第一篇:《校园春色》
人教版四年级下册第一单元教师下水作文
校 园 春 色
——沿河土家族自治县沙子镇中心完小 张碧花
春姑娘迈着轻盈的步子，穿着一身五彩缤纷的衣裳，悄悄地来到我们沙子完小的校园，给校园增添了无限的生机。
我走进校园，发现校园风景格外优美，景色更加宜人。操场的四周有许多玉兰树、桂花树、小叶黄阳、刺柏。其中两棵桂花树和八棵刺柏最引人注目，枝繁叶茂的桂花树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。刺柏站在那里，很有气势，仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过，新的枝条就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
我向前走去，经过操场登上几步石级就来到旗台，从旗台这里可以穿梭几个花坛之间，造型不一的花坛里生长着玉兰树、樟树、日本樱花、红叶李、雪松等，各种各样的树木，都炫耀着他们的妩媚，但我最喜欢红叶李和雪松。
几场绵绵的春雨过后，不久，红叶李光秃秃的枝条上长出了好多美丽的小花苞，这些小花苞羞羞答答的，好像不愿让别人看见它们美丽的面孔。又过了几天，红叶李开花了，并且开得还不少，远远望去犹如满天的星星。走进一 点，你会看见有的花儿还是小骨朵儿，底下像圆球，上方尖尖的。花儿大部分是白色的，只有下面是偏粉色的；有的花含苞欲放，如一个个害羞的小姑娘；有的花已经完全绽放了，它们一般只有五片花瓣，圆圆的，嫩嫩的，好象一碰就会掉。一阵阵清香扑鼻而来，仔细一闻原来是红叶李的花散发出来的。我看见成千上万只蜜蜂，正在贪婪地吸收着红叶李的花蜜。红叶李的花在凋谢的过程中，枝条上的叶子慢慢长大，远远望去，犹如撑开的红色凉棚，它成了校园一道亮丽的风景线。
雪松一年四季都穿着绿衣裳，生长在厕所旁边的小花坛里，花坛四周长着万年青，像护卫一样守护着雪松。远远望去，雪松犹如绿色的宝塔矗立在哪里，走近看，挺拔的雪松，它吮吸了贵如油的春雨后，抽出了新枝，发出了嫩绿的叶芽儿，针形的叶子一束束的，摸上去挺扎手，像是用来保护自己的锐利武器。枝条向四周伸展，仿佛伸开双臂在欢迎我们。每当下过雨后，一颗颗珍珠般的小水珠在雪松的针尖上滚动，不经意轻轻一碰，顽皮的小水珠便会钻进你的头发和脖子里，凉飕飕的。
我爱我们的校园，我们在这里茁壮成长。
第二篇:《校园春色》
校园春色
在我们的校园里种了许多种树，它们都有各自的特点颜色，显得自己非常美丽。校园里的树是多么勃勃生机，就像小孩子一样那么活拨。
一走进校园就会看到一个美丽的花园，因为花花树树的颜色特别的显眼，是那么多姿多彩的，颜色优美。
在一年级的的班门前种了一课白玉兰，也叶子特别的大，大到可以做扇子，它的底不是很大，但是可以发出很几支树枝。
在池塘里面有一棵细叶榕，种在一个花瓶里，那是一棵树，发出了很多根树枝，就像鸟的天堂一样，它很矮。
在花园里也种了一棵龙血树，它的树形就像是一个煲盖，一阵一阵的特别好看。颜色是绿色的，好像铺上去似的。
在池塘边，有一棵树叫做美丽针葵，他的每一支树枝上都铺慢了小红花。如果在热带的地区生长，颜色更加好看。树上的小红花就像一群蝴蝶一样，像一群蝴蝶铺在上面似的。
哇！我们校园的花园是多么美丽的啊！
寮步中心小学六年级：***
第三篇:《校园春色》
校园春色
春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。 走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗？怎么不邀请公公我去呀。
湖北黄石阳新县实验小学 四年级:7335489
第四篇:《校园春色》
校园春色
春姑娘来了，她送走冬天的冷气，带着温暖的风、雨、阳光步入我们的校园，她用那双灵巧的双手把校园装饰的犹如天堂一般，美不胜收，那操场上的小草，在春风吹拂和细雨的滋润下扬起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼，春阿姨好，春风、春雨姐姐好！
朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感觉到特别的舒服，中午太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园、小区映射的像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的科学楼映衬的好像天上宫殿，看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机机特表演那样在空中比武，听，“唧唧唧”是谁在叫？哦，是一群机灵活泼的小鸟，在那告别冬眠，在萌发出小芽的大树上唱歌比赛，跳高、跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温暖的阳光，教学楼前有些同学脱下厚长的衣服，，玩起抛沙包的游戏。晚上校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵佛面的春风，习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似乎在召开灭蚊大战的警师大会，路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾茁壮的成长着，春风抚摸着花朵，花朵竟然开心的得意忘形跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’姿态优美的不得了。
天上的星星公主闪耀着小眼睛，好像在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀！”
啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画。
第五篇:《校园春色》
校园春色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园，这时小鸟在欢快的歌唱，四周的树木都抽出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹指着垂柳的新衣。
中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，到处似乎响着“沙沙”的声音，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘，走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞欲放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，她就可以绽开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容。{校园春色700字}.
啊！春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿意做一颗小草，一朵花儿，在园丁的浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美丽。
第六篇:《校园春色》
人教新课标四年级下册第一单元习作指导 湖北省黄冈市蕲春县檀林镇乌沙畈小学 毕传高
【习作要求】
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
【目标解读】
同学们，动笔之前，我们要先审题。审题，是作文的第一道工序，是写好作文的基础。只有审准了题目要求，作文才能切题。这次习作，要求我们写“校园或其他地方景物”，属于写景状物的作文。要想写好这次作文，需要注意以下几点：
1、 所描写的景物要具体。
2、 要按一定顺序来写。
3、 语句要写通顺，要善于用优美的词句传情达意。
4、 题目自拟。
5、 写好后要认真修改。
【写法点拨】
这次习作，是在学习了第一单元“自然美景”这组课文后安排的练笔。习作时，我们要充分学习、借鉴课文的写作方法，注意细致观察，把握写作顺序，发挥合理想象，把景物写活，给读者以美的感受。
一、要选取自己最得心应手的内容来写。
这次习作选材比较自由，除了可以描绘校园美景外，还可以写别处的景物，如家乡的小河、树林、住宅小区、街道、公园一角等。只要是自己细心观察过的，并能有话可写的景物，都可以写。
二、要抓住特点写景物。
任何一处景物，都有与其他景物不同的地方，即使同一处景物，在不同的时间段也会出现不同的景象特征。因此，写景物一定要抓住其特点，并准确形象地描绘出来，给人以身临其境之感。
首先，对所写的景物要细致观察。所谓“细致”，就是对景物的最细微之处也不能放过，不能疏漏，因为是写“一处景物”，如果疏漏，可写的就不多或者难写了。只有仔细观察了，才能把景物的形状、大小、颜色、声响、数量等描写得淋漓尽致。
其次，抓住景色的神韵、动态变化来写。如《鸟的天堂》这篇课文，“现在正是枝叶繁茂的时期。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段话，作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出来的神韵进行描写，使我们感觉到它充满了生命力。
第三，做到主次分明，详略得当。哪个先写，哪个后写，哪个详写，哪个略写，动笔之前都要有统一的安排。特别要注意，对于非重点景物不要用过多笔墨，以免喧宾夺主，影响整个文章的效果。
第四，根据所写景物的特征，展开合理的理想。借助丰富、合理的想象，对事物进行具体描绘，这样，写出的景物才生机勃勃，情趣盎然，让读者深受感染。
三、记叙要有顺序。
一篇文章写得好与坏，顺序很关键，写景文尤其如此。要做到这一点，首先，在观察时要把握顺序，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰；或由外到内，后由内及外；或由整体到局部，或由局部到整体„„在写的时候，也要按一定顺序来写。写景文的写作顺序，总结起来大体有这样几种：空间方位变化的顺序、时间变化的顺序（如一天里的不同时间段、春夏秋冬季节变化等）和静动结合描写景物的顺序。同学们可根据自己搜集到的素材，选定相应的写作顺序。
四、要融情于景，表达真情实感。
一切景语皆情语。一篇好的写景文章，既要表达大自然的美，又要借景抒情，这就叫“融情于景”、“情景交融”。所以同学们对所写景物要仔细地观察，细致地描摹，热情地歌颂，要精心运用比喻、夸张、对偶、拟人、排比等多种修辞手法，像课文作者一样，通过优美的语句来传情达意，让你笔下的风景在你丰富生动的语言里鲜活起来，让每一个句子、每一个字词都带着浓浓的情感色彩。
五、写完后要认真修改。{校园春色700字}.
百遍修改成妙语，千遍推敲出佳篇。好作文是改出来的。完成习作后，要围绕本次习作的各项要求进行认真修改，修改在字词句段上、布局谋篇上、语法上的问题，看看你是否做到了详略得当，是否注意了写作顺序，是否突出了一个中{校园春色700字}.
心思想。自己认真修改后，可让同学、老师欣赏一下，征求一下大家的意见，再来修改完善，争取达到优秀习作的标准。
六、给作文命一个好题目。
题目是文章的眼睛。一个好题目，能起到吸引读者、统领全篇的作用，好题目就是作文成功的一半。因此，要根据所写景物认真思考，给你的作文命一个概括性强、吸引读者的题目。你可以先定标题再作文，也可以等作文完稿后再来确定题目。一般地，写景文的题目有两种命法：1、以突出某种景物来命名，如：《四季的田野》《公园一角》等。2、以突出文章中心思想来命名，如《我爱学校的大榕树》《美丽的花坛》等。
【范文引路】{校园春色700字}.
点 评：
交代了花坛的位置，“美丽”一词统领全文，开篇点题，言简意赅。
加点的词句形象准确地写出了花草繁茂的特点，一幅美丽的春景图跃然纸上，可见作者观察之仔细。
重点写了花坛里的柳树，比喻新颖、贴切。
写菊花，突出了菊花幽香的特点和顽强的禀性。
冬天的花坛也充满了生机与活力。比喻句表达了作者对红梅的赞美之情。
总结全文，点明中心，首尾呼应。
校园的花坛
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。．．．
粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先．．．．．．．．．．．．．恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来欣赏自己吧？可惜它们太弱小，所以，只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。 ．．．
当夏天来临时，花坛顿时又换了一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。
阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但却受到同学们的称赞，这是因为它
们有着傲霜斗雪的性格。
一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零，在这寒冬腊月里惟独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。{校园春色700字}.
我们校园的这个花坛中，就像有一个技巧高超的魔术师，根据一年四季变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。
总 评：
这篇习作作者以“总——分——总”的构段方式，按照春、夏、秋、冬季节变化的顺序，抓住不同的季节花坛的特点，对熟悉的花坛尽情地赞美。作者的赞美，是融入在细致而简洁的描写之中。行文流畅，用词准确，比喻、拟人等修辞手法的恰当运用，也为习作增色不少。
校园春色（1）
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅
第七篇:《校园春色》
校园春色{校园春色700字}.
有人喜欢冰雪消融的春天，有人喜欢花繁叶茂的夏天，有人喜欢红叶似火的秋天，有人喜欢松青雪白的冬天。而我喜欢万物复苏的春天，尤其是校园的春天。
校园里冰雪融化了，草木萌发了，小草从地下钻出来，好奇地张望着这个世界。路旁的柳树抽出了新的嫩芽，绿绿的芽翠色欲滴，从远处望去，满园绿色，真所谓：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
校园里春暖花开，桃李争艳，各色鲜花竞相开放，争奇斗艳。粉红色的桃花有的含苞待放仿佛在有一阵春风就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑脸。一朵朵迎春花争香怒放，开满校园，引来五颜六色的花蝴蝶伸展开美丽耀人的翅膀，在花间翩翩起舞。
下课了，同学们纷纷跑出教室欣赏满园生机勃勃的景色，头上的小鸟欢乐地歌唱，催促我们奋发向上，努力学习，为校园增添新的活力。 我爱春光明媚的春天，更爱桃红柳绿的校园。
银丰学校三年级：郑依航
第八篇:《校园春色》
校园春色
广东广州荔湾区广豪学校四年级:爱人者
第九篇:《校园春色》
校园春色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的还是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。这时，我们都在教室呆不住了，不约而同地跑到校园里，欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹抚拂着垂柳的新衣，一会儿扬起她的长袖，一会儿又飘动她的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发出了新芽呢！
中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，到处似乎响着“沙沙”声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容。近旁有丛迎春，一朵朵金黄的花朵争相怒放，开满枝头。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵干枝梅树下，它那雪白的花枝向上伸展着，在落日的金辉中，显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的新鲜空气，陶醉在春色中。
第十篇:《校园春色》
校园春色
春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。 走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着