第一篇:《三年级语文试卷》
三年级语文第一次月考试卷
总分： 一、 给加点字选择正确的读音：（4分）
炊烟 (cuī chuī) 泼水（pō pē） 享受(xiǎng xiáng ) 山寨（zài zhài ） 山村 (cūn chūn ) 仍然 (rēng rãng ) 胳臂（bei bì） 脊背 （jí jǐ） 二、 看拼音写词语：（10分）
qīng zhēng zhá yú chuí diào zōng jì câ shēn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dào tián pēng tiāo wēn nuǎn huī sǎ hū rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、区别字组词。（5分）
纯（ ）洒（ ）烹（ ）薯（ ）钓（ ） 炖（ ）酒（ ）享（ ）暑（ ）钩（ ） 四、填空，将下面的词语补充完整，再选一个词语写一句话。（6分） 硕大（ ）（ ） 脑（ ）目（ ） 眉（ ）目（ ） 迫（ ）（ ）待 闭（ ）养（ ） （ ）瞪（ ）呆 五、按要求完成下面的练习。（19分） 1、照样子写词语。（4分）
家家户户（ ）（ ）（ ）（ ） 明晃晃（ ）( ) ( ) ( ) 2、将名言警句补充完整。（4分）。
（1）（ ），始于足下。 （2）( )为虚，（ ）为实。 3、多音字组词。（8分）
舍 ： （ ）
（ ）
应： （ ） （ ）
六、选择恰当的词填入括号里。（3分）
1、（ ）的秋天捧着数不尽的果实来了。 （丰富 丰收） 2、（ ）的秋天散发着浓浓的秋香来了。 （成熟 成功） 3、（ ）的秋天带着各种声音来了。 （ 神奇 奇怪） 七、古诗填空，。并解释加点的字。（7分）
小儿垂钓
唐 胡令能
（ ）（ ）稚 （ ）（ ）（ ）纶 ， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）映（ ） 。
（ ）（ ）（ ）（ ）遥（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）应 （ ）。
映：（ ） 应：（ ）
八、阅读大舞台（10分）
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乡村的早晨是清新的、宁静的。小草上（垂 挂）着露珠，小鸟在呼唤着伙伴。乡村人比城里人早起得多。六点三十分，家家户户的人都起床（工作 干活）了。他们很少用闹钟，都是听公鸡打鸣起床的。 乡村的下午是充满朝气的、充满活力的。对孩子们来说，更是快乐的、轻松的。只要一有空，孩子们就三五成群地跑出去玩。如果是夏天，他们就去河里玩耍，游泳啦，抓小鱼啦„„玩得可欢乐了！ 傍晚，吃完晚饭，大家都会出去走走，（ ）玩具的孩子，（ ）小孩的妇女，抽着香烟的叔叔，拄着拐杖的老人，走的走，玩的玩，说的说„„其乐融融，好不自在！
1、用“ ／ ”划去第一自然段中括号里用得不恰当的字或词语。（2分）
2、将下面两个词恰当地填入短文第三自然段中括号里。（2分） 拿着 抱着
3、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 4、选择。（2分）
本文是按照什么顺序写的：（ ）
(1)时间顺序 （2）地点顺序 （3）事情发展顺序
5、你喜欢文中的乡村吗？喜欢这个乡村的什么特点呢？（2分）_____________________________________
九、习作天地 （20分）从下面要求中任选一个题目写一写吧！ 通
过自己动手养花或观察周围人是如何养花的，把养花的乐趣和收获与别人分享，用自己的话表达出养花的趣事。请以“养花趣事”为题写一篇作文。
第二篇:《乡村早晨》
乡村早晨
早晨，雄赳赳、气昂昂的公鸡用激扬的叫声报道着黎明的到来，此起彼伏地歌唱着。驻地小乡村慢慢地睁开睡眼惺忪的眼睛，在一阵学生的上课铃声中醒来。
光线透过窗帘，照射在脸上。我快速地起床后，拉开帘布，推开窗户，微风轻轻地吹进，伴随着一股清鲜的气味扑鼻而来。眺目远望，乡村沉浸在一片雾霭朦胧里。啊，如此的美景，不正是一幅动人心魄的图画吗？
鸟儿们正在林子里鸣叫，争吵着，打闹着，喋喋不休地你言我语。它们叽叽喳喳地唱响早晨的名曲，在这里那里飞翔着、跳动着，时而轻快地拍打着翅膀，一会儿飞落在电线杆上栖息着，一会儿飞落在地面上走着，手脚麻利地啄着自己的羽毛，在乡村里的早晨里精心地打扮自己，与美丽的大自然融合在一起。它们静中有动，动中有静，娴熟地弹奏一曲曲抒情的歌谣。
孩子们高兴地吃完早饭，彼此相约，呼朋引伴地、兴致勃勃地背上书包，踏着灵活的脚步，一边谈话，一边欢呼雀跃地上学去。他们纯真的笑容，稚嫩的脸孔，红润的皮肤，不轻的书包，在早晨里，与乡村的面貌争先亮相。他们有的自由自在地、天真活泼地和兴高采烈地走在路上。有的孩子们骑上轻快的自行车，从眼前一闪而过，留下了青春活力四射的背影。这一切是多么和谐，多么恬静，多么原汁原味的生活景象！
又是一天的开始了，又是耕耘的时间了。整理好图件，带上干粮，背上地质包，装上地质锤、罗盘、放大镜，奔向工区。就像蜜蜂一般，忙里忙外，各地奔走，在四处采蜜，采来甜心的收获果实……
乡村早晨，就这么宁静，也这么热闹。在各处蕴含着一种纯朴的乡村气息。乡村早晨，流淌着美丽，也流淌着大自然的清新，让人爱不释手，让人心驰神往。我对乡村的爱，也凝聚在乡村的早晨里，凝聚在乡村的美丽的各段时间里。
二分队 程雅军
2014年11月23日
第三篇:《平谷2013年九年级一模语文试卷及答案》
平谷区2012—2013学年度第二学期初三第一次统一练习
语文试卷
2013．04
第Ⅰ卷 （共70分）
一、选择 下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在“答题卡”上用铅笔把对应题目的．．
字母涂黑涂满。(共12分，每小题2分)
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
Ａ．蓓蕾（lãi） 自诩(xǔ) 粗犷(guǎng) 惩恶扬善(chãng) ．．．．
Ｂ．狭隘(ài) 暂时(zàn) 濒临(bīn) 断壁残垣(yuán) ．．．．
Ｃ．翘首(qiáo) 胆怯(quâ) 瞥见(piē) 满载而归(zài) ．．．．
Ｄ．联袂(mâi) 哺育(fǔ) 避讳(huì) 言简意赅(gāi) ．．．．
2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
Ａ．“卢沟晓月”很早就成为北京的 （胜、盛）景之一。
“胜”有“优美的”的意思，“盛”有“丰富、华美”的意思，横线处应填
“盛”。
Ｂ．雪花带着上天的祝福吻着 （萧、箫）索的枯木，为冬天带来纯洁恬静的色彩。
“萧”有“冷落、没有生气的样子”的意思，“箫”有“管乐器”的意思，横线处应填“萧”。 Ｃ．他的母亲是钢琴家，他从小就耳 （濡、儒）目染，所以对音乐产生了极大兴趣。
“濡”有“沾湿、润泽”的意思，“儒”有“旧指读书人”的意思，横线处应填“濡”。
Ｄ．节日里，各大商场张灯结 （采、彩），迎新年大酬宾的消息使广
大市民蜂拥而至。
“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“彩色的丝绸”的意思，横线
处应填“彩”。
3. 依据语段内容，对下面画线病句的修改正确的一项是
出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均未发掘。根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。目前，余杭区的文物保护规划正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 A. 而有些基建单位担忧擅自动工导致破坏性挖掘。
B. 而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘。
C. 而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘。
D. 有些基建单位擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状态令人担忧。
4.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________ ，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： ________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越深越无声
⑥美丽如醇酒，越久香越浓
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
5．下列句中标点符号的使用完全正的确一项是{乡村的早晨是清新的、宁静的。}.
A.《2012北京榜样》是北京新闻广播策划举办的大型人物评选活动，目前评选
活动的候选人都来自北京新闻广播《资讯早八点》节目的《百姓生活故事》
栏目。
B. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。当2011年的钟声即将敲响的时候，那个曾在地坛玩耍的孩子，
静静地走了。
C. “两会”前召开的中共中央十八届二中全会讨论的《国务院机构改革和职能转变方案（草案）》，给国人传递了一个鼓舞人心的信息：新一轮行政体制改革将由“两会”按下启动闸。
D. 到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
乡村的早晨宁静的。乳白色的云纱飘游山腰在翩翩起舞，又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳像车轱辘那么大，像融化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒，蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似地薄雾。在乡间的青石板路上悠悠地走着，一切都显得那么安静，也只有早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉。呼吸着清新的空气，踩踏着晶莹剔透似的露珠，聆听着呢喃的鸟语，浸润在沾湿的栀子花的香气中„„好希望时间的指针就此停止转动，让我美美地享受一番，深深地去体味，哪怕就这样一直地走着，一直地走着，踏着乡间的青石板路„„
Ａ.选段中把初生的太阳比作“车轱辘”“融化的铁水”形象地写出了太阳的大小和颜色。
Ｂ.选段中用“蹲”“撩开”等词语赋予初升的太阳以人的情感，突出了太阳的调皮、可爱,生动地写出了太阳升到岭梢上，山中的薄雾消散的情态。
Ｃ. 选段中反复出现“一直地走着”，突出表达了我被美景所吸引，依依不舍的
情感。
Ｄ. 选段中运用“呼吸„„，踩踏„„，聆听„„”的排比句式，集中表达了乡村早晨的热闹特点。
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（2） ， 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
（4）《生于忧患 死于安乐》中分析亡国原因的语句是： ， 。（2分）
8．名著阅读（3分）
《孟子》是 的经典著作，相传是 时期孟子所做。它善用比喻，形象说理。《鱼我所欲也》为了说明舍生取义的道理，以 为喻。
三、综合性学习（共11分）
“清明”是中国传统文化中惟一一个具有双重功能的时间节点，它既是节气，也是节日。同时，“扫墓”慎终追远，“踏青”吐故纳新。清明，还是中华文明代代传承、生生不息的重要标志。伴随着2013年清明节的来临，班级开展“让清明更清新、更文明”为主题的活动，请你完成以下任务。
9. 下面是同学们搜集的材料，请你根据这些材料的内容说明2013年北京市为“文明祭扫”采取了哪些措施。（4分）
【材料一】
2013年全北京市扫墓点共147处。北京市区两级民政部门在各扫墓点为祭扫民众送出100余万枝鲜
花。各扫墓点还将提供系黄丝带、写许愿卡、集体共祭、网络祭扫等文明环保的祭扫方式。如：在长青园骨灰林基地骨灰撒海纪念碑处举行“魂祭”绿色共祭活动；在八宝山殡仪馆及部分社区，安排组织全市及本社区外来人员举行蓝色共祭活动。
10. 你所在的小组还搜集到了以下材料。根据材料三，请你概括说明2013年清明祭扫有哪些现象；再综合一、
二、三则材料，你又可以得出一个怎样的结论。（4分）
【材料三】
除了传统的到墓地祭扫，一些新的祭扫形式受到欢迎。房山区芦子水村4月4日举行村民祭祖仪式。在公益性公墓长青园，除了免费发放的鲜花，一些市民还买一些鲜艳的手工绢花摆在墓碑前。网络祭扫今年被更多人接受，民政部门开通的两大网上祭扫平台“八宝山在线”和96156的“在线祭扫”清明节期间点击量骤增。可是，根据记者的调查，如今，市场上用来焚烧的纸质祭品五花八门，不仅有传统的纸人、纸马、纸元宝，还出现了不少让人意想不到的新品种。记者在城区的一些祭祀场所还看到，祭奠者们正拿着纸牛、纸马、纸制的童男、童女、“小姐”、复式楼在先人墓前焚烧。
11. 烧纸祭奠既不节约也不环保，植思念树、造感恩林、发短信寄哀思，都是清明节的创意做法，文明而又蕴含意义。请你再设计一种清明节的创意做法，并尝试为逝去的英烈或者你的亲人写一条清明追思短信。（3分）
四、文言文阅读（共8分）
阅读《核舟记》（节选），完成第12——14题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）诎右臂支船 诎： ．
（2）矫首昂视 矫： ．
13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）视端容寂 翻译：
（2）罔不因势象形 翻译：
14．请说说从选段哪些地方可以看出“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。（2分）
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《温暖孤独旅程》，完成第15——17题（共15分）
温暖孤独旅程
铁凝
①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老人。
②当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。
③不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱----画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。
④一九八九年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉
我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人：一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。
⑤我常