篇一:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试
广东省阳江市阳西县文徽学校六（2）班 谢锦玲 指导老师：韦柳静
在我记忆的长河中，有一场考试让我记忆犹新。
那天上课铃声响了，老师笑眯眯地空着手走进教室对大家说：“孩子们，这节课我们进行考试。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷：“考试？怎么没有拿试卷呀？”“哎，我们的老师又捉弄人了！”“咦，今天老师又搞什么把戏呀？”„„大家都胡乱地猜测着，老师环视四周，两手做个T型动作，示意大家安静，同学们立刻坐好，期待老师下一个话语，老师一直保持微笑着。
“同学们，你们爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗？”教室立刻沸腾起来，个个脸上都洋溢出无比的喜悦。
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
同学们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，我要点数了！”老师提高了声音，“啊，这么多啊！”
老师的情绪迅速地传染给了我们每个同学，我们也随着老师一起点起数来“15、16、17„„”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，老师也不阻止我们。几乎所有的同学都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„
课堂上这种活跃的气氛感染一向文静的张丽丽，她异常兴奋，她大胆地告诉同学们生日那天的活动节日，甜美的声音，有趣的节目，赢得了一阵阵笑声，调皮鬼王强也不甘示弱，这种场面怎能少了他呢，他干脆跑上讲台，大声地说：我不仅知道我自己的生日，还知道我的偶像的生日呢，其他同学没等他说完也争着发表自己的意见，教室里热闹极了！老师欣慰地看着这欢快地场面，又做个T型示意动作，全班同学迅速安静下来。 老师轻声地问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里鸦雀无声。老师又把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。{一场特殊的考试作文}.
同学们都沉默着，老师和同学们一起沉默着„„
沉默了足足一分钟，老师悄悄地瞥了一下我们这些可爱的孩子们，同学们都在尽力躲开老师的目光。老师的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”同学们一下子像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。老师又发话了：“同学们，这节我们考试到此结束，全班同学考试成绩都得0分。”同学们惊得嘴巴张开成了“O”型。“如果同学们不满意这个分数，课后请到老师那再进行评价。”此时，下课的铃声打断了所有同学的疑问。
“0”分？这前所未有的成绩，给我们这个特尖班的每一个同学有力的打击。可是很奇怪，虽然我们得这个分数，可是每个同学都心甘情愿进行补考，并且后来都取得优秀的成绩，老师露出灿烂的笑容。你听——
学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”„„
啊，这场别开生面的考试，我终身难忘！
篇二:《记一次特殊的考试》
记一次特殊的考试
人的一生总会经历无数的考试，有经过万全的准备，在学校展开的，也有毫无准备就突然出现在你生活的十字路口。向左走，向右走，全在一念之间。
毒辣的阳光无情的烘烤着大地，从树梢到人行道，像一位尽职尽责的劳模，不放过每一处。知了热的受不了，在枝头不停的聒噪，柳枝无精打采的低垂着头，偶尔刮来一阵风，也是热烘烘的，夹杂着灰扑扑的土气。{一场特殊的考试作文}.{一场特殊的考试作文}.
我站在路边等待公交车，黄色车身渐渐驶入眼帘，还没开到跟前，那明晃晃的玻璃反射的阳光就使我有些晕了。
车里的情况更糟了。人们都挤成了一团，汗臭味在车厢内弥漫，抱怨之声不停的入耳。我有些犹豫，不想上车，但再感受一下外面那刺眼的阳光，加上后面人的催促，我不由自主的站了上去。
好不容易在拥挤的车厢找了个落脚之地，站定之后，我就将视线转向窗外，窗外的一切事物都无精打采的向后退。视线再一次回到车厢，我忽然想起上车没有投币。将手伸入口袋，但很快又拿了出来，我想，反正这么多人，没投币司机刚刚应该也没看见吧。
车晃晃悠悠的驶过了一站，车上的人下了很多，我找了个座位坐下，视线与投币箱交汇，投币箱上的几个红字像刷子一样打在我的脸上，“乘客上车后请自觉投币一元”。我觉得那几个字在盯着我，全车的人都好像在盯着我，我想站起来去投币，但是双脚像灌了铅一样。车厢里虽然人不多，但是如果自己去补投，这不就等于向全部人宣告我刚刚逃票了吗。那那些人会怎么看我？我闭上眼睛，将头深深的埋了下去。
忽然，我的身子向前倾了一下，原来是红灯，过了这个红灯，我就在下一站下车了。眼前还是这个投币箱，我看到司机忽然回头看了我一眼。我的眼前浮现出一个十字路口，而我正站在十字路口的中间，左边是一条空空的大路，右边竖着一个非常显眼的投币箱。我不知是该向左还是向右，我想努力的睁开眼睛，却做不到。
脑海中闪过一个念想，选一条自己不后悔的路吧。我迈开脚步，走到投币箱前，投入一个硬币，司机叔叔回过头向我笑了，那不是嘲笑，是嘉奖。车到站了。我下了车，环顾四周，感到无比的轻松。我很开心自己选择了正确的路，它让我享受到了心灵的安宁。{一场特殊的考试作文}.
人生无时无刻不经历着“考试”，或大或小，或严肃或轻松，但我永远不会忘记这一场道德考试，它看上去只值小小的一块钱，但在我心中却是不同寻常的重要。
篇三:《一场特殊的考试》
于永正《考试》
师：我听说我们学校非常重视课外阅读，同学们在课外读了很多书，课外知识非常丰富，巧了，我最近搞了一份试卷，主要测试我们小学五年级的课外知识是不是丰富，大学的心理学教授说，这张试卷非常简单，因此，昨天，我想请你们参加这次测试，愿意吗？
板书：测试
师：愿不愿意？听到考试大家好像有很多不同的看法，愿意参加考试的举手？
师：你愿意是吗？为什么？
生：我觉得每次考试都是对自己的一次考验，也是一次复习。
师：还有谁愿意？
生：我想检测自己
师：你听说了这次测试，是测试知识是不是丰富，他想测试自己知识是不是渊博。有没有不愿意的？
师：下面请你们谈一谈，你对考试的看法。
板书：考试
生：我是不喜欢考试的，考得好考得不好都对心里有一定的影响，但是我觉得考试唯一好的就是对自己的一次检测。
师：不管好也罢，不好也罢，都有一定的心理压力。还有不同意见吗？ 生：我认为我喜欢另一种方式的考试，我喜欢有趣的考试。就是在玩中学的那种。
师：测试你的能力，是不是？
生：我喜欢测试，测试就是能让自己挑战，考试却是一种应试教育，我喜欢有挑战性的考试。
师：你的这种态度对我有所启发，他喜欢挑战，这种精神值得研究。
生：我喜欢测试，测试就可以测试自己的考验，但考试确有运气，这道题刚刚你会做，你就能考完，光靠一张试卷来检测你的成绩，是远远不够的。
师：小小年纪，就能思考大人的问题，而且从你的发言中，有一定的深度，了不起。将来你长大了当老师，说不定你能当一名教育家，说不定你能对中国的考试来一次大的改革。
生：
师：根据兴趣学习的人是天才，希望每一个人都能有追求。达尔文从小考试都考不过妹妹，父亲每次都说你从来都考不过妹妹，但达尔文却对生物感兴趣，后来达尔文成为了著名的生物学家，而妹妹呢？又有谁知道呢？
师：人的生命短暂，但是能做好一件事就可以了。
师：这次考试我要提醒大家亮点：一，细心；二、按要求做。
师：另外，不要交头接耳。{一场特殊的考试作文}.
（发试卷，学生做）
“知识渊博型”小学生测试题
提示：
先填写自己所在的学校、班级、姓名，在认真读读每道题，读后再做。
1、写出你喜欢的两首古诗的题目和作者。
第一首————，作者是————
第二首————，作者是————
2、默写第一首诗，不写题目和作者。
3、我国古代的四大发明————、————、————、————。
4、明代有个大药物学家，叫————，他写过一本有名的书，叫————。
5、写出你读过的两本名著和作者。
第一本————，作者是————
第二本————，作者是————
6、中国有四大海，从北到南分别是————、————、————、————。
7、太阳系九大行星是————、————、————、————、————、————、————、————、————。
8、飞碟又名————，意思是不明飞行物。
9、写出你知道的三种我国一级野生保护动物的名字。
10、读完以上各题，只做一、二两题。
师：考试成绩马上出来了，带着忐忑不安，是不是？想想自己此时此刻的心情。
师：现在我宣布，我心情沉重地宣布，这次考试符合要求的只有9个人，分别是„„
师：老师很纳闷，同学们心里多少有点明白，尤其是那9个同学心里很明白，现在老师把试卷题目读一遍。
„„
提示：先填写自己所在的学校、班级、姓名，在认真读读每道题，读后再做。 读过的同学举手。
最后第10题，读完以上各题，只做一、二两题。
怪我吗？
师：哎呀，此时此刻，你心里面想的，发卷的时候想的，现在怎么想的/。 生：刚发卷的时候，我做过一模一样的一张英语试卷，吃过亏，所以，今天我吸取教训。
生：我每次考试都有一个习惯，就是先看看题目，所以这次是习惯帮助了我。 师：有句话叫做：人是习惯的奴隶。习惯改变人的一生。
师：你现在有什么心情，想说什么？
生：我平时考试从来都没有看提示的习惯，再加上我这人比较马虎，再加上时间只有6分钟，所以加紧时间做。
生：我一般都是先做完再检查的，可是这次只有6分钟，还没有做完，时间就到了。
师：没想到五年级的孩子能说出这样的话，语言表达很与众不同，我可以断定你很喜欢读书，你以后肯定能有大成就。
师：此时此刻，每个同学都有自己的感想，而且感受都是不一样的，我想我们趁热打铁，把感受写出来，记住，如果你写考试这件事，那就是记叙文，如果你写这次考试的感受，那就是一叙一议，现在报纸上经常一事一议，经常用到，
如果你光写从这件事中得到的认识，那就是议论文，先取个好题目，记住，题目是一个人的眼睛，另外，好题文一半。什么意思？取一个好的题目，那文章就成功了一半，现在我们考试，大部分都是题目自拟，所以要取一个好的题目，先在自己想，想好了就直接写。
生习作，师巡视。
师：已经写完的同学，我送大家一句话，有人请教叶圣陶先生，请教老舍先生，两位都说：再念，再念，再念。什么叫再念？就是出声地读，你念了，就会发现问题，什么是修改作文的好方法？那就是读，下面请大家朗读自己的作文，出声地读，开始。
生读自己的作文。
师：最后两分钟，全班同学大声朗读自己的作文，开始。
师：咱们下面交流一下，在交流的过程当中，我提醒大家细心听，只要认真听，任何一篇作文都会对你有启发。下面，我要求从这边的同学读题目。
生：都是定向思维惹的祸
生：恐龙教训{一场特殊的考试作文}.
生：测试还是测心
师：定几位同学来读读。
师：同学们，作文就是写自己的感受，只要你注意观察，思考，作文就很简单，就是写自己的感受。有了独特的感受，就能写好作文，同学们，让我们有一双发现的眼睛，有一颗会思考的心。
师：有没有什么话想说？就说一句。
生：时间过得很快。
生：我只想让你再上几节课。
生：谢谢您，于老师
生：很好的老师，很好的上课方式
生：这节课很新奇。
师唱京戏
交流：
作文，我变做前指导于做中指导。
你最想说什么，就写什么。如果做前要求提得很具体，提得很多，那就会使孩子的思维受到限制。做前要求要提，但是要求不能搞，不能太具体。否则会限制孩子的思维。做前少说，做中多说。交流时，至少三篇，上中下个一篇，从中孩子可以受到启发。
把问题消灭在萌芽状态。
孩子的学习，开始你就要放。