第一篇:《期末考试前的感想》
期末考试前的感想
唉，这几天是这学期里最难熬的几天，因为“恐怖奇异”的期末考试来临了！对于一个四年级的小学生来说，未必要承受莫大的压力。6月26日到6月27日要考六科：语文、数学、英语、科学，真麻烦！
今天是星期天，照老师的规定，我应该乖乖在家复习、读卷子，可我哪儿有那个心情啊！这几天读卷子就读得口干舌燥了，回家喝开水都要喝五、六杯，我才不要读呢！虽然我在班里语文成绩优异，但并不是像老师那样夸大口海：我每天都会乖乖复习、预习功课。我每天都会守在电视机旁，偶尔打广告时翻翻书。因为我的记忆力比较好，所以考试的成绩当然可想而知。数学只要上课认真听讲，脑袋瓜活跃，考试仔细，100分就向我招手了。每当得高分时，我并不会骄傲，我也不会谦虚。我的生活一般是：累了就倒头睡觉；饿了就抓起零食吃；闲了就撒丫子和小伙伴玩„„只要开心就好。
可是我不可能这样了，因为我的小学会有考试。我的快乐因考试而变得烦恼了。我的成绩代表不了什么。我真心地希望：考试，你不要再困扰我了。我希望有一种平淡而有味的学习生活：一个学生应该过的生活。
可转念一想，又不行：人生还有很多路要走，在茫茫人生道路上，我应该去适应，要在我的学习生活上添上精彩的一笔，让我未来的天空也放耀出万道光芒！
拜拜，我复习去喽！
新华路三年级：艾盈美
第二篇:《考试前的感想》
考试前的感想
风凉丝丝的吹来，也不知道现在是什么时候了，只是只想到玩。都快要考试了，我还在玩。大人们在孩子们考试前都把工作推到一边，给孩子复习。我已不是小孩子拉，虽然我还没满18岁，可是我已经长大拉，对于社会我很了解，我很想出去闯一闯，可是……
每天都是读书，除了这个还有什么值得我去做，考试吗？还有什么呢？对，考试的确是的，因为我们在大人眼中读书就是为了应付考试，我有时候我也这么认为的，我最怕的就是考试，只要我没有考好，那么我只有挨骂，也许我应该好好的读书，可是每天都是这样你们不觉得很累吗？大人们只想到让孩子们考的好成绩，可是没有想到我们的感受。我们也想考出好的成绩，可是也不能逼我们学把，我真的很想……
第三篇:《期末考试前的感想》{考试之前的感想}.
期末考试前的感想
只要是考试，我不会特别紧张的（在考试前一个月）我只有在快考试那几天加紧复习。因为我看了也是白看，看的过程中，一会看看别的课外书，要么就玩玩手机。所以根本学不进去。我在初中上学期的时候，像生物，地理都不听，历史和政治还听听。因为我对生物和地理都不感兴趣，所以考试的时候生物和地理总不及格。现在是进行初中一年级下学期了，我上生物和地理课特别认真地听。笔记做得相当好，但是不知道为什么，我的生物分数一直不理想，地理成绩上来了，别的同学跟我一样，为什么我的成绩就这样呢？
还有，我的数学成绩不太理想，虽然我也补数学，但还是不有效，在补习班题我大约都会。但是不知道为什么，一考试就掉链子。本来在小学时，我的英语成绩挺好的。但是上了初中就不这样了。我刚开始还以为初一英语挺简单呢！想不到第一次月考英语只考了85分（满分100）我们没过90的都让英语老师说了一顿。在下学期的时候，第一次月考我考的更惨只考了69分（满分100）那次的题一大堆都是我们还没学的，但是也出来了，还有我除了在快升初中的时候不了一个假期的英语外，我3、4年没有补英语了，可能是因为这个原因吧！但是前些日子的期中考试英语成绩上来了，所以没有被老师说。
我们学校马上要进行知识竞赛了，还有快期末考试了，马上就要是初二的学生了。我得在这次考个好成绩。我要为了我的新手机而奋斗，因为我只要考好了，我就有新手机了，虽然答应我有一年多了，但是我还是没有实现，但是没关系，我的成绩还是上来了。给点诱惑还是挺有用的，如果家长想让孩子的学习成绩上升，就给他点诱惑让他完成，我想孩子们一定会努力完成的就像我一样！
六中初一：魏某某
第四篇:《考试前的感想》
考试前的感想
马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景„„
那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
努力吧，剩下的时间不多了„„
犹记得一次考试之后评改作文时的玩笑话：“我找到了一个快速改作文的好办法：只要看到‘陶渊明’，基本上可以给个42分左右了”，那次作文的题目已经忘记，分数的高低当然也绝不可能如此草率，但全年级一千三百多份作文将陶渊明共同供奉的虔诚的敷衍场面至今历历在目。不止这位一心逃离世俗的脱尘隐士千百年后讽刺般的反复被尘俗的学子扯回世俗，与之类似，屈原，李白，文天祥，牛顿，爱迪生，居里夫人，这些本应光芒千古的名字在被几乎全体学生当作万金油来使用的今天，也许成了很多作文评改老师眼中麻木的反感、、、、、、{考试之前的感想}.
上个星期练习了一次材料作文，材料基本内容是关于人在与周围环境格格不入时，应坚守自我还是随波逐流的问题，学生基本观点倾向于前者本于意料之中，但让人忍不住愤愤的是两个班级能够不以此立意的竟然仅有区区十几人！{考试之前的感想}.
更为不舒服的是绝大部分作文的基本结构也非常类似：几个雷同的事例，几句堆积辞藻的挂着慷慨外衣的锒铛口号、、、、、以至于读完了百多篇这样的作文让人下意识的产生了一种幻觉，没有了身临其境的理性推敲和感性体悟之后的苍白，似乎屈原等人的坚守并不如何困难得让人仰望、、、、、、
高二，我任教一地区班一市区班。单就成绩而言，前者自然明显好于后者，课堂反应，课后作业的认真程度也都令人远满意于后者，但让人深思的是，几乎每次作文当中视角较为独到令人耳目一新的那些作文中，大部分却属于这个各方面都相对较差的市区班、、、、、、
写到这里，眼前不禁浮现出那些熟悉的面孔，什么才叫“好学生”呢？认真，守纪，尊师，这样的学生确实让人喜欢，可放下这种喜欢，当全体同学都成了这样的好学生时，是教育的成功还是末路呢？至少单从作文的角度，已经蔚为壮观的呈现了这样的场景：一律的思想高尚，一律的孝悌友爱，一律的阳光正直，但，或者，“一律”可以换成“一样”，学生成了流水线上的统一产品！可以对学生发一番恨铁不成钢的愤慨，但静下心来，错的不是他们，他们仅只是受害者。市场上充斥着各类“论据大全”，老师也喜欢把很多可资论据的材料整理给学生，目的不外乎试图改变这种论据单调的局面，可仔细一想，难道这不只是将如此的单调由紧窄变得微宽一点吗，学生只是模式化地增加了几瓶“万金油”而已，五十步笑百步！报纸电视的新闻是耳旁风，昨天的所见所感是记忆的沉淀，只有书上有的，老师教的才是“论据”，仰天欲呼！学生的知识体系中没有沉淀，只有堆积，或许后者更为清晰壮观，可是前者铅华洗尽之后的那一点晶莹何时才可让这些懵懂的学子啧啧惊叹？
个人较为倾向于“大语文”而非寻章摘句课本中来课本中去，因为仔细想来，我个人如今脑中的“语文”绝大部分似应归根于小时侯胡乱翻的父亲书柜里的那些似懂非懂的书以及由此形成兴趣之后大大量的无目标阅读。具体而言，很难说积累了什么语文知识，但那种不可言传的对文学的认知却积淀在印象的最深处，潜移默化地影响着以后接触到的各类文学知识。我很想把这样的体悟带给学生，引导他们多读些课外书，启发他们以欣赏的态度去“读”课文而非“学”课文，直至直接以阅读课的形式体现这种想法，但最终遇到的阻力却相当的大，课外阅读，好些的学生，课外是完成作业练习的时间；课本上的文章，好学生更习惯于当作高山仰止的经典去分析和学习，那不是文章，是资料与典籍的混合体；至于阅读课，很多以成绩为重的学生只把这当作与考试无关的浪费时间。至于差些的学生，能做到这些则真是让人欣慰不已了。学生如此，就老师而言，即使明知课外阅读的重要，明知学生自我体悟的不可替代，然教学
进度光明正大地摆在面前，必做的练习怎忍空白，而时间只是有限，何以抉择？ 也许，今后，改变学生这根深蒂固的烙印该是正常教学之外的重中之重了。除直接的讲道理，谈个人体会之外，当以学生的心得交流和长时期的阅读课来实践这样的想法。
第五篇:《考试前的感慨》
考试前的感慨
明天，我会终生难忘；明天，我会紧张万分；明天，我会激动万分；明天，我会悲痛万分。明天，我们将会迎来小学生涯中的最后一次考试。
是呀！明天，我们将面临最终的考验。我有些胆怯，有些兴奋，甚至，还有些高兴……
看，昨天的我们走远了。回想以前的我们，以前的学校，还有以前的事情，它们都将一去不复返。我想抓住它时，它却灵巧地躲开了；我想触摸它时，它又箭一般地逃走了。我像狼一样，对它这只小兔穷追不舍，好像一伸手就能碰到它，但又一溜烟似的没影了！我不禁想何时才能抓住它呢？好像遥遥无期、远在天边，却又近在眼前。我茫然了……
学校，一个熟悉的名字，是哪一个学校？江店小学？是的，我们在这里待过了六年。可六年时光转瞬即逝。以前的操场现在变了样，新的教学楼也盖起来了。这里正是我们学习、娱乐的好去处。然而……
虽然我舍不得这里，舍不得这里的人和物，可考完试就意味着分别，从前肩并肩往前走的伙伴在一阵祝福后都将走散。只是我想那个时刻，我深深地都会留在心坎里。我多害怕在黑暗中会跌倒。明天你好。每一次哭着笑着奔跑，一边逝去，一边奔跑，但却又会提醒我要勇敢。时间总在说谎，我从不会忘却哪些伙伴，
所以我不会伤心，只会笑。笑着分别，我想是最好的。
考试，是百味交杂的味道，谁也不知道混合在一起究竟会是什么味道……好了，要睡觉了。以最好的状态迎接明天的考试。再见了，昨天！（学生习作选录）
第六篇:《《考试前的感受》4种文字写法》
考试前的感受
马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。
所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。
考试前的感受
马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。
所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。
考试前的感受
马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。
所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。
考试前的感受
马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。
所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。
第七篇:《考试后的感想》
考试后的感想
期末考试的成绩发下来了，几家欢喜几家愁的时刻终于再一次到来。我又一如既往的抱着莫大的期望去看成绩。{考试之前的感想}.
在成绩发下来之前，我的心是在“怦怦”的跳着。发下来之后，我的心中就一半儿充满了酸味儿，一半儿充满了甜味儿。大家一定会问：“这是为什么呢?”别急，我来慢慢解释。 在对大家做出解释之前，我先把我的成绩向大家汇报一下：语文134，数学147，英语104。怎么样，我的主科成绩还算不错吧?但副科的成绩就惨不忍睹了：物理94，政治51，历史47，地理69，生物69。这成绩能不让人心酸吗？
现在，就让我当一会“教授”，给大家分析一下这次考试的成绩吧。{考试之前的感想}.
从整体上看，主科成绩相当不错，但副科就不如人意了。副科中，物理、政治、历史还算可以，但地理和生物就太差了。这可能跟我平时上课时的状态有关。我在上课时总是心不在焉，没有把这些副科放在眼里，加上复习时不够用功，以至于考出如此差劲的成绩。所以，在接下来这个新的学期里，我会在副科上更加用功。与此同时，巩固好其余的科目，使自己的成绩达到完美的阶段。
这次考试我发挥的并不算好，只拿到了第十名。在大家眼中我可能很不错，但是我对这个成绩却很不满意，唉!谁让我答题没有认真读题呢?谁让我平时上课要分神呢?考试考差又能怪谁能？还是得问我自己啊!
虽然我这一次没有考好，但是下一学期我会卷土重来，一定要更上一层楼!我相信，只要我努力，胜利就将被我收入囊中!大家要给我加油鼓劲儿哟!
第八篇:《北京一战GMAT考试的一些感想》
北京一战GMAT考试的一些感想
北京一战GMAT考试的一些感想：本人大四学生，四级567，六级549。(我强烈认为任何ETS、GMAC的考试成绩都与四六级成绩无关。毕竟一种考试合理，一种考试不合理，完全没有可比性的。大家不要再在这个问题上纠结。)给出我的四六级成绩只是为了大家好定位。从7月24日开始进入全面的GMAT复习，整日在家与GMAT为伴。
关于模考考前，我用Prep进行过三次模考：
时间5月29日8月21日8月25日
成绩610670710
第一次模考时，刚刚上完辅导班GMAT班，未进行任何系统复习，完全是为了摸摸自己所的水平。当时的最大感受就是：完全跟不上趟!数学也做不完。成绩具体为37 24，上网一查才知道这是GMAT考生的平均水平。想到自己的奋斗目标是700+，突然觉得好渺茫……
第二次模考时，已经整整复习了一个月，做了15套GWD，距考试只有十天。成绩出来是670，我简直快疯了~过来人都说做过10套GWD以后模考的水平就是你的最终水平了。我满以为自己已经够700的水平了，没想到却只有670 (49 32) 。还有十天，我对自己说：I can only expect a miracle to happen. 我知道最重要的是不能失去信心!我强迫自己冷静下来，重新回顾了自己以往的复习。现在回想起来，我感觉考前情绪的调节十分重要。
经过四天的调整，我又做了一次模考。我知道这样做是有风险：其一，如果这次模考仍没上700，无疑是对信心的再次打击;其二，模考是有时间成本的，我原本就不剩几天了，还拿出半天做模考，实在心疼。但是，我总觉得如果考前没有一次模考上700，就没有底气相信自己真正考试能上700。
我急于证明自己已经达到了700+的水平。结果出来是710，虽然不算很高，但也很高兴。这次模考给了我很大鼓励。
此外值得一提的是，我得670那次Verbal总共错了12道题，前十错了3道;得710那次Verbal总共错了16道题，前十错了1道。可见前十题真的很关键!
看到很多人的最终成绩都和最后一次模考的成绩很接近，但我却一直呈上升趋势。我觉得是机经帮了我。
关于机经8月21日换了题库，我9月2考。有十一天的机经，我觉得够用了。大家主要看看数学机经和阅读机经吧，语法和逻辑的机经价值不大。毕竟，语法和逻辑题不大容易回忆全，只言片语的，看了反而容易被误导。
看看数学机经，一方面熟悉近期的题目，另一方面攻攻难题，考试时遇到原题的概率很大，精力的投入产出比高。看数学机经不要怕费时间，每道题都要自己做一遍，不能只背答案。有时同样的题干，问的问题却不同，一定不能大意。
看阅读机经时注意把握文章的主旨大意、篇章结构，并注意都出过哪些题。我真正考试时的四篇阅读都在机经里见过，所以读起来轻松许多。我还想强调的是，机经是中文的，而考试文章是英文的，大家注意把握好这一区别。我读阅读机经时会想：这个意思用英文说会是怎样?不要期待遇到机经里看过的文章做起题来就会非常顺利，真正考试时还是要花时间好好读文章再做题。两个字：求稳。
无论是什么机经，机经提供者给出的答案都只能当作参考!最好只是抱着了解一下的心态看机经，千万不可把机经当成决定胜负“东风”。做题加总结，才是王道!
关于报班我上过辅导班的GMAT班，记了一厚本笔记，拿回五本讲义、三本练习册。坦白地说，这个班对我的实质性帮助很有限。我最后做阅读、做逻辑并不是按它教的方法。语法课上记的笔记很多也是源自OG。写作更是要靠自己。
不过，我从考托福时就意识到，报班只是“师傅领进门”，最终结果如何真是“修行在自身”。我认为辅导班GMAT班的价值在于，它让我融入了GMAT的大环境，认识许多同路人，让我迅速进入角色。当我在教室里，和一群梦想出国、梦想进入Top商学院的同学在一起的时候，我很高兴自己是其中一员。我不觉得自己很苦，而是乐于备考，我感到自己离梦想越来越近了。
具体来说，辅导班的确给了许多有益的建议，比如认真做Verbal前十题;也提供了很多有用的材料，比如Argument写作的七宗罪。(话说回来，这些在前程百利上也都能得到，不必花冤枉钱。可对有些人来说，还是报个班踏实。)我那个班还建了群，有实习生做管理员。所以有疑问的时候有个地方发问，有人给解答，感觉不孤单。
上完辅导班，我才知道有了其他辅导课程。陷入是否再报的愁苦。On one hand，再报个，时间和金钱都还要投入，究竟值不值呢?On the other hand，难不成自己真会被辅导班给毁了?花6000多保个700+也算值了。犹豫间，我得知与我同上辅导班G的一位同学考了750。这一消息让我下定决心不报.。做题加总结，才是王道!外因真的只是“影响”，唯有内因才能“决定”。
关于复习七月时，我在实习。利用晚上时间看了赵丽的语法笔记和刘硕的逻辑讲义，做了{考试之前的感想}.
OG(11th Edition)上的语法题，零零星星地做了OG上的数学和逻辑。OG的逻辑题实在让我崩溃，正确率大概只有30%，做了50道就没再做。(不过辅导班课上带着做过不少OG逻辑。)
七月底我开始做GWD24(只做V