篇一:《助人为乐美德少年事迹》
“助人为乐阳光少年——张晓菡”事迹材料
张晓菡同学，是济宁市明珠中心小学五年级四班的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：
学习刻苦 成绩突出
张晓菡同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。
尊敬长辈 学会感恩
张晓菡同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
真诚待人 助人为乐
张晓菡同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
张晓菡同学有一颗真诚善良的心。张晓菡同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。张晓菡同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，张晓菡就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来张晓菡同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，张晓菡同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
张晓菡同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，张晓菡就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
张晓菡同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期同学们新学习了“七彩阳光”广播体操，在她的带领下，五（4）班学得最快最好，现在张晓菡同学带领着全校同学做操，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。张晓菡同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远……
篇二:《一位助人为乐的同学》
有一次，我做完值日后回来，发现自己书包里却没有那橡皮泥。正在我着急的时候，杜瑶娴走了过来问我：“赵旌宇，你干啥那么着急吗？”我着急的说：“我的橡皮泥，没有带来呀！”杜瑶娴说：“赵旌宇，你不介意的话，用我的好不好？”听了杜瑶娴的这句话，我的心平静下来。我爽快的答应了。
又有一次，在下雨的时候，我没带伞，她却带了。杜瑶娴伞小,她不惜自己受到伤害,让我撑伞回家.她吗？自己冒着大雨，骑在妈妈的后面，回了家。
有一次，我问她：“杜瑶娴，你为啥要助人为乐？”杜瑶娴说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。”
杜瑶娴这种精神，真值得我们学习。
篇三:《助人为乐好少年事迹》{她是个助人为乐的同学}.
助人为乐好美德青少年主要事迹
乾安镇中心校
李欣然，女，2002 年 12 月出生，是乾安镇中心校六年级的一名学生。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是一名少先队员，要做一名党的好孩子。多年来，她各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。我们学校二年级，有一位双侧股骨头坏死的小女孩，不能自己去厕所，需要人搀扶，到了厕所是蹲便，她蹲不下，需要给她拿事先准备好医院病人用的椅子，并且还要亲手帮助她冲厕所，然后再把椅子收起来放回原处。自从这个患病的小女孩上一年级的第一天起，到现在为止已经接近两年的时间。在这期间，每天下课后，她都要从自己班所在的三楼，到小女孩班所在的四楼去搀扶她去一楼上厕所，每天都要往返6、7次。下课就只有十分钟的时间，她要从三楼到四楼再到一楼，然后再从一楼到四楼再回到三楼，将近四百多天，她都是天天如此去接送小女孩。每层楼是八个台阶，每次往返她都要走64个台阶，每天要走384个台阶，将近两年下来走了153600个台阶。每次上下台阶的时候，她还要搀扶着
小女孩，小女孩全身大部分的要倚靠在她的身上，每次扶小女孩上一次厕所，李欣然都满身是汗。但是，她没有一句的怨言，每天下课后，她都是急忙的往二年级跑去。有的同学不理解她的做法，以为小女孩是她家的亲戚，但是面对同学的质疑，她总是笑笑说：“这是我应该做的！”每天当下课的时候，我们总是能看见李欣然搀扶着小女孩上厕所的身影。同学们目送她们的背影，都投去了赞许的目光。
班上有一个让所有老师都感到头疼的男同学，他不仅学习不认真，经常不做作业，成绩不理想，还不讲卫生，随地吐痰，衣服脏兮兮的，有时还流鼻涕，还经常迟到，经常欺负同学。同学们大多不愿与他同桌。李欣然同学主动要求和他 同桌，每当他犯毛病时，李欣然就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来李欣然同学说出了一句让大家都佩服的话：
“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，李欣然同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。 李欣然同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。李欣然自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。她常常用自己的耐心化解
同学的难题，一个个大问号总能在她那儿找到答案。同学们喜欢和她相处。班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教李欣然，每当这时，她不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。她讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗？”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在李欣然的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，李欣然比自己取得好成绩还高兴！ 李欣然不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，李欣然就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！” 李欣然同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”有李欣然同学的地方就充满欢声笑语，有李欣然同学的班级暖意融融，让我们向李欣然同学学习，用爱的互助充实我们的生活！ 阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个助人为乐的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远！
篇四:《助人为乐的名言》
助人为乐的名言、警句
穷者独善其身，达者兼善天下。{她是个助人为乐的同学}.
最好的满足就是给别人以满足。
助人为快乐之本。
赠人玫瑰，手有余香。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
每有患急，先人后己。{她是个助人为乐的同学}.
没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。
路见不平，拔刀相助。
君子贵人贱己，先人而后己。
花要叶扶，人要人帮。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
为人民服务。
你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
帮人帮到底，送人送到家。
谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。
世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
拾金不昧。
人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。{她是个助人为乐的同学}.
人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
好事须相让，恶事莫相推。
毫不利己，专门利人。
吃水不忘挖井人。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
病人之病，忧人之忧。{她是个助人为乐的同学}.
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
助人为乐的事迹
助人为乐美德少年张炜霖事迹
张炜霖，女，2000年12月出生，是宁化方田中心学校五年级的一名学生。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是一名少先队员，要做一名党的好孩子。多年来，她各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。她从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
一次，原本艳阳高照的晴天突然下起了滂沱大雨，同学们都没有带雨伞，张炜霖同学家离学校不远，她发现几个同学没办法回去后，就不顾一切，冲进了大雨中，不一会儿，只见她抱着几把伞，而身上却像从水里捞出来一样的全湿了。原来，她为了能让同学们不用淋雨回家，而不顾自己被雨水淋湿去拿伞了。{她是个助人为乐的同学}.
班上有一个让所有老师都感到头疼的男同学，他不仅学习不认真，经常不做作业，成绩不理想，还不讲卫生，随地吐痰，衣服脏兮兮的，有时还流鼻涕，还经常迟到，经常欺负同学。同学们大多不愿与他同桌。张炜霖同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，张炜霖就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来张炜霖同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，张炜霖同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。在班上，有个姓巫的女同学，父亲残疾，母亲前几年因病去世，原本家庭经济就异常困难的家庭无异于是屋漏偏逢连夜雨——雪上加霜。小巫同学原本性格一贯就很内向，沉默寡言，非常自卑。遭遇母亲病故之后，更是沉默了，看不到她和同学说话、玩耍，学习成绩一落千丈。老师、同学想尽办法劝她，可效果并不明显。这时候，张炜霖同学主动找到班主任，商量帮助小巫同学的办法。她找到生管老师，要求调换床位，和小巫同学同睡一张床铺，帮她打饭，和她交谈，耐心地帮助她辅导功课。无论是学习上，还是在生活上，张炜霖同学都竭尽全力帮助小巫同学，努力开导她，让她走出痛苦，重新融入到集体中来。有一天，小巫突然感觉头上一阵晕眩，不久过后，她的肚子“咕咕噜噜”地响了起来，之后一股发着热量的液体似的东西，慢慢从她的肚子里涌到嗓子上，消化一半的食物都吐到地板上了。只见全班像看着怪物似的凝视着她。“恶心死了„„真脏„„呃„„”的声音不时传入耳中。张炜霖迅速跑到教室外装了
一些沙子，盖在呕吐物上，默默地打扫干净。直到打扫完了，其他同学都还无动于衷，只有她还急切地关心着小巫同学：“你不要紧吧。”这让小巫的心里充满了感动。在经过近一年的努力下，小巫同学终于走出了失去亲人的痛苦，笑容重新映在了她的脸上，大家又看到了一个阳光、开朗、有说有笑的小巫。小巫的父亲到校参加家长会时，特别找到张炜霖同学的家长，感激地说：“你生了个好女儿，要没有她的帮助，我女儿不知道会咋样„„”她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，张炜霖看在眼里，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、检查液化气、凉晒衣物，家里的琐碎活能力所能及帮忙干，还定期为爷爷家拖地板，擦洗窗户，在她的精心照料下，老人的生活过得十分惬意。老人逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。当听到玉树地震时，她马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动，并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园„„虽然她的家庭并不富裕，没有太多的金钱，但她有一份纯真的心。在她的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。
她自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应， 热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。张炜霖同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”几年来，她助人为乐的事迹不胜枚举，得到了学校老师、同学的交口称赞。她同学先后被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”“四好少年”、“雷锋式好少年”等。面对荣誉，她总是说：“作为一名少先队员，这是我应该做的。帮助别人也是快乐自己„„”
阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远„„
篇五:《助人为乐的她》
助人为乐的她
她，乌黑亮丽的头发时常扎成马尾辫，戴着一副可爱的绿眼镜，再加上粉红色的头箍，显得十分有趣。她常常乐于助人，让我们大伙儿都笑口常开。
记得那时，我的脚拉伤了，只能慢吞吞地走路，同学们匆匆地上楼，一个接着一个地与我擦肩而过，我在心里想：哎呀，完蛋啦！这节课准会迟到了！正在这时，她赶上来，小心扶着我一步一步地往上走，汗水从她的头上直流下来，可她仍然坚持着，一边扶着我，一边担忧地问道：“疼吗？当心点儿啊！”我对着她一笑，轻松地耸了耸背，说道：“没事的，不要担心！”但此时，有了她的关心、关爱，我的脚已经不那么痛了，我也更加喜欢她了。
每每看到她时，我就记起了这件事，心中在默默念着：谢谢你！
同学们，你们知道这个助人为乐的女孩是谁吗？哈哈，让我来告诉你吧，她就是人见人爱的娄一乔。
篇六:《助人为乐的同桌》
助人为乐的同桌
安徽省马鞍山市博望区新市中心小学三（1）班 陶瑛
指导老师：陶家呈 邮编：243141
我们班有个助人为乐的人，叫蒋晨曦。她那圆圆的脸上长着一双柳叶似的眉毛，眉毛的下面有两颗黑宝石般的眼珠，俊俏的鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。 她的学习成绩不太好，班上许多同学都瞧不起她。老师却说她是一位乐于助人的好学生，她做好事不留名。我不信，因为我和她是同桌，我怎么不知道呢？后来一件事让我亲眼目睹她乐于助人的过程，至今都使我深受感动。
那是一个星期三的下午，我和她在玩“红灯绿灯亮”的游戏。忽然，一个一年级的小女孩摔到了坐在地上哭，她连忙跑过去扶她。可就在她走过去扶小女孩时，自己却被一根绳子绊倒在了地上，腿被石头磕破了流着血。但她还是站了起来，一瘸一拐地走过去，扶起那个摔倒的小女孩，问她摔疼了没有。我感动极了，心想：她自己都摔成这样了，还去扶别人，真令人佩服！于是我走过去问她：“她只是摔了一跤，而你为了她摔破了腿，还要安慰她值得吗？”她说：“她还小，遇到困难我们应该帮助她。”
后来我把这件事跟老师说了，老师说：“看一个人不能只看一面，要看全面。是的，她的学习成绩是差了点，但她有一颗善
良的心。所以我们不但不能歧视她，还应该向她学习。”从此我和班上的同学都改变了对她的看法，在学习她乐于助人精神的同时，还帮助她补习功课，成了好朋友。 点评：本文小作者在文章开头点题，接着写出了同桌的外貌，然后通过具体的事例，突出了同桌助人为乐的精神。 文中作者运用了比喻的修辞方法，清楚地展现了人物的外貌。通过抓住人物的语言、动作、心理活动的描写，具体地写出了事情的经过，表现了她的闪光点，体现了正能量
篇七:《助人为乐的同桌 2》
助人为乐的同桌
朗朗教育 金笔四级 涂若飘
我的同桌是朱博文，他有一双浓浓的眉毛，眉毛下面有一双大大的眼睛，眼睛下面有一个高挺的鼻子，特别是那张嘴，可会说话了。
你别看他胖，他做起事来，就像个小龙卷风，比如说：写生字的时候。他说：“涂若飘你先写吧！等一下我马上追上来了！”于是我先写了。
过了30秒，她果然追上来。我又拼命和飞快的写。哎，他还是追了上来。你看，他是不是很快啊！
他也是个助人为乐的孩子。
记得有一次，老师布置了一点作业，我想利用课余时间把作业写完，写着写着，只剩下了一道，我看了表，还剩几分钟，我看了那道题说：“哎，太复杂了，我根本不会做。”于是，朱博文走过来，叫了我一下，我立刻写出了答案。
这就是我的同桌，一个助人为乐的同桌！
篇八:《助人为乐的同学》
助人为乐的同学
在我四年级上册的一堂体育课上，所有的同学都在用自己的方式玩着那个普通的篮球。
那时候的我正在和同学们玩抢篮球；一开始我们跑来跑去，玩的还挺高兴的。但就在那一瞬间，悲剧发生了！我跑着跑着，跑到了两个正在玩扔篮球的男生中间。可是人算始终不如天算；那一刻，那个篮球刚离开扔球的同学的手，无论我跑的再快，那个篮球还是砸中了我；而且砸到了我的脸上，导致我的鼻子流出了大量的血。这时，和我一起玩的那些同学都不约而同的扶我到医务室止血。就连刚才仍球的两个男同学也来问候我。下课铃刚打响，同学们就有的去拿纸巾，有的带我去洗手间洗脸，有的上办公室去找老师……在这么多同学的帮助下，还没到上课，我的鼻血就止住了。我跟她们说了声谢谢，让她们以后有什么需要帮忙的尽管找我。她们却说不用，让我自己以后要小心。这时，我回到课室，又得到了许多同学的关心和问候。
虽然我那一次只是被篮球砸到流了一点鼻血，但是她们却如此细心的帮助我；这是一种如今难得的精神！
篇九:《记一位助人为乐的同学》
记一位助人为乐的同学
一双淡淡眉毛，一双又大又有神的眼睛，一张即爱笑又能说善道的嘴巴和像茶壶盖的头发，就构成了他，一个助人为乐的同学——裴永航。
裴永航是我们数学小组的组长，他最爱为我们这些组员解决难题了。记得一个夏天的中午，太阳炙烤着大地，连狗都一个劲伸舌头。裴永航做完了作业，正准备收拾书包回家，我组的一个组员——黄伟，遇上了一道难题，便来到裴永航身边说：“裴永航，给我开通一下思路吧！”裴永航一抬头，见是黄伟，便放下了手里的书包，接过了黄伟手里的书，认真地读起来。读完后，裴永航拿出了一张纸，先在纸上画下了这道题的线段图，然后，一步一步地给黄伟讲起来。时间像流水似的，十分快。十分钟过去了，黄伟仍对这道题一点也不懂，这时，裴永航已经满头大汗了，但是为了帮助同学，仍没间断，继续讲起来。又过十分钟，黄伟终于领会了这道题的含义，并宣布了这道题的答案，一个即正确又伟大“38”。宣布完，裴永航和黄伟面对着面，都高兴地笑了。 裴永航不但爱帮助同学解难题，还经常帮助班里修理桌凳。他还经常利用放学时间，扶盲人过马路，后来，在他的带领下，我们还组织了个“帮助盲人解难”小队，利用放假时间，给附近盲人买米、打水。后来，裴永航还被我们班公认为“助人为乐的小少年”呢！
你看，裴永航身上这种精神不正是我们身上所缺乏的精神吗？