第一篇:《老师是一盏明灯》
我心目中的好老师
老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们浇灌成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我的班主任——赵老师。
赵老师，高高的个子，不胖不瘦，短短的头发使它显得精神抖擞，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老师，平时可关心同学啦！ 记得那是一个清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，转眼一看闹钟，不好，已经7点了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早饭也没有吃，就背着书包一个劲儿地往学校赶，终于在7点半之前到了学校。
到了第一节下课后，广播响了，我们便排队入场进行升旗仪式。到了操场后，一开始我并没有感觉到身体上有什么不舒服。可过了一会儿，我感到眼前暗了下来，再看看周围，感觉天旋地转的，我便立即让附近的同学向赵老师汇报。得知了这个消息，马上让同学把我扶回教室。走到一半时，我的脚一点也们有力气，赵老师见情况不对，立忙追来，一把把我抱起，坐在了花圃边，由于我已经完全昏了过去，后面的事情我也不太清楚了。
当我醒来时，看见赵老师正焦急地望着我，还不停地喊着：“单晨曦！单晨曦！”见我醒来，立即问我：“单晨曦，你听见吗？感觉怎么样啊？”我点了点头，赵老师舒了口气。接着又给我端来了一杯热水，叫我喝。就在这一刹那，我感受到了赵老师此时此刻就像是我的爸爸一样，关心着我，我的眼泪情不自禁的流了出来。 瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、爱护学生的好老师——赵老师。我庆幸自己有这么一位老师！赵老师，永远是我心中的好老师！
第二篇:《五年级话题作文老师,学生心中的一盏明灯_750字》
资料来源：中国教育在线
五年级话题作文:老师，学生心中的一盏明灯_750字
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着。叠着一只一只很小的船，从舟上抛向大海。
——题记
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师„„恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理„„光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹！
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。
我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样„„
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐！也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下！
资料来源：中国教育在线
第三篇:《观察,点亮作文的一盏明灯》
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观察，点亮作文的一盏明灯
作者：王兴蓉
来源：《新课程学习·中》2013年第03期
摘 要：作文离不开观察，但教会学生如何观察，却显得非常困难。在激发学生观察兴趣的基础上，指导学生采用多元观察，抓特点观察，有序观察，把观察到的写详细。既激发了他们观察的兴趣，又教给了他们观察的方法，把观察落到了实处。
关键词：观察；方法；兴趣
观察是作文的基石。说到作文，老师总是要求学生仔细观察，但如何教学生观察便成了一大难题。只有充分地训练好学生，让其知道如何观察，作文才能做到言之有物。
一、激发学生的观察兴趣
观察兴趣的激发，需要在潜移默化中进行，下面介绍几种常用的方法。{老师是一盏明灯作文}.
1.用实验激发学生的观察兴趣
很多老师都读过这样一篇课文：一位老师做实验让学生尝蓖麻油的味道，他先做了示范，老师用中指去蘸油，然后把食指放到嘴里去尝，并表示味道很好。学生被他的小动作欺骗了，大家都去尝，结果可想而知，老师告诉了他们其中的奥秘。这个实验告诉我们观察要仔细。这个实验同样可以用到我们的作文课上，激发学生仔细观察的兴趣。
2.用游戏激发学生观察的热情
爱玩是学生的天性，有趣的游戏更让学生喜爱。作文课上老师可做各种有趣的游戏，但游戏前老师必须提出自己的观察要求。让学生毫无目的地游戏，那样便失去了游戏的目的。
3.假设情景唤起学生观察的欲望
在课堂上，我们可教学生做一些有趣的小制作，学生在学习制作、体会成功快乐的同时，也就训练了观察。
二、要有正确的观察方法
1.由单元素的观察到多元素的观察
一提到观察，老师总爱让学生观察一个很大的场面，里面涉及很多的人、事、物。学生一时不知从何处下手、何处观察，这样便容易使学生产生畏难的情绪。
第四篇:《书籍是一盏明灯》
书籍是一盏明灯
“读书破万卷，下笔如有神”，回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在工作的岗位上健康成长。
儿时父辈告诉我们：“万般皆下品，唯有读书高”。上学后老师教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”。如今我成为了一名光荣的新闻工作者。要感谢指引过我的这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活；懂得了怎样做人和做事；懂得了爱岗敬业、恪尽职守。{老师是一盏明灯作文}.
读书是我们获得知识的重要途径。当今世界科技蓬勃发展，日新月异，不读书，我们就无法了解最新的信息，就无法掌握最先进的知识，就无法解决工作中出现的新矛盾、新问题，就不能胜任自己的工作，只有多读书、多学习，不断提高自己的能力，我们在困难面前，才不会束手无策。
读书是教我们处世为人的良师益友。无论是工作还是生活，都需要人与人的互相团结、共同合作。然而每个人性格不同，工作中难免出现不同思路，不同方式，不同风格，甚至各种磨擦。当我们遇到这些烦恼时，一本好书能教我们理解与宽容。
圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。踏上工作岗位，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。记不得有多少个工作难题是在读书后迎刃而解；多少个思想疑惑是在读书中烟消云散。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。
余秋雨谈读书说道：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。年轻的
时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
爱读书，是一种美德。凡是世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是很有知识的人。读书，给人带来无穷无尽的知识。读书，不是为了好玩，不是为了消遣，而是为了增长知识。书，是前人生活经验的积累。人的生命是有限的，读书，能吸取几千年的知识。读书，使人胸襟开阔，眼光远大；能够活跃思维，陶冶性情；读书，使思维插上翅膀，思想绽开花蕾。{老师是一盏明灯作文}.
书籍是人类灵魂结出的最灿烂的花朵，书凝聚着人类的智慧，通过读书我们便拥有了一把打开人类思想宝库的钥匙。且不说一卷在手，书香怡人的感觉。更重要的是每一本书的字里行间处处透着思想的火花。当你怀着一份虔诚走进书的世界，你是自由自在的，那天光云影将会与你共徘徊于天地间，你也可以尽情地品味古今中外的人文世俗，你也可以天马行空地在这个富有情趣的世界里遨游。书是一面镜子照耀人的功过得失，书是一片落叶尽知世事变迁，书像一粒沙却能透过细微看宏观，书是一个世界却能大处着眼看无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的雄伟。
同仁们，为己达人，请热爱读书吧！在你高兴时、忧伤时、快乐时、甚至繁忙时，都去读书。只有这样，我们的工作才会别开生面，活到老学到老，紧跟时代步伐，我们才会真正成为对国家、对社会有用的人，才能真正做好人民的公仆，不辱国家和人民赋予我们的神圣使命！
第五篇:《老师——我心中的一盏灯》
老师 ——我心中的一盏灯
老师，我心中的一盏灯，一盏明亮的灯，一盏温暖的灯，一盏希望的灯。 ——题记
老师，培育桃李开满天下。老师，照亮别人燃烧自己。老师，是一个神圣而庄严的职业。在这近六年的小学学习生涯当中，我遇到过很多的老师，但我最喜欢的，是我的语文老师。
我喜欢老师的笑。记得第一次见到她，是我作为一名插班生来到这个教室。那天，天空中飘洒着毛毛细雨，我的心里十分的忐忑，紧张的心情顿时弥漫在空气中。在门外，我看到了她，此时的老师，站在讲台上，正在对着面前的同学们笑。这个笑，如一阵春风，拂过我的心头，她是多么的和蔼可亲。我紧张的心情，顿时烟消云散。老师，您就是一盏灯，点燃了我的希望。
我喜欢上郑老师的课，那是一种享受。都说老师讲课时是严肃的，我的老师就不是这样，她会随着课文的情节而变化，时而忧伤，时而兴奋„„读到有意思的地方，她会与我们一起开怀大笑。在老师的课堂上，是轻松的，是快乐的。初听老师的课，或许滋味不浓，但听久了，便会像话梅，越嚼越有味道。
我喜欢老师的开明。有人说，很多老师只看中学习，其他的什么都不管。但是，郑老师却不是这样，她支持我们参加学校里的活动。当我参加学校组织的大队委竞选时，老师附在我耳边，轻轻对我说：“加油，你是最棒的！”或许，老师不知道这么一句话对我有多重要。但是，我知道，正是因为老师的鼓励，我才那么出色的完成一次又一次的竞选、演讲、主持活动。郑老师不像其他的老师，只抓学习，她会用一节课的时间给我们讲做人的道理，告诉我们要感恩父母，要珍爱生命。老师，您就是一盏灯，照亮了我前进的路。
我也喜欢老师的和蔼。记得那一次，三八妇女节前夕，郑老师让我们给妈妈写封信。信写好后，老师让我们在班内先读一读。当我读给妈妈写的那封信时，我哭了，因为妈妈忙于生意不在我身边。老师来到我身边，抚摸着我，轻轻拭去我脸上的泪水，温和地对我说：“永琪，虽然妈妈不在{老师是一盏明灯作文}.
你身边，可你身边有老师和同学们啊！你是个优秀的学生，老师相信你也是个坚强的孩子，加油！”或许，老师不知道，她当时的那番话，对我感触有多深。但是，我知道，正是因为老师的那一席话，让我在今后的道路上，更加得坚强，更加得努力。因为，我知道，即使妈妈不能在身边陪着我，我还有她——我的老师。她会陪着我，陪我克服一个又一个困难，就像妈妈一样。其实，无时无刻，郑老师又何尝不是在扮演着一个母亲的角色呢？老师，您就是一盏灯，温暖着我孤独的心。
我不会说一些冠冕堂皇的话，我只是用我的心在诉说我最喜欢的老师。每一句话，每一个字，都是我心底最真挚的语言。我知道，我迟早会离开她，离开我最亲爱的老师。在这毕业之际，我能为她做的，只有好好地学习，不辜负她对我的培养，对我的期待。
老师，您就是我心中的一盏灯，一盏希望的灯！
（指导老师 ：郑咏梅）
第六篇:《生命中的一盏灯作文》
生命中的一盏灯作文
生命中的一盏灯
五（7） 贡艺匀
人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。
二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的>班主任——赵老师。{老师是一盏明灯作文}.
在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：“加油，继续努力！”
当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的。”
赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您！
（点评：细致的心理活动描写，巧妙的前后照应，把对老师的赞美之情表达得淋漓尽致。）
第七篇:《诚信是一盏明灯,》
诚信是一盏明灯
各位评委老师，同学大家下午好~
我是第五号选手陈霞，我所演讲的题目是：诚信是一盏明灯。 诚实守信乃是我中华民族传承精髓中重要的一部分，诚信为本，无信而不立，这本是做人的应有品质，也是我们安身立命，社会发展的基石。
诚信可大可小，对于当今飞速发展的社会而言，或许很多人都已忘记了它的存在以及它的重要性。然而，我们身为当代的大学生，有责任也有义务 去竭尽全力的将它唤醒，这样的我们才算是一个真正合格的大学生。
那么到底何为诚信？
人无信而不立，虽然只是短短的一句话，但却言简意赅的阐明了诚信的根本意义以及它的重要性！诚信就是当我们在日常生活中遇到各种问题和难题时，我们不能为了一己之私而捏造出不符合事实的谎言；诚信就是我们在生活中勇敢正直的做一些不违反常规的事情，换言之 诚信就是：说一不二，敢做敢当！
我们可以举一个简单的例子，如果生活中的我们总是说话不讲究后果，不根据事实，那么可想而知 当时间久了，我们说的话还有人相信吗？久而久之我们就会失去说话的余地和权利了，因为我们不讲究诚信，在他人心目中失去了威信，那么结果就是只有被孤立，被排挤 甚至被嘲笑。
当然现在的我站在这里说这些，并不是以一个高姿态的角度来批评或者指正大家，我和大家一样都是个普通人，一个普通的大学生。而我现在站在这里也只能算是用这些干枯而无味，但却是发自内心的语言来阐明我自己的观点，来让大家更清楚、更全面的认识“诚信”这个词语。
或许，很多人会说“诚信”这个伟大的词语距离我们太遥远了，其实不然，我们的生活中处处都体现着诚信，大到我们做每个重要的决定，小到我们所说的每一句话，甚至每一个字！当然，对于我们学生而言，是否能够诚信考试就成了对我们最具体的考验！
孰不知从什么时候开始，学校对于那些考试作弊学生的处分越来越严重了。但就我个人的观点而言，这是正确的做法！因为有这
样的严格要求我们才能养成诚实守信的好习惯，才能在步入社会以后更好的做人，更好的生存！
大学教育更重要的是教会大学生学会学习，学会如何运用所学的知识去分析和解决问题。其实在考试作弊案例中，学生夹带纸条的内容多半是死记硬背的公式、概念。
我个人认为，在学校的角度上或许做些调整来减少学生考试作弊。比如：在考试试卷中尽量提供解题的各种公式；或者减少死记硬背的内容，注重测试学生解决问题力；还可以社科类课程侧重论述和分析，考试可实行开卷；
当然作为学生的我们，不能只单单的期望学校为我们做哪些调整，我们也应该自觉主动的去避免和制止考试作弊的行为。只有我们都真正意识到了问题的重要性，那么作弊问题一定会迎刃而解的。
在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之
一。但是往往会有些人不遵守约定，不信守承诺！
接下来我要讲的，是一个与我们息息相关的有关诚信的例子：那就是大学生助学贷款的问题。我不知道在座的各位有多少人有过贷款的经历。
近几年来，大学生偿还助学贷款的问题成为全社会普遍关注的焦点，牵动着社会各界人士的心。据湖南大学和中国勤工俭学在线网的一份调查显示，有3.5%的贷款学生承认从不考虑还贷问题。而银行方面的负责人表示大学生的拖欠贷款率已经高达20%。
一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨。
针对这一情况，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。举个简单的例子，就是：如果某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。相信在这样的体系下，会让那些迷失良心的人有所警觉，有所改变。希望在未来银行方面会做出更全面和更详细的规定，让大学生信誉助学贷款，真正的做到诚实守信！{老师是一盏明灯作文}.
构建和谐社会离不开诚信友爱。共铸一个诚信社会应该从每一件小事做起，从每个人做起，只要我们坚持诚信原则，弘扬诚信精神，勇于面对并努力克服存在的诚信问题，充分发挥大学生的先锋带头作用，就一定能够在不久的将来形成诚实守信的良好社会风尚。
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；
诚信没有标价，却可以让人