第一篇:《一个小村庄的故事读后感》
一个小村庄的故事读后感
浏阳市黄泥湾小学三年级98班 黎雅文 从前，有一个非常美丽的小村庄。小村庄的树木郁郁葱葱，小河的水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，是一个世外桃源。可是，不知道从什么时候开始，家家户户都有了锋利的斧头。自从有了这些锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树一棵一棵砍下来。就这样，裸露的土地出现了。许多年过去了，裸露的土地越来越大，渐渐取代了原来郁郁葱葱的树木。后来，一场下了五天五夜的一场大雨，让小村庄消失得无影无踪。
小村庄为什么会消失呢？许多人会怪那场下了五天五夜的大雨，可我认为，是因为人们的乱砍滥伐。乱砍滥伐就是在破坏环境，环境被破坏了自然会下大雨，树木没有了，就少了一道对洪水的防护盾，小村庄怎么会不被冲走呢？
小村庄的故事引起了我的反思，这个小村庄不就是我们的“地球村”吗？我们破坏环境不就是让地球的后果和小村庄一样，消失得无影无踪吗？
其实，我们身边就有许多这样的事。乱砍滥伐、乱排污水······哪样不是在破坏环境？我们应该从自己做起，让爸爸妈妈少开车；和同学一起呼吁大家节约用水；一起周末去森林巡逻，减少森林火灾······让我们一起让地球更美！
第二篇:《《一个小村庄的故事》读后感》
《一个小村庄的故事》读后感
今天，我们学习了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。
一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头…… 这个故事使我们懂得了：保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园——地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。
我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！
三年级:程乙哲
第三篇:《读《一个小村庄的故事》有感》
读《一个小村庄的故事》有感
这篇课文描写了一个美丽的小村庄，原来长满了茂密的树木，人们为了盖房子，把一棵棵树砍下来，树木没了，一天，忽然下起了大雨，这个美丽的小村庄被洪水冲走了。
我们都共同拥有一个家，这个家就是地球。为了让这个家更美丽，必须从我做起，从现在做起，当春天到来时，我们不能再去摘柳树条，践踏草坪，更不能在公共场所乱扔垃圾，当我们看见地上有脏东西的时候，要主动捡起来，看到别人在做对大自然有害的事，我们应该劝说他。
让我们共同来保护这个大自然！这样，天空才会变的更蓝，小草才会变的更绿，河水才会变的更清，小鸟才会叫的更欢。
第四篇:《读《一个小村庄的故事》有感》
一个奇怪的梦
——读《一个小村庄的故事》有感
德兴新营小学 四（1）潘静
今天我学了《一个小村庄的故事》这篇课文，给我留下了很深的映像。课文讲的是早先有一个美丽的小村庄，山清水秀，空气清新，林木茂盛，是一个人间仙境。然而不知从什么时候起，住在那儿的人们有了锋利的斧头，谁家要建房，谁家要打家具，谁家要柴烧，就拎起斧头上山砍。就这样，日复一日，年复一年，山上的树木不断减少，裸露的土地不断地扩大，最后在一个夜晚整个村庄都被洪水给淹没了„„
当我读到这里时，我的心里沉重极了，我眼前好像看到整个森林都在哭泣，森林的上空弥漫着悲伤的气味。树木们一个个愁眉苦脸，并且在树木国王的号召下召开了紧急会议，国王大声地宣布：“公民们，现在我们的处境十分危险，人类每天都在无节制地砍伐我们，我们公民的数量的日日减少，我们应该怎么办呢？”
国王的话刚刚说完，会场里议论纷纷，德高望重的老银杏树无奈地叹着气说道：“是呀，我们每天都在为人类做我们所能做的，为人们提供清新的空气，为人类保护挡风沙，可是人类呢，却从不为我们着想，我们银杏树现在所剩无几了，可人类还是不放过我们，就在昨天还将我的孙子给砍了„„呜„„呜„„”说着说着，老银杏树竟然痛哭了起来。
“就是就是，人类实在太过分了，我们不能再这样下去了，我们要采取行动，否则的话，人类还会继续伤害我们的„„”急性子的桦树听了银杏树的话涨红着脸叫道。{一个小村庄的故事读后感30字}.
“对，对，国王，快想法子采取行动吧，我们不能坐以待毙了，我们要主动出击„„”众多树木一齐叫道。
“那好吧，既然人类都不管我们的死活，我们也别再为人类服务了，咱们不要释放氧气了，别为人类挡风沙了，也不要再为人类保持水土了，全体公民听令，从今天起咱们树木王国的全体成员全体罢工。”听了大家的话，国王无奈地作出了决定。
大街上，人群中，狂风呼啸，风沙，尘土，朝人们扑来，整个街道上空弥漫着难闻的气味，人们在狂风的袭击下无法站立，难闻的气味让人们几乎要窒息„„
“这到底是怎么回事呢？为什么会这样？”人群中有人叫道。 “这是你们人类自找的，是森林中的树木全体罢工的结果，是你们人类自己种下的苦果，是你们无节制砍伐的代价。”空气中一声巨响，那是是森林国王在向人类发出最后的警报。
“是这样，原来是我们人类的错，是我们太过分了，为了我们自己的利益只是一味的向森林索取却从不知道去回报森林，我们太不应该了„„”{一个小村庄的故事读后感30字}.
听到人类的忏悔，森林王国的公民们露出了笑脸，是的，只要人类认识到自己的错误，并且不再犯错，还有什么不能原谅的呢。
“哈哈„„”一声巨响惊醒了我，原来是一场梦呀！
第五篇:《读一个小村庄的故事有感》
读一个小村庄的故事有感{一个小村庄的故事读后感30字}.
这篇课文描写了一个美丽的小村庄，原来长满了茂密的树木，人们为了盖房子，把一棵棵树砍下来，树木没了，一天，忽然下起了大雨，这个美丽的小村庄被洪水冲走了。
我们都共同拥有一个家，这个家就是地球。为了让这个家更美丽，必须从我做起，从现在做起，当春天到来时，我们不能再去摘柳树条，践踏草坪，更不能在公共场所乱扔垃圾，当我们看见地上有脏东西的时候，要主动捡起来，看到别人在做对大自然有害的事，我们应该劝说他。
让我们共同来保护这个大自然！这样，天空才会变的更蓝，小草才会变的更绿，河水才会变的更清，小鸟才会叫的更欢。
第六篇:《学《一个小村庄的故事》有感》
学《一个小村庄的故事》有感
星期五上午，我们学习了第七课课文《一个小村庄的故事》，通过学习，我想说几个标语：保护环境，人人有责。爱护花草树木，不乱砍滥伐。给我一点绿色，还你一片草地。下面我来说说课文讲述了什么？
课文讲述了山谷中，曾有过一个森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新的小村庄。那里的人们爱护环境。可不知什么时候他们乱砍滥伐，就这样过了许多年，许多代，在八月雨水多时，大雨没喘气就把小村庄卷走了。
学了这个课文我知道了不能乱砍滥伐，不要破坏大自然。我想对小村庄的人说：“你们知道吗？植物具有固土作用，植物的叶子可以减少雨滴对地面的直接冲击，植物可以减少水土流失，树也可以。我们要开荒种林，不乱砍滥伐。你们应该边砍边种，这样你们的小村庄就不会消失不见了。”让我们一起做环保小卫士，如果看到有人采花、踩草、爬树……我们一定要告诉他们要保护环境！
第七篇:《小村庄的天空读后感》
寻找快乐的童年
———《小村庄的天空》读后感
亲爱的小伙伴们，你们的童年快乐吗？
暑假读了《小村庄的天空》这本书，有心酸、有感动，更有感触。最大的感触就是有一个快乐的童年是多么幸福的事，我要找回属于我们的快乐的童年。
书中主要讲的是一个叫唐睿瑜的小男孩，从小生长在
钢筋水泥做成的大城市，因为爸爸妈妈工作很忙，总是无暇照顾他，只好安排他去上各种“才艺班”，回家也是电动游戏陪伴他，他最大的心愿是能够天天和爸爸妈妈一起吃晚饭，真的好可怜；后来因为爸爸妈妈需要到大陆工作，就把他送到乡下爷爷奶奶家，但是，从此他感受到了不一样的童年，没有了补习班，没有了电动游戏，而有了爷爷奶奶精心的照顾，有了和伙伴们打棒球的辛苦和坚持，让他真正感受到了童年的快乐。
爸爸妈妈也经常给我讲他们小时候的事，他们的童年{一个小村庄的故事读后感30字}.
是伴着泥巴、石头、弹珠、皮筋、小伙伴们度过的，虽然没有电脑、手机等高科技产品，可是听起来他们的童年很有意思。用水和泥巴，把和好的泥巴捏成小碗的形状，然后反过来用力把小碗扣在地上，比比谁的碗底碎的窟窿大；女孩子
玩的比较多的是拾石子，找五个大小差不多的小石子，其中一个用食指和大拇指捏住，其他四个握在掌心，然后捏住的那个向上抛，握在掌心的四个向下扔，扔完要赶紧接住向上抛的那个，然后再向上抛，抛的同时再把扔下的这四个拾起来，然后再抛再拾，如此简单不用花钱的玩具，给了妈妈和小伙伴们很多快乐时光，连手上都磨了茧，还是乐此不疲。而我们现在干净宽阔的柏油马路上连泥巴和石子都找不到了。
放暑假了，姑夫问我要不要学骑自行车，我刚想要拒
绝，妈妈接过话题，说她小时候是五年级的时候开始学骑车，那时候都是那种带梁的大自行车，车大而人长得小，腿上不去大梁，都是在自行车的那个三角架那里骑，车座后面绑个大长棍，每天放学回来就出去骑车，特别上瘾；姑姑说她那时候老学不会刹车，下坡的时候停不下来就直接撞到草垛上而有惊无险。我想，那种只适合大人骑的老式自行车，能让妈妈、姑姑们小时候有那么大的学习兴趣，而我现在有各种漂亮轻巧适合我练习的小自行车，为什么我却提不起学习的兴趣？
爸爸妈妈的童年就像是唐睿瑜在乡下爷爷奶奶家的童
年，充实而快乐，而我们现在的童年就像唐睿瑜原来在大城市时的生活，大家不是去上各种特长班、辅导班，就是关在家里玩电脑、看电视，有什么事直接手机联系。原来高科技
在给我们提供方便的同时，也带走了我们童年的快乐。
放假了，我要快乐地玩耍，我要爸爸带我去小河里摸{一个小村庄的故事读后感30字}.
鱼；我要妈妈陪我到大海边捉螃蟹；我要增长知识，我要去图书馆阅览文学经典；我要锻炼身体，我要和小伙伴一起去
爬山、跳绳、打羽毛球；我还要学习游泳、练习骑自行车…
我要邀请更多的小伙伴们一起找回属于我们的快乐的
童年！
第八篇:《一个小村庄的故事》
《一个小村庄的故事》教学设计
第二课时
讲课人 白丽
【学习目标】
1、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
2、在感情地朗读课文，了解课文的主要内容。体会课文蕴含的深刻道理。
3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
【学习重点】
理解含义深刻的句子，了解小村庄消失的过程和原因。
【学习难点】
联系生活实际理解课文所蕴含的深刻道理。
【教学准备】
多媒体课件{一个小村庄的故事读后感30字}.
【课型】
新授课
【教学过程】
一、图画对比，激情导入
1、今天老师要把同学们带到一座小村庄里，它座落在悠远的山谷中，那里真是山清水秀，鸟语花香，美丽极了。（板书课题）出示课件：请看图，你能用自己的语言把这座小村庄描绘一下吗？
可以不局限画面，尽情展开你们的想像。
2、读第一自然段，你读懂了什么？（板书：美丽）
3、可是好景不长，这样一个美丽的小村庄被一场洪水卷走后，最后变得——什么都没有了。此时此刻，你有什么疑问吗？（学生质疑）
二、自主阅读，感悟交流
1、出示阅读要求，学生进行自主阅读。
请同学们默读课文2-4自然段，画出最能反映小村庄毁灭原因的语句。
2、学生自主读文，细心体会，写写自己的体会。
3、同桌互相说说自己找的语句，从中获得什么感悟。
三、引导探究，感情诵读，深悟文本
组织学生交流，师生共同研读相关内容。（重点抓住以下几个语句）
1、“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。”
（1）重点理解两个“谁”、“拎”、”裸露”的意思。
（2）一棵一棵说明了什么呢？（砍的树多，没把砍树当一回事，态度无所谓）
（3）指导朗读、领会含义。
（4）裸露的土地出现了，人们开始注意了没有呢？你从哪里能看出来？
2、“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„”（1）两个“不断”，你了解到什么？（人们没有停止砍树，越砍越多）
（2）出示口语练习：一年年，一代代，人们肆意砍伐，森林变得（ ）； 一年年，一代代，人们肆意砍伐，村前的河水（ ）；一年年，一代代，人们肆意砍伐，天空（ ）„„
（4）这一棵棵树都变成了什么？出示：
树木变成了（ ） ，
树木变成了 （ ），
树木变成了 （ ），
树木变成了 （ ）。
3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
（1）.三个“变成了”，这是什么句？说明了什么呢？（人们把树都砍了，森林没有了）
（2）这时的小村庄是什么样的？造成这种局面最根本原因是什么？
（3）根据学生回答板书：乱砍滥伐
（4）指导朗读，读出伤心，可惜的心情。
4、不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，灾难来临了，发生了什么事？（随着学生回答）课件出示：
“然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”
a.谁来告诉我，没喘气儿是什么意思？（没停止）
b.还有哪个词能看出大雨一直在下？（五天五夜：说明下雨时间长，雨水多）
c.谁来把这没喘气儿、爱发脾气的雨水读出来。
5、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”
（1）引读第五自然段：就这样，这个小村庄——
（2）这里的“什么”指的是„„
（3）说说这句话的含义。
四、拓展训练
同学们，此时此刻，你的心情怎样？，你最想对小村庄的人们说些什么呢？请拿起你的笔写下来。
五、结语
就是这把锋利的斧头使这美丽的小村庄消失了，这斧头不仅仅是斧头，它代表了人类破坏大自然的行为。希望同学们牢牢记住这样一句话，人类不给自然留后路，自然也不会给人类留后路。我们要从小事做起，从身边做起，保护大自然，让小村庄的悲剧不再重演。
六、布置作业
1、有感情的朗读课文，摘抄文中含义深刻的句子。
2、对我们周边的生活环境进行调查，搜集有关环保图片、资料，自编一份以“保护环境”为主题的手抄报。
七、板书 一个小村庄的故事
美丽 乱砍滥伐