【第一篇】小学作文发现生活中的道理作文
读书读书作文(共6“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 读了《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读了《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······ 我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。
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我爱读书
我爱读书 读书是人类进步的阶梯。书是我们必不可少的东西。它能帮助我们陶治人的情操，也可以提高我们的文化修养。如果你想读好书，首先你要先会读书。读书可以分为两种方法：1，精读 2，略读。精读就是认真读反复读，要逐字逐句的深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻的理解。但是我们的精力是有限的，不可能说每一本书都要精读，所以我们要学会略读。所谓的略读就是把文章的章节和目录的提要，看看是否有用，或有没有必要去读。因为只有我们把精读和略读结合起来才能做到读书的最佳效果。而对于来说读书就是最大的乐趣。因为读书可以丰富我的课余生活，让我的每一天变的充实又快乐。不论是课外还是课内的书都有它所要讲述的内容，都是有自己的用处，高尔基曾经说过：“我扑在面包上，就像饥饿的人扑在面包上”。我爱读书，读书让我找到真正的生活和学习的乐趣，书可以为我们架起一座通往成功之门的金钥匙；我爱读书，不仅因为它非常的有知识知识性，还因为它可以让我从中学到如何做一个有品德的人；我爱读书，读书让我懂得生活和学习要：“多用道，少用蜀”。“书”将是我一生的挚爱伴侣，我注视它一时，它将关注我一生！ 后标营小学 五年级（一）班 宋佳宁
读书之悟
读书可以明鉴，读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说：”一本新书就像一艘船”，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。”为什么呢？读书的态度决定收获的多少。
从读书开始就可以窥视你对读书的态度，读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友，只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友，要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度，选那些对我们有意义的书籍。
读书过程中切忌走马观花，就拿《红楼梦》来说！只看情节的人往往感叹宝钗、黛玉的爱情悲剧。一代名着如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹，他们得到了名着的血肉，反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想，他们才真正得到了名着的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对着作的不尊重，更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其味。
孔子曰：”学而不四则罔”，细细读了却不思考，那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益，思考是吸取过后的消化，吸收是必不可少。例如诗，诗最讲究的是凝练，古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅，不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。
有了认真思考的态度，就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。
读书之正道，依愚之见，当是精贵于多
如若余之言，然善读书者鲜已！
山东省滨州市实验学校初二二班初二:郝新宇
享受读书的乐趣
不知不觉以经长大，渐渐的爱上了读书，并且把读书当成了一门令人感到快乐的事，书是是人类进步的阶梯，很多人把读书当成一种工具，一种步入成功的方式，但是我把读书当成一种为祖国报效的方式，为中国之崛起而读书，为民族之崛起而读书，为中华之崛起而读书；但是我同时亦把读书当成一种乐趣，享受读书，这是多么令人开行的事啊！
在我心里，书是我心灵的家园；书也是我精神的寄托，但是我更把读书当成我报效祖国的宗旨，所以我把读书当成一种快乐，因为这是在为祖国读书，享受读书之乐。
古人云：“读万卷书，行万里路”，这就是精神世界和现实世界的完美产物，但我在现实世界里过腻了的时候，需要精神安慰的时候，我就捧起书，进入书中的世界里，快乐自在的在书中遨游，精神世界里遨游；在我遨游的同时，我也在汲取为国报效所需要的知识，这是多么令人快乐的事啊！当我在精神世界里汲取知识够了的时候，我便又回到现实世界，以实际行动来报效祖国，因为我已再精神世界里汲取了足够的知识，来作为我的本钱。这就是读书之乐，读书之用。
还记得我刚来二中之时，老师推荐我看的《红岩》，里面的江姐等人物，是多么的英勇，多么的令人敬佩。这就是党的精神，我们国家的精神，民族的精神。这更加的激励了我为国报效的决心；这也同时让我明白了，党的胜利是多么的来之不易，国家的胜利是多么的不容易，所以书不仅可以陶冶人的性情，还可以让人明白许多感人的人和事。所以我爱读书。看完这本书后，我又看了《在人间》，《平凡的世界》等。。。我觉的我的报国梦一定会实现，也必须实现。我觉的我的心被书净化了。偶然间，有一种：“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉，这就是读书的乐趣。 “问渠哪能清如许，唯有源头活水来”一个人的精神世界空虚了，还谈什么报国，就如断了根源的一潭死水，犹如行走肉般，毫无思想，但是如果你读书，你就会有不断的精神源头，来丰富你的精神世界，你的精神世界丰富了，你的现实世界也会活的丰富多彩，你的报国志实现也指日可待。 读书是一种生活，生活也是一部书籍；阅读书籍，品味生活。把读书当成一种乐趣，并且享受读书的乐趣，这是一种乐趣。希望每个莘莘学子能实现自己的报国梦，祝贺中国共产党建党90周年！
我的读书故事
我的读书故事
小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊：“好没劲啊”！读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道：“金蝉脱壳（ké）”，这个成语是我以前在书上看到的。刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得更多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 读了《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读了《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
《我爱读书》
古人云：腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。读书好，读好书，好读书。我自幼就喜爱读书，我从书中学会做人，学会处事，学会健体，学会审美，学会生存;从经典中浸明浸昌，沐仁沐义，汲取精神滋养，提高道德修养，为高尚的人格奠定基础。
书籍是人类进步的阶梯，今天，我意味深长的读了一片文章——《窃读记》。看到 “窃”你一定想到了偷吧。没错，“窃读记”即偷偷地读书。
这是啊，书籍是人类进步的阶梯。古往今来，有哪一个学者不是读书而成才的呢?我们的生活离不开书，书是我的良师益友。书伴随着我成长，带给我无穷的乐趣，令我尝到了酸甜苦辣，书教给我知识，教给我做人的道理。知识是一点一滴积累起来的，俗话说，冰冻一尺，非一尺之寒。我心中暗暗发誓要好好学习，发奋读书，用知识武装头脑。我会永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书，如同和高尚人对话。古往今来有成就的人都喜欢阅读，伟大的毛泽东主席一生读书无数，终身以书为伴;敬爱的周恩来总理从小就立志：“为中华之崛起而读书”;举世闻名的居里夫人从小热爱读书，终身受益;培根论读书，觉得书使人充实;严文井谈读书，觉得只有读书，人才更像人。这些名人都是以书为伴，并从书中汲取营养，从而走向成功之路。让我们从小养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴吧!让我们一起与书同行，手捧香书，畅读经典，共同播撒下读书的种子，成为一个有学问，有作为的好少年。
读书吧!读百本书，行万里路。我爱读书!
我爱读书
书籍是我成长过程中最不可少的朋友。因为读书，让我从一个无知的小孩变成了一个富于思考的少年；因为读书，让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识，读书，使我的成长更加丰富多彩。
儿时的我爱读诗词。那时，我会懵懂地在李煜的叹息中凝神，在杜甫的忧忧思屏息，在陶渊明美好的桃花源中流连。
你听，那些遥远的诗词还在娓娓地向我们讲述那些古老的故事。“春花秋月何时了，往事知多少”。李煜的亡国的之痛化作了“无限江山，别时容易见时难”的深深哀愁；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫的历尽沧桑写就了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的凌云壮志; “采菊东篱下，悠然见南山”。 陶渊明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安宁与和平。
随着时光的流逝，年少的我又爱读散文。
带着这份热爱，我在鲁迅笔下找出了悲凉与无奈，又不乏具有鲜明的搏击与坚韧。《呐喊》着刀光剑影与铁马金戈的荣辱兴衰，《彷徨》时却像一叶在怀想中沉湎的孤舟停泊在时间的岸边。带着这份热爱我似乎看到了萧红的故乡。六朝金粉，王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，三秋桂子，十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，只有那条呼兰河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，历尽时间的考验依然环绕着那座小城。
书是一个时代、一种文化的魂魄，我爱读书，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。
【第二篇】小学作文发现生活中的道理作文
五年级下册《发现生活中的道理》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)范文：
发现生活中的道理
暑假的一个星期天早上，当我从睡梦中来时，天已大亮，爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙，就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃，一玩弄着
桌上的东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，真好玩！我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。
我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢！这是怎么回事呢？ 我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事？ 我又不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟蛋！然而，我冷静下来想：为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢，甚至不动呢？
我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，整个蛋一起转动；搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动，鸡蛋自然就不能旋转了。
啊！我高兴极了！我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密，我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现！
【第三篇】小学作文发现生活中的道理作文
发现生活中的道理发现生活中的道理
“小魔术”的背后
二道镇中心小学 王锦
所谓大千世界，真是无奇不有。世界万物总会在不经意间引起我们的好奇心。这不，我的眼球又被电视中的一个“小魔术”深深吸引了。
瞧，那个“小魔术师”先把一个装满水的杯子上面盖上了层纸，然后把杯子倒过来，水竟被封在水杯中，没有洒出来。
这是为什么呢？疑团始终在我的脑海中萦绕，无法飘散。下班回家的爸爸见我眉头紧锁，便问我缘故，我就将事情一五一十地告诉了爸爸。可爸爸偏偏不如我愿，神秘地对我说：“其实你也可以成为魔术师的，试试看。”我半信半疑地做起了试验，可是水却流了出来。我心想：这肯定是老爸逗我玩呢！爸爸似乎看出了我的心思，说：“你是不是哪个环节出错了？”我眼珠一转，大叫道：“水杯里的水应该是满的。”爸爸笑着点了点头。
这次，我小心翼翼地将水杯里装满水，再用纸盖上，最后将水杯倒过来，水竟然没洒出来。爸爸见我脸上仍旧是疑云朵朵，便告诉了我答案。我这才恍然大悟，原来是大气压的作用。当水杯装满水时，杯中没有空气，外部对纸的压力比内部强，大气压托住了纸，所以水没有流出来。
这世界的奥秘真是无穷无尽呀！
【第四篇】小学作文发现生活中的道理作文
小学作文：生活中的道理生活中的道理
每个人在成长经历中都会遇到些坎坷，它们有的让你受到启示，有的让你明白道理。只有勇敢地越过这些坎，你就会进步，走向成熟，它还对于你在今后人生的旅途中是会有所帮助。
这件事给我留下一个深刻的印象，至今不可磨灭。
记得那是一个春光明媚的早晨，我正在门前的院子中玩耍。这时，邻居家的王大婶买菜回来了，经过我家门前时，无意间，买菜找回的零钱从篮子中的缝里掉了出来，正好被我看见了，我发现王大婶并没有察觉，心中顿生大喜，便等她进屋后，高兴地跑过去一把抓起钱，一溜烟地跑回家。刚进家门，就瞧见妈妈正在桌边看报，我心中一慌，紧紧按着口袋里的钱，贴着墙边踮着脚要走过。“你回来啦，快去看书。”他*的“顺风耳”果然厉害。“嗯，嗯，我马上去。”心虚的我含糊不清地答道。妈妈发现了我异样的表现，问道：“你又干什么坏事了?”边说边走过来。我的脸红了，心儿“怦怦”地跳，心想：妈妈千万别翻我口袋啊。但是最担心的事还是发生了，妈妈走过来一掏口袋，皱着眉拉出钱：“哪来的?”我小声地说出了经过。果然，妈妈瞪着眼，生气地说：“你怎么这样?居然拿别人的钱!快去还给王婶。”我忐忑不安地敲开了王婶家的门，把事情的经过告诉了她。她听完后，摸摸我的头说：“知错能改还是好孩子的，没关系，你快回家吧。”王婶虽然没有批评我，但我脸上还是红一块，青一块，恨不得地上有一条缝能钻进去。当然，回到家后妈妈又责骂了我一番，给我讲了许多道理。 通过这件事，我明白了一个道理：随便贪占小便宜是不好的。更
让我明白：一个人只有在任何小事上都能正确地对待，那么他才能成为一个正直的人。当然，如果知错就改，那还是好的。这是经历这件事后我才明白的。每越过一道坎，就会多一份知识，使你在今后不再犯错;生活中一件小事的道理，能够使你受用一生!
【第五篇】小学作文发现生活中的道理作文
发现生活中的道理发现生活中的道理 生活是美好的，也是快乐的，生活包含着许多许多，例如——发现，发现无处不在。 生活中常常都有发现，也许只是一时之间，也许在一个偶然，也许在玩耍的那一瞬间，找到了一点发现的足迹。那是新鲜的，美好的，有趣的。 也许你的发现是渺小的，微不足道的，不要担心，也许他是一个崭新的，会创造奇迹的，就像一个粗初生的太阳，给人以新的抖动。例如：你发现了我们长高了，月亮是圆的，青蜓的眼睛特别大，下雨时，燕子飞的特别低。 其实，一个伟大的发明起始于一个简单的发现，只有发现才又发明，一个简单的发现也许就是一个伟大的发明，甚至可能在世界上发生奇迹。 从中我发现了一个道理:任何发现都是有意义的，是奇迹的开始，所以我们要有坚持不懈、刻苦钻研的精神。
【第六篇】小学作文发现生活中的道理作文
发现生活中的道理教学设计课题：发现生活中的道理 课时：第一课时
备课时间：2016年 月 日 上课时间：2016年 月 日 教学目标：
1、写清楚自己遇到的一件事情和对这件事情的看法。
2、善于观察生活，善于思考，能够发现平凡生活中蕴含的道理。
教学重、难点：选择自己遇到过的一件事情写下了，写清楚自己的看法。
学情分析：本次习作教学贴近学生生活实际，学生能够从生活经历中寻找习作资源，反映生活，抒发自己内心的感受，在叙事中发现其中蕴涵的道理。达到我手书我口、我口述我心、我心抒真情的训练目的。
教学方法：互动交流练写法。
教学过程：
一、 导入新课（3分钟）
同学们，第五单元我们已经学习完。本单元的主题是“相互联系”，在这一单元中，我们学习了两篇主体课文《桃花心木》、《美极了与糟透了》和两篇阅读课文《韩信巧布背水阵》、《寓言两则》。内容涉及古今中外，题材广泛。但这四篇课文又有一个共同的特点，都是通过一件事让我们明白了一个道理。这节课，我们就进行这方面的写作练习——习作五：发现生活中的道理。（板书课题）
二、习作指导（20分钟）
1、出示习作要求：
请同学们把语文书翻到82页，先自由读一遍习作指要。（生读）
2、指名读习作要求；
谁愿意再把习作指要读给大家听？
3、学生总结习作基本要求
读了习作指要，你能概括出这篇习作有哪些要求吗？
教师根据学生回答，板书——写一件事、写清楚看法、题目自拟。
这是一篇话题作文，写作范围比较宽松，题目自拟，内容，就是写一件事，并写出这件事的看法。这篇作文难写吗？（不难）。写一件事情，习作中对这件事有什么特别的要求吗？
亲耳听到、或者亲眼看见，或是亲身经历的事。
用一个词概括那就是——真实的事。
内容真实是记叙文的生命保证，那些胡编滥造的所谓的感人故事只会让读者心生厌烦，因为那里面没有真实的体会，只有虚假的谎言。
那是不是就是说，所有的真实的事件都可以作为写作的素材吗？不是。那我们所选取的事件应该是什么样的事件——典型事件。
不是所以的鸡毛蒜皮的小事都可以作为写作的基本材料，我们要从记忆中筛
选出对于你来说最具代表性，最有意义的一件事，也就是你们所说的典型事件。 板书：典型事件
如果老师让你们写一篇助人为乐方面的文章，你们多数会选择什么事件来写，——帮老爷爷拿东西、扶老奶奶过马路。真的被老师猜中了。这是老师最担心的问题。你们说的这这的事件是不是真实的呢？是，在助人为乐的文章方面也算得上典型，但是，它还是存在很大的不足，写的人多了，看的人就烦了。饺子虽然好吃，但是天天吃也会腻的。怎么才能让我们文章受欢迎呢？（写与众不同的，写有自己风格的，有自己个性的。）所以，除了真实，典型外，我们要写的这件事还应该是新鲜的，也就是选材要新颖。
有的同学说，老师，我也没经历过什么轰轰烈烈的大事啊，错啦。老师没有并非让你写轰轰烈烈的大事，而且，在我们这个年龄段也很少经历大事，只要是生活中的曾经对你有过触动的小事就可以，从小事中也可以悟出大道理，这也是老师提倡的以小见大。
对于这件事，老师说了这么多，在你的记忆中，有没有这样的事呢？一会让你动笔写时，你想写什么事？
（学生自由说）
选定要写的事件后，就应该按照记叙文的要求去写。时间，地点，人物，起因，经过，结果，写清楚，为了表达的更生动，可以恰当的使用各种描写和修辞方法，合理的分段。这个老师就不再细说。
事件写好后，我们就要写清楚对这件事的看法或是从这件事中悟出的道理。既然是你对这件事的看法或体会，那就一定是发自你内心的真 实的想法，别人的感受再深刻，写的再华丽，搬到你的文章中来，那也不是你的感受，那只是空洞的口号。只有最真实的，才是最感人的。板书——真情实感
我们写事件写感受，不单单是为了表达我们某一时刻的感受，更重要的是也能够使读者共鸣和思考。比如说：你前些天做了一件事，事后很累，你说：做了这件事我好后悔，我为什么这么傻，帮助老爷爷拿东西，累得我腰酸背痛的，以后我再也不做这样的事了。这样写好不好？我们写作文，尤其是写这篇作文——发现生活中的道理，这个道理一定是正面的、积极向上的，板书：积极向上。 以事悟理，重在写理。事要真实，理要深刻，给人启示。（板书： 给人启示。） 事我们已经知道如何写，理我们也懂得怎样悟。对于这篇习作，在你的心中，是否也已经有了大概的轮廓了呢？现在就请同学们先把你要写的内容想一想，然后在与同学说一说。最后我们请几位同学把你的文章的雏形与大家一起分享。开始吧。
学生自由说。
三、教师巡视指导。（15分钟）小学作文发现生活中的道理作文
指名说
教师提出要求，认真聆听，用心体会，给予正确的评价。
四、学生读文，教师适当点拨。（2分钟）
板书设计：
发现生活中的道理
真实
一、写一件事 典型
新颖
真情实感
二、写清看法 积极向上
给人启示
教学后记：
课题：发现生活中的道理 课时：第二课时
备课时间：2015年5月10日 上课时间：
教学目标：小学作文发现生活中的道理作文
1、写清楚自己遇到的一件事情和对这件事情的看法。
2、学习修改习作的方法，联系独立修改自己的习作。
教学重、难点：
1、能写请一件事的看法。
2、能够独立修改自己的习作。
学情分析：五年级学生有一定的评析和修改习作的能力，因此，能够较顺利地完成本节教学任务。
教学方法：评改法。
教学过程：
一、评析面对面（12分钟）
1．选取居于班级中等水平的习作作范文。
2．师生共同进行评析。
我们共同来读这篇习作，看看有什么修改建议？
出示评析两步法：
第1步：事情写得是否清楚。选材如何（建议从小事入手，事情要真实）?道理是否说得明白?
第2步：看主题。内容能否表现主题，将与主题无关的语段、句删掉。 审结构段落安排是否合理，首尾有无照应。
品语义用词是否正确，修辞是否合理。
3.学生交流自己的看法，习作的作者按大家的建议修改。
（设计意图：好文章是改出来的。所以帮助学生掌握修改的方法就更重要。）
二、循法自改（8分钟）小学作文发现生活中的道理作文
请同学们按照刚才的方法自己修改习作。
（设计意图：这是本课教学要达成的一个目标，让学生在正确的方法指导下学会自改文章。）
三、好文共赏（10分钟）
选读优秀习作。
（设计意图：榜样的力量是无穷的，让学生在美文展示过程中汲取营养，取他人之长，补己之短。）
四、及时补救（8分钟）
这些优秀的习作一定给大家带来了新的启示，请你再次动笔修改自己的习作。
（设计意图：采取及时补救法，给学生养成良好的写作习惯。）
五、总结延续（2分钟）
一句格言凸显你的文采，你要学会积累，更要学会运用；深刻的道理，往往蕴藏在日常生活的事物中，你要学会发现，做生活的有心人。
板书设计：
发现生活中的道理
事情写得是否清楚。
看主题。内容能否表现主题，将与主题无关的语段、句删掉。 教学后记：
【第七篇】小学作文发现生活中的道理作文
小学作文：从生活中懂得的道理从生活中懂得的道理
生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣；生活是画笔，它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面；生活是老师，它通过一件件小事告诉人们一个个大道理，生活还是……
最近，因过于贪玩，回家很少复习功课，学习成绩直线下降，妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么，我觉得很奇怪，这不是他*的一贯作风啊。
下午，妈妈提议我俩一起去喝咖啡，我开心的答应了。来到咖啡馆，我们找到一个靠窗的座位坐了下来，午后的阳光透过玻璃照在身上，暖暖的，十分惬意。
咖啡送了上来，一股淡淡的幽香充满了整个大头，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，缓缓的送入口中，咖啡涩涩的，还有点烫，可喝过之后却有丝丝甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，这是怎么回事？我正在思索时，妈妈说话了：“你尝出什么了吗？”
我想了想，说：“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣；生活是画笔，它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面；生活是老师，它通过一件件小事告诉人们一个个大道理，生活还是……
最近，因过于贪玩，回家很少复习功课，学习成绩直线下降，妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么，我觉得很奇怪，这不是他*的一贯作风啊。
下午，妈妈提议我俩一起去喝咖啡，我开心的答应了。来到咖啡
馆，我们找到一个靠窗的座位坐了下来，午后的阳光透过玻璃照在身上，暖暖的，十分惬意。
咖啡送了上来，一股淡淡的幽香充满了整个大头，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，缓缓的送入口中，咖啡涩涩的，还有点烫，可喝过之后却有丝丝甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，这是怎么回事？我正在思索时，妈妈说话了：“你尝出什么了吗？”
我想了想，说：“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜，那么……”“对！”妈妈打断了我的话，“其实人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近为什么成绩下降么？”
“我知道，妈妈，是我没有吃苦，太贪玩了！”妈妈语重心长的对我说：“孩子，你要能吃苦啊！俗语说得好„吃得苦中苦，方为人上人‟你现在吃得苦是为了日后的甜呀！”“ 吃得苦中苦，方为人上人，现在的苦是为了日后的甜。”他*的话在我的耳畔久久回响。
事后，我仔细的品味了这一番话，其实，吃苦也是一种享受。 天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开。从“牙牙学语”到“蹒跚迈步”，有几个人能一帆风顺，一切名人、成功者都不是经过了艰难的磨难才会有今天的成绩吗？” 就像毛毛虫只有用茧把自己裹起来，经历一个冬天的漫长等待才能破茧成蝶，翩翩起舞。如果我现在不用心读书，虚度光阴，那我长大后就会一事无成，到时，我一定会发出“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹呀！