篇一:《不随地吐痰》
不随地吐痰教案
二年级班
教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的
好习惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地
吐痰的好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？
① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德
有细菌、病毒
传播疾病
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
答案是（ d e ）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：{不能随地吐痰作文100字}.
一、 人为什么要吐痰？{不能随地吐痰作文100字}.
二、 为什么不能随地吐痰？
三、 有了痰怎么办？
四、 智力极限
五、 小表演
课后小结：
学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。
篇二:《不随地吐痰》
“不随地吐痰”的教学设计
一、 教学目的：
（1）引导学生了解不能随地吐痰的原因；
（2）帮助学生养成不随地吐痰的好习惯。
二、教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，应该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
三、教育方法：讲授法、讨论法
四、教学准备：①一口痰中所含有大量细菌的图片
②关于5个小朋友把痰吐到不同地方的视频
五、教学过程：
导入新课：
小朋友你们在哪些地方看到过“不要随地吐痰”的标语吗？
（电影院、学校走廊里、商场、饭店里、图书馆···，在公共场合，我们随处都可以看到这样的的标语）
学习新课：
1、我们每个人都要吐痰，吐痰看似一件个人小事，因为人人都会有痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今天咱们就来讨论讨论“为什么不能随地吐痰”这件事，好吗？ （板书：不随地吐痰）
2、你们知道一口痰还有多少细菌吗？让老师给你们看一张图片！ （痰里的这些细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，如果我们生病了会让爸爸妈妈担心，还会打针吃药，
所以说小朋友我们一定不要随地吐痰）
3、给学生看视频
（视频里有这些内容：1号小朋友把痰咽到肚子里去；2号小朋友把痰吐到痰盂里；3号小朋友把痰吐到墙角里；4号小朋友把痰吐到地上，用脚踏掉；5号小朋友把痰吐到废纸里，扔进垃圾筒）
4、小朋友们你们看完了这个视频，有谁告诉老师，几号小朋友的做法是正确的啊？
（请学生谈谈他们自己的看法）
5、小朋友们，你们回答的棒极了，做法正确就是2号和5号两位小朋友，这是因为啊：我们把痰吞到肚子里去，痰里的细菌就会进入我们的身体，这样就对我们的身体不好；我们把痰吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境，细菌的繁殖就会更加迅速；而当我们把痰吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒通过脚扩散到更多的地方。
6、下面老师带领大家来了解为什么随地吐痰是一种不卫生、不文明、不道德的行为：
①不卫生：我们痰吐到地上、墙壁上、角落里，都会留下斑斑痕迹，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像脓似的，不仅很脏，令人恶心，而且会严重破坏环境卫生；痰里面的大量细菌在灰尘里四处飞扬，很容易使健康的人染上疾病。
②不文明：随地吐痰是只顾自己不顾他人的行为，那种旁若无人的随地一吐，会影响我们的民族形象。因为世界上很多国家的人民，包括我国港、台、澳地区的人民，都十分重视整个民族和自身的文明修养。他们从不乱扔垃圾，更不随地吐痰，就连有时咳嗽都会用手帕捂住口，以免飞沫四溅。
③违反公德：那些只图自己方便，不顾别人身心健康，随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私的行为。因为痰里带有病菌，会传播疾病，因此随地吐痰是一种缺少社会公德的恶劣行为。
7、同学们接下来啊我们讨论一下产生痰液的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减少痰液？好现在给你们五分钟时间，同桌组队讨论。
（感冒、吸烟、呼吸道感染···，因此我们要爱惜身体，养成文明的生活习惯，杜绝吸烟）
8、同学们老师给你们放一首儿歌，会的同学跟着一起唱： 随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明{不能随地吐痰作文100字}.
小结
同学们今天老师所讲的内容你们都清楚了吗？有哪位大胆的小朋友起来给我们总结一下今天所讲的重点。
(小明你讲的棒极了，小明同学回答问题积极、声音洪亮，复述的内容也很详细，所以我们要向小明学习)
最后老师再做一个简短的总结
课后作业
今天老师给你们布置的作业是：在父母的帮助下，收集一些关于人们随地吐痰的照片，你们可以自己通过相机自己去照，也可以在网上搜索，在照片下面每人可以写一段评语。请每个同学都要认真完成。 群组：
第五课 不随地吐痰、扔垃圾
主备人：刘公辉
教学目的：
1、通过学习让学生知道吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，
2、通过学习让学生知道垃圾祸害大，不利环保与健康。还要学会正确的垃圾分类方法，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
教学过程：
1．随时吐痰有害健康
2．吐痰好习惯
不随地吐痰，不是说有痰不吐，如果把痰咽进肚子里更不好，会引起慢性胃炎、肠炎，出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状；有的可能因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状，给身体带来极大的危害。
为了自己、为了他人、为了大家的健康，我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯。吐痰时，最好吐在痰盂里，或用纸巾包好，再把它们扔到痰盂或垃圾箱里。
篇三:《不随地吐痰》
不随地吐痰
教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养
成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行
为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？
① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
^解答是（ d e ）{不能随地吐痰作文100字}.
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对^***不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：
一、 人为什么要吐痰？{不能随地吐痰作文100字}.
二、 为什么不能随地吐痰？
三、 有了痰怎么办？
四、 智力极限
五、 小表演
课后小结：
学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。
篇四:《不随地吐痰》
不随地吐痰
活动目标：
1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。
2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。
活动准备：视频、情景表演、图片、实物（垃圾桶、纸巾）
活动过程：
一、视频导入，激发幼儿学习兴趣
1、教师播放视频，幼儿观看。
提问：1)、视频中的狗为什么哭？
2)、小狗为什么追着人跑？（因为它乱吐痰）
3)、乱吐痰对吗？为什么？
幼儿自由发言。
2、随地吐痰的危害
师出示图片（有关随地吐痰的危害）
师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。
教师幼儿一起看图片交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。
二、情景表演、学习正确吐痰的方法
师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。
一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。
依依：妈妈，我想去游乐场玩？
妈妈：好啊，那咱们走吧！
（播放音乐《一同去郊游》）依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图（游乐场）
依依：妈妈，游乐场到了。
妈妈：那我们进去吧！
依依：好的。（边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰
妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。
依依：妈妈，我知道了。（边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。）
妈妈：你真棒！
教师提问，从而学习正确吐痰的方法。
1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？
2、妈妈是怎么说的？
3、依依又是怎样做的？
幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。
三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。
1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔
队（随机出示小白兔、小黑兔的图片）
师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做？
小白兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。
师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。（随机将萝卜图片贴在小白兔下面） 以此类推，重复游戏2——3次。
三、学习儿歌
1、师出示PPT图片，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。
2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。
3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。
四、延伸活动{不能随地吐痰作文100字}.
师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做？
幼儿自由发言。
公共场所人真多，
讲究卫生我做到。
身体不适要吐痰，
我来教你怎样办？
请你首先避开人，
把痰吐到纸巾里。
赶快找到垃圾桶，
包好之后把它扔。
篇五:《小学作文：吐痰》
吐痰
5月31日下午，四叔带我上街去买食品。四叔在商店买了些东西准备带我回家。
我们在车站等车，不一会儿，汽车从远处开来了。我们正准备上车，忽然四叔咳嗽了一声，随口把痰吐在了地上。我立刻想到：在学校的老师经常给我们讲，要养成不随地吐痰的好习惯。今天自己家的人随地吐痰，我应该对他进行“教育”。
于是，我一把拉住四叔的手说：“四叔，慢！”四叔不知发生什么事，急忙问我：“为什么？”我指了指他吐的痰说：“您看！”四叔对痰瞅了一眼说：“我当出了什么大事了呢！一口痰有什么要紧的？快上车！”我说：“不行，不行！”我拉住了四叔的手不放，“嘟”的一声，汽车开走了。
四叔很不高兴地说：“哎！我的小祖宗，吐一口痰有什么要紧的？真是大惊小怪！”“难道您不知道，小小一口痰，病菌千万吗？”“我没有传染病！”四叔有点生气了。
我知道自己做的对，也不甘示弱，理直气壮地说：“不管有没有病菌，随地吐痰是不讲卫生的，应该擦掉。”
这时，四叔的脸被我说得红起来了，他拍了拍我的头说：“好，我接受你的意见以后我要多请教你这位＂小老师＂。”
看到四叔认识了错误，我赶快冲兜里掏出一张纸，抢在四叔的前面，把那口痰擦掉了，脏纸仍扔进了路边的垃圾箱里。这时公共汽车开过来了，四叔拉住了我的手上了车。
篇六:《请您不要随地吐痰》
请您不要随地吐痰
一天早晨，小明和小红两人有说有笑地走在上学的路上。
突然，他们看到一位迎面走来的叔叔在路边吐了一口痰，小明和小红连忙走上前去对他说：“叔叔，请您不要随地吐痰”！叔叔听了，不以为然地说：“吐一口痰有什么好大惊小怪的。”小红说：“我们老师说，吐痰不仅是一种不文明行为，也是一种会传播疾病的不卫生的行为。所以，为了这座城市的整洁和大家的健康，请您改正随地吐痰的不良习惯。”小明也指着墙上一张“养成不随地吐痰的好习惯”的标语说：“养成不随地吐痰的好习惯人人