篇一:《写与心灵对话的作文900字》
写与心灵对话的作文900字 与心灵的对话 与心灵对话是一件很有趣的事，我就经常与心灵对话。对话中，心灵鼓舞我的信心，心灵教会我学习方法，心灵还教会我做人做
事„„在与心灵的对话中，我不仅尝到了与心灵对话的甜头，而且还感受到了心灵的力量。 2009年暑假前的期末考试时，我心里非常紧张。心灵对我说：“李纪昕，我坚信你一定能考好。考试吗，只是检验一下你近来的学习情况，这很正常。没事，不要紧张。” 在心灵的鼓励下，我信心十足地来到了考场。一会儿就发卷子了，我先快速地浏览了一下卷面，感觉试题并不难。这时，心灵又一次对我说：“李纪昕，你一定要克服马马虎虎的坏毛病！字要写得清晰、工整，别忘了爸爸妈妈嘱咐你的话：认真，认真，再认真。”听了心灵的话，我认真地答起题来。经过一天的努力，考试终于结束了。 一周后，该返校了。在上学的路上，我还担心自己考得不好，可心灵对我说：“李纪昕，我相信你，你一定会考得很好。”到了学校，我发现迟到了。一开门，班级里所有目光都盯在我的身上。“糟糕，要挨批了。”我不好意思地低下了头。正要说：“对不起！老师，我迟到了。”“啪啪啪„„”一阵热烈的、雷鸣般的掌声传人我的耳中，不知所措的我困惑地抬起头看着老师和同学们，只听老师高兴地对我说：“恭喜你———李纪昕，你考了个全班第一。” 还有一次，我和爸爸一起去书店买书，坐在公共汽车上津津有味地观赏着路边的美丽景色。到龙岗站时，上来一位戴着老花镜、白发苍苍、满脸皱纹，还拄着拐棍的老奶奶。公共汽车上已经没有一个空位了。汽车慢慢开动了，老奶奶站在一个离我座位不远的地方。“老奶奶没有站在我旁边，不用我给她让座。”我自言自语着。突然，我听到在我的内心深处，有一个幼小生灵对我说：“李纪昕，这样一个上年纪的老奶奶站在那里，而你却坐着，好意思吗？你能坐得住吗？你的爱心哪里去了？”听了心灵的话语，感到我的脸滚烫起来。 我立刻站起身，走到老奶奶身边说：“老奶奶，请您老人家快坐我那里吧。”说完，就将老人家扶到我的座位坐了下来。老奶奶拉着我的手，连连夸奖说：“谢谢你！你真是一个好孩子。”听了老奶奶的话，我心里美滋滋的，真比吃了蜜还甜，脸上的滚烫也一点点降了下来。 回头一看，站在不远处的爸爸，也向我投来赞许的目光。
篇二:《与心灵对话作文》
与心灵对话作文 韩易樵 从懂事那天至今，我一直保持着一个习惯——夜深
将入梦时，常伏在窗口敞开心扉，与自己的心灵对话。 “我对家人是否关心？”我问心灵。 心灵迟疑了，叹了一口气说：“你母亲每天起早贪黑，为家省吃俭用、任劳任怨，你还埋怨母亲这不是那也不是，吃东西挑三拣四，你太不懂事了。” 听了心灵这番话，我的眼眶里盈满了愧疚的泪水。我意识到了自己的错，向心灵保证：关心家人，做个好孩子！ “我对学习是否尽力了呢？” 心灵赞许地点了点头，说：“学习态度有点马虎，但能够及时发现并改正，学习已经尽力了。” 听了，我有点受宠若惊，继续追问：“我珍惜时间吧？” “你还不能很好地把握时间。因为贪玩，时常把老师布置的作业抛在脑后，到第二天才手忙脚乱地涂画，作业质量高才怪呢！”心灵沉默了一会，毫不客气地批评。
篇三:《与心灵对话作文》
与心灵对话作文
与心灵对话作文
韩易樵
从懂事那天至今，我一直保持着一个习惯——夜深将入梦时，常伏在窗口敞开心扉，与自己的心灵对话。 “我对家人是否关心？”我问心灵。
心灵迟疑了，叹了一口气说：“你母亲每天起早贪黑，为家省吃俭用、任劳任怨，你还埋怨母亲这不是那也不是，吃东西挑三拣四，你太不懂事了。”
听了心灵这番话，我的眼眶里盈满了愧疚的泪水。我意识到了自己的错，向心灵保证：关心家人，做个好孩子！ “我对学习是否尽力了呢？”
心灵赞许地点了点头，说：“学习>态度有点马虎，但能够及时发现并改正，学习已经尽力了。”
听了，我有点受宠若惊，继续追问：“我珍惜>时间吧？”
“你还不能很好地把握时间。因为贪玩，时常把>老师布置的作业抛在脑后，到第二天才手忙脚乱地涂画，作业质量高才怪呢！”心灵沉默了一会，毫不客气地批评。
我惭愧地低下了头，还暗暗下决心：往后，惜时如金，努力学习！
每天与心灵对话，使我在对话中不断反省自己，完善自己，助我健康>快乐>成长！
广东省湛江市太平中学七（8）班
指导教师：谢凤飞 《与心灵对话作文》
篇四:《关于触动心灵的话题作文700字》
关于触动心灵的话题作文700字
空灵灵的夜，传来浙浙沥沥的雨声。
人们被这悄悄落地的雨点惊了一下，于是，路上便不再有悠闲漫步的稚士，不愿被这清逸如羽的雨点沾湿的人们，加快了回家的步伐。空灵灵的夜，变得渺远，纬长。静殷在夜雨中的房屋合成了连音壁。
我，在这夜雨的包裹之中，站在雾气蒙蒙的窗前，手指在窗上画着一个又一个的圈，似乎想要将有关的记忆套住。处在夜间，窗外一切咤紫妈红的景象不复存在，白天喧嚣的大千世界仿佛消失在沥沥淅淅的雨声中。夜雨，限制了人们的活动，所以呆在静谧的环境中想象，总是特别渺远，特别关注。一个有一个的圈划去了一层水雾，不久第二层雾气笼了上来。站在窗前，仿佛看不到什么影像，但事实上，人们能够看得更加遥远。
其实，夜雨的情景并不多么美。遇仄的环境，泥泞的道路，纷落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳朴，走向宁谧的诗意一刹间纷纷涌向心头。李商隐的《夜雨寄北》堪称其中典范。正是在这种深沉的不透风的包裹中，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献美才更加触动我的心弦。卖炭翁依旧在茫茫白雪上穿行，与夜雨似有异曲同工之妙。天上的街市一刹间变得单纯而稚气，夜雨中迷惘地朝天空寻觅的我向空际敞开了心扉。《雷雨》中错位的爱情悲剧正是《葬花吟》诉说的相通境界。
其实，夜雨中的期盼并不渺茫。等持的人们望着远方渐欲逝去的光亮，心中射出企求的哀怨。袋玉梦中醒来，抱着宝玉以前留下的木船含泪吟诉;李清照“人比黄花瘦”“载不动，许多愁”思念丈夫的悲戚情怀;嫦峨思夫君之心，愤然吃下仙丹弃人间而去的可惜可叹可感;压在雷峰塔下的白娘子期盼许仙的绝世情缘……
其实，夜雨中的想象并不空虚，只是看你的心境怎样
空灵灵的夜，我的思绪得以释放。我凝神静静地享受着独处的宁谧，我伫足双默地品味着栖宿的玄秘，我的心被感动着，被启蒙着。是夜雨，触动了我的心灵。
2、流云，触动我的心灵{与心灵对话作文700字}.
看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。
不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了！
生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。
花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！
古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。白头诗人的回忆正是他苦苦找寻了一生的答案不能求解而对年轻追寻人生答案的沧桑写照。生活的活页里，又写下了壮志难酬的悲剧英雄的一笔。
四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，大生活里又有了关于真理的动人色彩。
不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从“难于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。
人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。
唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐，吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的
答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。
不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。
朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！
篇五:《有趣的对话(700字)作文》
精选作文:有趣的对话(700字)作文 天下之大，趣事皆多，可听了这段对话后，你会
觉得那些趣事都不算什么。 今年寒假去了江苏姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就属
这件最有趣。 有一次我们几个去逛街。我们下了车后，妈妈和姑姑把我安置在一个躲雪
的地方，然后就急急忙忙的去挑选衣服。 我在那里呆了十几分钟就有点不耐烦了，想去
找他们，可又不知从哪儿找起。于是便蹲在地下玩起雪来，我玩的不亦乐乎，什么时候身边
来了个人都不知道，等我反应过来吓了我一大跳。在我看来这可不是一般的的人，是个老外。
我见他后就惊讶而又责骂地说：怎么神出鬼没的，万一把我吓死了怎么办？就算不死也被吓
傻啊！老外听了你惑不解的说了一大堆我听不懂的话。我又说道：大哥，说中文，我听不懂，
我英语不好啊！这是，我反应过来，他是老外听不懂中文，那我就随机应变吧！hi。
whatisyouname？(你好。你叫什么名字？） hi。mynameistom。(你好。我叫汤姆）
whatdouyoudouthere？canyousaychinese？(你到这里来干嘛？你能说中文么？）
idon‘t。(我不会）因为我的知识有限所以这时老外说的话我根本没有一句是听懂的。
他只是一个劲的指着我刚捏的小雪人，意思是说：我也想堆一个这个，你可以教我么？我回
答道：i不知道怎样叫你呀！老外一个字也没听懂。于是他以为我已经答应他了，就也蹲了
下来，拿起了雪。我只好硬着头皮教他了。 在教他的过程更是坎坷：先用there(那边）
的那个，then（然后）用this（这个）放in（在）上面，then（然后）用力捏紧，then（然
后）在那小萝卜插在上面，then（然后）再做个smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。 老
外他最终勉勉强强做了个小雪人，这并不是源自于我的教导，这是他照着我做的雪人做的，
我并不怪他，因为他根本听不懂我说的话。 有了这此经历，谁敢不学英语呢？六年级:
家敏
篇一：有趣的对话
有趣的对话
时间：2013年9月
11日
地点：人民路小学
刘芳：小灰灰，现在
你是采访者，我是被采访者。你问我答，好吗？
小灰灰：好。
刘芳：那就开始吧，
我已经准备好接受你的采访了。
小灰灰：我一看书就
头晕眼花，刚开始兴致勃勃地拿起一本书，可总是半途而废，除非漫画。那你一般看什么书？
刘芳：我一般会随着
年级的增长而看不同的书。看的书从薄到厚，数量从少到多。现在我爱看一些写得优美的散
文，或者是有名的作家写起来的小说。因为作家写得一般都是好书，可以提高作文水平，提
高写作技能，还可以充实大脑，漫步在书林中的我是最快乐的。
小灰灰：你说的话真
是让我受益匪浅，你有什么好的读书方法呢？
刘芳：当我刚接触新
文章时，先会把文章读熟，再摘录些好词佳句。然后每天反复放声读上几遍，这就是“煮书”，
把书煮透了，书中的营养自然而然能够充盈你的大脑了。孔子曾经也说过：“温故而知新。”{与心灵对话作文700字}.
所以，我不止把书读透，还要不断从书中获取新知识。最后，我会思考作者是一个怎样的人；
会有哪些生活经历，遇到过哪些事才写出这么好的、别出心裁的和与众不同的优美文章来。
小灰灰：我要向你学
习，你读的书最多是谁写的？
刘芳：当然是曹
文轩和杨红樱的了。曹文轩的小说写得生动感人，让我没齿难忘、百读不厌。而且有些让人
感动的地方，我会忍不住流下感动的泪水。杨红樱的马小跳爱科学系列，使我明白了许多生
活常识。特别是书中写得简单易懂，生动有趣，意思当然不言而喻了。高尔基说：“书籍是人
类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”所以你一定要博览群书，这样才可
以将你的语文水平提高呀！这就应正了杜甫的一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”
小灰灰：我一定会铭
记你的话，去体会读书带给我的快乐的。
篇二：有趣的对话
高互动系统教学活动设计(范例)--
有趣的对话
适用领域：语文领域、
社会领域、自然领域、数学领域
设计理念：
评量除了可以了解
学生的学习状况，评量也可以是一种教学。本模式的设计，就是利用评量后，马上进行实时
的教学，如此一来，学生的印象会十分深刻，也能马上知道自己的学习是否正确。抢权时，
往往只有少数人回答问题，因此，本模式稍作变化，让学生在小组中先做讨论，然后再派代
表抢权，如此可以提升每个人的参与度，也让每个人经由团体讨论澄清自己的判断。
下页篇三：一个有趣的人
开头就说话，文章更精彩
【壹】技艺树
一、请你想一想：“写
人作文”中最生动、最吸引人的哪些内容？（人物的对话描写和动作描写）。
二、如果能在开头
【叁】 趣味想像及
导入
一、我们班的文艺委
员是谁呢？哦，是霍奕昂同学呀！那么大家说说，他身上有什么特点吗？大家可以想一想，
想好后请举手回答问题。（上课爱发言，做作业马虎，上课偶尔会做小动作，喜欢拉二胡，文
艺方面很棒等等）
二、同学们说一说他的这些特点是不是很有趣呀？如果一个人很有趣，那么他的哪些方面有可能比较有趣呢？大家想一想，动动脑筋，充分发挥自己的聪明才智，思考一下，然后举手回答。（长相外貌、语言动作，做事方法等等）
三、大家说得很好，大家可以说说你们最要好的朋友，或者同班同学，谁身上有什么非常鲜明的特点，说的越多越奇怪越好。
四、咱们这节课的作文题目就是《一个有趣的人》。
【肆】 习作指导
一、一个有趣的人，他的有趣主要体现在哪几方面呢？有同学说了体现在：动作有趣、说话有趣、故事有趣、外貌有趣等等。{与心灵对话作文700字}.
二、我们要想写好这篇作文，是要突出一点写，还是要面面俱到写呀？如果让你突出
一两点，应该抓住哪一两点写呢？（动作描写，语言描写）大家想想为什么要突出这两点？是不是因为突出这两点文章才能鲜活，故事人物才能跃然纸上，给人留下深刻的印象呀！
三、具体内容应该从何写起大家知不知道？老师给大家系统的总结一下，主要有以下几个方面：
1、人物的外貌：胖嘟嘟的脸，像膨胀的气球；乌溜溜的眼珠，像两颗黑钻石；滚圆的身体，弯弯的腰，活像一个小老头。
2、学习方面：上课认真听讲，就是别人拿针扎他他也一动不动，活像一个木偶；作业写得很认真，字迹工整，就像用打印机打出来的一样；上课就是爱睡觉，老师用粉笔扔他都不醒。
3、生活方面：生活中就是一个马大哈，粗心马虎，老是忘带东西，不是忘带笔，就是忘带书，人不老，脑袋却像七八十岁的老头，好像得了健忘症。
四、让你写一个有趣的人，这个人有没有限制，可不可以随便写呀！大街上的陌生人可以写嘛？（不可以）一定要是你认识了解的人，如果你不认识，不了解，你怎么知道他有趣？你又怎么知道他身上有什么特点呢？
五、如果让你写开头，大家想一想应该怎么写开头，老师以前教过你们呀？大家回忆一下。这次咱们的开头就用动作或者语言描法写开头。
六、大家翻开课文荷练本
下来的药丸，让人们永远都忙忙碌碌的，永远都在赚钱，这样我们就会变得很富有。 大家说好不好呀？?? 那么今天我们的作文题目就是----《我发明了一种“停不下来”药丸》
【肆】 习作指导
1、这种药丸简直可
怕，甚至可以用恐怖来形容，如果吃了，说话会似滔滔江水，绵延不绝，如黄河之水泛滥一发不可收拾；动作如天龙八部中段誉之凌波微步，永不停歇。
2、那么可怕的药丸会有怎样的故事呢？
3、请大胆想象，呵呵，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。关键之关键是谁吃了这粒药丸？
4、当然，最佳人选肯定是你自己喽，有些同学会产生疑问，问为什么？呵呵，因为如果是你自己吃了，你的故事是不是更亲切呢？
5、同学们以前是否也写过类似题材的作文呢?会不会写，是不是有驾轻就熟的感觉呀？该怎么写，重点应该注意什么？应该突出哪些部分？大家知不知道，知道的可以举手说说。
6、如果大家忘了，那么我再为大家重复一遍，大家听好了，就重复一遍，大家认真听。 注意事项：①人称要用对，如果是自己吃了，就要用
结尾一：他真是一个幽默的人，是一个名副其实的笑话大王！
结尾二：他就是这么有趣，处处带给人们欢笑。如果你被他逗得前仰后合，他可能会更开心哦！
篇四：有趣的对话 有趣的对话
媳妇：老公，我把人家车刮了！
老公：一天尽给我找些鬼事，啥车啊？
媳妇：不认识，就带个b字。
老公：比亚迪啊，等着我一会就到。
媳妇：老公不是比亚迪！
老公：宝马啊，那你等着，老子去银行取点钱！ 媳妇：也不是。
老公：不会是宾利吧，你这个败家的娘们！
这时一个带有磁性的声音接过电话说：兄弟，我这是布加迪威龙 老公：去你妈的，媳妇我不要了，你看着办吧 老婆：是他刮倒我的自行车，我躺地上了，动不了，车主说只能赔我500万，想找你商量来着„„
老公：媳妇，在哪里呀，别怕，有老公在，我现在马上过来！
篇六:《与心灵对话》
与心灵对话
八年级（1） 李美玲
我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感觉前进的力量。
我问心灵了：“心灵，我对家人是不是很关心？” 心灵不语，但她在我的脑海中展现了几幅画面，画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了对家长的粗鲁，对亲情的淡漠，于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。
我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善？” 心灵赞许地点了点头，说道：“有一从朋友遇到了困难，你能热情地帮助；有一次朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰；有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心，你对朋友的关怀已经做的很完美，谢谢你！” 我甜甜地笑了。
我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重？”
心灵摇摇头，说：“你还没有做到，有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番；有一位陌生人向你
问路，你却因忙着回家而昧心地说：“不知道”。还有……！{与心灵对话作文700字}.
听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情，我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。
在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒，是她让我反省，是她带我成长，是她让我们生活更加和谐美丽。
篇七:《与心灵对话》
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与心灵对话
作者：紫垣
来源：《法制与经济·上旬刊》2014年第02期
习惯了站在春天的门槛上张望。
习惯了想象一幅静美柔和的风景画。
今夜，为自己煮上一壶酒，慢慢地斟满久违的酒杯，悠悠小酌。
闭上眼睛，任心儿飞。
飞越崇山峻岭，穿行重峦叠嶂，迷恋于山的险峻、秀美和奇特；沉入海洋，畅游无阻，感受大海的浩瀚无边、波澜壮阔和千变万化；走进丛林，茂密一片，树树相连，连成一幅美丽绝伦的画卷……徜徉在诗意的情愫里，心绪在想象的空间里蔓延。
此刻，任心灵一阵“窃喜”，似一泓清泉徜徉在心间，洗涤着城市带来的繁杂和尘埃，一切的一切归于平静，归于淡定，归于儿时的纯真。
为什么我们的心灵总是“生活在别处”？
所有美好的东西都遵循一个简单的道理，就是是否真诚相待。如若心诚，我们对周遭的每个环节都会细心体会。
那些号称绿色节能的电子产品，背后的代价可能是添加更多毒害坏境的重金属；每个家庭都在使用的节能灯，如果最后都被作为普通垃圾处理，就会成为可怕的生态杀手；许多人玩的电子游戏一年所消耗的电力相当于一个大城市的电量……人们为了满足城市生活的各种需求，在城市以外的山林旷野建造水电站、化工厂，制造出无数满足人们舌尖的食品。
越来越重的雾霾，遮挡的不仅仅是阳光。
人类匆匆来到世间，难道只是互相伤害也伤害别的生灵，掠夺资源，然后在人的社会里得到自以为是的满足感，最后又匆匆离开世间吗？也许我们每个人并不是没有直接参与破坏，但并不意味着我们对环境破坏没有责任。
许多媒体，在大谈责任感和环保的时候，并没有给大众一个最清楚简单的方向。 谁来拯救自己、拯救我们共同享受的空气、阳光和清水？
篇八:《心灵的世界(700字)作文》
精选作文:心灵的世界(700字)作文 人人都知道，眼睛是心灵的窗户，而打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用什么样的眼光欣赏世界，世界就会给你什么样的回报；用什么样的心灵看待世界，就会决定你将拥有什么样的人生。 随着年龄的增长和阅历的增多，初中的同学们渐渐拥有了独属于自己的心灵世界。但是，处在初中这样一个懵懂的阶段，对很多同学来说，心灵世界可能听起来很大、很抽象。同学们可能就要发问了：何谓心灵？心灵世界指的又是什么呢？ 法国哲学家柏格森在他的哲学着作《时间与自由意志》中讲道：人有两个自我，第二个自我为了满足社会需要，往往把第一个自我掩盖起来，成为第一个自我的影子。而这被掩盖的自我才是真实的自我，是赤裸而坚实地存在着的，我们可以把第一个自我称为心灵世界。 用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨。不要总埋怨上苍的不公，不要总认为自己拥有的太少，生命对于每个人都是公平的，拥有生命，快乐地生活，这已是上苍最大的恩赐。一点一滴阳光雨露的滋润，一点一滴人间真情的爱抚，温暖灿烂的阳光，清幽皎洁的月光，鸟语花香的春，银妆素裹的冬季&&都是我们所拥有的最宝贵的财富。 我总以为世界上没有十全十美的人，但自己仍在追求，其实只不过是给自己心灵的一点安慰罢了。我总觉得自己的内心世界很空荡，就像行尸走肉般穿梭在人群中。因此我常模仿别人的言行举止，以便充实自己内心的空虚。 用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对生活，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，就是努力寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩，人生便会因此而美丽。初二:方家鑫
篇一：我的心灵世界
我的心灵世界
我总以为世界上没有十全十美的人，但自己仍在追求，其实只不 过是给自己心灵的一点安慰罢了。
我总觉得自己的内心世界很空荡，就像行尸走肉般穿梭在人群 中。因此我常模仿别人的言行举止，以便充实自己内心的空虚。 不知从什么时候开始我觉得，自己离朋友好远。
也许是因为自己独特的性格，让我和别人总隔着一层纱。我努力地想要划破这层纱让我和其他人没有距离。但再怎么努力也是白费，这使我和别人相距越来越远。我真的很无助。
我的性格天生很孤僻，但我却想努力装得若无其事，让别人以为我是一个开朗的女孩，希望能够有更多的人走进我的心里，和我一起分享我的欢笑与泪水。我开始结交朋友，由于我有一种不服输的个性与别人混熟后就开始就各种事物辩论。我什么也没在意，一心只想赢，却不料自己的话咄咄逼人在无意中伤害到了别人。这使我和别人离得更远。{与心灵对话作文700字}.
我的朋友中有性格温和的，知道我的脾气，便不和我计较一再的包容我。我并没有变本加厉的对待他们，和这些人争不起来嘛！当然还有一些和我一样争强好胜的人会和我不断的辩论甚至一见面就想争。有时我认识到了自己的错误不想去争太多，但由于好胜的本性，我怕别人觉得我认输，便一味的争下去，却不知道别人已经离我好远。但我这样争真的没有恶意，希望你们能原谅我无心的过失。 由于现实生活中的我一再碰壁，我来到了网，上希望能在茫茫人海中找到知己，一切能够有一个好的开始。就这样我来到了小荷，我努力地想改掉争强好胜的习惯但一切都是徒劳。在小荷中很少有人会理我，我只有一个个的问好，但一般人会复后就各干个的事去了很少有人会顾及到我。我很无助，开始不断的在别人面前表现自己，只有争才能和别
人多说几句话，那怕只有一句。这样在不同的人面前我有了不同的角色。遇到性格温和的姐姐我的角色便是一个活泼开朗的妹妹，而遇到一些性格不太温和的人时我便是伶牙利齿的小丫头会和他们无休止的争下去，却在无意中伤害了他人，但我真的不是故意，希望你们原谅。 我写这篇文章的目的是希望大家能够宽恕我的过失，了解我走进我的内心世界，和我一起走向未来。
温晴，一个喜欢幻想发呆的我。她的殿堂还有太多的陈列品，可是这些东西如果没有光的照耀也不能显现自己的魅力。所以请迎着这 些主宰生命的火光走近我了解我。
篇二：文化作文：心灵世界的诗意栖息
文化作文：心灵世界的诗意栖息 作者：谢青
来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2013年
3.聚焦传媒，在传媒中提炼与升华。信息时代，互联网、电视传媒、报刊杂志等形成的传媒网络越来越发挥出巨大的影响作用。传媒给写作提供了很多有价值的话题与素材。因此，教师在作文教学中要大胆地鼓励学生聚焦传媒中有价值的素材，挖掘其中的文化内涵，使之为作文所用。 以下是笔者在互联网上摘抄的一则材料：
中国地质大学的女生范琼露被查出罹患白血病，但因家境贫寒，放弃了治疗。得知这一情况，同学们纷纷转发微博。其中60余名学生发起了“扫楼行动”，扫遍近4000间寝室，收集了2万多个废旧饮料瓶，变卖所得2万余元捐给范琼露。与此同时，师生们也纷纷解囊相助„„ 这样体现社会“正能量”的材料对学生产生了巨大的感染力，学生从中感悟了人性的崇高，爱的伟大，以及对民族文化的深层认知。《大爱的力量》《、社会需要热心肠》《传统文化从不孤独》、„„从作文题目中可以看出，学生们学会了提炼与升华。
二、文化专题的写作
1.人与自我。纵观中国的传统文化，几乎是不存在“自我”与“个性”的。从弗洛伊德的理论来看，这种对于“本我”的压抑，使得我们民族骨子里缺乏“自我”的发现与“个性”的表现。而对于“自我”与“个性”的认知是事关文化的大事。因此，围绕“人与自我”，笔者设计了“发现自我”、“认识自我”、“发展自我”等“文化作文”的专题。进行的作文训练有：《一花一世界》、《我思故我在》、《天生我才必有用》、《我长大了》等。
2.人与自然。人类是大自然进化的杰作，同时也是自然的主宰者。人类与自然的共处见证着人类的智慧与道德。对于大自然，我们有的是曾经“采菊东篱下”的闲适，“稻花香里说丰年”的欣喜，“截断巫山云雨”的遐想，“天堑变通途”的自豪。然而，随着现代文明的发展，大自然被人类无情地践踏与掠夺。鉴于此，把“人与自然”作为写作训练中的文化专题，就有着重大的意义。基于对自然的热爱与保护，笔者设计的写作实践有：《由〈罗布泊，消逝的仙湖〉想到的》、《家乡的变迁》、《我们踏青去》、《秋天——美丽的童话》等。
3.人与社会。马克思认为：人是社会关系的总和。引导学生正确地认识自我与社会，也是教育的重要任务。指导学生在写作实践中，不仅要关注身边的“小社会”，还要放眼于身外的“大社会”。具体地说：
“人与他人”、“人与家庭”、“人与民族”、“人与地球”„„围绕“人与社会”文化专题，笔者指导的写作实践有：1.谦虚与美德；2.感恩的心；3.天下兴亡，匹夫有责；