第一篇:《我最喜欢的语文课》
我最喜欢的语文课
王卓予 李白有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态；陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得;杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国情怀。而我则对语文情有独钟。
提起语文，便有种难言的激动，最重要的原因还是受我们老师的影响。每一位语文老师可以说都是教学有方，博学多才，尤其是她，让我对语文的情感更为增强。学好语文第一步便是写好汉字，而颇对语文感兴趣的我却总是过不了第一关。我何尝不想要写好字，但是力不从心啊，每次手一握笔仿佛就不听使唤啦，写出来的字怎么看仿佛都不那么赏心悦目。而语文老师写出来的字仿佛字帖一般。在上她的第一节课时，我便被她清秀的字吸引。尔后的日子，她总是耐心的教给我写好字的方法。在她的帮助下，我的字也在一天天地进步，拿来曾经的字与此比较，心中总会荡起一丝感激的涟漪。
喜欢语文，主要在于里面蕴含着太多的文化。就拿汉字来说，不了解中国文化的人是读不懂中国汉字的韵味的。有些外国人竟把“被子”读成“杯子”。汉字的精髓不是谁都能理解透的，且不说外国人，土生土长的中国人又有几人能把汉字全都掌握的？音似字，形似字等等，等等。恐怕这些就要使一个人的头都大了，我对汉字的了解也不多，但我热爱汉字，所以我相信只要我坚持不懈，我一定会学好汉字、学好语文。
我喜欢语文，还在于它独有的美。每一篇文章，里面都包含着作者最真挚的感情。在学习语文时我们可以从中体会诗人的感情。同时我们的感情会随着作者的变化而变化。当读到范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟时，你一定也感到心胸开阔吧！当读到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志时，你一定也产生共鸣吧!当读到韩愈“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的怀才不遇时，你一定也感到惋惜吧！那么我们该如何学好语文呢？以下是我的看法：
学好语文，一定要学会理解。理解是自己一步步学会理解的。我认为上课时听讲很重要，因为老师在教给你知识的同时更教给你方法。因此，我们在上课时一定要全神贯注地听老师讲，只有这样才能紧跟着老师的思路走，学会理解老师
的话，日积月累，这样才会进步。同时在理解的时候要多揣摩一下作者的内心活动，想一下如果是你，你的感情会是怎样。把作者的感情与自己的感情相结合，理解起来便就更容易些了。
学好语文，积累很重要。语文就是生活，我们会从每天的生活中寻找语文，要学会日积月累，只有从一点一滴的小事积累起来，不断地充实和完善自己，语文水平才会有所提高。比如说，考试时的基础试题，有些是课本上根本就没有的，如果你每天能留心身边，能自己积累，那么自己也就能轻松应对了。
学好语文，语言表达能力也需要很强。在你周围也许会有很多这样的例子，一些人心里很明白这个道理，但是却不知道该如何表达，不知道该如何用语文组织语言。所以在每次考试时阅读理解总是会落很多分。我认为这些人应该多和别人交流，试着去了解别人怎样来表达自己的看法，多向别人学习，最后一定会有所成就的。
学好语文，一定要写好作文。每个学生都应该明白作文是语文中考试中的一个的重点，但同时也是一个难点。往往有很多学生因为作文而落很多分。那么究竟该如何写好作文呢？此时就不得不再提醒字和积累了。把字写好，会让老师从感情上就给你很多分。平时多读作文书，多积累成语，好词好句，对你的作文都会有很大帮助。同时也要注意选材和格式的新颖，不要总是那么千篇一律，要学会吸引读者的吸引力。从身边的一件小事写起，写出你的真情实感，以小见大，往往是很好的素材。
学好语文，平时要多读课外书。虽然你很忙，但每天至少要抽出半个多小时读上三四页课外书，这样的话一年也能读上几本。很多人以忙为借口，但就拿孙中山来说，难道你会比他还忙吗？他每天都在坚持读书，你又有什么理由不读呢？
学好语文，一定要善于向他人学习。每个人身上都有与众不同的地方。牛顿说：“如果我站的比别人更高些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。所以我们要取长补短“三人行，必有我师焉”。虚心向他人学习，努力地改正自己的缺点，每个人都是赢家！
我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国。我国的文化博大精深，源远流长。中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年{我最喜欢语文作文}.
沧桑。社稷千秋，祖宗百代；学好语文，爱我中华！
从语文中，我体会到了许多。从周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”我学到了荷花的洁身自好；从王勃的“海内存知己，天涯若比邻”中我学到了朋友之间的深情厚谊;从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中我学会了默默无闻，无私奉献。
我喜欢语文，喜欢在知识的海洋里遨游。因此，我要豪情满怀地说：“语文，我喜欢你！
教师点评：这篇文章的小作者，详细介绍了学习语文的方法。用具体的事例，解读了新课改提高学生语文素质、彰显人文关怀、倡导“自主、合作、探究”的学习方式、努力建构开放而有活力的语文课程的基本理念。
这篇文章语言流畅、比喻形象，结构严谨、层次分明。尤其难能可贵的是，对自己学习语文的心理动态描绘地真实可信，较为生动。最后的一句渴望之声，更是喊出了对学习语文的迫切需要。
作为教育工作者，我们要把学生所想所需所盼作为改进教学的第一要务，要秉承“教书育人”的教学理念，不断创新改进教学方式方法，让学生永远保持高昂的学习热情。
第二篇:《作文 我最喜欢的一句话》
我最喜欢的一句话
张馨月{我最喜欢语文作文}.
我从小到大就是爱看书，我读过的文章，寓言，格言就像天上的星星一样，数不胜数。其中那颗“最亮的星”是“失败是成功之母”。{我最喜欢语文作文}.
小的时候，我读过一则小故事：爱迪生是一名伟大的发明家，他小的时候，老师让他们坐小板凳，当他交作业时，老师问他，还有比这更难看的小板凳吗？爱迪生便把它前几次做的小板凳拿了出来......这则小故事的最后一句话是：失败是成功之母。
小时候，我练习骑车子的时候。本以为两个轮子的车子会像四个轮子的车子那样。把两个脚放在脚蹬子上，然后再骑，可并不是那样的，当我勉强将脚放在脚蹬子上时，却不得不把脚放下来，因为车子总是往一边偏，如果不把脚放下来，恐怕就是我下来了。第一次，我失败了。
于是我在心里“失败是成功之母”。然后我又试了好多次，结果可想而知：失败。于是我跑到外面，想看一看大人们是怎么骑得。他们是把左脚放在脚蹬子上，右脚在后面遛两步，然后更上去。我看到之后，跑回自己的车子旁，开始练习这个新“新学到的技能”，本以为这次自己绝对可以成功。可是，当我像他们一样把左脚放在脚蹬子上时，右脚一抬，只听“啪”的一声，车子砸在我的身上，而我却和：大地伯伯“零距离接触了。这一次，我又失败了。
当我要站起来时，无意间看见一个大姐姐的骑车方法:坐在车座子上，左脚在地上，右脚在脚蹬子上一蹬，左脚紧更了上去，就这么
走了。我就像打了鸡血似的站了起来。学着刚刚那位大姐姐的样子，骑了起来，我居然骑了起来。心中充满兴奋的我大喊出：“我成功了！”可是我并没有完全成功。我的车子就像一匹脱缰的野马不受控制的撞在了电线杆子上。我又一次和“大地伯伯”零距离接触了。这一次，我又失败了。
可我并没有气馁，心里一直默念“失败是成功之母”。我又站了起来，这一次我骑上了自行车，聚精会神的目视前方。这一次，我没有摔倒。这一次，我没有失败，而是成功。
这句话给我的支持不仅是生活中，在学习中也给了我很多支持。 还记得那一次，做数学题，我错了几道，一向学习好的我错了好几道，被老师叫到办公室说了一顿。自尊心严重受挫，于是我决定练。那天晚上我回家之后，除了吃饭，一直做题，错了再做，一直做到了全对为止。一直坚信“失败是成功之母”。一直到了现在，我每天依旧坚持做一篇语文阅读，十道数学题，一篇英语阅读。
我喜欢这句话，是它在我失败时给予我希望;给予我勇气；给予我快乐。
第三篇:《《我最爱的语文》初一作文》
我爱的语文{我最喜欢语文作文}.
一直深深地爱着你，我心中的语文。
一直深深思索着你，我心中的语文。
幼年的我喜欢语文。傍晚，带着唐诗宋词的音韵甜甜地在母亲的怀里入睡，清晨，伴着“人之初，性本善”的轻吟在阳光的抚摸下醒来。年幼的我喜欢幻想。幻想着来到唐贤骚客的面前。似乎看到李白“举头望明月”时满地的雪霜；似乎听到杜工部的毛草堂被秋风刮的嗖嗖声；仿佛感受到那“二月春风似剪刀”的温风徐徐；好似嗅到黄沙道内傍晚那丰收的稻香；也可伸手抚摸那在碧水上引吭高歌的白鹅……{我最喜欢语文作文}.
童年的语文带给我无限遐想……
如今的我依然深深地爱着语文。我注视着《诗经》《楚辞》闪烁着先贤的睿智；我跟着孔圣人一起周游列国；我随着屈大夫行吟泽畔；我陪着曹雪芹批阅“红楼”；我还看见你化作鲁迅手上的刀枪，陪着他《呐喊》，和矛盾守望“子夜”的钟声…… 语文带着我在汨罗江畔观看洪流涌动，似乎响起了“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒！”那天地皆悲的场面，让世人久久铭记于心！屈原，你是我们智慧与情感的动力。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”乌江水拍拍作响，项羽鸿门宴放刘邦，博大胸怀包罗万象。四面楚歌，无颜见江东父老，成全了大汉的“大风起兮云飞扬”！
花园的小草郁郁葱葱，花儿们为何奄奄一息。一位沉鱼落雁闭月羞花的较弱女子，哭啼着：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……”一股怅然泪下的情感冲上心头。诗中有情、情中有诗，如浣纱女，在河边唱着绝代的歌……阳光照进林木参天的古寺，幽幽的小径通向何处。花草扶疏之中一间后禅院隐现，开元进士的一句“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”顿时浮现脑海
冷雨凄惨地稀稀疏疏下着“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”一位身材单薄女性在窗前独自低吟“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”忽暖忽寒的天气，淡淡的酒味，入夜忽起的秋风，满地的黄花。周围的景物各种凄愁和哀怨，女人的心，怎会不融入此景？
读之，嗅之，抚之，思之。语文你怎能不让我沉醉？
第四篇:《小升初考场作文：我最喜欢上语文课》
小升初考场作文：我最喜欢上语文课{我最喜欢语文作文}.
小升初考场作文：我最喜欢上语文课
或许，你还在为字词出错而懊悔？或许，你还在为阅读题不会而烦恼？或许，你还在为写作文而抓耳挠腮？那就请丢掉所有烦恼，跟我来一起听听别开生面的语文课。
“哈哈哈哈......”这是在上课？没错！我们的课堂，欢乐而有趣。不时地开个小玩笑，活跃课堂气氛，逗得我们捧腹大笑。“你欠不欠咳嗽？欠？欠就对了！”这是让我们记住“嗽”的写法；“敢不敢打武松？小心揍扁你咧！”这是让我们避免在写“武”时多写一撇而导致出错。在快乐的气氛中学习，还牢牢地记住了词语的写法，这第一难题，可算是解决了啊！
这第二关，曾经可也是让我焦头烂额的拦路虎。不过，因为优秀的语文白老师，因为这妙趣横生的语文课，一切，都是so easy！做阅读理解时，讲到哪种题型，就教给我们方法，不说不知道，这一说，感觉好像全都有方法和禁忌呢！上次数了数，总结了有一二十条呢！讲过之后，再做到同样类型的题，再复习方法和禁忌，讲、练多了，这方法和禁忌，也就牢牢刻在脑子里了。等到考试，选择与题对应的方法，见招拆招，做阅读题，那还不是信手拈来的事儿！
而第三大关，嘿嘿，不瞒您说，咱这一学期的语文课中，总会有几节习作指导和范文赏析课。我可是最喜欢指导课了。老师教会了我们许多写作文的技巧，例如：在学《穷人》时白老师就教给我们：写穷不说穷，写热不说热。学《穷人》时，还让我们在课堂上造热的句子，于是，大家跃跃欲试，思想格外活跃，句子可谓真是百花齐放，说什么的都有。而在学《荷塘旧事》中“我”溺水被救那一段时，可就更详细了！老师告诉我
们，在写难过，写快乐......的感受时，要写全面，把从头到脚的感受全部写出来，这样，文章就生动多了！末了，还让我们周末回家连续跳500下，体验后写出自己真实的感受，于是，便有许多佳作诞生......诸如此类，多得数不胜数。
这便是我最喜欢上的语文课。我爱这生动有趣的语文课，气氛活跃，在快乐的氛围中学习，学到了知识，也掌握了方法和技巧。喜欢，不是空口无凭，那就让我把对语文的喜欢，转化为在语文学习道路上渐行渐远的动力吧！
第五篇:《李有源的作文：我最喜欢的一本书》
我最喜欢的一本书
9月23日 晴
我最喜欢的一本书是《实用文摘》，它里面不仅内容丰富，而且让我增长了许多课外知识。其中有一则故事深深地感到了我，那就是《太阳鸟和眼镜王蛇》。 故事中，美丽、娇嫩的太阳鸟为了保护自己的幼鸟奋不顾身地向眼镜王蛇冲去，以死相拼，最终恶毒的眼镜王蛇得到了它应有的下场。这也让我联想到抗日战争中，中国人民是不是也是以这样的精神把日本侵略者赶出中国的呢？我想：一定是！怪不得文中说，在一种特定的氛围里，英雄行为和牺牲精神也会传染蔓延。娇嫩的太阳鸟是勇敢的，中国人民也是勇敢的。
《实用文摘》你是我永远的朋友！
第六篇:《小学作文：语文课,我的最爱》
语文课，我的最爱
课，谁没有上过，不过那一节节课都是千奇百怪的。语文有语文的稀奇，数学有数学的奥秘，真是各有各的秘密呀！
我最喜欢的是一节别班老师代替的语文课，那天我们表现好了，那个老师就告诉我们第二节课要成语接龙，我们高兴地快疯了，上课铃一响，全班没有一个在外面玩耍的。全部都坐好在座位上，开始了成语接龙……我最喜欢那节课了，老师让我们做成语接龙就是为了我们平时积累的好词佳句多不多，可以临常发挥，并且这样也可以试试你的口才能力，能在说话中运用到，这样既丰富了课上的积极性也锻炼了自己的表达能力好不好。
平常同学们都大不喜欢查字典写成语，现在就有所不同，大家喜欢上成语，在有成语接龙时，大家都兴致勃勃争先恐后地举手发言，这样让更多的人喜欢上语文，更喜欢上成语。
那一节语文课，我平常是不喜欢说成语的，现在呀一出口就是成语，大家都说我着了成语的“魔”了，呵呵，我学了成语以后作文就不用愁了。平时不好好烧香，临时抱佛脚，是没有用的。我学了成语就在也不怕了。
语文课啊语文课你真让我喜欢，你教给我无穷无尽的知识；你教给我琳琅满目的成语。是你让我的生活变的语文味了，我喜欢你?语文课！
第七篇:《我最喜欢的一堂作文课》
我最喜欢的一堂作文课
记得在三年级时，老师教我们写了一篇作文，名字叫《吹泡泡》！当然，在写《吹泡泡》前，老师也会上一节作文指导课，这节课也就是我最喜欢的一堂课！
写作文的前一天，老师说，明天要写作文，名叫《吹
泡泡》，还叫我们回家准备洗洁精或肥皂水做一瓶“泡泡水”，和带一根吸管，明天在指导课上一起亲生经历一下吹泡泡。
第二天，我来到学校，第一节课就是语文课，也就是
作文指导课。“叮铃铃”上课铃响了，老师带领我们来到了操场上，我把事先准备好的泡泡水和吸管拿了出来，用吸管蘸了蘸，用力一吹，吹出来的泡泡非常小！这时，一个同学对我说，吹泡泡要轻轻吹，如果太用力,泡泡就会很小。他还说，一定行！听了他的话，我将信将疑。随后我还是坚持我的做法，又蘸了蘸泡泡水，用力一吹，泡泡竟然比上一次还要小，小的连影子都看不见了。这时，我想试试同学的方法，我便背对着同学试了一试，真的吹出了又大又圆的泡泡。后来，那个同学问我：“你试过了吗？我是不会骗你的，真的是轻轻吹才能吹出大泡泡。”我虽然知道他并不在骗我，但尽管是这样，我还是趾高气扬地说：
“你那种方法能行吗？”
游戏做完了，我们回到教室里，大家还在兴高采烈地
议论着游戏的情形。老师说：“同学们刚才玩得高兴吗？”我们都异口同声地回答：“高兴！”“好，下面请同学们以《吹泡泡》为题，写一篇作文。”接着,老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落，大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来„„
多么难忘的一节课！
上了作文课！
多么高明的老师啊，她让我爱