篇一:《五年级缩写》
怎 样 扩 写 作 文
据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。
1） 人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的１００元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的１００元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的１００元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。
2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。
3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。
一、明确缩写目的
我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
2.引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示，掌握缩写方法
1.怎样缩写课文呢？
2.同桌互相讨论。
3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
四、速读例文，体会缩写方法
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第
二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
五、《草船借箭》片段练习
1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）
2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）
第三课时（习作讲评）
一、讲评第一课时写的片断
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）该压缩的是不是都压缩了？
（3）语句是否简洁、通顺、连贯？
二、学生修改片断
1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
三、缩写全文
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
3.展示与点评。
怎样缩写作文
缩写材料作文中的一种形式，顾名思义是要对一篇较长的文章根据一定的要求，使在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语句，表达出原文的思想内容。最基本的方法是：压、删、连。
缩写注意事项：
（1）缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题。
（2） 在缩写时不能改变原文的中心思想。缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心。
（3） 要抓住原文的主要内容。在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些。
（4） 要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白。
（5） 可以逐段逐节地缩写。
《牧童》改写
放眼望去，原野一片葱绿。微风轻轻吹过，小草们一起一伏，像绿色的波浪向我们扑来。踏在小草上，松松软软，就像踏在了棉花一样，给人一舒服的感觉。
这茂盛的草地给牧童的孩子带来了不少好处。牧童们赶着牛、羊来到这广阔的草地上。孩子们在草地上无忧无虑的玩耍着。有时你追我赶;有时打打闹闹;有时吆喝着牛羊。这些牛、羊和牧童把这片广阔的草的装扮的更加美丽。
黄昏时分，晚风中夹杂着牧童吹起的优美笛声，偶尔也能听见三、四声。劳累了一天的牧童赶着牛、羊归来。在家中操劳的母亲早已为她放牧的孩子做好了饭菜，在家中等带着他回家。
月亮渐渐升起，那皎洁的月光洒在远处的小山上，远远望去那微微颤抖的小草，就好像一个个小精灵在披着银霜的原野上跳跃。月光洒在静静的村庄上，整个村庄像一座粉妆玉砌的冰雕，庄严而美丽。吃饱后的牧童静静的躺在院中的草铺上，有月亮和星星陪伴，就进入了甜甜的梦乡。
咏柳（扩写）
一个春天的早晨，我在公园散步。公园里万物苏醒，一派迷人的春景。
我漫不经心地走看，感受着美丽的春色。放眼望去，那刚发芽的柳树，好像是用碧绿的美玉妆扮而成的;那一条条柔嫩、翠绿的柳枝犹如绿色的丝绦;那荡漾在春风中的柳叶，仿佛是一颗颗绿色的珠宝，镶在柳枝上。
柳叶上有无数颗晶莹透亮的小水珠，看上去仿佛是一颗颗透明的珍珠。小水珠滚落下来，无声无息，无影无踪。树下，那刚露出头的小草，仿佛是这一颗颗的小水珠，孕育出与翠绿的柳枝共同妆扮美丽的春色。地毯上零星点缀着几朵小花。我不禁惊叹道：“多么美丽的红花绿草呀，多么美丽的柳树呀!是哪位能工巧匠打扮出这样美的春景。”这时，一阵微风吹来，使人感到惬意、舒服，我恍然大悟，原来是二月里的春风把它们妆扮得如此美丽呀!
春风吹绿了小草，吹绿了柳树，吹遍了祖国的大江南北，妆扮了祖国的大好河山。
缩写景阳冈
武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉得腹中饥渴，看见一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈”
武松进店坐下后，叫了酒菜。店主给他倒了三杯酒，就不来筛了。武松问其原因，店主解释了“三碗不过冈”。可武松不听，硬是要再喝，店主无奈，只好筛酒。武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝告他，说冈上有大虫，等明天凑齐了二三十人再上冈。武松不听，执意要上冈。
在冈下，武松看见了树上的字，以为是店家的诡计，是要吓那些胆小鬼的，便继续走，又走了一段，他看见官府的文榜，才知冈上真的有大虫，只好硬着头皮上冈。
走了一程，武松酒力发作，热起来了，看见一块青石，便躺下来想睡一觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只吊睛白额大虫来。
那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到了大虫背后，大虫背后看人最难，它把腰胯一掀，武松闪到了一边，大虫吼了一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪到了一边。大虫没抓到人，劲儿就泄了一半。武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。
大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松面前，武松揪住它的顶花皮，使出吃奶的劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，又拿打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽平生气力，手脚都酥软了。 武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。
篇二:《《地震中的父与子》故事缩写》
《地震中的父与子》故事缩写
1994年的一天，每个洛杉矶发生大地震，30万人在不同的程度里受到了不同的伤害。
一位年亲的父亲安顿好了自己的妻子，然后冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾路人的劝阻历尽艰辛和万苦，和死亡作着斗真。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出他的儿子好14位同学。
父子紧抱在一起。
“不论发生什么，父与子总会在一起”这个承诺让儿子变得坚强，让父亲决不放弃。这是多么伟大的父子之爱！
钟祥市莫愁一路小学五年级：李佳梓
篇三:《缩写五年级》
【教学目的】
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则；
3 学会运用精练简洁的语言。
【教学重点】
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则。 教学难点： 把握“缩写”的方法，原则
【教学过程】
一 导入
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。
二、新授
3;那什么是缩写呢？
生：„„
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。我们可以这样来理解：缩写，就是按照一定由要求，把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 师：现在，我们就以景阳冈为例，看看如何进行缩写。
缩写前要读懂内容，抓住要点。我们在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容。对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。 相信同学们已经读过景阳冈了，现在，老师请几位同学来概括景阳冈主要讲了什么。
生：„„
3; 《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 现在，我们一起来分析一下整篇文章的结构。
全文按事情发展的顺序写的：
（1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。
（5—7）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。
（13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。
师：我们将文章的大体框架理顺了，接下来就要 根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减了。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。同学们觉得这篇文章哪些内容是重点，哪些是非重点呢？
生：打虎是重点，喝酒，上冈，下冈是非重点。
师：对，《景阳冈》武松打虎是重点内容，要保留。进店喝酒内容要简写，上冈和下冈可以省去。
缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，
或作概括性的叙述。例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。试试看，把《景阳冈》武松进店喝酒部分用一句话概括。
生：武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
师：非重点部分用一句话介绍完，接下来就是重点部分。
武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
这段不是打虎的重点，可概括成一两句话。
生：武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。
师：武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
师： 我们将这段主要内容进行一下筛检。把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去。同学们将这些修饰的词语句子划掉，看看句子变成什么样呢？ 4 ；武松翻身下来，大虫往上一扑，从半空里蹿下来。一闪，闪在大虫背后。大虫把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫吼一声，把虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。大虫翻身又扑过来。把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。大虫不住地扒身底下的泥，成了一个土坑。武松把大虫按下黄泥坑里去。用左手揪住大虫的顶花皮，空出右手，提起铁锤拳头，使尽平生气力只顾打。大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，不能动弹。
武松放了手，找哨棒，又打了一回，大虫气儿都没了，才丢开哨棒。 师：同学们，为了保证形成一篇完整的短文。在对原文进行删除和紧缩后，我们还要注意修改一下原文，将保留的内容进行整理，我们把刚才画出的重点内容整理成通顺的句子后变成什么样呢？
武松翻身起来。老虎望上一扑，从半空里蹿下来。武松一闪，闪在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把虎尾倒竖起来一剪，武松又闪在一边。老虎一扑，一掀，一剪，劲儿就泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，使力向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。老虎翻身又扑过来，把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。用脚往老虎脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身底下的泥，扒出了一个土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住大虫的顶花皮，空出右手，提起铁拳，使尽平生气力猛打。打得老虎七窍出血，不能动弹。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
三、总结
缩写要做到两点：
一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。 所写的具体方法有
1、摘录法。
可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
2、删除法。
缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。
3、概括法。
将具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述。 可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。 缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。“缩”：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。“合”：即把原文中有关的语段进行合并。“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
下面就请同学们缩写《草船借箭》或者《金色的鱼钩》
例文一： 《景阳冈》缩写
一天，武松赶路来到了景阳冈脚下。他走进酒店，叫小二拿酒和牛肉来。之后，硬要上冈也不听小二的劝告，一连喝了18碗酒后走上了景阳冈。 武松提了哨棒，踏着步，走过景阳冈，看到榜文，方知山中有老虎。武松走了一会，酒力发作，踉踉跄跄。突然跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了大吃一惊！武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了，把这铁棒也似虎尾倒竖起来一剪，武松却又闪在一边。武松把脚往大虫面上、眼睛里乱踢。过了一会儿，武松放了手，眼见气都没了，方才丢了棒。
武松因打大虫困乏了，要睡。大户便叫庄客打并客房，且教武松歇息。
到天明，上户先使人去县里报知„„ 找优点谈体会：
本文的小作者删除了次要内容，保留了主要的内容，保留了课文的语言特
色，缩写的比较成功。
例文二：
缩写《草船借箭》
周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他。
一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万支箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊。曹操听说有来敌，便下令说，江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。诸葛亮的船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭。太阳出来了，雾还没散，诸葛亮的船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相的箭。曹操这时才知道上当，想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。 周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！” 找优点谈体会：
以上缩写让我们不难看出，只有对原文熟读在心，才能真正把握它的内容。小作者不仅抓住了“借箭”这一主要内容，而且将原因（妒忌）和结果（自叹不如）也叙述得清楚明白，缩写后仍然是一个完整的故事。
例文三
《金色的鱼钩》缩写
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。 找优点谈体会：
这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物、事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，是一篇优秀的缩写作文。
篇四:《缩写句子带答案》
缩句
1、燕子停在电线竿上,像一个个音符。答案:燕子像音符。
2、群众的目光齐刷刷地望着天安门。答案:目光望着天安门。
3、周总理关心作家何其芳同志。答案:总理关心同志。
4、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。答案:运动员跑。
5、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。答案:发现是结果。
6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。答案:他上学去了。
7、这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。答案 他写照
8、 母亲在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。答案 母亲注意着动静。
9、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍。答案 我把诗誊写了一遍。
10、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。
11、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。
12、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。气象台发布了寒流的消息。
13、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。
14、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。
15、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
16、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。
17、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。
18、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。“马踏飞燕”是珍品。{小铁锤缩写故事}.
19、《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》 是油画。
20、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。
21、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。
22、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。
23、一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛爬过来。
24、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。太阳光照射树林。
25、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。小路穿过白桦树林。
26、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。叫声传来。
27、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。
28、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。声充满了树林。
29、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们可以推测情形。
30、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。
31、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。
32、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。热情印在心上。
33、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。
34、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。脸上闪出光。
35、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。他穿着上衣。
36、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。风撩乱了银发。
37、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。我发现了阎振三。
38、平静的海面上突然冲起了一股水柱。海面上冲起了水柱。
39、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。阳光照射着整个森林。
40、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。爷爷怀念景物。
41、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现在眼前
42、强烈的光线射进黑暗的房间。光线射进房间。
43、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。坦克躲在月季花中。
44、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。灰尘是旅行者。
转述句
1、妈妈对小刚说:“你要好好学习.” 妈妈让小刚好好学习.{小铁锤缩写故事}.
2、爸爸对我说:“.我晚上不回来吃饭” 爸爸对我说,他晚上不回来吃饭.
3、老师对大家说:“.同学们要爱护环境.” 老师让大家爱护环境.
4、姐姐对我说:“你要认真吃饭.” 姐姐让我认真吃饭.
5、小红对小丽说:“我们做好朋友吧.” 小红对小丽说.她们做好朋友吧.
6、妈妈对小红说：“你明天把你的期末成绩单拿回来。”
妈妈对小红说，小红明天把她的成绩单拿回来。
7、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
8、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
9、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
10、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。{小铁锤缩写故事}.
11、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
12、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
13、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
14、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
15、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
16、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
17、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述）
修改病句
1、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2、我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3、下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4、稻米是浙江、江苏两省的重要产区。浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
5、王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。
6、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
7、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。{小铁锤缩写故事}.
8、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。
9、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。
10、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
11、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
12、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。
13、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
14、我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。
15、钱多多加入了少先队员。钱多多加入了少先队员的行列。
16、黑板的上方挂着“先进班集体”。黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。
17、虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
18、春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。春天来了，桃花盛开了。
19、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！ 夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。
20、《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树 反问句
1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3、少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
陈述句
1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
3、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
疑问句
1、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
2、请你把字典借给我用一下。你能把字典借给我用一下吗？
祈使句
你们可以小点声说话吗? 小点声说话！
感叹句
1、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！{小铁锤缩写故事}.
2、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 双重否定句
1、我有办法称出大象的重量。我不可能没有办法称出大象的重量。
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
合成一句话
1、我请王老师。 王老师讲故事。我请王老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。老板娘叫我收拾一条鱼。
4、同学们选举他。 他当少先队员代表。同学们选举他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。
篇五:《必修二课文缩写故事新编》
必修二故事新编
Unit 1
The Amber Room is c_________被认为the seven wonders of the world . It ______ to 属于Frederick I at first . It took the country’s best artists about ten years to finish it . Everyone thought _____ of高度评价 its style and design . Seven thousand tons of amber as well as gold and other jewels were used to make it , so no wonder it is _____ 值得a lot of money . But later , the next king decided to give it as a gift to the Russian people , who gave Prussia_________一队 their best soldiers in ______ 作为回报. Unfortunately , during the Second World War , the Nazi Germany was also at ______ 交战with Russia . In 1941 , Germany invaded Russia by surprise , and the Russians had no time to _____ 搬走anything from the Amber Room except some small objects . When the Nazis saw the Amber Room , there was no ____ 毫无疑问that they liked ot so much that they _____拆开 it apart and put it on a train to Germany . Since then , the whole world has been in _____ of 寻找the Amber Room . No one knows what happened to it . Maybe it will _________仍然 a ________谜forever.
Unit 2
The present-day Olympic Games are held every four years on a ________basis规则的. There are two main sets of the Games—the Winter and the Summer Olympics. The Winter Olympics are usually ________举办 two years before the Summer Games. Athletes who can’t reach the agreed standard for their events will not be ______ 接纳as competitors, ___________________________（志愿者也如此）. They may come from anywhere in the world. There are no running races or horse-riding in the Winter Olympics. It is in the Summer Olympics ______强调句 you have the running races, with swimming ,and sailing ,__________（和） all the team sports. Nowadays any country can take ______参加 if their athletes are good enough. There are over 250 sports and each one has its ________标准. The first Olympic Games were held in Greece. The 29th Olympic Games were held in Beijing in 2008, of which we were all very ______骄傲. As our country becomes stronger, we_____________（有望）to hold anther Olympics.
• Unit3
1_______ time the computer has changed a lot. In 1642, the computer began as a 2__________ 计算的machine, which could 3_______ 简化difficult _______.数目 After it was 4____________编程 by an operator, it could think 5__________有逻辑地. 6____ 1936 ___,从---起 the computer could be made to 7_____解决any difficult mathematical problem. 8.____ time went by, 9____________ 科技revolution has 10______,出现 which made the computer change it a lot. The memory of computers has developed11. __much12 ____it never forget anything. Until in the early 1960s it was connected by a network. 13.________因此 ,the computer was able to 14______ 分享knowledge with others through the World Wide Web. Nowadays, since new 15._________功能 have been found, computers have become very important in communication, 16.________金融and even been put into space to17.____ 探索the Moon. 18____________尽管如此, the computer’s18.________目标is to help
19._____________人类and they are our20._______忠实的friend.21____________在---的帮助下the22_________电子的brain, computers can take the place of human race23________________在某种程度上.They are_____________普遍的used in factories. It is even said that a new__________类型of robot who can _______________看管babies _________________已经被发明出.
Unit 4
One day , when Daisy woke up , she found a flying carpet by her bed . The carpet asked her where she wanted to go. Daisy ______回复 that she’d like to see some endangered wildlife . The carpet then took her to Tibet , a _____遥远的 land _______ Daisy saw an antelope looking sad . The antelope said they _______________正在被猎杀 for the wool . Daisy said she hadn’t known about this and she ______想知道what to do to help them .
Then they went to Zimbabwe . Daisy found an elephant there who asked if she had come to take its photo . It told Daisy that they were once an endangered species . They were killed______________毫不怜悯地by farmers , who said the elephant destroyed their farms . So the government allows the tourists to hunt a ______ number of 一定数量的animals if they paid the farmers . The problem was solved . Daisy said this showed the importance of wildlife protection .
After a while they went into a forest . A monkey was ______保护itself_________免受 mosquitoes . The monkey asked Daisy to pay more _____ to 给予更多关注the rainforest and ________ how the animals live together意识到 .
黑体单词：die out, hunt, in peace, in danger, in relief, burst into laughter, protect--from, contain, affect, pay attention to, appreciate, succeed, employ, harm, bite, come into being, inspect, according to, so that
Unit 5
Most young people have wanted to be a famous singer or musician. They have _____ of 梦想playing in front of audience. Honestly speaking , many people ______ great importance to 认为---很重要becoming rich and famous.
Many musicians meet and _______组成 a band . They may start as a group of high school students . At first , they may play in the street. Later , they may give ______ 表演in pubs or clubs. Of course they want to make a lot of money.
However, there was one band _______叫做 “ the Monkees” that started in a different way; they began as a TV show . The TV organizers had planned to find our rock musicians, but they could only find one. They had to use actors who had to ______ on依靠 other musicians to help them. They just ______ 装作to sing. Their performances were ______ 幽默and soon they became popular. After a year or so, “the Monkees” began to play and sing their own songs like a real band. In the US , they became even more popular than the Beatles.
篇六:《五年级语文缩写句子练习题》
五年级语文缩写句子练习题
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在„„中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
9、特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。{小铁锤缩写故事}.
缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
【解题步骤】
（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
【注意事项】
1、缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句A：灯照耀着建筑。 B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。 分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。
2、缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。
3、缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐