篇一:《【二年级作文我的收获】 我的收获作文》
写我的收获，低年级的同学可以自由的发挥，相信我们可以利用想象力，一定是一篇很有趣的作文，下面是小编整理的二年级作文我的收获，可供大家参考，快来看看吧!
小学二年级作文：我的收获
这个愉快的、美好的学期就要结束了，我从一个只是不多的孩子变成了一个有丰富知识的少年，现在说说我这个学期的收获吧!
首先，进步最大的是语文科目，在老师的精心培育下，我写的生字、作文更棒了，我还读了许许多多的课外书，例如：《小巴掌通话》、《兔子坡》、《伊索寓言》
在数学方面我也学到了不少知识，例如：解决问题表内除法、图形与变换不过我的数学成绩总是一会高一会低，我要改掉这个坏毛病，让我的数学成绩高高在上。
另外，我的英语更加优秀考试总是考100分，只是第九单元监测出了一个小小的失误，不过期中考试我得了全年级100分，我要让英语成绩保持下去。
我还画画，画的栩栩如生，唱歌难以跑调
下半年，我要升入三年级了，更要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼!
二年级作文我的收获
二年级作文：我的收获
岁月匆匆，匆匆岁月，不知不觉这个学期又快结束了。
首先经过老师的精讲细改，我的成绩有了很大提高。更令我欣慰的是，以前胆小的我，在课堂上敢大胆回答问题了，我还懂得了许多做人的道理如：关爱他人、孝敬父母、如何和别人相处我的字体改美观了，书法老师还奖了我一支新毛笔呢!
这学期，我和课外书更亲密了，它帮我开拓了视野，丰富了知识，我的写作能力日渐提高。在家里，我能帮妈妈做点家务了：能收拾玉米、包饺子、整理玩具柜、开门、锁门等。这学期的收获真大呀!我还要继续努力，取得更大的进步!
二年级作文:我的收获作文200字
这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。
首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培
育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。
其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。
另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。
下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼!
关于二年级作文：我的收获
快到二年级暑假了，在这学期我的收获可真不少，给我印象最深刻的收获有两件事。
其一：是六一得了三好学生奖状，觉得是我努力而付出的结果。
其二：学会了扫地。不用说肯定是妈妈教我的，你们会吗?如果不会，就让我来教教你们吧!先拿起扫帚，一排一排地扫，要小心哦，可别把灰尘扫到自己的脚上。再把四周地上的灰尘和纸屑扫到一起，另外妈妈还对我说：扫地时不要开电风扇，因为那样会把灰尘又吹跑了，白扫啦，不然会后悔莫及啦!我点了点头说：哦!心里一个劲地想：真是处处留心皆学问呀!接下来就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放进垃圾桶里。
小朋友们，这件小事看起来简单，做起来可难啊!什么?不信?那你们就去试一试吧!口说无凭，事实为证!呵呵!
篇二:《五年级学生学习心得体会》
学习经验汇报交流
渊泉第二小学
今天我给大家汇报和交流一下我的学习心得体会。我们要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，
第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
听课时应做到以下四点 五（4）班 王思宇{五年级作文我的学习收获}.
1、带着问题听课;
2、把握住老师讲课的思路、条理;
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充;课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
在以后的学习中，我要更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同时，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。
我的心得体会汇报完了，谢谢各位同学和老师！
篇三:《五年级作文：我的老师》
写自己喜欢的一位老师
一．
大家说一说：
今日话题“我喜欢的老师”
教师引导：
同学们，在学习上，老师教给我们知识和做人的道理，在生活中，老师帮助我们养成良好的生活习惯，默默关心着我们。在你的记忆中，哪位老师让你最敬佩，让你感到最亲切，让你学到的东西最多呢？
二． 教师总结：
今天，大家就写一写自己喜欢的老师。可以写他（她）的外貌、脾气，也可以写他（她）怎样教导你、怎样与你一起玩耍，带你到哪些地方增长见识，让你最受感动，最有收获的经历。要具体交代他（她）是你在哪个学校遇到的哪位老师，要写出自己的真情实感，有感而发。
这是一篇写人的习作，写人离不开记事，要通过一两件事来表现老师对你的关怀和教诲。完成作文后，与同学交流一下，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的作文。
如何把老师写得“具体”，怎样把文章写得“十分细腻、感人”呢？①集中写老师的一件或两件事。②要把人物写得“细腻”，必须抓住他在某件事情中的突出表现，特别要把语言、动作、神态等写具体。当然，对人物的外表的描写，也不是越多越好，主要看是否抓住了那些最能鲜明地表现人物个性特点的细微之处，哪怕是只言片语。③在写人物的同时，还要适当穿插写一写相关人物的所做、所想，这既是衬托主要人物的需要，也能借此抒发情感，使习作中心更突出。
三． 写作提示： 1. 你的老师长得什么样子？长相中最大的特点是什么。 2. 老师为你们做了什么？
3. 老师与你之间发生过什么特别让你感动的事情？ 4.
现在这位老师还教不教你呢？教你的话，你喜不喜欢他的学科？不再教你的话，你想不想再见一见他？
四． 提纲举例：
开头：介绍老师的基本情况：外貌、名字、何时的老师、哪里的老师。
中间：选择老师平常做的那些事情，尤其是你记忆较为深刻的事情概括写写老师的
情况
如：老师读的故事、精彩的课堂表现、讲述的做人道理、课间时平易近人的表现、对你学习习惯的关注、种植的有机蔬菜、带你外出参观学习的情况等 高潮：写一写老师与你之间发生过的特别让你感动的事情 结尾：抒发一下你对老师的感情。
五． 词语加油站：
年轻有为 为人师表 严于律己 宽以待人 诲人不倦 学而不厌 神采奕奕 笑容可掬 目光如炬 目不转睛 炯炯有神 谈笑风生 鼻直口方 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 亭亭玉立 风度翩翩 侃侃而谈 慢条斯理 头头是道 意味深长 振振有词 斩钉截铁 语重心长 苦口婆心 无私奉献 先人后己 光明磊落 高风亮节
六． 描写老师的诗句
随风潜入夜，润物细无声 - 杜甫 - 《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 - 李商隐 - 《无题·相见时难别亦难》 令公桃李满天下，何用堂前更种花 - 白居易 - 《奉和令公绿野堂种花》 桃李不言，下自成蹊 - 刘向 - 《史记·李将军列传》
七． 赞颂老师的好句子：
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
您讲的课，是那样丰富多彩， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界„„
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流„„
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
八．范文导航：
我的老师 （魏巍）
.最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。现在回想起来，她那时
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只有十八九岁，是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树，
那水上只有海鸥„„
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师„„” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
学生精彩习作：
我的“绿色”班主任
张老师刚踏进教室，她那穿着翠蓝色的连衣裙的身影就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她，就是我的班主任。
因为喜欢张老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能全神贯注地听讲。张老师上课很特别：一节课下来，除了清脆悦耳的生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文静、内向得出了名的“小淑女”。一次，张老师充满期待地问道：“如果让你们送给妈妈一件礼物，你会送什么呢？”同学们兴致勃勃地举高了手，我却因害怕回答问题低下了头。张老师用饱含鼓励的语气叫我起来回答问题，我怯怯地站起来，小声说：“我想送妈妈一副暖暖的手套，那样冬天她骑电动车送我上学时就不会手冷了。”张老师对我的回答评价说“非常好，多么贴心的女儿啊！”
五年级的下学期我竟当上了少先队中队长，还是校国旗护卫队的升旗手。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时，我的心里也在默默地感谢着张老师。正是在上学期，张老师不断地给我鼓气，我的胆子才变得越来越大。上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于融入其中„„ 张老师关爱我们、待人亲切，但是她也是一位严厉的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火，她没听我解释，就拿起一把教学尺子打在我的手心上，这次张老师一定对我很失望了！要知道我有偏科现象，张老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时，张老师已将尺子丢在地上，仔细端详我的掌心，望着我，好半天才说了句：“对不起，老师打得太重了！还疼吗？” 啊，我那心疼学生的班主任！
张老师，是一位给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后„„您，依然会是我想念的那株“绿”！ 八．我来试身手：
先想想，你准备写哪些内容？请在下列作文题目中选择一个来写。
《老师，您让我感到 „„》《老师给我的那一瞬的感动》《老师，您让我懂得了„„ 》《我爱我师》
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篇四:《五年级上册语文作文——第5单元②《读“遨游汉字王国”的收获》》
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适用范围：5.2{五年级作文我的学习收获}.
5.读“遨游汉字王国”的收获
这一个多星期以来，我们在老师的带领下去“汉字王国”转了一圈，真是感慨万千，受益匪浅。
在这个单元的学习中，我了解了仓颉造字的传说，也知道了在几千年的历史长河中，字体发生了很大的变化，由繁到简，而其间发生过许多故事，其中令我印象最深的是《一点值万金》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂，错把包装袋上的“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使价值18万元的塑料包装袋变成了一堆废品。我想：要是挂面厂的工作人员再细心一点的话，或许就不会有这样的事情发生。{五年级作文我的学习收获}.
这个故事使我想起了以前默写生字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，默写完还要检查一遍，确保万无一失之后才上交。认真的态度使我每次默写生字都是一百分。如果挂面厂的工作人员能像我一样细心，怎么会有这样的损失呢？
汉字，是一个个活泼可爱的小孩子，它在纸上跳跃，它在纸上奔跑，它的身体里蕴藏着无穷无尽的力量；汉字是生动形象、举世无双的。如此珍贵的文字，是我们的骄傲。
我多么希望能在“汉字王国”多转一会儿，多收获一些知识。 13
篇五:《五年级作文(上)》
我的读书经历
每个人都有自己的读书方式，一个好
的读书方式可以让你在书的海洋里收获
多多，会让你的学习和业余生活更加丰富
多彩。
记得上幼儿园的时候，漫画书便是我
的最爱，但那时因为年龄太小，识字又少，
根本不懂得啥叫读书，只是出于好奇和热闹，一目十行的去看，对其内容不求甚解。其实那哪里是读书啊，充其量也就是走马观花吧。随着年龄的增长，我便开始喜欢阅读一些具有冒险情节的书籍，如《冒险小虎队》、《怪物大师》、《查理九世》等，再就是一些动物书籍如《猫武士》等。现在随着自己知识的的增长和步入小学高年级的阶段，选择可读性强的书目更加丰富多彩，一些小学生推荐和必读书目变成了我的首选，如《城南旧事》、《草房子》、《昆虫记》、《窗边的小豆豆》及四大名著等等。读的书多了也就形成了自己的一套读书方法，使自己变得有耐心、善于思考和探究问题了，对于其中的名言警句及好的成语、句子、精彩片段也会及时记录下来并在作文写作中加以运用。
自己读书也有入迷的时候。一天晚上，爸妈有事出去了，我一个人在家看了会电视觉得无聊，便想到了爸爸白天刚刚给我买的励志书目《告诉世界
我能行》，便信手拿过来翻了