，而儿子（女儿）的品格则是父亲生命的延续。
综上所述，父爱确是子女成长中不可缺少的爱。
感恩
每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩亲人，感恩生活，感恩社会……
如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也许太狭隘了。我们还要感恩生活。只要心怀感激，那么你的生活就会幸福美好！生活是公平的，她不会欺骗你，只要你付出，就会有回报。尽管有时一帆风顺，尽管有时暗礁丛生；尽管有时欢歌笑语，尽管有时抑郁忧伤。这就是生活，给了我们咸酸苦辣，给了我们阳光鲜花。不管是那种情境，都要感恩生活，不然哪来五彩缤纷？！
还要感恩身边的每个人。感激鼓励你的人，因为他给你带来动力；感激帮助你的人，因为他告诉我们什么叫做给予；感谢鞭策你的人，因为他消除了你的业障；感激曾伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感谢曾欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢曾抛弃你的人，因为他教导你自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力……
一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存；
一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，世界如此美好！
让我们怀着感恩的心，对着世界放声歌唱，“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”
篇四:《关于感恩的名人名言 语录》
关于感恩的名人名言 语录
饮水者怀其源。 ——南北朝文学家 庚信
谢谢天空给我看那么美好的你。 ——日本演员 矢野浩二 感恩名言
人要懂得感恩，一定要学会感恩。 ——中国好声音选手刘欢导师队 权振东
幸福就是记忆青春 见证时代 感恩生活 ——中央电视台节目主持人、新闻评论员 白岩松 《幸福在哪里》
能够有今天，我们感恩，感谢，感动。 ——乒乓球运动员 庄则栋
希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。 ——中国好声音选手 吴莫愁 感恩的名言
我每安排一个空缺就会得罪一百个人，而任职者也不会对我感恩戴德。 ——法国波旁王朝国王 路易十四
感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。 ——中国女子羽毛球队女单选手 谢杏芳
说不清是哪本书影响了我的追求和命运，唯有感恩，感恩于那个时候读到的每一本书。 ——经济趋势研究专家、财经评论家 时寒冰
感恩的传统。对对一切都要感恩，身边点点滴滴的善意。感恩不是一句“谢谢”落其行。 ——复旦大学教师 陈果
老师非常感谢您对我认可，感恩您给予我的这份荣耀。我一定会加油的。用心去唱好每一首好歌。 ——中国好声音选手那英导师队 多亮 感恩名言
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„ ——英国广义相对论和宇宙论家,理论物理学家 霍金 每次呼吸都是对我的眷顾，走到哪里，我都感恩，谢谢大家的支持和期待 不过我很不完美，不值得期待，我就是个老百姓。 ——中国好声音选手 吴莫愁
一个人如果爱钱，就会珍惜所有；如果承认爱钱，就会坦然面对；如果爱钱而赚钱，就会用得其所；如果爱钱又用钱，就会心怀感激。钱被感恩，就会常来。 ——主持过不少知名节目 曹启泰
这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心深处世界的富足。接受他人的帮助时要有感恩心，不帮你是正常的，帮你是他内心深处的一种自我奉献，值得铭记。 ——复旦大学教师 陈果 感恩的名言
谢谢，这两个字就是我的唯一心情，谢谢妈妈，您辛苦了；谢谢刘欢老师，您给了我重生的力量；谢谢大家的支持，没有各位的支持，没有可能站到好声音的舞台。I love you ！ ——中国好声音选手 吉克隽逸
有些人明知道应该去感谢却没有(那是亲情)。有些事明知道没有结果却坚持(那是爱情)。有
些活明知道不该说却说了(那是友情)。借感恩节之际祝愿我们的朋友一切都好(开心快乐)。 ——香港演员 惠天赐
如果是怨天怨地的事，就要趁早放弃。因为天和地，是我们依傍的对象，不可怨，只可尊崇。我这里说的天和地，统指那些不能改变的东西。对此，第一层次是接受，第二层次是感恩。如果怨，就是恩将仇报。 ——中国当代女作家 毕淑敏
即便不获奖我也要感谢这片土地，也要感谢这边的父老乡亲。我生于斯，长于斯，我最早的作品，也都是以我在这个地方成长的经验、亲身经历，甚至有好多小说人物原形都是这里，所以我想没有这块土地，没有这块土地上我的乡亲们，也不会有我这样的作家。 ——2012诺贝尔文学奖获得者,作家 莫言
感谢你们出现在我生命里，手把手指导我一步步向前，不计任何回报。而我只有深深的感恩、努力的完善自己来报答你们！感谢我生命的每一位可敬的老师那英，汪峰，庾澄庆，杨坤还有没有微博的刘欢老师以及节目组所有台前幕后的老师们，祝节日快乐！同祝天下教师节日快乐！ ——中国好声音选手那英导师队 多亮 感恩名言
没有什么人承诺和担保你一生下来就享有阳光灿烂的平等。你去看看动物界，就知道平等是多么罕见了。平等是人类智慧的产物，是维持最大多数人安宁的策略。你明白了这件事，就会少很多愤怒，多很多感恩。你已经享受了很多人奋斗的成果，你的回报就是继续努力，而不是抱怨。 ——中国当代女作家毕淑敏
有朋友打电话问我未晋级的事,好声音之旅我当成一次展示的机会，无论结果如何我都会继续唱下去!平安唱的很棒，祝福他音乐道路一切顺利~今天花了很长时间把大家的留言全读了一遍，感谢所有的“丰蜜”们，你们的支持我都记得！感谢坤哥，让我第二次在好声音舞台上唱歌！感恩所拥有的一切~ ——中国好声音选手杨坤导师队学员 倪雅丰
关怀心和感恩心：当我们作为一个关怀者的时候，我们不应该期待他人的感恩。因为我们之所以施予关怀是因为我们抱有这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心的富足。同时当我们接受别人的帮助时，要怀有感恩之心。他之所以去帮你，是他的自我奉献，而他这种奉献是值得你去铭记的。 ——复旦大学教师 陈果
感恩心没有什么“理所应当”的爱。他对你的好，是因为他爱你，落实到行动是对你的理解、包容、奉献。爱，归根到底是只付出、自我的牺牲、对他人的关爱。爱让我们感受到人与人之间在距离之外的暖意。但是我们往往容易铭记一个陌生人对我们的一点帮助，但却记不住离自己很近的人对自己付出。 ——复旦大学教师 陈果 感恩的名言
＜致我们终将逝去的青春＞经过四个月高强度拍摄，辗转南京、上海、贵州、北京。今天终于杀青了！有点不敢相信，原来以为的漫漫拍摄期竟然弹指一挥间，像青春一样，还未察觉已经远离！余香袅袅，终身受益，如同成长！感恩我的首部电影有那么多的贵人相助！给我勇气与自信！我爱你们！青春不朽！ ——女演员、歌手 赵薇
金陵十三钗终于亮相了。音乐伴随着影片，完成她的使命了。 非常感恩能参与这部影片的
制作。没有张艺谋导演的强烈支持是不会有机会和美国小提琴家约书亚·贝尔，瑞典
Allmänna Sången合唱团，世界顶级音乐家、团队，合作的。当看到这么多观众被感动时，心里想，团队所付出的一切都值了。万分感激。 ——音乐制作人 陈雨黎
中国有一句俗话富不过三代，所以我这么多年一直在着手做产业，做慈善。我想需要找到适合的对子女的教育方式，我要打破富不过三代的瓶颈，我相信我一定会富过三代、四代、五代，因为我给他们留下的是最美好的品德，一种精神财富，给他们留下的是中国的传统文化的美好道德和品德，做人做事一种懂得感恩的