【第一篇】编编动物动物寓言故事作文
孔雀孔雀作文(共5“谁要是对自己的相貌不满意，觉的自己的相貌难看，我可以帮你们改改，让你们的相貌变得好看点。”
花仙子看到动物们都不做声，便主动问：“小羊，你需要帮助吗？”小羊把尾巴一甩，不屑的说：“我对我的相貌很满意，倒是野猪的大牙该修修了。”
花仙子又问野猪：“野猪，你对你的大牙满意吗？”野猪龇着大牙说：“大牙有什麽不好，我很喜欢，总比大象的鼻子好看多了。”大象没等野猪说完，就抢着说：“我最喜欢我的鼻子了，我看黄牛的鼻子才要修理一下。”花仙子正要问黄牛需不需要帮助，黄牛很很的“哞”了一下。“谁说我的鼻子不好看，我就对谁不客气。”
这时，调皮的猴子在树上大喊道：“你们看。最丑的是孔雀的尾巴。”大伙都朝孔雀看去。孔雀低着头，轻轻得说：“花仙子，我的尾巴又短又粗，真的不好看，你能帮我改改吗？”
花仙子飞到孔雀面前，用魔法棒挥了一下，孔雀的尾巴一下子变得又漂亮又美丽，然后花仙子就飞走了。
从此，孔雀的尾巴变得美丽极了！
孔雀鱼
孔雀鱼孔雀鱼
流沙坡小学四年一班赵锦涛
我们养了四条孔雀鱼，长得非常好看，我对它们进行了观察。
一．头：
从前面看，嘴占了一半长，在五分之二的地方。从侧面看嘴占五分之一，头占五分之一，剩下五分之四是身子，从侧面看一只眼占三分之一，大约在二分之一的高度，没有眼白，不会睁眼、闭眼，只能保持固定大小。眼睛呈圆形，有点凸出，瞳孔、眼珠不存在凹的情况。我想它也有复眼，这样凸出的眼睛会更加有用。因为这样它才可以把四面八方看得一清二楚，就好像蜂一样，它也有复眼，它的头上也有放腮的地方，但是它不一样，它不会又开又关的，并且好像是和皮、肉、骨相连似的，所以，我认为，它是通过嘴呼气，吸气，不像别的鱼，不打开腮排水。
二．身子：
它的身体和鲤鱼、草鱼、黄鱼一样有鳞片，不和章鱼，水母一样无鳞，还不像有鳞可食鱼一样，色彩那么少。它有红，有蓝，有紫，有灰，但它没有波光闪闪，也许怕被大鱼吃了吧，而且它又不能以小吃大吧。它的肚子白花花的，它身上有六个鳞片，啊，不，是鳍，一个在上，一个在下，两对面两侧。
三．尾巴：
尾巴大大的，有身体一半大，鳍加身子那么高，也有美丽的色彩，尾巴像叶子似的，也有茎，大约在十三根至十八根那么多。
四．速度：
它们的速度时快时慢，所以分了多种时速。
最快速：
白天：92.6千米/小时。黑夜：25.2千米/小时。鳍动：20次/秒。尾动：60次/秒。
中速：
白天：36米/小时。黑夜：7.2米/小时。鳍动：10次/秒。尾动：4次/秒。
慢速：
白天：10.8米/小时。黑夜：3.6米/小时。鳍动：5次/秒。尾动：3次/秒。
静止：
白天：0米/小时。黑夜：0米/小时。鳍动：3次/秒。尾动：1次/秒。
五．特点：
美丽无比，快如闪电，逃速第一，只用视力，爱走斑马线。体形较小，大鱼才四五厘米长，小鱼才三四毫米。
噢，对了，忘记告诉大家了，它既是色盲，也是夜盲。
这就是我家的孔雀鱼，美丽又可爱的孔雀鱼。
孔雀林的狐狸
今天，我和妹妹奶奶一起到孔雀林去玩。刚进大门，我们就看见有很多小朋友玩的东西，我和妹妹在那儿玩得很开心。往里面走了点儿，我们看见了一个像房子一样的窝，黑黑的什么也看不见。里面究竟有什么呢?我使劲地往里面看,原来有两只黑色的狐狸正在呼呼大睡呢！都说狐狸是世界上最聪明的动物，于是我朝着它们大叫了几声：“狐狸，狐狸！”结果真的叫醒了一只。我问它：“狐狸狐狸,都说你最聪明,那我来问你,1加1等于几？”它看了我一眼，理都不理我。哈哈，连这也不知道,哪里有我聪明? 我兴高采烈地跑开了.后来，我们还看见几只猴子在倒挂金钩；孔雀们在开屏展翅；鹿子一直惊讶地盯着我们……有趣极了！
小孔雀学跳舞
小孔雀学跳舞 你知道吗？小孔雀以前可没有现在这样能歌善舞，她呀，还经历了一段求学历程呢！ 在很久很久以前，动物王国的跳舞冠军不是孔雀，而是熊猫。于是，经过多次选举，熊猫被选上了“跳舞小天后。” 小孔雀非常羡慕熊猫，于是，便去拜熊猫为师学跳舞。熊猫看不起小孔雀，不愿意教学跳舞。后来，经过小孔雀的多次请求，熊猫终于答应了。 从此，小孔雀勤学苦练，最终连成了一手漂亮的舞蹈。而熊猫却好吃懒惰，最后越来越胖，再也没有以前跳舞跳得那么好了。 是的，谁付出了努力，谁才能获得成功。
孔雀公主
以为自己是孔确的我，常被人耻笑.直到亲生母亲来，我才知道是真的.我是孔雀公主.
进到孔雀国，我立即变成了一个身穿孔雀长裙头戴孔雀头饰的女孩.一大堆人向我叩首.身后一大帮侍女拖着我的长裙.我在他们的簇拥下进入孔雀宫.
哇!好棒啊!我的卧室雕金刻龙.室外是一个池子.里面的水清澈见底.还有一些花儿在水面游动.我踵身一跳，水把我的裙子舒展开来.我在水面跳起了舞.往池里一看，哇!我成了一个回头一笑百媚生的人.全国的人都有过而不及.我回头，一大群宫女在看我，都呆住了.我尴尬地一笑；“没事吧，姐姐们.‘她们却慌了，跪了下来；“奴俾不敢.公主不要那样说.‘我笑了，飞身一跃，裙袂纷飞.那美啊!
母亲来了，不，是母后.我行礼.母亲呆了；“真是个美人.‘我一刹间脸像苹果般，行礼走了.留下了母亲一人.
流着泪，想起了养母，在中国，想起了我以前的同学.老师.又想到如果我回去，亲生父母会多么伤心，一时定不下来.侍女们见我哭了，急忙通知了国王.
他见我哭了，知道我是在想养母们，也心软了.同意我一个月回一次家.
我回到了家，把我在孔雀国的事写了下来.
新孔雀东南飞
戊子之秋，七月丁酉，余子与同年共军训于校中，因训练之苦、教官之严，故余子心怯而暗施偷闲之术，终为教官所识而自食其果。事毕，余子惭，故作此诗，以令后来人有所警焉。是为序。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
丁酉站军姿，戊戌学军歌，己亥温旧知，庚子将会师。漫漫三四日，悠然百余时，汗流不可数，辛劳难表苦。都道军训苦，今日果如此。诸葛易失策，关公难施武。长官教踏步，左右皆有数。一二分不明，寸步艰难行。
闻说隔壁班，有生擅偷闲。此番受训练，至今身犹健。众夸此人灵，偷技无人行。精如孙大圣，巧似一枝梅。吾闻心暗喜，如释获救星。欲得训不苦，唯施偷闲术。当观此人行，暗中学其技，若得三两招，踏步岂庸操？
站观此人姿，坐望此人势。早习晚间练，佳效果然见。吾性本聪慧，一学得精髓，神技怀身上，军训无须惮。众人学踏步，唯吾习走路，口中乱喊数，脚下将时度。一切本无误，奈何长官目，火眼金睛至，心虚将身侧，为纠一时误，慌忙重数数。口中道一二，本欲敷衍事，岂知长官恶，有意身旁驻。吾心本已慌，知此难逾关。唯观他人术，依样画葫芦。
长官知虚实，忙来测试吾。令吾至台上，上将动作扮。踏步吾岂会？几番皆不对。长官观毕怒，言道决不恕。
吾闻暗叫苦，操场千余步。想起早日为，便觉自己愧。吾本欲偷闲，今反受其误。
前途路漫漫，尚须将步算。左右把脚换，俄顷步伐乱。烈日迎面照，汲汲不可到。沿途老与少，唯吾步长道。昔日不偷闲，而今岂受苦？万事成定局，自悔已不及。一番劳苦力，长步终到尽，浑身但觉殢。
若无此番历，岂得悟真理？平时吃得苦，而今岂有误？临时抱佛脚，万事皆了了！世人本如此，有勤亦有懒，勤劳终有功，偷闲最无益。少壮不努力，老来终遭弃。为贪一时易，吃亏在自己。长歌警世人，万事勿偷懒！
【第二篇】编编动物动物寓言故事作文
四年级下册同步作文七：编动物寓言故事四年级作文教案（2013-6-1）
同步作文七：编写动物寓言故事
1、投影：《坐井观天》《狐假虎威》。
2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）
3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为
了教育人，使读者读后受到启示。）
好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。 板书：同步作文七：编写动物寓言故事 一、 合作交流，拓展思路。
（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言 故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！） 1、读例文《动物职业介绍所》。
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。）
②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）
③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？
（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。） 2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？
师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。
二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。 三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。 3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想
编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）
当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路： ①我先来编故事，小白兔的尾巴长了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办法只好让马大夫截掉了一块，所以小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是因为尾巴变短哭红的。我的故事想告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！
②听听我编的吧！有一只山羊要种地，但不知道种什么。它听牛
4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大
家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片） 同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有
一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！ 思考：
① 大公鸡和大花猫为什么要调换工作？
② 它们调换工作后，大公鸡是怎
伯伯说种高粱好就准备种高粱。后来听说高粱种子爱生虫子，就把高粱种子扔了，又决定种南瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜种子要种玉米„„最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时才明白自己太听信他人了，自己毫无主见，一无所获！
样捉老鼠的？大花猫是怎样
啼鸣的？
③ 结果怎样呢？
④ 你编的这个故事想告诉人们⑤ 范文示例：
鸡和猫调工作
有一天，鸡和猫正在讨论，说：＂不如，今天，我们来换一下工作吧！＂公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两个就自己忙自己的活啦！
天开始暗了下来，公鸡就大摇大摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶俐地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：＂公鸡哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，生气地走了。
5、提示写作思路。编编动物动物寓言故事作文
开头：交代故事的时间、地点、人物、起因
什么道理呢
大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它觉得远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。
最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实际是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上你。”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！
中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动） 结尾：故事的结局。 三、 学生习作。 四、 教学内容与过程： 五、 一、 激趣导入
六、 1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？ （出示图片）
七、 2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
八、 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 狐假虎威 九、 鹬蚌相争 井底之蛙 望羊兴叹 叶公好龙 愚公移
3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书） 看到题目，你会怎么想？（一定是动物）
4. 请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么？ 二、选择动物
1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。 2.这么多动物，你们怎样选才好呢？ 今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）
3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）编编动物动物寓言故事作文
刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上还会保留自己的特色的。
经常运用夸张和拟人等表现手法
大老鼠的外语班 大树和小草 气球和西瓜 拖鞋与皮鞋
【第三篇】编编动物动物寓言故事作文
编写动物寓言故事【第四篇】编编动物动物寓言故事作文
动物寓言故事作文【第五篇】编编动物动物寓言故事作文
我喜欢的动物寓言故事我喜欢的动物寓言故事
四（2）
一、活动目的：
通过本次活动，提高学生对语言的感受能力、表达能力，增强学生课外阅读的兴趣，进一步继承民族优秀文化，
二、活动内容：
学生读过的寓言故事，自己编写的寓言故事。
三、活动地点:
四（2）班教室
四、参加对象:编编动物动物寓言故事作文
四（2）班全体同学
五、活动过程:
本次活动分为四个阶段：
第一阶段：猜一猜，老师出示图片，让学生猜猜是什么寓言故事。
第二阶段：演一演，学生表演动物寓言故事，可带背景音乐，道具等。
第三阶段：讲一讲，学生讲自己编写的寓言故事
第四阶段：评一评，学生评出最佳表演奖，最佳写作奖。编编动物动物寓言故事作文
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
评委：全体学生，以投票方式选出