第一篇:《我和老师之间的故事》
我和老师之间的故事
一晃，我们已经是五年级的学生了，记得刚上学的时候，都是爸爸、妈妈送我们到学校报名，那时我们还是一群十分稚嫩的孩子，今天我们逐渐长大了，一晃我们在赵老师的陪伴下度过了五个春秋，五年来，我们班有的同学先后转学，也有的同学从外校转入我们班级，我们也渐渐长大了，但唯一不变的是赵老师对我们慈母般的爱心。
我们班曾经是学校的生本班，当时学校为我们班配备了最好的师资力量，赵老师就是在这样的背景下进入我们学习和生活中的，开始的时候觉得赵老师很严肃，有一种敬而远之的感觉，时间长了，其实赵老师非常温和，平易近人，当然他在学习上对我们要求非常严格，由于学校对我们生本班的要求比较高，赵老师每天都要要安排我们回去收集古诗、名言或三字经，成语故事等，每天课前十分钟要进行展示，同时赵老师每天也要收集许多资料来课堂上展示，以拓宽我们的知识，那段日子班级气氛非常活跃。我们每学习一个单元结束后，赵老师都要手写或用电脑打印一张卷子让我们回去学习，这是多么的不容易啊，今天在这里我要再道一声，老师，你辛苦了。
从三年级下学期起，我们班重新恢复普通班教育，但赵老师对我们的要求从来没有放松过，如果我们学习下降或在学校有什么异常情况赵老师都要打电话给家长了解情况。对班上故意捣蛋的同学，他也会毫不留情地批评，她常说，养不教，父之过，教{写和老师之间的故事作文}.
不严，师之惰。总之，赵老师就象我们的母亲一样随时关心和爱护着我们。{写和老师之间的故事作文}.
赵老师，再有一年多的时间，我们就要离开你，离开中枢二小，五年来你对我们谆谆善诱的教育，对我们慈母般的关爱，我们永远铭记在心，我们一定不会辜负你对我们的殷切期盼，好好学习，天天向上，以优异的成绩报答你，到我们六年级毕业时，我相信你会我们而感到无比骄傲，我们也会为你感到无比的自豪。
第二篇:《我和老师之间的故事》
我和老师之间的故事
时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！
总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。
有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？”我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打电话给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。
二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫„。
声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。
江苏苏州张家港市云盘小学六（4）班六年级:郭雨彤
第三篇:《我和老师间的故事》{写和老师之间的故事作文}.
我和老师间的故事
又到凤凰花开时，多少青春纷舞飞扬，多少梦想茁壮成长。无论何时，无论何地，看到凤凰花，总想起初中部的那片灿烂绚丽，想起三年的英语老师，三年的班主任，三年的陪伴让我成长。
小班教学的英语课总是如此热闹，激情澎湃的演讲引来阵阵掌声，精彩紧张的辩论让同学们争得面红耳赤，夸张幽默的表演更是课堂上的最佳亮点，李老师上课总是精彩非凡，让同学们都投入其中，我们笑着，闹着，似乎连空气中的分子都是快乐的。窗外，是那开得正灿烂的凤凰花，花儿们笑得微微颤抖，好想要挣脱树叶跳到我们中间，与我们共同演绎生活的美好。
艺术节的“班班有歌声”，每一个班级都加入了表演。选择歌曲，设计班服，排练合唱，大家都忙得不亦乐乎，只希望在闭幕式上有最精彩的表演，只希望自己的班级是那骄傲的第
一。但是团体合作的过程中总是会有一些矛盾，定下歌曲后有同学要求换一首歌，练习合唱又有同学不够认真，排练占用很多时间，歌曲有一小部分总是唱不好唱不对。许许多多这样那样的问题，使我们的合唱排练一次又一次中断。凤凰花静静地呆在一旁，微风吹得花儿们一摇一摆，花儿在摇头？我们不够团结，花儿是在为我们惋惜吧，平时朝气蓬勃的凤凰花此刻显得暗淡无光，灰蒙蒙的天似乎要下雨了，映照着这暗红的凤凰花。同学们的矛盾渐渐激烈，班主任知道后说：“想继续好好排练尽全力演出的请举手。”一阵沉默后，大家纷纷举起了手。“我们是一个班级，是一个集体，我们要共同努力为班级争得荣誉。”李老师对我们说。风停，雨住。经小雨洗刷过后的凤凰花又有了新的光彩。声止，曲终。谢幕时的掌声却久久不停。我们是第一名，我们欢呼，我们跳跃，凤凰花也在喝彩呢——花儿随我们的歌声起舞，越跳越欢快，越跳越热闹。隐隐约约看到台下的李老师，似是笑着鼓掌，又似有一些感动一些欣慰。
六月，战鼓响起，中考在即，忙忙碌碌。李老师亲手为每人折了一个幸运星，老师说，星星最后多出的一小部分纸，或是我们的粗心，或是我们的不自信，现在剪去多出的这些不足，我们便能充满信心地面对中考。于是我们坚定信心继续向前，火红的花儿欢庆着我们奋斗后取得的好成绩。毕业照中，我们笑得灿烂，背后却是不舍的眼泪，那凤凰花依旧在笑着，那簇簇火红仍在炫舞。阳光下一花一叶的剪影，使我想起三年来的每一个片段。李老师的一言一语总在心中——“站在未来看自己”。不会忘记，我们还有路要走，还有梦要追。 凤凰花的灿烂难忘，三年的谆谆教诲难忘，谢谢您，李老师。
叶敏
高一一班
第四篇:《小学作文：我和老师的故事》{写和老师之间的故事作文}.
我和老师的故事{写和老师之间的故事作文}.
一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。
第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊!”我惊讶地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词：很差!在“差”字的右边，老师还加上了一个感叹号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。
我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了，我以为我可以顺利地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟健，你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过头来，一看，原来是李老师。顿时我想 ： 麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家?”我说：“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸来了，老师见爸爸来了，就连忙对他说：“伟健昨晚做的作业非常马虎，这段时间他上课总是不专心，还经常走神。”说完，老师就把握的作业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸顿时红到耳根。老师和蔼地说：“伟健，你以后上课要认真听讲才行啊，要不然晚上做作业就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个
人问题，到时候如果考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，你要多花点时间在学习上，不要整天想着玩，知道吗?”“嗯，知道了。”我使劲地点点头应答道。
听了老师的一番教育后，我的心情豁然开朗。
老师，您放心，从此以后我上课一定认真听讲，放学回到家里一定会把作业认真做好，不会辜负老师对我的期望。{写和老师之间的故事作文}.
老师，谢谢您!
第五篇:《我与老师之间不得不说的故事》
我与老师之间不得不说的故事
“叮铃铃”，下学的铃声响了。我们班的同学争先恐后的冲出教室。然后狂冲到我们的自行车场，各自推起自己的自行车，像离弦的箭一样冲出校门。当然，我也是如此，可我们的目的地不同。
冲出学校以后我不管三七二十一直冲游戏厅。但天不如人愿，再去游戏厅的路上我碰到了我的英语老师然后，他就说：“咋俩一起回家吧！”我说“不了，你先回家吧，我还有事情没做呢！”老师说：“什吗事情，我和你一起去做吧！”我接着说：“你走吧，不劳你大驾。”可我说什吗他都不走。最后我灵机一动说：“我去同学家拿我的作业。”谁料，老师竟然说：“反正没事做我和你一起去吧！”
在去的路上，我又想到一个好主意。我说：“老师，你在这等我一下，我去下厕所。”老师说：“那行，你要快点啊！”我说：“如果我长时间没来你就走吧！”老师刚答应，和我约好一起去游戏厅的伙伴跑来对我说：“快点，一会儿人满了我们就玩不成了！”顿时，老师就火冒三丈，生气的说：“你爸爸妈妈在家努力的挣钱供你上学而你呢，却跑进了游戏厅玩游戏，你对得起你的父母吗？”我羞愧的低下了头。
之后，老师抚摸着我的头亲切对我说：“以后要好好学习，不要辜负你的爸爸妈妈呀！”自从这件事情以后，我便不再进入游戏厅了。
爸爸、妈妈、我一定会好好学习的！在这里我祝愿所有教师：教师节愉快！ 沁阳四中初二：常乾
点评老师：郄惠淳老师