用原来,造句二年级

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？

10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！

14、自己为什么选择这个课题？

15、研究这个课题的意义和目的是什么？

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

17、全文的各部分之间逻辑关系如何？

18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

21、写作论文时立论的主要依据是什么？

22、论文和系统有哪些不足之处？用原来,造句二年级

23、论文有何创新之处?

毕业论文开场白（一）

各位老师，你们好！ 我叫徐峰，来自计算机08-4，我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

设计编写在线考试系统，是基于以下几种目的：一是充分利用现有的计算机资源，提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度；二是摒弃传统的手工整理、以试卷（纸质）的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料，不利于环境的保护。

作为计算机应用的一部分, 在线考试系统能对试题实行科学的管理。通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工组卷过程的主观性和片面性，保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。

其次，我想谈谈这系统的初步调查、可行性研究、系统的详细调查、新系统逻辑方案的提出。

第三章系统设计，确定系统总体结构和物理方案。

第四章系统实现，将系统设计阶段的结果在计算机上实现，将原来设计图式的新系统逻辑方案转换成可执行的应用软件系统。

本设计在实现阶段采用了快速原形法、结构化程序设计的方法相结合的系统实现方法。

第五章系统的运行与维护，介绍了系统的运行环境和维护方法。

(1) 系统应用程序维护 (2) 数据维护 (3) 代码维护(4) 硬件设备维护

(1) 纠错性维护 (2) 适应性维护 (3) 完善性维护 (4) 预防性维护

第六章结束语，是整个设计的总结，说明了该设计取得的成果和存在的问题。

最后，我想谈谈这

第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。

第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。 第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。

最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。

书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎

么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。

再一次谢谢各位老师。

第三篇 用原来,造句二年级《2015党在我心中演讲稿》

第1党在我心中演讲稿--筑起爱的长城

尊敬的各位领导、各位同志：

上午好！在开始演讲之前，我想请问大家一个问题：

一个人爱另一个人能爱多久？需要什么理由？同样地，我们的人民爱我们的党能爱多久？又需要什么理由？

为什么问这个问题？因为作为党员，我们不必讳言现阶段面临的诸多质疑。正是这些质疑，影响了我们党的威望和声誉——为什么我们房改之后买不起房医改之后看不起病教改之后上不起学？为什么我们的物价那么高产品那么假食品那么不安全？为什么我们污染那么重环境那么差资源那么匮乏？为什么我们贫富差距那么巨大阶层之间那么固化？为什么特权阶层那么猖狂有些人民利益却得不到保障？为什么腐败事件屡禁不止官民关系逐渐恶化？为什么我们的理想信念不断丧失思想道德总体滑坡？

但是，作为党员，我们更要清楚我们党的伟大贡献。正是这些贡献，坚定了我们党的理想和信念——是我们的党，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国的历史，实现了中华民族的独立和解放；是我们的党，结束了中国历史上长期存在的分裂格局，维护了祖国的统一和领土的完整，捍卫了国家的安全和独立；是我们的党，结束了广大人民被侮辱被损害的命运，实现了人民的当家作主；是我们的党，解决了13亿人口的温饱问题，维护了中国人民最基本的生存权利；是我们的党，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，构建了历史上的又一个盛世；是我们的党，开创了一条具有中国特色的社会主义道路，敞开了未来的无限可能，带领我们通往共产主义的自由王国。

成就是矛盾的主要方面，质疑是矛盾的次要方面。在成就和质疑面前，我们回到刚才的问题：我们的人民爱我们的党能爱多久，需要什么理由？

我曾问过一个朴实的村民，你对共产党失望吗？那时他的田地刚被一个县委的亲戚占走建厂，却还扬言：让你们看看这还是不是共产党的天下？他的回答我到现在还记得清清楚楚——共产党中，想着老百姓，想给老百姓干点好事呢，就是有些干部不中，光欺负老百姓。你说都是共产党，差别咋就那么大呢？

是啊，都是共产党，差别咋就那么大呢？那一刻，我不禁扪心自问，我是个什么样的党员？我又会成为什么样的党员？那一刻，我又很感动。原来老百姓对我们一直爱的很宽容，要求也如此简单——想着他们，为他们做点好事。我想，这最简单的要求，也应该是我们共产党员最基本的信念和坚持，或者说是我们的底线吧。

90年前，我们党在全国只有50多人。90年后，我们拥有了7000万党员。我想，如果我们每个共产党人有这条底线在心中，也就是把党放在了14亿人民的心中，也就是为党筑起了永久的爱的长城。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：用原来,造句二年级

大家好！我是睦岗镇中心小学的×××，今天我演讲的题目是《党的阳光伴我成长》。

“党爱我，我爱党，我们从小就听党的话。党的温暖像太阳，党的关怀像妈妈……”当我还读幼儿园的时候，这首欢快的《小红花》让我初次认识了一个闪亮的名字——中国共产党！

伴随着歌声，我进了小学，“共产党”这个名字在我心中变成了一串串英雄的名字。刘胡兰——一个年仅15岁的小姑娘，在铡刀面前视死如归；狼牙山五壮士——为了完成任务，英勇跳崖；董存瑞——为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸碉堡……老师告诉我们，这些英雄都有一个共同的名字——共产党员！从那时起，我才终于知道，为什么人人都说“没有共产党，就没有新中国”；从那时起，我才终于知道，为什么高高飘扬的国旗这样鲜艳；也正是从那时起，“中国共产党”这个神圣而光辉的名字在我的心中深深地扎了根。

现在，我心中的共产党是一部领导全中国人民争取独立、自由、解放的奋斗史和革命史。从1921年建党到1949年新中国成立，从香港、澳门回归到神舟飞船飞天，从北京奥运会到上海世博会……我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：中国，已经成为昂首屹立在世界东方的巨人。试问，除了共产党，世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹呢？

我生在新世纪，在党的阳光沐浴下健康成长。记得2015年我刚刚读二年级时，区委区府投入400万元为我校建起了新的科学楼，从此，我们在图书馆、电脑室、音乐室等设备齐全的功能室里快乐地学习。今年，我们学校的塑胶跑道、每一间教室安装的多媒体平台也派上了大用场，老师上课轻松了，我们学习更有兴趣了，成绩提高得更快了。我知道，这都是党给的，我们应该用实际行动来回报。在家里，我们要孝顺父母、热爱劳动；在学校里，我们要努力学习，锻炼身体；在社会上，我们要遵纪守法、乐于助人。用原来,造句二年级

同学们，在党的90岁生日来临之际，让我们立下誓言：好好学习，努力拼搏，将来为祖国多尽一份力，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的领导、老师们，大家中午好：

今天我演讲的题目是：我工作，我快乐

小时候，我对党的理解仅限于常常听到的那首歌：“没有共产党，就没有新中国。”随着年岁的增长，我逐渐了解到先辈们那血与火的历史，惊叹于党历经的建设与改革。如今，近而立之年的我更是真切的感受到了党的政策带给我们的阳光般的温暖。

无法忘记那天，当我得知自己成为一名光荣的人民教师时，我笑了。这笑容里，有奋斗后成功的喜悦，更多的，是对党的衷心的感激。如果没有党的“公开、公正、公平”的招考政策，今天，我怎么可能有机会站在这三尺讲台上？我愿意将这份感激之情，化作蜡炬成灰的勇气

与执着，在历史的舞台上将这最光辉的事业继续发扬光大！

可是，问题也随之而来，我被分配到临江一小，这里离城区足足50公里远。亲人们急了，担心我在这里过不习惯。但他们忽略了一点：我自己就出身于一个农民家庭，更清楚的知道农村的孩子，他们更需要知识，他们同样对知识充满渴望，同样拥有受教育的权利！这里没有都市的繁华，但是有陶冶心灵的宁静；没有物质的丰足，但是有精神世界的充实；没有家人相伴，却有无数孩子伴随。多好啊！

和孩子们在一起的日子，总是过得很快。一转眼，半个学期过去了。我忙碌于备课、上课、作业本之间，过得充实而快乐。以至于我都忘记了自己孩子的生日。直到那天晚上，正在忙着准备第二天公开课的我突然接到了儿子的电话，刚会说话的小家伙奶声奶气的对我说：“妈妈，生日快乐！快回来吧，好不好？”那一刻，我肝肠寸断，真想放下一切立刻飞到他的身边！可是，明天的课怎么办呢？有一个环节我还得再斟酌斟酌，有一段朗诵我还要再练习练习，有一个过渡，我还得再思量思量！不做好充分的准备，明天我怎么去面对班上四十多双渴望的眼镜？我的宝贝，妈妈只能委屈你了。因为，我不仅仅是你一个人的妈妈，更是四十多个孩子的老师！

和孩子们在一起的日子，是丰富多彩、快乐无限的。很可能前一秒钟你正被他们的调皮气得说不出话，下一秒钟又忍不住为他们一个奇妙的联想而拍手叫好；刚才被教育了的孩子连连向你作保证，可一回头发现他还在故态重萌；这次的作文写得不错，你正得意自己“指导有方”，下一“老师，我也好热呀！”；不能在批评完一个孩子后看着他沮丧的样子不小心笑出声来，否则会引来一片不满：“老师你只对他笑！对我们不笑的！”；不能充满爱怜的摸他们的脑袋，否则作业本上就会有这样的老老实实的造句：“今天我没把作文中的一个词用准确，王老师一边讲解一边拍了拍我脑袋，我以后写作文要字斟句酌。”让你忍不住笑出声来。

从事这样光荣的事业，面对这样可爱的学生，我们有什么理由不快乐呢？我选择平凡的坚守与对事业的执着，将我对教育事业的热忱和对党的无尽的热爱，以春风化雨的方式去灌溉学生的心田。也许我做得不够完美，但我会努力做到更好，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

如果有人问我，党在你的心中是什么？我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯；如果有人问我，党在你心中有多重？我可以郑重地回答，党在我心中重千斤！

我是一名共产党员，从小对党怀着崇敬。孩提时候，电影《刘胡兰》、《永不消逝的电波》、《洪湖赤卫队》，这些革命影片陪伴着我渡过了一个个难忘的夜晚。对幼小的我影响最深地就是影片中英雄人物总是会说：“我是一名共产党员”为此，他们或冲杀在前、或慷慨赴死。在我幼小的心里，共产党员成了充满魔力、让人敬仰的代名词。

慢慢地，我长大了，走入了校园，教科书告诉我１９２１年的一个夏日，中国共产党诞生了，仿如一道曙光划破黑暗的长空。用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经２８年艰苦卓绝的斗争，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上庄严的宣告响彻大江南北，整个世界都为之而震惊。此时我终于明白为什么有一首歌叫《没有共产党就没有新中国》；我终于明白为什么飘扬的五星红旗是那么的鲜艳；我终于明白为什么那些影片中的英雄人物会因为一句“我是一名共产党员”而甘愿抛头颅、洒热血。从那一刻起，党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。

孔繁森、李素丽、陈金水这些优秀党员的事迹一次次感动了我，在和平年代，没有战争，没有硝烟，他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上，但他们时刻牢记自己是一名共产党员，把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民。

岁月的长河汇入2015年5月12日，四川发生百年未遇的特大地震，当灾难在瞬间来临的时候，我们的党和政府迅速作出了反映，我们通过报刊、电视看到了感人的一幕幕：我们的温总理第一时间赶到灾区冒着危险亲自指挥，他满怀深情的话语让灾难中的人们得到了许多的安慰，平添了战胜灾难的勇气和信心；武警官兵、解放军战士冒着生命危险从废墟将一个个伤员救出；一名三岁多的小男孩被救出后微笑着给恩人解放军行了一个标准的军礼；一名被埋100多小时的主任医生被救出后第一句话是：“我一定要加入中国共产党（www.）。”……象这样让人感动、流泪的一个个场景每天都在我们的灾区上演。

此时此刻，党在我的心中的感觉变得更加清晰、更加具体，变成了一个个具体的人物、场景，她是那么得崇高、伟大、亲切、带领着我们走向更加美好的明天。谢谢大家

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是五年级二班的……，今天我演讲的题目是《抗洪英雄——李向群》。

1998年的夏天，从南到北，从长江到松花江，我们国家发生了历史上罕见的洪水灾害。灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，成千上万的解放军和武警官兵闻水而动，敏捷赶往灾区，用泪水、汗水、血水与洪魔搏斗，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的抗洪之歌。在千万个抗洪英雄当中，涌现了一位年仅20岁的抗洪英雄——李向群！

李向群出生于海南省琼山市，他从小就受到革命传统的教育。改革开放以来，他的家庭经历了从穷到富的变迁，他亲身感受到改革开放政策的伟大。他不忘报国，追求崇高的理想，弃商从戎。

南方水灾时，李向群提前结束探亲假，奔赴湖北参加抗洪抢险。第一次抢险他就十分卖力，是全营扛包最多的一个人。他在荆江大堤上光荣地入了党。当晚，他兴奋地睡不着觉，在日记上写道：为了战胜洪魔，我甘愿奉献自己的一切！

8月17日凌晨，李向群参加抢险。连续奋战半天后，他开始感到头昏发热，瞒着别人偷偷吃了几片感冒药。下午，他第一次昏到在地，发烧40℃，被强行送进了卫生队。

两天后，险情又一次出现，李向群拔掉针头，奔上大堤。头痛得厉害，他就找了根带子缠在头上减轻疼痛，直到第二次昏倒在地。

四天后，又一次滑坡出现，李向群见部队紧急出动，躲过值班卫生员，偷乘兄弟连队的卡车赶到现场运沙包，并再次昏倒。随后，他睁开眼睛，挣扎着爬起来，又加入了筑堤行列，最后口吐鲜血，栽倒在地。

五天后，奋战在抗洪一线的李向群又晕倒在大堤上，被战友们紧急送往医院抢救，经医护人员全力抢救无效，李向群献出了自己年轻的生命。

英雄战士李向群为了保护国家和人民利益，置生死于不顾，以其20年的短暂生命和二个月的短暂军龄，谱写了壮美的人生赞歌，被誉为“新时期的英雄战士”。悼念李向群的会场里摆满了花圈，义士的遗像高高地吊挂在靛蓝的挽幛上，风中飞舞的悼联上写着——“为人民战洪魔万古长青，保大堤献芳华英名永存”！

大江，永远铭记着1998年的夏天，永远铭记着我英勇的人民子弟兵。李向群，一个崇高的形象永远屹立在千万人的心头，李向群，又一位伟大的英雄，英名千古！

第四篇 用原来,造句二年级《小学二年级造句练习》

1、用“连??都??”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例：a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

b、早上，空气显得格外新鲜。

c、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷声小了，雨声也小了。

b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生，才能不生病。

c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

b、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：a、我终于把作业做完了。

b、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我们的校园多么美丽呀！

b、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。篇二：小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。

b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例：a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

b、早上，空气显得格外新鲜。

c、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷声小了，雨声也小了。

b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生，才能不生病。

c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

b、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：a、我终于把作业做完了。

b、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我们的校园多么美丽呀！

b、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：a、她是一个可爱的小姑娘。

b、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：a、他高兴地叫了起来。

b、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：a、林志杰己经把作业做好了。

b、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

b、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的??有的??还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.??也??雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造 。

16.一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

多音字与四字词

一、四字词语

第五篇 用原来,造句二年级《二年级造句》

二年级造句

1、寻找：小明正在寻找遗失的物品。 2、名胜古迹：我国有许多名胜古迹。

3、仔细：他做事很仔细。 4、景色：日出的景色特别美丽。

5、渐渐地：十分钟之后，马路上的行人渐渐地少了。 6、突然：他来得很突然。

7、静静地：奶奶静静地躺在床上休息。 8、附近：学校附近有一个池塘。

9、终于：她多次想说，但终于没出口。 这次试验终于成功了。

10、树木茂盛：森林里树木茂盛。 11、迷路：踏入这陌生的森林，我们都迷路了。

12、黑白相间：小丽穿了件黑白相间的衬衫。 13、幸福：我们的生活非常幸福。

14、群山环绕：群山环绕的日月潭是旅游的好去处。

15、隐隐约约：远处的景物隐隐约约的，十分模糊。

16、吸引：这本里连环画深深地吸引了我。 这场戏很吸引观众。 17 、难忘：这虽然是件小事，却又是那么令人难忘。

18、开心：我们在一起玩得很开心。 19、夜幕降临：夜幕降临的时候，爸爸回来了。

20、川流不息：北京路上人来人往，川流不息。

21、焕然一新：改革开放后，家乡的面貌焕然一新。

22、五光十色：神奇的屋子里到处是五光十色的珠宝。

小孩的。

25、道理：爷爷的话十分有道理。 26、研究：今天的会议，只研究三个重要问题。

27、立即：小明一接到命令，立即出发。 28、洁白：小利有一条洁白的裤子。

29、仍然：他看完信，仍然把信装在信封里。 30、优美：她的舞姿很优美。

31、表演：小丽正在表演体操。 32、挂：小军一回到家，就把书包挂好。

33、称赞：他做了好事，受到老师的称赞。 34、显得：节日的广州显得更加华丽。

35、慌张：瞧他那副慌张的样子，一定是做了什么坏事。

36、观察：我们要细心观察周围的事物。 37、著名：他是一个著名的歌唱家。

38、和蔼：奶奶露出慈祥和蔼的笑容。 39、往常：妈妈今天比往常回来得早。

40、风和日丽：今天风和日丽，是秋游的好日子。

41、骄傲：古代四大发明是我国的骄傲。 42、特别：小明特别喜欢画画。

43、专心：上课时，我们要专心听讲。 44、参加：我们请你参加这项活动。

负小同学。

47、惊讶：大象能把那么脏的汽车冲洗干净，真令人惊讶。

48、自言自语：小明在那边自言自语地说着什么。 49、讨厌：我讨厌下雨天。

50、筋疲力尽：这一段时间，我忙得筋疲力尽。

51、幸亏：幸亏我走得快，不然就被雨淋到了。

52、急忙：听说厂里有要紧事，他急忙穿上衣服跑去了。

53、呼吸：低等动物靠皮肤呼吸。 54、呼唤：祖国在呼唤我们！

55、多么……多么…… ：花园里的花是多么美丽，多么鲜艳。

56、一边……一边…… ：他一边骑车，一边吃东西，真危险。

57、犹如：那块玻璃犹如镜子一样明亮。

58、那么……那么…… ：小溪里的小鱼那么活泼，那么可爱。

59、一会儿……一会儿…… ：那只蝴蝶一会儿飞到这边来，一会儿又飞到那边去。

60、只要：只要你认真读书，就能够考到好的成绩。

第六篇 用原来,造句二年级《二年级上册造句》

二年级上册造句

1、我在家里走来走去，想找一个杯子。 我在公园里走来走去，想寻找一朵花。 小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。

2、要想考一百分，你必须好好学习。 要想得第一名，你必须要下苦功。

3、不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。 不要吵了，妹妹，我要做作业。 不要帮我倒水，妈妈，我自己来。

4、一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？

一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？

今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？用原来,造句二年级

今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？

5、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。 有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告

诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。

字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

6、我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！

我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！

他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！

7、妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。

8、有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。

有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。 有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。

有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到

我的后面。

9、我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。

我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。

我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。

我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。

我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。

10、我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。

我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。

我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。

11、奔跑：

我在操场上奔跑。

小马在草原上奔跑。

小兔在森林里奔跑。

12、勇敢：

我是一个勇敢的男子汉。

小蚂蚁真勇敢！

面对困难，我们要勇敢。

13、欢快：

小鸟唱着欢快的歌。

教室里传来欢快的笑声。

14、本领：

他的本领真大。

我们要努力学习各种本领。

15、依赖：

我们不能总是依赖爸爸妈妈。

我不要依赖别人。

16、真正；

我是一名真正的少先队员。

他是一名真正的男子汉。

17、必须：

我们必须要好好学习。

你必须要学会自己生活的本领。

18、刻苦：

他每天都刻苦学习，终于考了一百分。 小明是个刻苦学习的好学生。

19、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。

我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摆手。

我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。

20、垂头丧气：

摘不到果子，梅花鹿垂头丧气地回来了。 过不了河，小马垂头丧气地回家了。

语文考了八十分，我垂头丧气地看着考卷。

21、得意扬扬：

我得意扬扬地想：我一定能考一百分。 我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。

22、自寻烦恼：

你别再自寻烦恼了。

合伙的人们如果不是心一条，到头来，只能是自寻烦恼。

23、谁是谁非：

究竟谁是谁非，老师会查清楚的。 究竟谁是谁非，我们管不着。

24、习以为常：这件事人们都习以为常。 这种习以为常的事，有什么大惊小怪的？

第七篇 用原来,造句二年级《二年级造句》

1、好像——闪闪的星星好像宝石。 红红的太阳好像一个大火球。

我国的长城闻名中外。 我喜欢运动，尤其是打羽毛球。 2、闻名中外——黄山风景区闻名中外。 3、尤其——我爱吃水果，尤其是苹果。

4、已经——我已经是小学生了。 太阳已经升起来了。

5、如果„„就„„如果明天下雨，我就不去公园了。 如果不认真学习，成绩就不会有进步。

6、由于——由于我今天生病了，所以没去上学。 我没去上学是由于生病了。

7、有的„有的„还有的„„下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。

8、„会„也会——我会唱歌，也会画画。 我会下棋，也会弹琴。

9、亲切地——校长亲切地向同学们问好。 老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

10、兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 我兴奋地和同学们一起去郊游。

11、顺利地——我顺利地做完了所有的作业。 爸爸顺利地通过了考试。

12、仔细地——我仔细地检查试卷。 我仔细地看图。

13、争取——我争取成为一名三好学生。 我一定要好好学习，争取期末考到好成绩。

14、祖国——十月一日是祖国的生日。 我爱伟大的祖国。

来来往往的汽车在马路上行驶。 15、来来往往——汽车在马路上来来往往。

16、到处——公园到处都是鲜花。 马路上到处都是垃圾。

17、不约而同——星期天，我和小红不约而同地来到公园。

上课铃响了，同学们不约而同地走进课室。

18、„真„！我„„苹果真甜！我想多吃和几个。 北京真美！我多想去看看。

19、所以——因为今天下雨了，所以春游取消。 因为我生病了，所以今天没去上学。

20、无边无际——我走在无边无际的草原上。 无边无际的大海真美！

21、„一„就——我一回到家就写作业。 早上，我一来到学校就开始读书。

22、自言自语——三岁的妹妹常常自言自语。 那个人很奇怪，常常自言自语。

23、弯弯曲曲——我走在弯弯曲曲的小路上。 我们村有一条弯弯曲曲的小路。

24、立刻——上课铃响了，我立刻走进课室。 放学后，我立刻回家。

25、一边„一边——我一边画画，一边听音乐。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。

26、一会儿„一会儿——奶奶一会儿做饭，一会儿扫地。 妹妹一会儿唱歌，一会儿画画。

27、真——这朵花真香！ 北京真美！

28、可爱的——她是一个可爱的小姑娘。 / 我有一个可爱的小妹妹。/ 我有一只可爱的小狗。

29、高兴地——他看着本子上的小红花，高兴地笑了。/ 我高兴地走在回家的路上。

30、每当....就：每当闹钟响起，我就会起床。

31、连忙——上课铃响了，我连忙走进课室。 放学了，我连忙赶回家。

32、假如——假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。

假如我有一枝马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。

33、迫不及待——我迫不及待地把好消息告诉妈妈。 我迫不及待地打开生日礼物。

34、吞吞吐吐——他今天说话吞吞吐吐的。 他吞吞吐吐地告诉了我一件事。

35、助人为乐——小红是一个助人为乐的好孩子。 我们要做一个助人为乐的小学生。

36、许多——我有许多朋友。 家里有许多水果。

37、快活地——鱼儿在水里快活地游来游去。 鸟儿在树木里快活地唱歌。

38、一定——我们一定要好好学习。 只要努力，一定会有进步。

39、帮助——我常常帮助妈妈做家务。 我们要帮助有困难的人。

40、不是...就是...——晚上，爸爸不是看书，就是看电视。 周末，我不是看书，就是画画。

41、保护——我们要保护有益的动物。 我们要学会保护自己。

42、吗？——我可以借你的尺子用一用吗？ 你吃饭了吗？

43、吧——现在我可以出去玩了吧。 我们一起回家吧。

44、„是„也是——他是小学生，我也是小学。 苹果是水果，桃子也是水果。

45、已经——我已经完成作业了。 小树已经长高了。

46、兴致勃勃——今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。 他兴致勃勃地唱起歌来。

47、引人注目——小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。 / 他的举动总是那么引人注目。

48、要是——要是我有一个哥哥就好了。 要是今天不下雨就可去春游了。

49、观看——周末，爸爸带我去观看表演。 我最喜欢观看少儿节目。

50、在乎——我最在乎的人是妈妈。 妈妈很在乎我的学习成绩。

51、注意——我们一定要注意安全，以防发生意外。 饮食要注意卫生，以防病从口入。

52、不得不——闹钟响了，我不得不起床。 下雨了，我不得不带上雨伞。

53、永远——我永远爱爸爸妈妈。 我永远忘不了今天发生的事情。

54、温暖——春天是个温暖的季节。 老师的关怀温暖了我的心。

55、静静地——我静静地听音乐。 我静静地躺在床上休息。

56、飞快地——下雨了，我飞快地跑回家。 上课铃响了，我飞快地跑回教室。

57、有时候„有时候——天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。

58、有的„有的„还有的——天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。 下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。

59、总是——他总是认真地做作业。 他总是不完成作业。

60、必须——要想有进步，就必须努力学习。

61、所以——因为今天下雨，所以郊游取消。 我们必须认真学习。 因为我认真学习，所以成绩有进步了。