篇一:《温暖作文》
“温暖”习作指导教学实录
学情分析： “新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材，衍生出富有生活气息的习作。 本班学生作为六年级上期学生，很有必要让学生写作成篇的习作表达自己的独特感受。因此本堂习作课没有以书上的某一单元作为训练，而是以一个话题来进行指导，具有综合性,也更加符合学情。
教学目标：
1.继续培养学生留心观察生活，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材的习惯。
2.继续培养学生有序地，详略得当地组织自己的习作材料，形成提纲。
3.围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。
教学重难点：
围绕“温暖”这一话题，训练学生详细具体地凸显“温暖”一刻，表达自己独特的感受。
教学过程：
师： 同学们，今天下起了下雨，刚才老的路上你们一定发现今天的天空阴云密布，冷风直往衣服里钻。什么感觉？
生：冷。
师：冷吧！别担心，今天这堂习作课赵老师就要和你们一起去寻找温暖。 师：（PPT出示习作要求）自己读一读今天的习作要求，你读懂了什么？ 生： 这个习作要求，要让我们写一件温暖的事。
师：你真能干，一下子就读懂了两个关键信息。谁还发现了什么？ 生：这篇文章我们要自拟题目。
师：你看，你们多厉害，能够从一大段要求中抓住关键，这就是一种能力。那你们认为最难的是什么？
生（齐答）：温暖
师：看来今天我们要突破这个难点，我们首先得弄明白什么是温暖。相信下面一组图片能够带给你一些温暖的启示。
师：播放PPT，现在你认为温暖是什么？
生：我觉得温暖就是冬天妈妈为我们编织的那件毛衣，带给我们无限的暖意。 师：看来，你在自己小小的幸福的家里找到了温暖。谁还在什么地方发现了这份温暖？
生：我觉得温暖有大有小，比如家里爸爸妈妈的关怀；学校里同学们互相帮助；灾难时战士们对灾民的救助等等。
师小结：同学们，你们会看，会听，会思考，的确，温暖无处不在，大事小事中都藏着温暖。我们要善于在生活中捕捉那份温暖。
师：现在让我们沉入温暖的回忆，去细细搜寻哪件事曾带给你温暖？想好后把这件事详细地说给同桌听一听。
生：在我很小的时候很想要一个洋娃娃，爸爸兼职几份工作，在我生日的时候为我送来了一个洋娃娃，让我特别感动。
师：赵老师听出来了，她的温暖就是爸爸为她买回的洋娃娃。洋娃娃多普通呀，咱们女生每个人都有好几个，为什么那个洋娃娃能够带给她温暖？
生：因为她当时特别想要那个洋娃娃，而在那时爸爸兼职好几份工作送给她，让她很感动。
师：她当时特别想要那个洋娃娃，那种心情是特别的。在那种特殊的心情下让她感受到了那个洋娃娃带来的温暖。还有谁愿意和我们分享你温暖的往事？
生：有一次，我和爸爸妈妈回老家，当我们要回城里时，我的外公虽然没有说什么，但是他却到红薯地里冒雨为我挖红薯，爷爷的衣服已经打湿了，他挖得很辛苦，挖了一小车。雨越下越大，爷爷怕我感冒，他就让我躲在他和小车之间。
师：李扬的温暖就是那小小一车的红薯，还有爷爷为她挡雨的举动。为什么当时她能感受到温暖？
生：因为当时天空下着大雨，她爷爷还冒着雨去为她挖红薯，所以她很感动。 师：当时天空正在下雨，不是一般的天气，而是一种特定的情境下，这样的情景更让李扬感受到了爷爷的温暖。
师总结：同学们，你们多厉害，你们善于观察思考，从一件平凡的的小事中捕捉这份温暖。原来这份温暖藏在一件小小的事物里，就藏在一个小小的举动里。我们可以通过渲染特定的情境，描写当时的心理来突显那份温暖。你能为这件温暖的事取一个题目吗？
生：我想为我的作文取名叫《积木上的记号》
师：你看积木，一个小小的事物，代表着温暖的事物可以做我们的题目。 生：我要取的作文题目叫《一杯热水》。
师：这也是用事物取名，把思维打开，还有什么题目？
生：我想为我的作文取名叫《一夜漫长的路》。
师：看来这件温暖的事情发生的地点也可以成为题目。有没有同学用一个小小的举动去题目？比如说我们经常和父母拥抱，我们的题目可以叫什么？
生齐答：《一个拥抱》
师：那如果要用渲染的特定情境取题目呢？比如说下雨，可以叫什么？ 生齐答：《雨中的爱》。
师：这样我们的题目就可以与众不同，新颖而又贴合主题。温暖的往事一幕幕在我们的脑海中播放着，请你按一定的顺序梳理一下这件事，安排好详略。
学生互说提纲。
（指名）生：我准备这样写。第一自然段我写开头，关于温暖的开头。第二自然段我准备些我因为睡觉踢被子感冒了。我这一自然段准备较详，这一段较详是因为我要做铺垫，这样更能突显妈妈后面为我带来的温暖。第三自然段我要写妈妈送我去医院，在医院妈妈坐立不安。这一段我准备详写。第四自然段我准备写妈妈在医院是怎样照顾我的，这一段也是详写。最后就是我的感受。还有一个关于温暖的结尾。{一夜的温暖作文}.
师：为什么康佳的3、4自然段要详写？
生：因为这是事情的经过，所以要写详。
生：因为这样更能体现妈妈的温暖。
师：因为这两个自然段是事情的经过，能够直接表现温暖，所以要详写。而自己感冒了是那种特定的情境，我们可以较详地渲染，作为铺垫。
师总结：今天咱们这堂课，通过审题抓住了这次习作的重难点“温暖”，紧
接着我们解读了温暖是什么，又按一定的顺序有详有略梳理了这件事。现在让我们聚焦最温暖你的那个片刻，写成一个片段。
学生写片段，教师巡视指导。
（指名）生读习作片段：《爱的“山冈”》 砰砰，砰砰妈妈的鞋跟敲打着地面，发出清脆而有力的声音，小城仿佛睡着了，只有路旁两边的灯光还在坚守着自己的岗位„„妈妈背着我穿过细雨斜织的小巷，与还在稀稀落落的下着，狂风呼啸，使我紧紧地靠在妈妈的脊背上，风掀起了妈妈的几簇银发，它们张牙舞爪，咬噬着母亲的青春„„雨点落在了我的脸上，这使妈妈不停的为我遮掩„„我们穿过了一条又一条的巷子，还是不见医院的影子„„妈妈不仅促使自己加快脚步，雨越来越大，我伏在妈妈的背上瑟瑟发抖„„ 一路上，我发现妈妈消瘦了许多，发现那背高高隆起，仿佛那一道道高高的山冈„„我伏在这消瘦的背上，仿佛走过了一道道爱的山岗，这时一股暖流涌进我心房„„
师：原来李睿的温暖就藏在妈妈的脊背。为什么她能从妈妈的脊背上感受到温暖？
生：因为当时是一个特定情境。 当时的天气很冷，“我”生病了，医院又远，所以妈妈背着她让她在妈妈的脊背上感受到了温暖。
师：是的，正是在一种特定的情境中，让李睿从妈妈平常的一举一动中感受到了温暖。
师：谁还愿意和我们分享这件温暖的事？
生读片段：《积木上的记号》北风狂怒的嘶喊着，卷着大雪袭来，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，让操劳的大地暂时休息休息。外公随手抓起一件外套裹在身上，冷风狡猾的溜进大衣里，在衣服里乱窜，弄得外公哈欠一声哆嗦着。可外公却三两下系上扣子，拿起帽子压在头上走了。脚踏在雪地上“吱呀吱呀”的，好似被踩的生疼。外公的背影越来越远，渐渐淹没在雪地里。过了好久，我埋怨着外公还不回来。这时屋外传来一阵阵的咳嗽声，果然，是外公回来了。外公的怀里鼓鼓的，好似藏着什么东西，几次要坠下来，都被外公搂上去，抱在怀里。雪越下越大，似鹅毛，像柳絮，如芦花，在天地间大展身手，挥舞着自己的白色鹅毛扇。外公跺跺脚，抖出许多的小雪花。他撩开大衣，取出积木玩具，递到我面前，小心翼翼的放在我手上。积木安静的躺在封闭的口袋里，拼成家的形
状。我抽出一块淡红色的积木，不明白上面为什么有一处缺口，不过有玩得就可以了。我甜甜的笑了笑：“谢谢外公！”外公欣慰地点点头，而在我转身后，外公剧烈地咳嗽。
师：我们发现郑露的温暖就藏在外公买来的那些积木里。积木那么普通，为什么让她感受到了温暖？
生：因为当时下着雪，外公冒雪去为她买积木，在这样的情境下她感受到了温暖。
师：郑露，我看到你的题目叫作《积木上的记号》，为什么想到这样一个积木？
生：其实这里的记号有两个意思，一是指本身积木上淡红色的记号；而第二个意思是外公的举动在我的而心里刻下了记号。
师：看来同学们都学会了渲染特定情境，详写特定的心情来凸显温暖。下课后让我们继续交流我们的习作，并把它写成一篇完整的文章。这堂课就上到这儿，下课！{一夜的温暖作文}.
板书设计：{一夜的温暖作文}.
温 暖
一、审题：1.一件事 2.温暖 3.自拟题目
二、选材：广泛，凸显温暖。
三、列提纲
四、写片段：温暖一刻
篇二:《小学作文：最后的一夜》
最后的一夜
他已经很老了，五十年前他就已经站在这里了。默默地注视着时光的变迁。悲欢离合，物是人非，昼夜更替，唯有他依然如旧。饱经风霜的他早已锈迹斑斑，那灯光也没有曾经的灿烂。
此夜，是他站在这里最后的一夜。
他依然满含深情的目送那些匆匆从他面前走过的行人，只是目光中多了几丝忧愁。他多想在看着你几眼，多想再留这里几夜，多想再回到他还是年轻的时候。
“嘿，老伯！”旁边年轻的路灯轻声叫着。“怎么还在留恋？休息一下吧，别累坏了身子。”她眨了眨疲惫的双眼，灯光忽明忽暗，最后又费力的亮了起来：“唉……明天就要离开了，现在再多看几眼，免得以后……”他重重的叹了一口气。“真是个傻老头！”年轻的路灯喷着鼻子，“越是要离开就越要偷懒嘛！”他本来想说要“报废”，可对待长辈还是要尊重的。
他没有回话，只是默默的用他最后的力气来发光。年轻的路灯不能体会他的心情，他是多么舍不得这片土地，他是多么热爱这份工作。他还想回到五十年前，他还是小伙子的时候。他愿意继续守护这片土地，用自己的光芒照亮它，也不求荣誉与回报，只想站在这里，永远地站在这里，永远地站在这里……
天，渐渐朦胧。他知道自己的时间不多了。人们拉着新的路灯悄无声息地向他驶来。这时，小镇里的老人们纷纷从四面八方汇拢过来，拥到他的身旁，不知道是谁走露了他要走的消息。老人们舍不得他，
舍不得他这跟老路灯。是他，陪伴他们长大，知道他们步入花甲。 可年轻的小伙子们哪里懂得这份感情，他们只是执行自己的任务。
“轰！”她那僵硬的劳神子轰然倒下。他终于闭上了双眼，带着一份深情、一份留恋、还有一份不舍……
其实，何止是这年迈的老路灯，世界上有太多太多这样的人和物，他们默默的坚守在自己的岗位上，直到最后一夜。在他们心中，那繁杂的工作何止是工作呢？
篇三:《风景中的温暖作文范文》
风景中的温暖
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这场大雪，纤纤而来，柳絮般洋洋洒洒。带来了冬日的清纯，带来了人间的温暖。
我和爷爷走在去车站的路上，脚踩着厚厚的雪，十分舒适。我们过了马路，公交车站已经近在咫尺。就在这时，一辆618路从马路的另一边驶来，停在了距我们只有一百多米的公交车站。爷爷说道“快跑！”我们就开始飞奔起来。这站上车的乘客并不多，这辆车一定不会为了我们而浪费时间的。我这样想着，奔跑的速度也在不知不觉之中慢了下来。所有的乘客都已经上了车了，只是这辆车并没有像我料想的那样开走。穿着黄色衣服的协管员挥舞着手中红色的旗子，招呼着我们上车。上了车，我气喘吁吁地向司机说道：“谢谢您啊叔叔！”司机听后只是微微一笑，把车驶向下一个目的地。一股暖意流过我的心头。
大约过了一个小时，“别睡了。”爷爷把我摇醒，“我们该下车了。”我揉揉眼睛，外面已经全黑了，窗外白色的雪花在黑夜的映衬下分外显眼，公交车上昏黄的灯光闪烁着，映着人们疲倦了一天的脸。我晃悠悠的站起来，伸手去摸挂在书包上的公交卡。呀！公交卡怎么不见了！我赶忙摘下书包，一根孤零零的蓝色绳子在空中摇晃着，而原本拴在上面的绿色卡包早已不知所踪。上车时还在，怎么下车时就不见了呢？一定是掉在地上了！马上就到站了，我必须赶紧把它找到！
“怎么了？”一个柔和的声音响了起来。我扭头一看，一个留着棕色卷发的姐姐担忧的看着我。“我„我卡找不着了！”“我用手机给你照着，你看看是不是掉到地上了。”话音未落，她就把手机递到了我的座位下面。手机的亮度虽然不是很强，但也足以使我看清座位下面。我一寸一寸的扫视着地面，但还是没有发现卡包的踪迹。这不可能！车已经要到站了，正当我无奈地准备放弃时，柔和的声音再次响了起来：“看，是不是这个？”我抬起头，只见姐姐伸出手，将一个东西从我的座位和我旁边的座位之间的间隙中拔了出来。那正是我的卡包！“对！就是这个！谢谢您啊！”“没关系，”她笑了笑，“以后小心点啊！”我冲她点了点头，然后接过卡包，冲出了公交车。
雪依旧纷纷扬扬地下着，我仰望天空，心却暖暖的。人与人之间的关怀和温情与这场雪深深交融在一起，让我不仅感受到冬天的圣洁与美丽，更让我感悟到了人和人之间永恒的温暖。
风景中的身影
美丽的景色令人心情愉快；美丽的景色让人陶冶心灵；美丽的景色更令人引发思考。我见过许多美丽的风景，但令我印象最深的便是那次在湖南看到的山水风景，还有那风景中的美丽身影。
湖南的天门山可谓人间仙境，云雾缭绕，环境优美、干净。这一天，我来到这儿，排在我前方的是一个老奶奶，头发发白，脸上布满皱纹。在一堆打扮时尚的年轻人后，是一个身穿白色连衣裙的大姐姐，长相清秀，与那些打扮庸俗的人相比是那么高贵。
人山人海，排了几十分钟，终于到了我们，老奶奶慢慢地向缆车移动，拐杖拄在地上，一步一步地前进，走一步，老奶奶都要歇一下。终于，后面的一群年轻人等不及了，一把推开老奶奶往前走，老奶奶用拐杖使劲拄地，却还是晃晃悠悠地倒在了地上。我刚想去扶，却被爸爸拦住，告诉我不要多管闲事，以免惹祸上身。这时静悄悄的，没有一个人去扶，直到清脆如黄鹂般的声音传来：“您没事吧！我来扶您起来！”是那个穿白色衣服，如仙子般的姐姐。她小跑着走到奶奶身旁，说道：“对不起，人多，不然我早来扶您了”边说，她边伸出了洁白的手，一手拖着老人的腰，另一手把老人的手搭在她肩膀上，慢慢地把老人扶起来，扶着她，慢慢地上了缆车。然后，从容优雅地走回去排队。那一身白色和气势磅礴的大山，竟不矛盾，而是那么的和谐、美丽。她和这美丽的风景融合在了一起，是风景中最美丽的身影。
上山后，我到处拍照。正想照一座气势磅礴的大山，却发现了那白色衣装的姐姐正弯下腰，在捡拾着垃圾，她与后面云雾缭绕的大山汇成了一副优美图画。白色！多么高贵的颜色，理应配她那样高贵的人。我走近问她捡垃圾的缘由，她说：“作为一名湖南人，理应保护家乡的自然风光。”原来她是一名从小离开家乡的孩子，第一次回来家乡。她脸上挂着的明媚笑容，在这风景中是那么迷人。我再一次记住了这风景中的美丽身影。美丽的风景需要大家来保护，而这美丽的人儿更需要我们去学习。我转身望向这极高的山峰，底下是一湾湖水，山上的各个角落都长满了植物，那在石缝中生长的松树是那么的笔直。让我不得不感叹着大自然的鬼斧神工。那姐姐走到山峰的最高点，大喊道：“我回来了，我
的家乡！”人声鼎沸，没有人注意到她。而她在山顶呐喊的美丽身影、扶老人的身影以及捡垃圾的身影却浮现在我的脑海里，久久挥之不去。
美丽的风景的确引人思考，而那风景中的人更值得思考，她那优秀的品格，值得我们太多太多人去学习。我会永远记住风景中的美丽身影。
风景中的感动
雪，很是美丽。我就在这美丽的风景中,被一位平凡阿姨的举动所感动了。
一天放学，我与往常一样站在车站等车，不同的是，天上飘起了雪花。
过了一阵，一辆公交车覆着一层薄薄的雪停在了我的面前。我赶紧冲了上去，随便找了一个座位坐下，安静地看后面的人往车上挤。
“前面的人赶紧往后走走！后面上来的刷下卡！”一个毫无感情的声音打破了车里的宁静。这个声音的主人是一位售票阿姨，不知为什么，我并不喜欢这个阿姨，许是职业使然，她语气中带了些许的冷漠，所以我扭过头向看看窗外。
窗户上有一层水气，我开始在上面画画。突然，阿姨朝我喊：“孩子！别在窗户上乱画！”我感觉全车人都开始盯着我看，我难堪极了，赶紧把窗户擦干净。我开始讨厌那位阿姨了。
外面的树枝上已经有一层厚厚的雪了，有些树枝不堪重负的弯了腰。这是我有生以来第一次如此讨厌雪，因为外面除了白色还是白色，单调极了。
正当我看着窗外发呆时，阿姨突然对我说：“孩子。你的IC卡掉到地上了。”我下意识往地上看，正如她所说的，我的IC卡正安静地躺在地上。我捡起IC卡，感激地朝阿姨笑笑。其实那位阿姨也没那么讨厌。
一会，一个小女孩蹦蹦跳跳的上了车，后面还跟着她的奶奶。好不容易平静下来的我看到了难以置信的一幕。那位售票阿姨起身，半蹲着向小女孩说：“车上太挤了，容易受伤，坐到阿姨这里好不好？”小女孩开心地说：“好！谢谢阿姨！”
车里十分拥挤，售票阿姨站在了小女孩旁边，一边防止别人挤到她，一边陪她玩。在我看来，她像一位伟大的母亲一样保护着怀里的孩子，而她的行为则像一块石头，打破了我心中的平静，让我的心头猛然一震；更像一道亮丽风景，点缀着这雪花漫天的寒冬，感动着我们。
受阿姨的感染，我把座位让给了小女孩的奶奶，也许是阿姨的举动让奶奶十分放心，她开始和我聊起了天。
过了几十分钟，小女孩的奶奶感谢了我，又拉着小女孩感谢了那位阿姨，然后走下车去。我没坐回哪个座位，而是看着另一个老人坐下。这时，一阵风把树枝上的雪吹散成雪花飘下来，与天上飘落的雪花混在一起，轻轻地落在地上。雪，依旧那么美丽。
至今，我还记得，在那个冬天，在那个美丽的雪天，在那辆公交车上。一位阿姨的举动感动了我，深深的感动了我。
风景中的交警
一个个美丽的风景，一道道美丽的风景线，有的转瞬即逝，而有的却令我们记忆犹新。 记得那是一个冬天的早晨，鹅毛般的大雪落在了地上，为寒冷的大地织了一张又白又厚的大毯子。
为了不堵车，我和妈妈早早的起了床，准备上学去。我们都穿上了最厚的羽绒服，戴上毛手套，穿上了最暖和的鞋子。刚一出家门，一股寒风夹杂着小雪花迎面吹了过来，那风吹得我脸生疼，小雪落在了我的衣服里，我不禁的把脖子缩进了厚厚的羽绒服里。我随着妈妈跑向了车子，急不可耐的钻了进去，并催促着妈妈赶快把暖风打开。好一会儿我们才暖和过来，我冲妈妈抱怨道：“咱们今天穿了那么多件衣服，还是觉得那么冷。”
车子缓缓的向前快去，由于雪下得太大了，车子的雨刷已