篇一:《五年级语文抽测试题》
2015-2016学年度五年级语文上册抽测试题
一、课内阅读(30分)
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1、文段选自《 》。 （2分） 2、把括号里不恰当的词语划掉。（8分） 3、按要求写句子。（4分）
（1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句） _________________________________________________________ （2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
__________________________________________________________
4、“这声音”指的是：_____________________________________________。（4分） 5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士： ______________________________________________________________________________________________________________。（4分） 6、这段话主要写了什么？（4分）
________________________________________________________________________ 二、课外阅读(30分)
___________________________
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（枯燥、烦躁），词汇（贫乏、空乏），她心里非常（着急、焦急）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的（经验、体验）。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（4分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
缺乏—— 清晰——
4、细读短文，并画去括号内不恰当的词语。（6分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。(6 分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、给文章加个标题。(4分) 三、习作(40分)
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。
篇二:《语文S版四年级上册期中大挑战》
语文S版四年级上册期中大挑战
崇义县章源小学 黎紫娟
（发表于《语文报》（四年级版）第1314期）
一、拼音天地：根据下面的读音，写出正确的词语。（共10分）
半学期，我们认识了一只可怜而又可敬的贝，它用血和肉磨制了一颗[piào liànɡ]（ ）而[xī hǎn]（ ）的大珍珠；记住了伟大的老麻雀，因为它面对[wēi xiǎn]（ ），敢于与[pánɡ dà]（ ）的猎狗[bó dòu]（ ）；欣赏了神奇的火烧云，[pú táo]（ ）灰、梨黄、[qiě zi zǐ]（ ）„„各种颜色都有，真令孩子们神情[huǎnɡ hū]（ ）；明白了“[shí jiàn]（ ）出真知”的道理，林巧稚将生物课悟出的道理，运用到[yī liáo]（ ）第一线中，在医学上一再创造出奇迹。
二、词语星空：按要求完成下面的练习。（共20分）
1、区分下面的字形，再组词。（4分）
刺（ ） 稀（ ）
喇（ ） 希（ ）
偏（ ） 震（ ）
遍（ ） 振（ ）
2、将下面的词语补充完整，并按要求分类。（8分）
山（ ）地（ ） （ ）（ ）盎然 风（ ）浪（ ） 成（ ）上（ ）
风（ ）浪（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）云（ ）云 迫不（ ）（ ）
眉开（ ）（ ） 独（ ）无（ ） 经久（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ）
3、根据下列句子的意思，选择正确的词语填空。（8分）
严肃 严厉 严格 严峻
①张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。
②指导员对小梁说：“这次的考验是（ ）的。”
③公安机关正在（ ）打击黑社会团伙。
④他神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐
小时侯，在故乡的那条小河上，小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾的（ ）声，常常在我的耳边响起，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能和伙伴们（ ）在那条小河边。
三、句子长廊：根据下列句子的要求和提示，完成练习。（共7分）
1、我能用词语的不同意思写话。（4分）
①琢磨
表示雕琢和打磨：__________________________________
表示思索和思考：__________________________________
②沸腾：
表示热闹的场面：______________________________________
表示水开的程度：______________________________________
2、根据下列的提示选择最恰当的环保宣传标语（3分）
①小草在生长，大家别打扰。
②保护环境，人人有责。
③一纸一树一森林，节约从我做起！
④节约电资源，生命真永远。
⑤你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
⑥水是生命之源！
四、课文回放：回想学过的课文，完成下面的练习。（共10分）
1、比喻句回放（2.分）
①《绿叶的梦》：秋天，树叶在风中飘落，像_________________。
②《芦叶船》：那里的河道特别多，横的、竖的，像________________。
2、课文情境回放（4分）
①那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，______，__________。再近些，只见白浪翻滚，
________________。浪潮越来越近，犹如_______________，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
3、诗句、名言回放（4分）
秋之洞庭：遥望洞庭山水色，______________；秋之菊花：不是花中偏爱菊，______________；秋之枫桥：_______________，江枫渔火对愁眠；秋之钱塘江：八月涛声吼地来，_____________，须臾却入海门去，______________。
五、口语交际：根据情境提示，补充缺失内容。（3分）
“蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。”四（2）班的同学们围绕“蒲公英的梦能实现吗”展开了辩论，作为正方辩手你如何应对？
正方：我认为蒲公英的梦能实现，________________________________。
反方：光说是不行的，现在的环境越来越坏，气候变暖、臭氧层破坏„„与蒲公英有相同遭遇的动物、植物不计其数。
正方：人们也在行动呀，你瞧____________________________________，环保越来越科学化。 反方：科技、先进也是环保的天敌，有了塑料袋，多了白色污染；有了汽车，多了二氧化碳排放；有了„„
正方：你说的并不全对，我们所要做的是___________________________。{关于爱的故事400字}.
六、阅读书屋：读短文，按要求回答问题。（共25分）
（一）让它们自由生息
在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀（ ）来，（ ）着小眼，（ ）着脑袋，一（ ）一（ ）地向面包（ ），简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ ．．．．．
1、这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出。（2分）
2、选择恰当的动词填在文中的空白处。（3分）
嘣 跳 瞪 晃 飞 靠近
3、麻雀在文中的称呼还有_____、______，我从中感受到_____________。（3分）
4、拟人化的手法让小麻雀更加生动、可爱，从收拾、______、______等词语中可以体会到。（2分）
5、加点词“这样的念头”指的是___________________。（2分）
（短文二）有什么比生命更重要
有什么比生命更重要？这是美国NBA明星里，中国的姚明所反问那些娱乐记者的一句话。
身价7600万美元的姚明，也是一名中华骨髓库捐献血干细胞的一名志愿者。当有记者误解他只是（单纯 单独）地做秀——是形象代言人而已时，姚明回答：“我已经签定了意向书，只要匹配成功，马上就捐献。”不死心的记者（连续 继续）追问：“如果你面临一场至关重要的比赛呢？要知道一场比赛会为为你赢得数百万的收入，你不犹豫吗？”
“有什么比生命更重要吗？”姚明（坚定 坚决）地回击。
有什么比生命更重要吗？但愿姚明的这句反问，能在那些漠视别人生命的人的心中，激起一份觉醒，激起一份良知，激起一份对生命的（敬重 敬畏）和尊重。
美哉姚明斯言！有什么比生命更重要？是的，也许你的职业很重要，也许你的成功很重要，也许你赚钱的机会很重要„„但你的这些“重要”，与人的生命比较起来，孰轻孰重呢？
1、划在文中括号内不恰当的词语。（2分）
2、“有什么比生命更重要吗？”这是一个 句，姚明表达的意思是 __________________，从中感受到姚明是_______________________的人。（3分）
3、用波浪线画出表明作者感想的句子。（2分）
4、画线句子中的“重要”具体指____________________，双引号的作用是____________，你对句子的理解是________________________________。（3分）
5、读了短文，我对生命的感悟是：_____________________________，我还积累了关于生命的名言： 。（2分）
七、作文天地，任选一题完成习作。（共25分）
1、屠格涅夫《麻雀》原文的结尾是这样写的：“爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。” 爱，生活中寻常的字眼，但每个同学关于爱的故事却不相同，让我们以“爱”为主题写一篇作文，题目自拟，注意内容具体，表达自己的真情实感，字数在400字左右。
2、题目：_____的家乡
“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗？请选择一至两个方面，可以夸一夸自己的家乡，可以写一写家乡的变化，也可以设想一下家乡的未来。
篇三:《语文S版四年级上册期中大挑战》
语文S版四年级上册期中大挑战
崇义县章源小学 黎紫娟
（发表于《语文报》（四年级版）第1314期）
一、拼音天地：根据下面的读音，写出正确的词语。（共10分）
半学期，我们认识了一只可怜而又可敬的贝，它用血和肉磨制了一颗[piào liànɡ]（ ）而[xī hǎn]（ ）的大珍珠；记住了伟大的老麻雀，因为它面对[wēi xiǎn]（ ），敢于与[pánɡ dà]（ ）的猎狗[bó dòu]（ ）；欣赏了神奇的火烧云，[pú táo]（ ）灰、梨黄、[qiě zi zǐ]（ ）„„各种颜色都有，真令孩子们神情[huǎnɡ hū]（ ）；明白了“[shí jiàn]（ ）出真知”的道理，林巧稚将生物课悟出的道理，运用到[yī liáo]（ ）第一线中，在医学上一再创造出奇迹。
二、词语星空：按要求完成下面的练习。（共20分）
1、区分下面的字形，再组词。（4分）
刺（ ） 稀（ ）
喇（ ） 希（ ）
偏（ ） 震（ ）
遍（ ） 振（ ）
2、将下面的词语补充完整，并按要求分类。（8分）
山（ ）地（ ） （ ）（ ）盎然 风（ ）浪（ ） 成（ ）上（ ）
风（ ）浪（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）云（ ）云 迫不（ ）（ ）
眉开（ ）（ ） 独（ ）无（ ） 经久（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ）
3、根据下列句子的意思，选择正确的词语填空。（8分）
严肃 严厉 严格 严峻
①张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。
②指导员对小梁说：“这次的考验是（ ）的。”
③公安机关正在（ ）打击黑社会团伙。
④他神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐
小时侯，在故乡的那条小河上，小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾的（ ）声，常常在我的耳边响起，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能和伙伴们（ ）在那条小河边。
三、句子长廊：根据下列句子的要求和提示，完成练习。（共7分）
1、我能用词语的不同意思写话。（4分）
①琢磨
表示雕琢和打磨：__________________________________
表示思索和思考：__________________________________
②沸腾：
表示热闹的场面：______________________________________
表示水开的程度：______________________________________
2、根据下列的提示选择最恰当的环保宣传标语（3分）
①小草在生长，大家别打扰。
②保护环境，人人有责。
③一纸一树一森林，节约从我做起！
④节约电资源，生命真永远。
⑤你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
⑥水是生命之源！
四、课文回放：回想学过的课文，完成下面的练习。（共10分）
1、比喻句回放（2.分）
①《绿叶的梦》：秋天，树叶在风中飘落，像_________________。
②《芦叶船》：那里的河道特别多，横的、竖的，像________________。
2、课文情境回放（4分）
①那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，______，__________。再近些，只见白浪翻滚，________________。浪潮越来越近，犹如_______________，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
3、诗句、名言回放（4分）
秋之洞庭：遥望洞庭山水色，______________；秋之菊花：不是花中偏爱菊，______________；秋之枫桥：_______________，江枫渔火对愁眠；秋之钱塘江：八月涛声吼地来，_____________，须臾却入海门去，______________。
五、口语交际：根据情境提示，补充缺失内容。（3分）
“蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。”四（2）班的同学们围绕“蒲公英的梦能实现吗”展开了辩论，作为正方辩手你如何应对？
正方：我认为蒲公英的梦能实现，________________________________。 反方：光说是不行的，现在的环境越来越坏，气候变暖、臭氧层破坏„„与蒲公英有相同遭遇的动物、植物不计其数。
正方：人们也在行动呀，你瞧____________________________________，环保越来越科学化。
反方：科技、先进也是环保的天敌，有了塑料袋，多了白色污染；有了汽车，多了二氧化碳排放；有了„„
正方：你说的并不全对，我们所要做的是___________________________。
六、阅读书屋：读短文，按要求回答问题。（共25分）
（一）让它们自由生息
在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀（ ）来，（ ）着小眼，（ ）着脑袋，一（ ）一（ ）地向面包（ ），简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ ．．．．．
1、这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出。（2分）
2、选择恰当的动词填在文中的空白处。（3分）
嘣 跳 瞪 晃 飞 靠近
3、麻雀在文中的称呼还有_____、______，我从中感受到_____________。（3分）
4、拟人化的手法让小麻雀更加生动、可爱，从收拾、______、______等词语中可以体会到。（2分）
5、加点词“这样的念头”指的是___________________。（2分）
（短文二）有什么比生命更重要
有什么比生命更重要？这是美国NBA明星里，中国的姚明所反问那些娱乐记者的一句话。
身价7600万美元的姚明，也是一名中华骨髓库捐献血干细胞的一名志愿者。当有记者误解他只是（单纯 单独）地做秀——是形象代言人而已时，姚明回答：“我已经签定了意向书，只要匹配成功，马上就捐献。”不死心的记者（连续 继续）追问：“如果你面临一场至关重要的比赛呢？要知道一场比赛会为为你赢得数百万的收入，你不犹豫吗？”
“有什么比生命更重要吗？”姚明（坚定 坚决）地回击。
有什么比生命更重要吗？但愿姚明的这句反问，能在那些漠视别人生命的人的心中，激起一份觉醒，激起一份良知，激起一份对生命的（敬重 敬畏）和尊重。
美哉姚明斯言！有什么比生命更重要？是的，也许你的职业很重要，也许你的成功很重要，也许你赚钱的机会很重要„„但你的这些“重要”，与人的生命比较起来，孰轻孰重呢？
1、划在文中括号内不恰当的词语。（2分）
2、“有什么比生命更重要吗？”这是一个 句，姚明表达的意思是 __________________，从中感受到姚明是_______________________的人。（3分）
3、用波浪线画出表明作者感想的句子。（2分）
4、画线句子中的“重要”具体指____________________，双引号的作用是
____________，你对句子的理解是________________________________。（3分）
5、读了短文，我对生命的感悟是：_____________________________，我还积累了关于生命的名言： 。（2分）
七、作文天地，任选一题完成习作。（共25分）
1、屠格涅夫《麻雀》原文的结尾是这样写的：“爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。” 爱，生活中寻常的字眼，但每个同学关于爱的故事却不相同，让我们以“爱”为主题写一篇作文，题目自拟，注意内容具体，表达自己的真情实感，字数在400字左右。
2、题目：_____的家乡
“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗？请选择一至两个方面，可以夸一夸自己的家乡，可以写一写家乡的变化，也可以设想一下家乡的未来。
篇四:《语文S版四年级上册期中大挑战》
语文S版四年级上册期中大挑战
崇义县章源小学 黎紫娟
（发表于《语文报》（四年级版）第1314期）
一、拼音天地：根据下面的读音，写出正确的词语。（共10分）
半学期，我们认识了一只可怜而又可敬的贝，它用血和肉磨制了一颗[piào liànɡ]（ ）而[xī hǎn]（ ）的大珍珠；记住了伟大的老麻雀，因为它面对[wēi xiǎn]（ ），敢于与[pánɡ dà]（ ）的猎狗[bó dòu]（ ）；欣赏了神奇的火烧云，[pú táo]（ ）灰、梨黄、[qiě zi zǐ]（ ）„„各种颜色都有，真令孩子们神情[huǎnɡ hū]（ ）；明白了“[shí jiàn]（ ）出真知”的道理，林巧稚将生物课悟出的道理，运用到[yī liáo]（ ）第一线中，在医学上一再创造出奇迹。
二、词语星空：按要求完成下面的练习。（共20分）
1、区分下面的字形，再组词。（4分）
刺（ ） 稀（ ）
喇（ ） 希（ ）
偏（ ） 震（ ）
遍（ ） 振（ ）
2、将下面的词语补充完整，并按要求分类。（8分）
山（ ）地（ ） （ ）（ ）盎然 风（ ）浪（ ） 成（ ）上（ ）
风（ ）浪（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）云（ ）云 迫不（ ）（ ）
眉开（ ）（ ） 独（ ）无（ ） 经久（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ）
3、根据下列句子的意思，选择正确的词语填空。（8分）
严肃 严厉 严格 严峻
①张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。
②指导员对小梁说：“这次的考验是（ ）的。”
③公安机关正在（ ）打击黑社会团伙。
④他神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐
小时侯，在故乡的那条小河上，小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾的（ ）声，常常在我的耳边响起，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能和伙伴们（ ）在那条小河边。
三、句子长廊：根据下列句子的要求和提示，完成练习。（共7分）
1、我能用词语的不同意思写话。（4分）
①琢磨
表示雕琢和打磨：__________________________________
表示思索和思考：__________________________________
②沸腾：
表示热闹的场面：______________________________________
表示水开的程度：______________________________________
2、根据下列的提示选择最恰当的环保宣传标语（3分）
①小草在生长，大家别打扰。
②保护环境，人人有责。
③一纸一树一森林，节约从我做起！
④节约电资源，生命真永远。{关于爱的故事400字}.
⑤你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
⑥水是生命之源！
四、课文回放：回想学过的课文，完成下面的练习。（共10分）
1、比喻句回放（2.分）
①《绿叶的梦》：秋天，树叶在风中飘落，像_________________。
②《芦叶船》：那里的河道特别多，横的、竖的，像________________。
2、课文情境回放（4分）
①那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，______，__________。再近些，只见白浪翻滚，
________________。浪潮越来越近，犹如_______________，浩浩荡荡飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
3、诗句、名言回放（4分）
秋之洞庭：遥望洞庭山水色，______________；秋之菊花：不是花中偏爱菊，______________；秋之枫桥：_______________，江枫渔火对愁眠；秋之钱塘江：八月涛声吼地来，_____________，须臾却入海门去，______________。
五、口语交际：根据情境提示，补充缺失内容。（3分）
“蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。”四（2）班的同学们围绕“蒲公英的梦能实现吗”展开了辩论，作为正方辩手你如何应对？
正方：我认为蒲公英的梦能实现，________________________________。
反方：光说是不行的，现在的环境越来越坏，气候变暖、臭氧层破坏„„与蒲公英有相同遭遇的动物、植物不计其数。
正方：人们也在行动呀，你瞧____________________________________，环保越来越科学化。 反方：科技、先进也是环保的天敌，有了塑料袋，多了白色污染；有了汽车，多了二氧化碳排放；有了„„
正方：你说的并不全对，我们所要做的是___________________________。
六、阅读书屋：读短文，按要求回答问题。（共25分）
（一）让它们自由生息
在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀（ ）来，（ ）着小眼，（ ）着脑袋，一（ ）一（ ）地向面包（ ），简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ ．．．．．
1、这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出。（2分）
2、选择恰当的动词填在文中的空白处。（3分）
嘣 跳 瞪 晃 飞 靠近
3、麻雀在文中的称呼还有_____、______，我从中感受到_____________。（3分）
4、拟人化的手法让小麻雀更加生动、可爱，从收拾、______、______等词语中可以体会到。（2分）
5、加点词“这样的念头”指的是___________________。（2分）
（短文二）有什么比生命更重要
有什么比生命更重要？这是美国NBA明星里，中国的姚明所反问那些娱乐记者的一句话。
身价7600万美元的姚明，也是一名中华骨髓库捐献血干细胞的一名志愿者。当有记者误解他只是（单纯 单独）地做秀——是形象代言人而已时，姚明回答：“我已经签定了意向书，只要匹配成功，马上就捐献。”不死心的记者（连续 继续）追问：“如果你面临一场至关重要的比赛呢？要知道一场比赛会为为你赢得数百万的收入，你不犹豫吗？”
“有什么比生命更重要吗？”姚明（坚定 坚决）地回击。
有什么比生命更重要吗？但愿姚明的这句反问，能在那些漠视别人生命的人的心中，激起一份觉醒，激起一份良知，激起一份对生命的（敬重 敬畏）和尊重。
美哉姚明斯言！有什么比生命更重要？是的，也许你的职业很重要，也许你的成功很重要，也许你赚钱的机会很重要„„但你的这些“重要”，与人的生命比较起来，孰轻孰重呢？
1、划在文中括号内不恰当的词语。（2分）
2、“有什么比生命更重要吗？”这是一个 句，姚明表达的意思是 __________________，从中感受到姚明是_______________________的人。（3分）
3、用波浪线画出表明作者感想的句子。（2分）
4、画线句子中的“重要”具体指____________________，双引号的作用是____________，你对句子的理解是________________________________。（3分）
5、读了短文，我对生命的感悟是：_____________________________，我还积累了关于生命的名言： 。（2分）
七、作文天地，任选一题完成习作。（共25分）
1、屠格涅夫《麻雀》原文的结尾是这样写的：“爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。” 爱，生活中寻常的字眼，但每个同学关于爱的故事却不相