第一篇:《夸夸我的班级演讲稿》
尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！
我叫付直上，是三年级三班的一名成员。在这阳春三月，草长莺飞的季节里，我将带领大家去参观我的大家庭，让大家和我一起感受春天的气息。
我的家里有106个兄弟姐妹，就像一颗颗在春天里茁壮生长的树苗。大家虽来自于四面八方，但却组建了一个共同的大家庭。
我们班的窗台上，是一盆盆正在开放的花儿，仿佛春天就在我们的班级里，那些花儿是我们班同学自愿用节省下来的零花钱买来的，坐在宽敞明亮的教室里，呼吸着花儿散发的阵阵清香，大家读书的劲儿也更大了；学校的卫生流动红旗经常挂在我们班级的黑板旁边，这是我们热爱集体，热爱劳动的具体体现，也是大家努力拼搏换回的成果；教室外走廊的墙上贴着一张张我们精心设计的手抄报，里面的知识蕴含着同学们的心血与激情；两年多的奋战使我们班硕果累累，看！教室后墙上挂满的奖状，不正是最好的诠释吗？
俗话说的好，“火车跑得快，全凭车头带”，一个好的班级，有很大的功劳都归功于班干部。大班长李臣治是班中的最高领导，是公认的品学兼优的好学生，他严于律己，以诚待人，在帮助老师管理班级方面，做了许多工作，是我们班的中流砥柱，二班长刘佳俊，聪明好学，乐于助人，每当看到有困难的同学，他都主动帮助，用他的爱滋润着需要关爱的心；三班长陶远远勤奋好学，热爱读书，作文水平很高，多次得到奖励，为我们班同学做了一个良好的表率作用；四班长陈思璇主要负责我们班的文艺工作，她聪明伶俐，很有主见，每次课前她都精心准备同学们要唱的歌曲，以活跃我们班的学习氛围，提高学习效率，同时也唱出了我们的幸福的心声；我作为五班长，大胆工作，严中有爱，既保证了班内纪律有序，又增进了相互间的信任。 我们班同学还轮流当值日班长，每位同学都把这一天当作展示自己的平台，因此也培养了我们班每一位同学的管理和协作能力。
我们的数学老师李老师，一丝不苟的治学态度，感动着我们班每一个人，她灵活的逻辑，缜密的思维，奠定了我们班数学不缺尖子生，但是没有差等生的好成绩。李老师不只是老师，更是亲人、是朋友，我们会带着她的亲人之情，朋友之义，放飞理想，回报给她最美的微笑。 大家从一年级开始就和我们的班主任王老师生活在一起，每一天都伴随着她的身影慢慢地成长。记得去年繁星小作家征文比赛中我们班有二十多位同学得了一等奖，我们都知道，王老师为了这个大家庭付出了辛勤的汗水，王老师如同一面坚强的后盾，支持着我们前进，让我们在各种竞争中不甘下风；她也是我们生活中的益友，从她身上，我们不仅学到了知识，更学到了做人的道理。
老师将青春与激情奉献给了教育事业！老师的真情，让我们的学习和生活变得丰盈。生活在这个充满温情的大家庭中，我们感到幸福、自豪。老师的付出让我们在多次考试后绽放彩虹，让我们一路昂首挺胸，一路英姿勃发。
“吾生也有涯，吾学也无涯”！班里全体同学长期以来在学习上奋发向上的热情可谓“壮观”，早晨，教室里有我们琅琅的读书声，下午教室里有我们认真听讲和积极发言的身影，课间，教室里有我们激烈的讨论声。 我爱这个班级，爱他的人文气息和人性气息。过去是缘份让我们聚在一起，我们好好珍惜，现在又因友爱团结在一起，我们会倍加珍惜，将来，我们也会在各自的人生大道上，彼此珍惜。
沐浴过多少次晨光，脚踏过多少个夕阳，我们已经从天真烂漫的幼儿，步入了充满活力的少年，也许我们还年轻，但我们充满朝气，也许我们还稚嫩，但我们勇于向困难挑战，迎接生活中的每一天。
这就是我的班级，我爱我们的班级！
第二篇:《夸夸我的班级》
阳阳红小桔灯———优秀作品选
夸 夸 我 的 班 级
刘洛言 （金湾一小 三年级）
我在金湾一小读三年级，我班可以说是群英荟萃。你想知道他们都有什么本领吗？那么现在我就向你一一道来。
坐在班级第一排的周玄同学，他是班级写字最漂亮的。他参加了校书法班，他写的字可以说是刚柔并济，在校举办的书法大赛中拿过二等奖，可以称为我班的小书法家。
还有坐在第一排最后面的赖俊炜同学，他是班级里的长跑健将。在学校举办的第十一届运动会中获得长跑比赛第一名。他当之无愧的被同学们选为体育委员。
坐在班级第五排的林璐，更是一名多面手。她不仅琴棋书画样样懂， 学习成绩也不赖，每次考试成绩都名列班级前十位。是老师和同学们 公认的“小学霸”。我们许多同学的学习都少不了她的帮助。在她的带动下班级的学习气氛非常浓厚。
以上这几名同学只是我班的一个缩影，我班还有许多像他们一样兴趣广泛，文武双全，成绩优秀的同学呢，以后再向你介绍吧。
我班就是这样一个人才多多的班级，请你为我班竖起大拇指也来夸夸我的班级吧。
评语： 小作者首先表明他的班级群英荟萃，然后将各种人才纷纷{夸夸我的班级500}.
例举，层次清晰，以总分总的写作手法，将班级展现在读
者面前。
指导老师：覃老师
第三篇:《夸夸我的班集体》{夸夸我的班级500}.
夸夸我的班集体
苍溪县浙水乡中心小学校 李婉莹
大家好！我是六年级的李婉莹，今天我演讲的主题是：夸夸我的班集体。我们六年级一班是一个积极向上，团结和谐的大集体。同学们在班主任李老师及科任老师的辛勤培育下，好学上进，活泼文明。我是六年级的一员，我骄傲，我自豪。作为年级一员，我们的学习成绩名列前茅，每学期均被评为先进班集体。
走进我们的班级，你会看到明亮的窗户一尘不染，整齐的桌子摆放有序，洁净的地面干净整洁，墙面上的笑脸表记载着同学们日常卫生、习惯、学习、纪律等情况。 这些都是老师和同学们努力的结果。
这学期学校开展了红旗班队的评选活动，李老师利用班队会时间组织我们认真学习要求，让同学们说说有哪些不良现象，从思想上引起重视，然后针对我们班级特点采取了一系列措施。为了训练同学们的良好行为习惯，我们班开展争笑脸活动，如星期一穿校服、戴红领巾的同学就就奖励一个笑脸；按时参加晨跑、讲卫生不乱丢乱扔，爱护公物的同学就奖励一个笑脸等等，以此激励同学们养成良好习惯。每周、每月看谁的笑脸最多，评选每周之星，每月“校园之星”，学期末再根据笑脸个数评选三好生。班级设有文明卫生监督岗，同学们互相监督不说脏话不疯逗，采取竞选制选拔认真负责的同学担任监督员，发现问题及时制止。每天值日干部
都要向老师汇报班上的当天的情况，李老师再针对问题及时教育。
通过老师的教育和训练，通过同学们的努力，大家已经养成了良好的行为规范。升旗穿好校服戴红领巾，课间做文明的游戏，讲卫生懂礼貌，喝牛奶井然有序，放学自觉站路队。现在，我们班几乎每周都是红旗班队，大家在这个班集体中快乐地学习和成长，争做优秀的毕业生！
第四篇:《夸夸我的好班级》
夸夸我的好班级
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！{夸夸我的班级500}.
提起我们初三一班，我常常激动不已。因为这是一个团结向上、积极进取的好班级。
一支优秀的教师团队为我们指明了进步的方向。
我们班的教师团队可不简单，细节教育抓得特扎实。当班级出现问题时，老师们并不是一味地指责，而是群策群力想办法让我们反思整改，将教育落到实处。
针对门前排队说话和不齐的现象，老师利用晚点5分钟，为我们讲了“苏格拉底教学生做甩手动作”的小故事，与我们达成一致意见：铃声一响，桌面无残留，人离座凳子归位，走到门前一次性站好，下楼梯保持安静。如发现有一人做不到，全体返回教室重新开始，直到都能做好为止。每次返回教室时老师都会平静地告诉我们，做的又快又好的三位同学的名字和此次返回的原因。这样一来，大家都愿意被表扬，不愿自己成为导致全班返回的原因。没想到，老师这一坚持竟然是一学期。时间可以改变一切，你们说，我们班的路队能不齐吗？
针对就餐浪费和挑食的问题，老师又有办法了。将每天就餐纪律特好和就餐后餐盘特干净的同学照片放到大屏幕上，利用午间时间集中表扬并邀请他们谈谈自己是如何做到的。长此以往，不但就餐，连平时的卫生都得到彻底改观！
在我们班，还有一群责任心过硬的班委成员！
班长邹俊楠绝不娇滴滴，带领值日班长管理班级铁面无私。班长每周五召开一次值日班长会，总结本周优劣，部署下周工作重点。一天两次班内小结，重点放在寻找亮点人物和发现问题两个方面。一周小结放在周一班会课上，由班长汇总向大家汇报，各小组长与成员讨论整改做法。当然，小结内容会与小组考核密切挂钩，真正实现考核公开公正化。
“遇事不逃避，大家想办法”已成为我们班同学的做事理念。在弘扬正气的班级大环境之下，人人都在默默传递着正能量。组长宋雨欣总是一步一个脚印，进步惊人。管理员刘健奇，认真负责不怕烦。别看丛嘉兴同学学习不理想，只要是涉及班级利益绝不含糊。大大咧咧的徐小倩一身正气，陈龙把班级荣誉感看得比谁都重，每天自觉将拖把布清洗得一尘不染的王昊同学在作业方面进步最
大„„
我们崇拜我们的老师，信服我们的班委，感动于我们的同学，大家说，拥有这样强大向心力的班级怎么可能不是NO 1？
羊年已到，我代表初三一班的全体同学在此郑重宣誓：
新的学期，我们初三一班全体同学还会齐心协力，用百倍的努力，创造更优秀的班级风貌！
我的发言完毕，谢谢大家！
第五篇:《夸夸我的班集体》
第六篇:《夸夸我的班集体》
夸夸我的班集体
山东人民版小学二年级品德与社会上册
第一单元：我爱我班 第四课 夸夸我的班集体
课时建议：2——3课时
授课时间:2012年5月28日 星期一 第 三 节课
单元概述：{夸夸我的班级500}.
本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德精髓，以强调“品德培养回归生活”，积极引导儿童身心健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面展开呈现与探索，培养儿童有爱心、敢于负责、自信、乐观宽容、欣赏和尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实友爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。
教学过程设计：
一、创设情境，激情引趣：导入新课
1.师生一起拍手唱《上学歌》。
2．教师谈话：我们五十三个兄弟姐妹和老师共同组成了快乐的班集体，过着愉快的班级
生活。回想在集体中，我们都经历了哪些快乐的事？课堂上的一次小小的辩论，课间游戏中一个小小的插曲，集体活动中的别人小小的帮助，都是我们可以感到快的源泉。我们把自己发生在我们班级里的快乐有趣的故事说出来和大家分享分享。
3. 学生述说，老师适时评价。
【设计意图：以学生比较喜欢的唱歌方式导入，激活了学生的思维，激发了学生的兴趣。】
4.听了大家说的发生在我们班级里的快乐有趣的故事，老师的心暖融融的。我们在朝夕
相处中，团结友爱，相互帮助，不知不觉创造了快乐，也享受着快乐。让我们用大屏幕上的句式编一首儿歌。
大屏幕出示：
说快乐，讲快乐，快乐的事情真是多，
想一想，看一看， 把快乐带给我。
5．指三、五名学生拍手说儿歌。
6．亲爱的孩子们，你看在搜寻快乐中，我们发现其实我们自己就是快乐的制造者，让我们数一数，算一算，自己为别人带来了哪些快乐？说给同桌的小伙伴听一听。
【设计意图：由别人带给自己快乐，到自己带给别人快乐，从中感悟到快乐的生成是相互的。】
7．同桌相互说一说，教师在小组中巡视，用心聆听学生的交流。
8．汇报交流：谁能说说你给谁带来过快乐？
9．师小结：看来我们无时不生活在快乐中，生活在自己给别人制造的快乐中，生活在别人给自己制造的快乐中，我们的班集体是一个温暖的班集体，是一个蓬勃向上的集体，是一个让全校都欣赏的班集体。我们取得了一系列的班级荣誉，是与我们在座的每个人的努力都分不开的。
【设计意图：有个人的闪光点引申到班级的集体荣誉，培养学生的集体荣誉感，引导学生建立爱护班级荣誉的自觉意识。】
二、重温荣获荣誉的瞬间，树立班级主人翁的自豪感。
老师引导：﹙出示班级获奖证书照片﹚小朋友们，你们看到了什么？这就是我们优秀的足迹，让我们数一数，我们都得了哪些荣誉呢？
1.师生互动交流
①每一张奖状的背后都有一个动人的故事，把你印象最深的故事给我们大家讲一讲。 ②指两三名学生讲一讲背景故事。
③谁来说说我们班还获得了哪些荣誉？
2．师小结：这些都是我们班的小朋友团结努力的结果，让我们用热烈的掌声祝贺我们获得了这么多荣誉。
3．小朋友们，你们个人都得了哪些奖励呢？
指出四五个学生回答，如小小书法奖、多元发展小明星、卫生小标兵、安全小卫士、体育小明星、作文获奖证书等。
4.当我们获得荣誉的时候，你能说说自己的感受吗？请小朋友准备一下，谁愿意接受接受我的采访。
5.采访活动：教师走到学生跟前，请学生谈一谈当时获得荣誉时的感受。
6．我看小朋友在说的时候，特激动，特自豪，老师想给大家讲一个故事：
在今年的春季田径运动会上，运动员陈庆慧同学在60的比赛中，为了躲避横穿跑道的一年级小同学摔倒了而没有获得名次，大家都觉得非常可惜，奖状当然是没得到，但大会主席团却表扬了陈庆慧同学。当时老师非常感动！这算不算荣誉？每天早上韩然、李明瑞、岳鑫等主动打扫班级卫生，虽然没有奖状，这算不算荣誉？
7. 学生交流汇报。【设计意图：让学生明白不是得了奖才算荣誉】
8．师小结：是的，无论是班级荣誉，还是个人荣誉，都倾注了小朋友的努力，这些荣誉来之不易，更需要小朋友来维护。
三、故事引领，辨析行为
1．师讲故事：新安小学二一班的同学经过共同努力，得到了卫生流动红旗，可是有一天，班级的李晓明同学在卫生区不注意扔了个纸团，恰巧被值勤的老师发现了，收走了他们班级
的流动红旗。
2．听了我讲的故事，小朋友们有什么感受，谈一谈吧？{夸夸我的班级500}.
3．那我们怎样爱护荣誉，让荣誉永驻我们班级呢？
4．小朋友谈得很具体，把你们的想法写在课本第19页的空白处吧！记得提醒自己说话算数哟！让我们以后还会创造更多的荣誉。{夸夸我的班级500}.
【设计意图：让学生理解班级荣誉需要大家创造，班级荣誉需要大家爱护】
四、我为班级做贡献
1．在我们这个班集体中所取得的每一项荣誉，取得的每一点一滴的进步都离不开同学们的共同努力。请小朋友仔细观察第20页教科书（学生浇花，擦门牌、进行接力比赛、整理图书的情景）。看一看图中的小朋友在干什么？
2．指生说。
3．是的，这些虽然都是我们平学习生活中的小事，但是，这些小事对于我们来说却非常重要。小朋友，你们都为班级做过哪些事情？说来听听。
4．学生以小组为单位讨论，师巡视
5．小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班级做了许多事情，据你观察了解，你周围的同学都为班级做过什么事情？
6．学生思考交流。
7．师小结：听了小朋友的介绍，老师被你们这种乐于奉献的精神深深地感动了，我也要向你们学习，你们也是我的小老师。
五、活动总结，明确方向
1．因为有了小朋友的共同努力，我们的班集体才变得如此美好。可是上学年我们班级并没有评上“优秀班级”，可见我们和优秀的班集体相比还存在差距，问题出在哪儿？大家有什么想法？现在大家讨论一下吧。
2．生小组活动，教师巡视。
3．小朋友们发表一下自己的意见吧。
4．学生全班交流。
5．大家有没有信心争取这学期评上“优秀班级”？
6．有了信心，事情就做成了一半。我们怎样才能被评上“优秀班级”呢？赶紧召开一个金点子发布会吧！小组讨论一下，把你们的金点子写在课本上。
7．生小组讨论，师巡视。
8．小朋友刚才发挥了自己的聪明才智，提了许多的金点子，我还有一句话要送给大家： 金点子真不少，实际行动更重要！
9．小朋友怎样理解这句话？