篇一:《儿童是祖国的花朵》
“儿童是祖国的花朵，更是世界的未来”，这是经常挂在我们嘴边的一句老话。然而很多时候我们真正给予他们的除了父母的溺爱、老人的娇宠之外其实少得可怜，年轻的父母总是忙于自己的工作，没有太多时间为孩子们着想。在一些街头绿地我们经常能看到一些孤独的老人或是无精打采的保姆领着孩子围着一些毫无情趣的娱乐设备消磨时光的场景。（图1）
01随处可见这样的儿童游乐场所
我们常感慨那些逼着孩子背唐诗，弹钢琴的父母过于严厉和自以为是，但在很大范围内，我们的景观设计师们为儿童所做的也仅仅停留在选择一块地，打几个电话给娱乐设备公司的代理人或从目录单上找几个娱乐设备这样的初级阶段。
这么多年过去了，一代一代的儿童长大成人。父母的努力并没有培养出更多的诗人和钢琴家，也没 有几个人能真正受益于小时候的“花朵乐园”，难道这还不足以引起我们的反思吗？
今天的设计师们都在忙碌着，很少有人能静下心来想一想究竟忙的是什么，为什么而忙？我们常常在做什么的时候忘记了是为什么而做，我们的目标又是什么？需要怎样的创意和手段来实现我们的目标？就像我们如果不知道孩子的特点，他们需要什么，只是凭空按照父母的喜好就去强迫他们做他们不喜欢的事，那其实是自私的；一个设计师如果不懂得孩子们的心理、喜好而只是设计一些“好看”的东西，更是不负责任的。
1．动画片的启示
儿童游乐场所的设计目标是为孩子提供一个学习技能、拓展想象的空间，同时也是为孩子提供一个与人交流，相互合作的场地，当然这更应该是给他的一段快乐的游戏时光。让我们把目光集中到儿童身上。我们不是在为老师、为设计师本人或是为父母的“一片苦心”而设计。只有真正从儿童角度出发的设计才能给他们的成长带来好处。
一个好的创意能给我们的设计带来无限的精彩和价值。可以说创意是为实现设计目标而铺设的桥梁。所有独具特色的令人心动的形式背后都有一个精心策划的主题创意。当Walt Disney第一次把儿童动画片以实景的方式展现在人们的面前时，谁也没有想到他会获得如此巨大的成功。其实他的成功在于彻底把孩子们的需要当作了事业的目标。
一幅图画就是一个启发想象的空间。在孩子们的世界里既没有错综复杂的人际关系，也没有那么多的逻辑和哲理。动画的世界正好给孩子们的想象插上了翅膀，一个简单的逻辑关系就能展现一片神奇的想象空间。很小的孩子就能描绘出全身毛茸茸的小熊维尼随手就把手边的东西放在嘴里的情景。
也许有限的场地和资金都可以成为我们对儿童游乐场所设计不屑一顾的借口，然而缺乏想象力的设计总会让我们感到作为一个设计师的遗憾。当然我们也大可不必像Disney那样一掷千金的来打造许许多多的童话世界，但无论是以什么方式，动画教会我们的都是创意和故事，都是与儿童情感密切相关的趣味和直观、幽默的表达方式。
2、游戏的意义
不要以为孩子天生就是愿意听长辈说教的，玩是孩子的天性。在玩中孩子可以伸展身体的各个器官，协调身体的各项机能；在玩中孩子可以获得成功感并产生愉快的心情。大人们也爱玩，游山玩水对于成人而言是一种放松，而在儿童的成长过程中游戏则成为了一种进取，一种最自然的学习形式。动物都是在小时候从嬉戏中学会各项生存技能的。人是灵长类生物的卓越者，更有从游戏中学会沟通、交往，运用智力获得身心健康发展的迫切需求。
在游戏中，如何做到寓教于乐是我们常常感到苦恼的事情。作为一个设计师，我们就更应该充分认识到“玩”既是目的，又是学习的途径。在游戏过程中孩子们认识昆虫，感受雨露阳光，懂得文明礼貌和与人友好相处。
在中国，几乎所有的家长都希望自己的孩子能在娱乐的同时既锻炼了身体又培养兴趣和胆识。合理地设计儿童游戏环境可以让他们在游戏中学习，在游戏中培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流创造一种团队合作的能力。
我们在加勒比海阿鲁巴岛棕榈海滨的Marriott Aruba Surf Club项目，设计了一个沙滩城堡创作表演区，希望发挥孩子的创造力和想象力搭建一个个性化的沙地城堡并结合这个城堡讲述一个故事。儿童本来就对沙子有着天生的眷恋，加之建筑城堡和讲故事的形式，在加强孩子动手能力的同时也培养了他们的语言表达能力。（图02）
02加勒比海阿鲁巴岛棕榈海滨Marriott Aruba Su
再例如我们在北京欢乐谷的主题乐园就是通过景观的设计讲述了一个发生在蚂蚁王国的故事。儿童通过在欢乐谷的游览，轻而易举的就记住了许多长辈讲述了无数遍的枯燥而又乏味的知识。（图03/04）
03北京欢乐谷蚂蚁王国
04北京欢乐谷虫虫嘉年华
3．用儿童的眼光看世界
在儿童游乐场所的设计过程中，我们很少对儿童的心理和行为进行分析。儿童心理学至今仍是我们了解最少的东西。长大以后的我们总是以成人的眼光来看待孩子的世界，总是将个人的喜好强加于孩子的身上，总是按照我们自己的常规思维，来设计儿童的游乐区。在公园里，我们花了很多时间去考虑儿童器械，而忽略了应该给孩子提供的一个有趣的 “游戏空间”，只有能唤起儿童快乐情感的游乐空间氛围才能真正激发儿童“玩”的兴趣，有了游戏的主题，器械也就有了与之相适应的环境来使游玩达到完美的情景。
只要与孩子们充分沟通，就能发现他们理想中的游戏场地与我们想当然或凭常规经验营建的完全不同。只有了解他们的意愿，才能创造出符合儿童天性的场地，设计出符合儿童心理特征的游戏内容、游戏路线，游戏器具。
3.1 当我们一天天长大
生命的成长与发育是自然中最伟大的一幕。作为设计师我们在这一过程中融进智慧，注入理想。对孩子的了解是我们做好这一工作的重要一环。
一个人的认知发展大致分为五个阶段，婴儿期即儿童0-1岁的时候，由于这个阶段的儿童年龄太小，主要依靠感觉实现对外界的了解；孩童期即儿童1-5岁的时候，属于观念思维阶段，这个阶段的儿童其判断与思考主要依赖于自己对人、物、事件所直接观察与体验到的现实结果；学童早期即儿童5-7岁的时候，属于直觉思维阶段，这个阶段的儿童对事情的认知有了进一步的发展，虽然仍无法靠观念来直接思考，但能凭借直觉来判断；少年学童期即儿童7-11岁的时候，属于具体运用阶段，这个阶段的儿童可以凭说明、
解释、举例来获取更多资料与知识，但对很抽象的概念不容易理解；青春期即儿童12-17岁的时候，属于形式运用阶段，这个阶段的儿童其思考方式已经成熟，懂得试验、假说、推论这类形式化的思考方式。
3.2 创意-我们给孩子的财富
一只蝴蝶对于一个成年人只是世间万物的一个生灵，对于儿童则是一个神奇的故事。长大后，年龄封闭了我们的想象力，概念固化了我们的思维，我们能否在给儿童传授知识的同时让他们尽可能多地发挥想象的空间，换句话说能否有更好的方法让儿童的那些艺术天分从小就在游戏中得到发挥。事实证明，小时候的一次机会能够成就一个人一生的事业，我们应该在设计中给他们提供更多的机会，那样的话我们就有为未来的音乐家而设计的公园，为未来的画家而设计的公园，以及为科学家而设计的摇篮，这才是我们作为设计师的创意，一个艺术主题的神奇力量原来比我们的知识要大得多！（图05）
篇二:《适合二年级的朗诵稿》
初升的太阳
（二年级组体艺节朗诵诗歌）
清晨，
一轮圆圆的太阳划过柳嘉镇小学那美丽的风景线， 那就是——
初升的太阳。
初升的太阳照在家长幸福的脸上，
初升的太阳照在老师欣慰的脸上。
我们是祖国的花朵，
我们是祖国的未来，
我们是初升的太阳。
我们是祖国的希望，
是父母与老师的希望，
就如同太阳是大地的希望。
天空为我们而蔚蓝，
太阳为我们而升起，
大海为我们而汹涌，
花朵为我们而绽放......
一切的一切，
只因我们是初升的太阳。
我们将在柳嘉镇小学的摇蓝里幸福、快乐地成长……
篇三:《祖国的花朵最后》
祖国的花朵，我爱你们
一看到这些富有朝气的学生，不，天真可爱的孩子，不，不，这样称呼也不恰当，应该是花朵，祖国的花朵，我就想起了08年填报大学志愿时的初心，当我选择师范类专业时，而我的两个好闺蜜都告诉我说，教育工作工资待遇不好，社会地位不高，没有发展前途，但我不这样认为，我只单纯的喜欢和孩子们在一起，真心地喜欢培育祖国花朵的场所——小学校园。直到现在我那两个闺蜜还打电话问我，你教的那些孩子怎么样，我很自豪地说，都很好，我还是那么的喜欢他们。
13年我的愿望实现了，来到了西林小学，担任一年级语文教师，并兼任班主任。我特别高兴，这样可以从零开始培养他们的学习习惯，但是，高兴地同时又有点担心，担心自己的知识积累不够，处理事情的经验不足，从而影响孩子对知识的理解，影响孩子幼小心灵的健康成长。当我走进一年级的教室，站在讲台上，看到39张可爱的脸蛋，看着我，还笑嘻嘻的，着实令我开心，但当上课铃响了，他们还是笑呵呵的，乱说乱走，还有几个调皮的小男生晃凳子，钻桌洞，面对这么复杂的局面，我不知所措，我之前的担心是正确地。我每天都绞尽脑汁的想怎样让这些可爱的天使们能安静的听课，能记住认真聆听别人说话是对他人的尊重，能记住在课堂上举手发言是有礼貌的表现。最后想到，让平时表现好的几个小女生坐在前几排，每次上课，发现还有没做好
上课准备的，我就大声说，你看前面这几个小女生已经准备好了，而且做得很端正，是大家学习的榜样，话还没说完，有好几个同学立马坐端正了！原来一年级的孩子那么喜欢向榜样学习！我欣喜若狂，赶紧给几个经常调皮的学生找了几个自控力强的小同桌，让同桌帮助他们。一次上课，我发现自控力较差的董文豪上课表现比以前好了很多，我抓住机会，立马表扬说，老师最近发现，董文豪做得特别端正，上课举手发言。话音刚落，他本来想往后扭的身子立马坐正了。我接着说，把掌声送给有进步的他！董文豪开心的笑了！后来，我们还在教室里的展示墙上，把每个同学的名字都贴上，表现好的可以得星星，课下我经常听到他们讨论谁得的星星多，自己得加油的话！就这样，在我们的共同努力下，我班的纪律和学习习惯好了很多！
爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”
我这个班带到二年级的时候，学生邹邵波，他的家庭发生了变化，他妈妈出国劳务，他爸只要听说他表现不好，除了打他，别的什么都不做。一次上体育课，体育老师刚发下跳绳，刚一转身，他就用绳子揉打了同学，我把他请到办公室，问他怎么回事，看他委屈的样子，就说下午请你妈来一趟学校吧，他很伤心的说，妈妈出国三天了。我这才恍然大悟，顿时感觉他太可怜了。在以后的学校生活中，他还是很调皮，我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教，功夫不服有心人，在
我的耐心教导下，他在期末的考试中取得了优异的成绩，全班同学都为他而感到高兴！从邹邵波的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
师生之间的这种爱是相互的，你爱学生，学生就爱你。令我感受最深的一次是，在我怀孕期间，我挺着大肚子给我班学生上课，平时最爱玩的学生邹志诚，他对接他放学的奶奶说，我看着我们语文老师，上课挺累的，我听到呼吸声很粗，走路很慢，所以我不惹他生气，也告诉我的同桌要认真听讲，我听后，特别感动，我真不舍得离开他们，我一直坚持上班，直到最后进医院。在家休产假的这段时间，我特别想念他们，看到我同事上传的他们参加活动的照片，感到他们长得好快，都长高了，有的还长胖了，听到赵老师告诉我，学生再打听我什么时候回去教她们，我真的忍不住了，我申请回去上班，我休了不到5个月的产假，回到学校，我还是教我原来的班，看到，他们还是那么可爱，那么阳光，并且比以前更懂事了，我特别高兴！课下，还送给我亲手制作的手工花，说是送给我女儿的礼物。看来他们不仅喜欢我，还喜欢我的家人。
当我望着孩子近百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不犹豫、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。{二年级,祖国的花朵}.
我的演讲完了，谢谢
篇四:《二年级下册》
第一课 五十六个民族五十六朵花
（下午开班会前，同学们在一起闲聊）
艾力：阿丽亚，你喜欢音乐课吗？
阿丽亚：我最喜欢音乐课了。每次音乐课，我们都能学唱新歌。 艾尔肯：对呀，像今天的音乐课，我们就学了《五十六个民族五十
六朵花》。
艾山：我国有五十六个民族，真是个大家庭。
古丽：是啊，每个民族都是一朵花，五十六个民族就是五十六朵
花，说得多好啊！
艾力：古丽，你们大院住着几家人？
古丽：我们大家住着六家人，六个民族。
阿丽亚：有哪些民族？
古丽：维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、蒙古族和乌孜别克族。
大家互相尊重，互相帮助，就像一家人一样。 1 我国有多少个民族？为什么说古丽家的大院是民族团结的大家 庭？
祖国在我心中
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：
第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边；
第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的五角星； 第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。 要问我眼睛为什么这样好，因为祖国时时在我心中。 1 在地球仪上，中国的版图像什么？
2我为什么这么熟悉中国版图？
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河使鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
第二课 谈学习方法
（古丽娜尔和迪丽努尔在教室里交流学习方法）
古丽娜尔：你的汉语说得挺不错，发音非常标准。
迪丽努尔：哪里，我说得还不太好。
古丽娜尔：你学了几年汉语了？
迪丽努尔：从一年级起，已经学了一年多了。
古丽娜尔：学过的汉字你都会写了吗？
迪丽努尔：我们学了100多个汉字，我基本上都能写出来。 古丽娜尔：课文你都会读吗？
迪丽努尔：都会，有些课文还会背呢。
古丽娜尔：你怎么学得这么好？
迪丽努尔：上课的时候，我注意听讲；下课的时候，我多读、
多说、多写。所以，学得好一些。
古丽娜尔：你的学习方法很好，值得同学们学习。
迪丽努尔：我还要继续努力。
1迪丽努尔的汉语学得怎么样？从那些方面可以看出来？
2迪丽努尔是怎样学汉语的？
学汉字
（穆妮热和热娜一起做作业）
穆妮热：热娜，你觉得学汉语什么最难？
热娜：当然是汉字了。
穆妮热：其实有些汉字是很容易学会的。你看这个“飘”字， 左边的“票”表示读音，右边的“风”表示意思。 热娜：对呀，有风，东西才会飘起来。
穆妮热：像“江、河、湖、海”都和水有关系，所以都有“三 点水”。
热娜：那“木字旁”的字都和树木有关系了？
穆妮热：是啊，一棵树是“木”，树多了就成“林”了。再多些 那就是“森林”了。
热娜：这么说，汉字的组成是有规律的，并不难学。 穆妮热：是的，只要下功夫学，就一定能掌握它。
1 学习汉字应该注意什么？
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三课 我的心愿
今天，我过7岁生日，爸爸、妈妈在蛋糕上点燃了7根蜡烛，要我许下一个心愿。
望着闪闪发光的蜡烛，我闭上眼睛，心里对自己说：“等我长大了，我要帮爸爸种田收麦;等我长大了，我要帮妈妈洗衣做饭；等我长大了，我要为爸爸、妈妈买一座新房子，让他们过上美满生活„„”
爸爸、妈妈望着我，幸福地笑了。
1 7根蜡烛表示什么意思？
2“我”的心愿是什么？
月亮的心愿
夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩儿睡在床上，旁边有个背包，里面装着水果和点心。
月亮心想：“明天孩子们去春游，我得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩儿正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“阿米娜，早点睡吧，不要太累了，明天你还要去游玩呢。”
“妈妈，我不想去了。”