篇一:《《新补充读本》测试卷》
六年级下册《新补充读本》测试卷
一、填空题4*10=40
1. 《牛蒡花》的作者是。
2. 孔子的思想以“仁”为核心，认为“仁”即“。
3.
4. 《童年的朋友》一文中，“我要拿它练拳了”，这里的“它”指 。
5. 《西游记》通过
6. 地动仪每条龙的嘴里衔着一个铜球，下面分别坐着一只抬头张着大嘴的
7. 书看多了，冰心从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，也怕比。
8.
9. 《夜莺的歌声》中的小男孩是个
10.写几个描写人神情、情绪的成语： 二、选择题3*10=30
1. 天文学史上第一个对彗星提出比较科学见解的人是（ ）。
A 第谷 B 哈雷 C 亚里士多德
2. 《月是故乡明》的作者是（ ）。
A 张择端 B 冰心 C 季羡林
3. 《清明上河图》表现的是（ ）时节风俗世情的长卷。
A 清明 B 端午 C 重阳
4. 中国有（ ）个省（市、区）人均占有水量低于全国人均数。
A 16 B 18 C 20
5. （ ）是我国著名数学家，《在异国他乡奏起了国歌》一文表现了他的爱国之
情。
A 张衡 B 管烨 C 华罗庚
6. 列夫 托尔斯泰是19世纪（ ）国伟大的批判现实主义作家。
A 德 B 法 C 俄
7. 冰心觉得（ ）比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
A 《三国演义》 B 《水浒传》 C 《聊斋志异》
8. 《钟楼 书》是一篇（ ）类的文章。
A 抒情 B 励志 C 想象
9. 张衡的浑天仪是（ ）的，而第谷的浑天仪却要（ ）。
A 自动 人工拨动 B 人工拨动 自动
10. 托尔斯泰被（ ）誉为“俄国革命的镜子”。
A 第谷 B 列宁 C 欧班
三、判断题3*10=30
1. 居里夫人是第一个发现放射性元素镭的人，曾三次获得诺贝尔奖金。（ ）
2. 到了晚年，冰心再拿起《红楼梦》这本书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，
一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 （ ）
3. 第谷否定彗星是大气层的燃烧现象，猜测它可能绕太阳做周期运动。（ ）
4. 信的最后是署名，写信的日期写在名字的上一行，名字和日期写在信纸的右下方。
（ ）
5. 《童年的朋友》中的“我”永远也不想当拳击手了。 （ ）
6. 《小英雄雨来》和《聂荣臻和日本小姑娘》都讲述的是抗日战争时期的故事。
（ ）
7. 张衡的水运浑天仪是在117年完成的，比第谷的浑天仪晚。 （ ）
8. 冰心酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”
那一首，还有就是李易安的《声声慢》。 （ ）
9. 《西游记》中最光辉的形象就是唐僧，作者把他作为理想化的英雄来塑造。
（ ）
10. 《人比黄花瘦》一文中，夫妇俩认为赵明诚的51首词中，《醉花阴》为最佳作品。
其实该词的作者为李清照。 （ ）
篇二:《新补充读本阅读练习题》
新补充读本阅读练习题
1.《在异国他乡奏起了国歌》讲的是著名数学家（ ）的故事。
2.（ ）是世界上第一个发现镭元素的，两次获得诺贝尔奖，出生在（ ），他对自己的法语老师（ ）充满尊敬。
3.《童年的朋友》中的“我”想当一名天文学家，又想当一名勇敢的（ ），还想当一名拳击手。
4.《忆读书》介绍了冰心一生读书的经历，童年时代，母亲的笸箩里常放的是几本《 》，《 》引起了作者对章回小说的兴趣，而对那部述说“官逼民反”的《 》尤其欣赏，岳飞是她崇拜的英雄，但那部《 》并没有给她留下太深的印象。
5.（ ）是我国古代东汉时期的科学家，他发明的水运（ ） 和（ ）表现了中华民族的无穷智慧。
6.古希腊哲学家（ ）是最早对彗星进行研究的人。为了表彰一位科学家的功绩，将最亮、最著名的彗星命名为（ ）。
7.《西游记》的作者是（ ），字（ ），号（ ），江苏淮安人。《西游记》最常见的版本是（ ）回，书中塑造了（ ）的孙悟空，（ ）的猪八戒。孙悟空进入水帘洞看到的一副对联是（ ， ），他的兵器叫（ ），是来自东海龙宫的（ ）。
8.作家管桦描写了一位水性好的小英雄名叫（ ），另外，你还能写出两位抗战英雄的名字吗？（ ）（ ）
9.《清明上河图》是古代绘画中极其珍贵的艺术珍品，作者是宋代的画家
( ), 描绘的是北宋都城（ ）繁荣景象。
10.《火烧赤壁》讲的是英雄（ ）借东风，烧赤壁、退曹军的故事。写出下列故事的主人公名字，隆中对（ ），舌战群儒（ ）刮目相看（ ），大意失荆州（ ），望梅止渴（ ） 火烧连营七百里（ ），乐不思蜀（ ）。
11.《慈母情深》介绍著名作家梁晓声小时候对《 》一书的渴望。
12.《月是故乡明》作者通过望月，表达了对故乡的深情思念，作者季羡林有“（ ）”的美称。
13.列夫﹒托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，他在考察了欧洲之后，致力于俄国宗教、哲学、伦理道德进行研究，写出了著名长篇小说《 》和《 》 ，1881年，他在深入体验生活的基础上，完成了长篇小说《 》 ，他在俄国文学史上占有重要的地位，被列宁誉为“ （ ） ”。
14.《高尔基的童年》中的 主人公名叫（ ），他读书的热望是谁也阻止不了的。
15.福楼拜是法国著名作家，《 》是他用5年时间完成的。
16.孔子名（ ），字（ ），春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，他的思想以“ ------------”为核心，“仁”即爱人，他强调“有教无类”、“因材施教”、“教学相长”。
17.李清照号（ ），宋代女词人，婉约派代表，有“ （ ）”之称，《醉花阴》中的“莫道不消魂， --------------------， ------------------------”
篇三:《试题》
一、 词语积累
一（ 本 ）万（利 ） （ 恍）然（大）悟 （ ）机（ ）然
争（ ）斗（ ） 流（ ）忘（ ）
惜（ ）如（ ） 骨（ ）如（ ） 力（ ）如（ ） 胆（ ）如（ ） 水（ ）如（ ）
白雪（ ）（ ） （ ）（ ）动听 （ ）（ ）起舞
色彩（ ）（ ） （ ）（ ）众生
二、 判断题
1、“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”此句选自周恩来写的《沁园
春.雪》。 （ × ）
2、尼罗河纵贯非洲大陆东北部，是世界上最长的河流。（ √ ）
3、《少年中国说》的作者是梁启超。（ √ ）
4、《在异国他乡奏起了国歌》讲述的是吉鸿昌的故事。（ ×华罗庚 ）
5、《欣赏的力量》告诉我们欣赏能给人带来鼓励和力量，所以在生活
中要多一些欣赏。（ √ ）
6、《木兰诗》是我国南北朝时期一首长篇叙事民歌。（ √ ）
7、徐志摩先生写的《再别康桥》中的康桥是哈佛大学的所在地。（ × ）
8、“桃红复含宿雨”下一句是“柳绿更带春烟”。（ √ ）
9、《孙子兵法》的军事思想是“慎战”和“尚智”。（ √ ）
10、冰心的《观舞记》运用神态和动作的描写方法把卡拉玛姐妹的舞
蹈唯妙唯俏的表现出来。（ √ ）
三、选择题
1、《短歌行》的作者是（ ）
A曹操 B曹丕 C曹植{在异国他乡奏起了国歌文章}.
2、出自《汉乐府集》的是（ ）
A《沧浪歌》 B《陌上桑》 C《木兰诗》
3、被称为“千古词帝”的是（ ）
A李煜 B李白 C王维
4、哪个是鲁迅笔下的人物。（ ）{在异国他乡奏起了国歌文章}.
A闰土 B嘎子 C雨来
5、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”出自( )
A《圆明园祭》 B《可爱的中国》 C《少年中国说》
四、 连线
流水通波连武冈， 莺啼山客犹眠
骝马新跨白玉鞍， 洞在清溪何处边？
此夜曲中闻折柳， 送君不觉有离伤。
花落家童未扫， 战罢沙场月色寒。
桃花尽日随流水， 何人不起故园情！
五、 阅读题
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘
子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东
西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父
亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好
让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬
上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥{在异国他乡奏起了国歌文章}.
胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪
很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再
向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散
放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上
的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我
望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没
人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，
我的眼泪又来了。
（一）、给加点字注音并解释词语:
（二）、选文中写"父亲"外貌后,先后写"戴着黑布小帽","穿着黑
布大马褂",对其理解不正确的一项是( )
A,因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思.
B,家境惨淡,父亲老境颓唐,"黑布"刚好反映了家境的困顿. C,着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风. D,黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致.
（三）、选文中两次写到"我"
流泪,表达了作者怎样的情感？
第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离
别情绪，又催人泪下。
四、选文运用哪些方法来描写父亲的背影？ 这位父亲给你的印象和
感受怎样 ？
五、概括本选文的主要内容。
篇四:《《新补充读本》知识点》
《新补充读本》知识点
1.华罗庚是我国著名数学家，《在异国他乡奏起了国歌》一文表现了他的爱国之情。
2.“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”这封信是华罗庚写的。
3.居里夫人是第一个发现放射性元素镭的人，曾两次获得诺贝尔奖金。
4.居里夫人对自己的法语老师欧班女士一直怀着非常诚挚的感情。
5.欧班老师读完信，泪水已经涌出了眼眶。这封信正是居里夫人写给她的，那个把象牙项链给她作旅费的小姑娘玛丽亚。
6.《童年的朋友》一文中，“我要拿它练拳了”，这里的“它”指小熊。
7.“我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，一大一小的两只眼睛对我笑着，而我却像拿它练拳„„”这里的真正朋友指小熊。
8.《童年的朋友》中的“我”永远也不想当拳击手了。
9.描写人仪态风貌的词语：温文尔雅 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 卓尔不群
10.《忆读书》的作者是冰心。
11.冰心7岁时开始读《三国演义》。
12.冰心觉得《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
13.冰心酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》。
14.到了中年，冰心再拿起《红楼梦》这本书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
15.书看多了，冰心从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比。
16.张衡设计的浑天仪有六个天文参数，出路第谷所具有的三个参数外，还有月亮绕地球转的白道、地平圈和子午圈这三个参数。
17.张衡的浑天仪是自动的，而第谷的浑天仪却要人工拨动。
18.张衡为了是仪器能够自己转动，利用漏壶滴水计时的原理。
19.张衡的水运浑天仪是在117年完成的，比第谷的浑天仪早1481年。
20.132年，张衡又发明了世界上第一架候风地动仪。
21.地动仪每条龙的嘴里衔着一个铜球，下面分别坐着一只抬头张着大嘴的蛤蟆。
22.现在，月球上就有一座环形山是以张衡的名字命名的，有一颗小行星也以他的名字命名。
23.《独领风骚1500年的张衡》主要写了张衡发明制造的水运浑天仪和候风地动仪，表现了中华民族的无穷智慧。
24.1698年，哈雷完成了他一生中最伟大的科学事业：研究彗星运动。{在异国他乡奏起了国歌文章}.
25.一个形状奇特的“不速之客”，它犹如一把倒挂的扫帚。这就是彗星，古时候的中国人称它为“扫帚星”。
26.亚里士多德是最早对彗星进行科学研究的人。
27.天文学史上第一个对彗星提出比较科学见解的人是第谷。
28.第谷否定彗星是大气层的燃烧现象，猜测它可能绕太阳做周期运动。
29.哈雷认为只有椭圆形轨道的彗星才有可能周而复始第出现。
30.哈雷的预言“我预言，这颗彗星还要回来！”最终得到了证实，为了表彰他的功绩，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
31.描写人的神情、情绪的词语：破涕为笑 眉飞色舞 垂头丧气 恼羞成怒
32.形容人口才的词语：出口成章 语惊四座 一鸣惊人 妙语连珠
33.吴承恩是明代小说家。
34.《西游记》是吴承恩晚年时的作品。
35.中国古典四大名著：《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》
36.《西游记》最常见的版本为一百回，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧是主要人物。
37.《西游记》通过神话的形式，曲折地反映出显示的社会矛盾。
38.《西游记》中最光辉的形象就是孙悟空，作者把他作为理想化的英雄来塑造。 39孙悟空具有不安于现状、热爱自由、勇于反抗的精神。
40.《西游记》中的妖魔鬼怪，则象征着黑暗势力。
41.猪八戒：憨厚淳朴、吃苦耐劳、贪吃好色。
42.唐僧：恪守教条、迂腐顽固、是非不分。
43.吴承恩在云台山住了三年，终于写出千古佳作《西游记》。
44.《小英雄雨来》和《聂荣臻和日本小姑娘》都讲述的是抗日战争时期的故事。
45.雨来最喜欢这条紧靠这村边的还乡河。
46.小雨来凭借着聪慧和胆识，从日本鬼子手中逃脱，跳进还乡河，游到了远处。
47.《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。
48.《清明上河图》表现的是清明时节风俗世情的长卷。
49.描写人间情谊的词语：痛痒相关 舐犊之爱 深情厚谊 手足情深
50.《钟楼 书》是一篇想象类的文章。
51.《月是故乡明》的作者是季羡林。
52.《我的小桃树》作者是贾平凹。
53.《我的小桃树》中的“我”将核桃埋在院子角落里，想让他它在那儿存着自己的梦。
54.“我叫你是我的梦的精灵，好吗？”这里“梦的精灵”指小桃树开出的花。
55.形容春的成语：春意盎然 春回大地 春暖花开 桃红柳绿
56.形容夏的成语：盛夏酷暑 骄阳似火 烈日当空 暑气蒸人
57.形容秋的成语：秋风送爽 秋色宜人 秋高气爽 雁过留声
58.形容冬的成语：冰天雪地 滴水成冰 三九严寒 寒气袭人
59.形容繁荣兴盛景象的成语：灯火通明 熙熙攘攘 日新月异 百废俱兴
60.信的最后是署名，写信的日期写在名字的下一行，名字和日期写在信纸的右下方。
61.如果目前的状况得不到改变，“那么再过30年甚至20年，中国人就有可能喝不到纯净的水了”。
62.中国有18个省（市、区）人均占有水量低于全国人均数。
63.列夫 托尔斯泰是i9世纪俄国伟大的批判现实主义作家。
64.托尔斯泰的著名长篇小说有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》等。
65.1881年，托尔斯泰迁居莫斯科，完成了长篇小说《复活》。
66.托尔斯泰被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
67.《牛蒡花》的作者是托尔斯泰。
68.《夜莺的歌声》中的小男孩是个机智、镇定、勇敢的孩子。
69.《夜莺的歌声》这个动人的故事发生在苏联卫国战争时期。
70.《高尔基的童年》一文中，阿辽沙是高尔基的昵称，文中描写了阿辽沙酷爱读书的感人事情。
71.夹竹桃最初由中东扩种到非洲，能适应干旱地区甚至沙漠地带，对改造坏境起到良好作用。
72．《包法利夫人》是福楼拜用了将近5年的时间于1857年完成的。
73.孔子的思想以“仁”为核心，认为“仁”即“爱人”。
74.现存《论语》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。
75.李清照是宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
76.《人比黄花瘦》一文中，夫妇俩认为赵明诚的51首词中，《醉花阴》为最佳作品。其实该词的作者为李清照。
篇五:《单元整合4单元》
“单元整合·群文阅读”五年级上册第四组“生活的启示”教学设计 【本组说明】
本单元的主题是‚生活的启示‛：由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文和同步阅读《走进书里去》中的《草原野花》、《台风和树》、《丑石》、《野草》、《我家的小米椒》、《挑山工》、《位置》、《最佳路径》、《走向生活》、《快乐的炉火》十篇课文以及班级共读的整本书《少年小树之歌》来诠释生活对我们的启示。{在异国他乡奏起了国歌文章}.
每篇文章都包含着深刻的如何做人的哲理。本单元的学习内容正如单元提示中写到的一样‚有这样一本书──书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫‘生活’。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。‛它要告诉我们的正是从生活的小事中去悟得至简、至真、至纯的人生哲理。既然是丰富的人生哲理，单单从文章的语言来感悟显然是比较单薄的。因此在教学中我尽量让学生联系生活实际，观察生活、体验生活，通过延伸课堂教学的内容，拓展学生思维的空间，活化语文教学的形式，以促使学生多方位、多角度地来感悟，培养学生学习文中的写作方法提高自己的写作能力。 【教学安排】
本单元学习分为整体感知，朗读展示，对比阅读、领悟表达，整本书分享，口语交际与习作以及单元知识巩固与检测六个模块。
结合单元主题共读整本书阅读分享研讨课——
《少年小树之歌》阅读分享 【设计思路】
新《语文课程标准》提出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。从上个学期我开始尝试结合单元主题进行整本书的阅读指导分享，利用在课堂上学到的方法指导孩子进行课外阅读，进而提高孩子阅读的兴趣和能力，同时在阅读实践中丰富孩子的积累。让孩子在阅读中体会到‚得法于课堂，得益于课外‛的快乐。本学段阅读教学目标之一：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。第四单元教学目标中提到：抓住关键词句领会作者从生活中得到的哪些启示。读完整本书对于里面的情节和人物形象又有怎样的感想，通过怎样的实践活动将这三点内化呢？因此我将课外阅读引进课堂，用习得的方法指导孩子们阅读品味，丰富孩子的语言世界。 【学情分析】
三班的孩子喜欢阅读，每个学期初我都会推荐一些书籍鼓励孩子多阅读。在阅读中很多孩子也找到了一些适合自己的阅读方法，课余时间也愿意和别人分享自己的阅读感受。本学期推荐了一些和单元主题相关的书籍，怎样读书才会更有收获，还需要老师和孩子一起探讨总结。 【学习目标】 1、 训练用自己的语言概括整本书的主要内容，摸索概括整本书主要内容的方法； 2、 分享感受深刻的语段或情节，感悟语言文字的魅力；
3、 透过多面向的观点，经由小组合作扩展学生对主题内涵的理解与感悟； 4、 练习从书中提取核心概念与细节并用一定的形式表现出来从而提升阅读理解能力以及表达能力。 【学习重难点】
1、 透过多面向的观点，经由小组合作扩展学生对主题内涵的理解与感悟； 2、 练习从书中提取核心概念与细节并用一定的形式表现出来从而提升阅读理解能力以及表达能力。 【教学过程】
《少年小树之歌》阅读分享
把握主要内容 分享精彩感动 展示独特视角 感悟生活启示
第7单元“勿忘国耻”——
爱国诗歌学习
【本组说明】本组教材以‚勿忘国耻‛为专题，课文有《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》 《难忘的一课》《最后一分钟》；《同步阅读》中还有《七子之歌》《强盗世界》《刻骨铭 心的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》等11篇作品。所有这些文章都是在展现在中国近 代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一个侧面。根据‚单元整合〃群文阅读‛ 的策略，我将四篇课文和从同步阅读教材《走进书里去》的11篇文章以及另外课外选择一首 诗《假如我们不去打战》整合起来，分成三个模块进行对主题的拓展，引导学生更广泛、更 深刻地去体验‚勿忘国耻‛这一主题。本节课进行的是第二模块——爱国诗歌的学习。
【设计理念】以‚单元整合〃群文阅读‛策略为指导，将课内外阅读相结合，激发孩子们的 阅读兴趣，拓宽视野，加深理解，提高阅读能力。 【教学模块】
中国屈辱历史模块（3课时）——《圆明园的毁灭》《强盗世界》《刻骨铭心的国耻》《南京 暴行》《东史郎日记三则》
中国爱国诗歌模块（2课时）——《七子之歌》《假如我们不去战斗》《最后一分钟》
中国抗争历史模块（3课时）——《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《梅兰芳蓄须》《采蒲台 的苇》《在异国他乡奏起了国歌》《‚两弹‛元勋邓稼先》《中国航天之父—钱学森》 ‚好书共读共分享‛模块（1课时）——《铁道游击队》或《红岩》等抗战书籍 【学情分析】
本班学生活泼、好动，思维活跃，但尚未养成良好的倾听习惯。在组织教学的时候，尽量多 发动小组活动，让那部分胆小的学生能在小范围里拥有自己发挥的一片天地。 【教学目标】
1、 小组结合收集的资料理解文本能用自己的话在班级内大声分享； 2、通过小组的分享和朗读展示引导学生点评，从而加深对文本的领悟； 【教学重难点】
1、 能结合收集的资料理解诗歌，并用自己的话大声分享；
2、在朗读展示引导学生点评，从而加深对文本的领悟；
教学过程：
篇六:《苏教版国标本《新补充读本》第十二册词语》
第十二册《新补充读本》提升版词语
上篇 我爱阅读
第一单元 了解事件梗概
1、 在异国他乡奏起了国歌
华罗庚（年庚） 层出不穷 聘请 举世公认 家眷 报效 筹划 络绎不绝 辗转 抉择 著书立说 荣获 颁发 致力于 授予 绶带
2、 居里夫人和她的老师
镭 诚挚 亲昵 第厄普（厄运）鬈发 沥青铀矿 传颂 专差 倨傲 满头霜雪
3、童年的朋友
轱辘 陀螺 羹匙 憋回去
（1）今天是儿童节
吞噬
（2）做那面旗帜的风
拂拭
第二单元 理清表达顺序
1、忆读书
一知半解 笸箩 着力 义愤填膺 天罡地煞 兴亡盛衰 索然无味 堆砌 华丽词藻 质朴浅显 心动神移 不能自已
2、独领风骚1500年的张衡
华裔 李政道教授 星宿 酒樽 听声见球 扰乱天意 很有建树 亦是 数术穷天地，制作侔造化
3、“我预言，这颗彗星还要回来”
不速之客 不祥之兆 耶路撒冷 追溯 波罗的海 视差法 周而复始 开普勒 将信将疑 惩戒 误差
第三单元 领悟表达方法
1、 小英雄雨来
苇絮 藏猫猫 狗刨 立浮 仰浮 晌午 咕咚咕咚 哗啦哗啦 一骨碌 门槛 呜哩哇啦 糠皮 刺刀 喀拉 枪栓 嗖嗖 推推搡搡 劫难 嘟嘟囔囔 刀鞘 唧唧咕咕 咧嘴 揪起 拧 趔趄 嗷嗷 试探 吆喝 尸首 漩涡 防备
2、 河边的卵石说些什么话
光滑滚圆 述说 浪游 人迹不到 干涸 孪生 追踪 锁链
3、清明上河图
张择端 汴梁 风俗世情 萌动 阡陌纵横 屋宇错落 古柳参差 茶肆 握篙盘索 驻足观看 酒楼茶肆 宅第店铺 鳞次栉比 摩肩接踵 熙熙攘攘 繁荣昌盛 鸟瞰 妥帖
（1）翅膀上的眼睛
款款 山蓝
（2）珍珠泉
大绒团 一嘟噜
第四单元 体会思想感情
1、大自然，心中最美的诗
发乎自然 峰峦湖沼 有所追寻 少年老成 好幻想 浅蓝深黛 湖光峦影 凝思 遐想 抱膝微吟 灵犀一点 脉脉相通 写照
2、慈母情深
非同小可 失魂落魄 无精打采 取代“精神食粮” 怂恿之下 辞退 作坊式 潮湿颓败 酷暑炎夏 丰厚 毡絮 濡湿 眼神疲竭 耽误 皲裂 羞愧难当 无地自容 数落（数学）
3、月是故乡明
陪衬 不可胜数 烟波浩淼 篝火 乐此不疲 清光四溢 相映成趣 旖旎 美妙绝伦 年近耄耋 慨然 荷香远溢 宿鸟幽鸣 良辰美景 流光如逝 时不再来 怅望南天