篇一:《个人读书简介》
杨丹个人读书简介
我叫杨丹，是洪山镇小学五年级学生，是一位班长，学校广播站播音员。我是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。读书，就像吃棒棒糖，甜甜的；读书，就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，我拥有自信与快乐。
我在三四岁时，每天总缠着大人给我讲故事，有时爸爸妈妈很忙就随手拿给我一本图画书，小小的人儿，居然像模像样地看起来，读得津津有味。上学后，认识了不少字，我独自看书的兴趣越来越浓，慢慢地我爱上了读书，《少年时代》、《唐诗三百首》、《中国名家少儿诗歌》、《森林报》、《窗边的小豆豆》、少儿版的《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，《聊斋志异》、《封神演义》、，《红飘带狮王》、《再被狐狸骗一次》、《狼王》、《酷虫学校》、《少年英雄小雨来》、《皮皮鲁总动员》、《笑猫日记》、《笨狼的故事》、《莎拉公主》、《安妮日记》、《安徒生童话》等等，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，各种题材的课外书籍，其中不乏许多长篇小说我都看得兴趣盎然。在我家的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册少儿读物。什么《启蒙》、《红领巾》、《少年时代》、《童话大王》等杂志，《少年百科知识全书》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味地阅读起来。
广泛的阅读开阔了我的眼界，积累了丰富的课外知识，同时也提高了我的写作水平，老师都在班上夸我的作文写得好，被当作范文，推荐给同学看，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。
书成了我生活中不可缺少的精神营养品。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。
因为爱读书，我多次在学校组织的各种活动中获奖取得荣誉。书给我打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随我快乐成长。
篇二:《家庭读书情况介绍》
家庭读书情况介绍
家庭教育在孩子的成长中占据很重要作用，为了更好的培养孩子的阅读、表达等能力，帮孩
子营造温馨和谐的阅读氛围,作为家长的我们为家庭安排了以下阅读方式
1.开展家庭读书会
家庭读书会可以定期举行，培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表
达自我的勇气，
1） 主持人：由家庭成员轮流承担。
2） 其他成员：家长、其他亲人、同学。
3） 经典诵读：每周学习一首古诗。这首诗词的选择往往与时令相合
4） 美文共赏：这是读书会最重头的一部分，每人把近来读到的一本书或者一篇文章推荐给
其他家庭成员。如经典名篇、报刊或网络上新的有影响的作品、绘本等。
5） 评头论足：点评，相互交流，共同提高
6） 同一首歌：学习一首新歌。
2.设立家庭图书角
孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。
在家中“开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”，{个人读书情况简介}.
设立“家庭读书角”。
1）起个富有书香的名字：星光阁、馨香室、益智房、书虫屋„„
2）让孩子积极参与进来，如让孩子担任图书角的图书员等。
3）家庭图书角内容最好能涵盖历史、文化、科技等各个领域。
3.亲子共读
家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导
孩子学习、思考的习惯。
1）家长朗读，适时引导：家长在朗读时，根据故事情节提出问题，有针对性的引导孩子的
思维和表达能力。
2）分角色朗读：体会故事、提高孩子的表达和感受能力。
3）开展家庭表演剧：家庭根据故事，共同编辑剧目、可以邀请同学、亲人参加。
温馨提示：孩子不舒服躺在床上或者晚上睡不着的时候，给孩子读书可以让孩子觉得受
到重视而更加自信。
4. 制作读书履历：
很多人都有自己独特的读书笔记格式，笔记中包括好词好句、个人感想、学习收获等，
我们家长可引导孩子制作一个整体的读书履历，方便分析孩子的读书的数量、质量以及类
别，更有针对性的引导。
1）让孩子把目前为止读过的书籍的书名写在纸上
2）书名旁边注上作者的名字
3）用一句话归纳书中的主要内容
5.和孩子一起逛书店
书是孩子成长的营养品，常去书店的孩子更睿智。
1）定期陪孩子逛书店，每月至少一次。
2）和孩子一起读书，以身作则
3）孩子自己挑选喜欢看的书。{个人读书情况简介}.
6.开展家庭阅读竞赛
家长可以就近期的阅读收获等设计竞赛题。充分调动家庭的读书氛围。
1） 选定主持人、制题。
2） 竞赛、答题、打分
3） 分析原因，并奖励优秀。指定下期的主持人
学 生：李星雨
学生家长：爸爸：李深龙
妈妈：龚 兰
时 间：2010年1月5日
篇三:《个人读书简介》{个人读书情况简介}.
陈咏欣读书简介{个人读书情况简介}.
我叫陈咏欣，是永思小学四（1）班学生，我是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。读书，就像吃棒棒糖，甜甜的；读书，就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，我拥有自信与快乐。
我在三四岁时，每天总缠着大人给我讲故事，有时爸爸妈妈很忙就随手拿给我一本图画书，小小的人儿，居然像模像样地看起来，读得津津有味。上学后，认识了不少字，我独自看书的兴趣越来越浓，慢慢地我爱上了读书，《少年时代》、《小学生古诗词必背》、《初中政治》、《初中化学》、《初中必背课文》、《课后练习解答》六年级下册、《学生实用作文宝典》、《小学生话题作文》、《开心作文》、《名师作文》、《轻松作文》、《同步作文》、《新日记跑步》、《考场满分作文》、《典范作文》、《牛津初阶英汉双解词典》，《红飘带狮王》、《再被狐狸骗一次》、《狼王》、《酷虫学校》、《少年英雄小雨来》、《皮皮鲁总动员》、《笑猫日记》、《笨狼的故事》、《莎拉公主》、《安妮日记》、《安徒生童话》等等，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，各种题材的课外书籍，其中不乏许多长篇小说我都看得兴趣盎然。在我家的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册少儿读物。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味地阅读起来。
广泛的阅读开阔了我的眼界，积累了丰富的课外知识，同时也提高了我的写作水平，老师都在班上夸我的作文写得好，被当作范文，推荐给同学看，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。 书成了我生活中不可缺少的精神营养品。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。
因为爱读书，我多次在学校组织的各种活动中获奖取得荣誉。书给我打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随我快乐成长。
篇四:《个人情况简介》
我喜爱读书，教学之余，我总爱泡在学校的图书馆里，读我爱读的书，读我有用的书。通过读书，我养成了良好的阅读习惯；我学到了很多知识，明白了很多道理；我学会了更好地教书育人。
一、我养成了良好的阅读习惯。
人是习惯的奴隶，没有养成良好的阅读习惯，是无法真正提高阅读能力的。电视、网络上多的是有声有色的活动图象，其吸引力远大于书籍，这对部分人来说，诱惑力是很强的。有不少人认为，“电视、媒体里的信息多的是，政治的、科学的、生产的、文学的、体育的、艺术的，哪样没有？通过看电视，就能获取信息，开阔眼界，何必还要读书？”有人甚至还预言，随着多媒体的使用，阅读书籍必将废退。事实上，我们的有些人，也的确有不少一回家就坐在电视机前看个没完的，还有不少网迷呢，他们哪还会对读书感兴趣呢？看电视、玩游戏挤掉了他们阅读的时间，这无疑是不利的。
我也看电视，我也上网，但我是了解信息、查阅资料，绝不挤掉读书的时间。每天，至少抽出两个小时来读书，时间长了，如今已经养成了习惯，成了习惯的奴隶。奴隶的日子，我过得很快活。
二、我学到了很多知识，明白了很多道理。
阅读是读者与作者心灵的对白，是一门很难掌握的艺术。一千个读者就有一千个哈姆雷特，其感悟到多少程度就能阅读到多少程度，从来没有听说过阅读有标准答案的。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个人热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书，使每个人“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。“知书”才“达礼”,“开卷”便有益。通过大量阅读，可以提高审美能力、道德修养、知识积累，尤其是近几年，馆藏更加全面丰富，可以博览群书，从阅读中得到启发，陶冶情操，使文化素质和思想道德素质得到提高。
很多事例告诉我们，在进行一项课题研究之前，如果没有掌握足够的信息，没有进行必要的文献调研就会走弯路，造成重复劳动和人力、物力、财力的浪费。由此可见，创新离不开信息，而信息是创新的源泉，要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，获得信息是最为重要的。而图书馆在培养信息素质方面起到重要作用，门类齐全的各种文献是获取信息的基础，开展的各种服务对获取信息、了解文献知识和文献线索，熟悉所需要的文献信息源等提供了方便。并能够借助各种检索工具和通过各种渠道获取文献和信息，提高对文献信息的利用能力。可以增强创新意识，提高科研能力和创新能力。
有益的书籍能引导人们树立伟大的理想、坚定的信念、高尚的情操、崇高的品质，养成良好的行为习惯；有益的书籍还能陶冶情操，铸造美好的心灵；有益的书籍对人生观的塑造，品格的熔铸，情操的熏陶，都起着很大的作用。具有高尚的道德是做人的根本。学校图书馆典籍浩瀚，是教师汲取爱国主义精神，进行理想教育取之不尽用之不竭的源头活水。要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成人人爱读书的校园读书氛围。
书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。古今中外、天文地理，我们的先辈花费了几
十、几百甚至几千年研究出来的知识，我们看一看书就能知道了。读书还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领……我们中华人民共和国的第一任主席毛泽东也特别爱读书，毛泽东小时候酷爱读书，每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏，每到半夜就督促他睡觉，毛泽东就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光。少年毛泽东就是这样刻苦自学，读完湘潭的书，又离开家乡到外地求学。光《红楼梦》就看了三遍，到了晚年行动不太方便的时候，干脆整天呆在书房里不出门了。他的一生始终坚持博览群书，成为我们知识渊博、才能卓著的伟大领袖。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个人投入极大的热情。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
三、我学会了更好地教书育人。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的知识储量成为一条生生不息的河流，活化新知。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和创新教了多少年书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有长流水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我从教多年的最大追求。
教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比如，我通读冰心的作品，在教学中，我启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。在课上，通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，感悟、品味冰心其人其文。激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
总之，在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；读书，还能让我们学到最优秀、规范的语言。那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。读多了，你的语言也会变得和它们一样精彩动人。原国家教委主任柳斌同志说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”让我们一起扑向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满阅读的快乐，让书香溢满校园！
篇五:《个人读书简介》
读书伴我快乐成长
——个人读书情况介绍
2014级7班 张依茹
大家好，我是一年级七班的张依茹，我是一个活泼可爱小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。我觉得读书，就像吃棒棒糖，甜甜的；读书，就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，我拥有自信与快乐。在这次学校举办的第三届读书节活动中，我很荣幸的被评为“读书之星”，感到非常的骄傲和自豪！
下面，就向大家介绍一下我的个人读书情况吧。
我在三四岁时，每天总缠着大人给我讲故事，有时爸爸妈妈很忙就随手拿给我一本图画书，小小的人儿，居然像模像样地看起来，读得津津有味，当然很多都只是知道书里的大概内容。上了一年级以后，认识了不少字，我慢慢的开始自己读书，遇到不认识的字妈妈教会我查字典，然后自己看着拼音来读，现在我看书的兴趣越来越浓，从童话故事到神话传说，从爱的教育到益智故事，再到十万个为什么，我都很喜欢。在学校，我喜欢和同学们在老师的带领下共读，在家里，我喜欢在作业完成以后，一个人静静的躲在房间里，开心的阅读，有时连妈妈叫我都没听。
广泛的阅读开阔了我的眼界，积累了丰富的课外知识，同时也提高了我的语言表达能力我经常把书中的故事讲给爸爸妈妈听，讲给小伙伴听，我还把书中学到的好词好句用到我的小练笔上，受到了老师表扬，还发到了我们的班级博客上呢！
我爱读书，书籍带我走进了一个色彩斑斓的世界，读书将永远伴随我快乐成长。
篇六:《个人简介》
个人简介：读书是我们家庭生活的主旋律。徜徉在书海，一家人有了许许多多的收获，读书让我们生活充实，读书让我们工作顺利，读书更让我们热爱这个美好的世界。读书宣言：以书相伴，人生就会更精彩。
9月28日，“书香飘万家”河北省“全民阅读书香家庭普查评选”活动正式启动。在一个半月的时间里，有四百多个书香家庭通过河北新闻网参与了普查评选活动，写下了家庭阅读故事。这几百篇阅读故事书香气息弥漫，精彩读书片段让人喝彩。昨日，省新闻出版局从中选取了五个家庭的读书故事，希望通过他们的阅读经历，唤起大家对阅读久违的思念。
王丽萍：书是最博学的挚友
20世纪90年代我在河北昌师读书，学校的图书馆让我大开眼界。我当时酷爱外国文学，读了《战争与和平》，《简·爱》，《安娜·卡列琳娜》。尤其《简·爱》，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。它展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯清水，让当时的我随之净化，我喜欢这种安静和清纯。在三年师范生活中，书一直陪伴着我，我充实着完善着。
在十几年教学生涯中，我和学生一起读书。有一个学生很聪明，有口才，他订了《思维与智慧》这本杂志，我认为“书非借不能读也”，于是借来看。很多资料都可以为教学服务，我在教学中可以“侃侃而谈”，学生在我的影响下，都来阅读这本书，学业大有长进。
儿子在小学就爱读书，写日记。在三年级时，就能写出除夕夜“炮山炮海”，“炮流如潮”。他很能借鉴和修改，还写了一篇文章《难忘的启蒙》，纪念他的小学生活。
同事喜欢古代文学，连电脑的输入法都是繁体字，我受其影响，一直在读《论语》，《诗经》，都是文言文，繁体字，但受益匪浅。从图书馆借来一本《四书五经鉴赏》，有注解分析，我如获至宝。
天下第一好事