第一篇 小学四年级体育可教案《小学四年级体育教案》
22001133————22001144年年度度第第11学学期期四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
第二篇 小学四年级体育可教案《2015四年级全册体育教案》
第一课时 讲卫生勤洗手
教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁.讲卫生。
教学重点：
1.对体育有个初步的理解认识，明白体育课的目标及意义。
2.对体育课好处的理解和认识。
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁.讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课
1.出示图片
提问：你知道手是怎样受污染的吗？
小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球.择菜.开门.浇花.打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。
2.讲讲为什么要勤洗手。
3.出示图
提问：同学们，你们会洗手吗？
教师教给学生正确的洗手方法。
（1）先用水将手浸湿。
（2）将手面.手腕.手心全部打上肥皂。
（3）反复揉搓之后，用清水冲净。
（4）指名学生上台表演。
表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。
三、结束部分
1.总结本次课的情况。
2.下课。
第二课时 行路安全
教学目标：通过学习，使学生知道上学.放学的路上要多注意安全。
教学重点：掌握安全常识的重点部分
教学用具：相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，你们知道上学.放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。
板书课题：行路安全
二、教授新课
1.出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？
小结：马路上，车多.人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，
2.出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？
小结：他做得不对，不能翻越栏杆。
3.出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？
小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。
4.出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？
小结：他做得不对，骑车时不能打伞。
5.出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？
小结：他做得不对，不能在马路上踢球。
三、结束部分
1.总结本次课的情况。
2.下课。
第三课时 队列队形
教学内容：编队讲解体育课常规要求，进行各种体育项目介绍了解各种体育项目，并体育课堂安全教育及要求。（思想.健康等）
教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动。 教学重点：教师讲解本学期的要求。
教学准备：体育图片
教学安排：一课时
教学过程：
一、队列队形
教师活动：
1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息.立正.向右看齐。
3.复习学过的稍息.立正.向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
4.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
5.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2.积极参与队列练习活动。
3.能熟练做出稍息.立正.向右看齐的动作。
4.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6.学会坚持，加强自我控制能力。
组织：
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1.各种体育项目介绍和体育安全教育。
2.教师讲解。（教师 出示挂图）
三、总结评价
教师活动：
1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2.师生互动评价。
学生活动：
1.记住老师的要求。
2.师生互动评价。
组织：四列横队
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ooooooooooooo
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第四课时 队列队形
教学内容：队列队形练习 游戏：快快集合
教学目标：积极参与队列队形练习，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 教学重点：队列队形练习。
教学准备：通知学生着运动服
教学安排：一课时
教学过程：
一、复习队列队形
教师活动：
1.集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2.排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息.立正.向右看齐。
3.学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4.复习学过的稍息.立正.向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5.及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6.教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1.集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2.积极参与队列练习活动。
3.积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4.能熟练做出稍息.立正.向右看齐的动作。
5.对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6.学会坚持，加强自我控制能力。
组织：
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
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二、交流合作
教师活动：小学四年级体育可教案
1.组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3.再次分组练习。
学会活动：
1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3.乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1.游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2.组织学生投入到游戏活动中去。
3.对游戏中出现的问题，立即纠正。
4.引导学生正确参与游戏。
5.以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快.静.齐”。
学生活动：
1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3.及时纠正自己错误。
四、总结评价
教师活动：
1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2.师生互动评价。
学生活动：
1.记住老师的要求。
2.师生互动评价。
组织：四列横队
oooooooooooo
oooooooooooo
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第五课时 队列队形
学习内容：队列队形练习 游戏：穿过小树林
学习目标：1.通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2.培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点：队列队形练习。
教学安排：一课时
学习过程：
一、统一规章，身体力行
1.课堂常规:
(1)体育委员整队.师生问好.报告人数.检查服装。
(2)宣布课的内容和任务。
2.热身活动
(1)小型徒手操。
(2)专项准备活动。
组织:
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oooooooooooo
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二、积极参与，认真完成
1.集中注意力练习。
2.快快集合。
3.稍息.立正.向右看齐。
4.变换队形。
5.教师讲动作方法和要领。
6.教师做正确的示范。
7.教师个别指导。
8.找好学生做表演。
9.分组练习。
三、活跃身心，快乐游戏
游戏：穿过小树林
规则:
1.必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
3.教师做正确示范。
4.学生认真听游戏方法和规则。
第三篇 小学四年级体育可教案《小学四年级体育教案全集》
小学四年级体育教案
第1课
学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容：徒手、队列等练习
学习步骤：
感情导入、带动气氛
教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求
学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法
组 织：成横队
合作探究、掌握技能
重 点：个人能够掌握动作
难 点：全班能够掌握练习
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回
指导。4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
伸展柔韧、放松身体
教师活动： 提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
组
织：四列横队、两人一组、四人一组
场地器材： 田径场
课后小结
: (1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进.
(2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善
. 1
(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识.
第2课
学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容：徒手、队列等练习
学习步骤：
导入情景
教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习
组 织： 四列横队
合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习
学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。
组 织：1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习
2
教师活动：组织小游戏进行素质练习
示范方法并讲解要求
学生活动：相互帮助并督促完成
组 织：四列横队
场地器材：田径场
课后小结：1.同学们的热情很高，队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂.
2.在做广播操的时候同学们的协调性不是很好.
3.做头部运动的时候手不能伸直.
第3课
学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容：徒手操、队列等练习
学习步骤：
情景导入
教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
3.组织学生进行已学内容的展现
学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.
2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
3.要主动的展现自己
组 织：四列横队集体练习后以散点练习
合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
组 织：以学生散点学习为主
3
教师活动：示范素质练习，讲解要领
学生活动：自主积极的投入到练习当中去小学四年级体育可教案
组织：横队
课后小结：1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好.
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.
3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.
第4课
学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容：徒手操、队列等练习
学习步骤：
情景导入
教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令.
2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.
3.教师巡回指导
学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习.
2.勇敢的展现自己的所学的内容.
3.以散点的形式继续复习巩固练习.
组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.
合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否跟上节奏
教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.
3.教师组织学生以小组的形式进行互学.
4.教师巡回指导,纠正错误动作.
学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.
2.跟随教师的示范进行模仿学习.
3.在教师的提示下进行集体练习
.
4
4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习
素质练习、提高自我
教师活动：组织素质练习进行柔韧练习
学生活动：认真的完成练习、要做到进全力
组 织：散点
课后小结：1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.
2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.
第5课
学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容：徒手操、队列等练习
学习步骤：
情景导入
教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令
2.组织学生进行互学。并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操。
组 织：集体练习已四列横队后以散点练习为主
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第四篇 小学四年级体育可教案《2014小学四年级体育教学设计》
四年级体育基本队列队形
教学设计小学四年级体育可教案
学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容：徒手、队列等练习
学习步骤：小学四年级体育可教案
感情导入、带动气氛
教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。
学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法
组 织：成横队
合作探究、掌握技能
重 点：个人能够掌握动作
难 点：全班能够掌握练习
教师活动：
1、示范所学内容的动作过程。
2、讲解所学内容的技术要领和重点。
3、呼口令并巡回指导。
4、纠正错误动作。
学生活动：
1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。
2、集体跟随教师的示范练习。
3、两人一组相互观察、纠正错误
4、小组以四人为单位相互学习。
5、进行展示，以提高练习积极性
组 织：
以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
伸展柔韧、放松身体
教师活动： 提出练习内容，要求。
学生活动：
1、集体完成练习内容。
2、两人一组进行互帮互助的练习。
3、以小组表演的形式提高积极性
组 织：四列横队、两人一组、四人一组
场地器材： 操场
课后小结：
(1)、学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进。
(2)、学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善。
(3)、比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识。
四年级体育基本队列队形
说课稿
一、教材分析：
我说课的内容是体育队形队列训练。本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受小学生喜爱的基本活动教材，小学的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
二、教学目标：
知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。
过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。
情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。
三、教学重难点：
1、引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。
2、培养克服困难，互相合作的心理品质。
四、教学方法：
在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示等手段创设课
堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。
（1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。
（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。
（3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。
五、教学过程：
1、立正 动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面,两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态,两条腿紧紧靠拢,膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧,尤其是大拇指不能与其他的四个分家了,此时让中指与裤线重合,挺胸收腹,两眼平视前方,整个身体稍微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上,千万不可以向后仰,然后保持住这个姿势,聚精会神的等带命令即可.
2、稍息 动作要领：在立正的基础上,将右脚向右前方稍迈出一小步,而整个身体仍然是立正时候的状态,即挺胸收腹,两腿伸直,膝关节绷直,只有右脚动一下,其他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上稍微放松一下(不像立正那样
整个神经都绷的很紧),而不是让你整个身体变的松懈,那就没有队伍的样子了。
3、向右看齐 目的是使整个队伍矗立在同一直线上,它也是在立正的基础上,向右边转头,此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能看见右边其他的人的脸,而且转头时注意保持身体的直立,不要向后仰。
4、报数 队列常用的基本动作之一。
口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后1名不转头。报数是清点队伍人数的方法，应在立正姿势中连贯、迅速地进行。有时可在稍息时报数，但每人轮到自己报数时，必须立正。报完数后又自动稍息。根据队形变换，分组的需要或为了集中注意力。报数要求必须准确，声音洪亮，转头迅速，训练报数时常采用报数比赛或报数游戏的方法。
5、原地转法
（1）、向右（左）转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左）~转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。初学时可采用分解练习，即1拍转动，2拍并脚，严格要求，认真做好每一动作。为了协调一致地掌