第一篇、教研活动主持稿
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持稿
六年级数学组 主持 李宏亮
各位领导、老师们：
大家好！今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在这春光明媚，春意盎然的季节里，相约在我们熟悉的公开课堂上，首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热烈欢迎。今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次六年级年组教研活动研究的课题是解决问题的课堂教学。教学内容是比例尺的意义和应用，现在，我们就上午的两堂课进行评课，并以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。
下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！
刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！
刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。
李贤伦老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 下面有请 学校 老师发言。
刚才，我们 的教师，围绕本节教研课我们所要研究的主要问题，结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流。 下面请在座的老师自由发言。
下面有请刘校长对本次活动进行总结。
下面有请温校长校为本次教研活动做指示。
衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。
第二篇、2015教研活动主持稿
教研组活动主持稿,理化组
2015教研活动主持稿
4 教研活动主持稿各位在做的老师、各位领导：
大家下午好！
（首先请容许我在这里缓解一下我那紧张的情绪，今天，在这么大的一场教研活动中，我第一次以课程部副主任的身份站在这里，内心除了紧张之外，兴奋之情也溢于言表。如若在主持的过程中有不当之处，还请各位老师们和领导们给予指正，谢谢！）
本着求实、创新的思想理念，为进一步提升每一位教师的教学水平，助推课堂教学改革，我们再此相聚一堂，共同来研讨课堂教学。我和在座的老师一样期待此次的研讨，因为每一次思想的碰撞都会有新的收获。
古人诗云：“随风潜入夜，润物细无声”。正是伴随着动听的《澎湖湾》，赵芸老师带领着孩子们用温馨的音符滋润了我们的心。今天，这位浑身上下充满艺术细胞的音乐老师经过前期的精心准备，通过年级组的磨课，为我们带来了这样一场与原唱不太一样的音乐盛宴。那么，让我们用热烈的掌声，对她的辛勤付出表示诚挚地感谢！
为了更好的总结这次教研活动并指导今后的音乐教学，我们再此举行说课、评课活动。让我们借此机会畅所欲言、各抒己见，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
一、说课
首先，有请赵XX老师就《外婆的澎湖湾》一课说说自己授课过程中的教学感悟和课后反思。大家掌声欢迎！
„„
（就赵XX的说课部分进行摘选主要内容）
二、评课
1、组内评课
“课堂是一门有遗憾的艺术”，正因为有这样的艺术存在，我们才能在下次的教学中不断进步，力求创新。下面，有请艺术组内的教师评课。
程欢
„„
同为音乐教师，程欢老师给出了很中肯的意见，在音乐领域也有自己独特的见解。很感谢程老师的点评。
接下来有请戴XX老师
„„
或针砭时弊，或鼓励肯定，这是身为教研组长的天职，也是对艺术之美有着（高度）鉴赏能力的敏锐度。感谢戴XX老师的点评。
2、其他各教研组长评课
我们说音乐无国界，学科无限界。三棱镜能折射七色光，各教研组就能折射不同的智慧光芒。正所谓“仁者见仁，智者见智”，在座的教研组长们，也请你们点燃智慧的火花，在音乐的艺术领域里投射那属于你们的一道光芒吧！
沈XX
„„
真是“大珠小珠落玉盘”，无论简短精炼，还是面面俱到，这些真知灼见的点评都充满真诚，充满能量，这对于促进我们的专业成长、解决教学中发现的问题具有重要的价值。
3、主管人评课
下面有请课程部顾晓琴顾老师针对此次音乐课，做一下点评。
顾XX
„„
刚才顾老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽（简单）的阐述。接下来有请黄素芳黄副校长上台点评。
黄XX
„„
于XX曾说过：“我有两把‘尺’，一把量别人的长处，一把量自己的短处。”我们每个人都有这么两把尺，而且应该时时拿出来丈量。
知识会老化，身在教师之位尤感知识更新之迅猛，课堂中要有时代活水渊源流淌，才能在学生心中永驻。相信通过此次的说课、评课环节，不仅仅赵老师收获颇丰，在坐的每一位老师也一定在不断成长。而通过大家的思想交流，肯定会使音乐教学的道路上越走越优雅。
教研活动不仅仅只有这一次，在往后接连不断的教研活动中，我们也会多一些沉思，多一些细致，让我们的每一堂教学课都走向完美。
谢谢各位老师的真诚协作，也感谢校长的大力支持。
4、最后，有请柏校长上台讲话
5、小结4
第三篇、2015教研组工作会议主持稿
教研组活动主持稿,理化组
教研组工作会议
各位领导、各位组长大家好，根据学校工作安排，今天在
这里召开本学期第二次教研组长会议。首先感谢大家于万忙之中
抽时间来参加会议，谢谢大家的理解和支持，今天的会议比较
长，请大家在会议期间不要接听电话和外出。
上周评出了优秀教研组长和教科研先进个人，对于教科研先
进个人奖项的设定在我校是史无前例的，这也是学校对大家工作
的肯定、鼓励和期望，同时也是学校对教科研工作的重视和支持，
在这里我感谢学校、感谢校长。
根据我校2015学年度的工作要求，怎样细化本校教研工
作，强化常规管理，优化课堂教学，规范教学行为，增强教师的
专业素质，全面提高教学质量等本学期的一些具体工作是我们这
次会议的中心内容。
今天首先由我向大家回顾上学期的工作，通报一下本学期教
研工作的具体安排，重申一下教研组长的责任；然后由刘主任、
杨校长谈一下工作指导，最后由李校长作指示。
一、前一阶段的工作总结
1、公开课教研组活动主持稿,理化组
上学期公开课开展正常，讲课听课评课效果较好，取得
了以公开课促进教研，提升教研组教研气氛的效果。不够的是：
第一，我们没有采取与集体备课相结合的方法，（集体备课是提
高教师教学能力，培养教师的最佳手段。通过集体备课，集思广
益，各取所长，形成一个较好的教学设计，再由个人在此基础上
加工，形成教案，最后通过公开课、汇报课等形式表达出来。）
我个人认为本学期的新教师的汇报课，可以以年级为单位，由备
课组组长具体负责，辅导教师指导磨课，再讲课。第二，听课评
课活动有的组跟的不紧，如无特殊情况，教研组长必须通知全员
开展三课活动。
2、竞赛辅导和理论学习
上学期中学生语数、理化的全国竞赛都取得了非常好的
成绩，特别是语文的获奖人数最多；希望各教研组继续保持这种
前进的势头，再接再厉，更上新台阶。此外，理论学习是提升教
师业务水平的必要途径，学校在这方面也尽可能的投入了大量的
经费进行外出培训；今后的外出学习也将尽量组织。（上学期数
学、语文、英语、班主任等）
3、教研常规工作落实
在教研工作中，各位组长会遇到许多困难，甚至会得罪
人，这些都是不可避免的，难以解决的问题可以找教导处协助解
决，但在工作中组长必须以身作则，不可消极工作，敷衍责任，
否则教研组很难开展工作，评优评先也难拿出成绩。
二、本学期教研工作的具体安排
1、本学期将开展好“9月的青年教师汇报课、10月的高级
教师示范课、”等课堂教学展示活动。为广大教师提供锻炼、交
流和学习机会，从而拓展视野，转变观念，提高技能。教研组长
配合好学校主管科室认真开展青年教师过“五关”活动，即备课
关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年教师
业务尽快成长。
2、加强校本教研，积极实践学案教案一体化课堂教学设计
活动，开展相关知识的校本培训和外出观摩学习。力求通过“学
案”的设计与使用，真正把教学过程变“灌输式”为“引导式”，
培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高课堂教学
的效益和学生学习的效率，为学生终身发展奠定良好的学习基
础。
3、开展教龄5年以内的青年教师进行“我成长、我进步，
形成我的风格”的主题反思活动；教研组开展评课规程研讨活动，
进行评课的规范性和评课再评价的研讨。
4、加强对课题研究工作的指导与管理，继续开展好已立项
的六个市级课题工作。同时，教研组要积极开展同课异构、研课
磨课、学生评教和教育教学“问题研究”等，努力发挥骨干教师、
学科带头人、十佳教师、优秀班主任、教研组长的作用，以点带
面，“扩大、用好”优质教育资源，切实提高课堂45分钟教学
质量。
5、推进学校数字化管理，加强网上教研活动，充分利用好
市六中校园网和校讯通平台，本学期每位教师至少要上传1篇以
上学案教学设计或教学课件，2篇评课稿，1篇教学反思，完善
教学资源库建设。上传作品纳入学期末考核。
6、继续协助教导处做好各类教育教学资料收集、整理工作：
根据学校教学工作为中心的主题，以“创建优秀教研组、备课组”
为载体，继续构建属于本校专利的教学资源库，包括：（1）语、
数、英各年级的题库；（2）各学科的公开课教案库；（3）各学
科优秀课堂实录库；（4）各学科优秀课件库。
三、教研组长的责任
教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组
织。其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管
理和学科教师培训等。具体地说，要做以下工作：
1、制定、执行、调整计划。 按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况
进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论，
更新观念，钻研业务，提高教学能力。
3、指导备课组工作。
4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况，
做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等
等。
5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与
学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、
上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意
见和建议。
6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用，加强对学科教师
的培养，努力让每一位青年教师得到成长。
7、教育科研。各位组长是业务精英，理论专家，及时把握
基本学科教改发展动态，积极搜集本学科教改发展动态，开展学
科课题研究，带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。
9、桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体、工作和生
活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内教师
的一些情况。
10、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
四、其他具体工作
安排好教师的培训工作
五、其他领导讲话
最后，衷心感谢各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我们六中的学科建设，我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃。
第四篇、教研活动主持稿
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持稿（一） 各位来宾、老师们：上午好！ 在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。 有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。 宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。 老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！ 接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！ 互动评课 老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！ 教研活动主持稿（二） 尊敬的各位领导、老师们： 下午好！ 《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！ 由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。 言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读， 虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。 （补充） 感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。 下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。 （补充） 有请塘下四小的老师进行点评。 （补充） 谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。 教研活动主持稿（三） 各位领导、各位老师，大家好！ 今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。 有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。 1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。 2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。 3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。 4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。 感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。 （其他老师评课。） 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。 最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！ 附： 因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英语中， 单词教学是必不可少的一重要环节， 更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、
实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。 这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的
基础。 但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。
第五篇、教研活动主持稿(修正)
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持稿
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们：
大家上午好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，第一次相约在网络教研室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动的主要内容是：熊光权老师谈《正比例函数》的教学设计，其它老师发表自己的见解。
下面就请熊老师谈谈这一课的教学设计及感想。
[…………………………………………………………………………………………]
熊老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了熊老师的设计，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听后对此内容的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
首先有请丁家中学的老师发言。教研组活动主持稿,理化组
明媚五月，是一个热情洋溢的时节;网络教研，是一个见仁见智的平台。智慧在碰撞中会更美丽，请大家畅所欲言。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对此内容进行
了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。请大家以热烈的掌声再次感谢熊老师为我们奉献了精彩的讲解。
老师们，通过网络教研的模式，我们将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢教委领导的关心和支持，感谢熊老师的专业引领，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与，大家辛苦了。更要感谢教委教科所的领导为我们搭建网络教研的平台，让我们不必远行也能获得来自不同教师不同专家对教学的意见，这种网络教研对于我们将来的教学工作具有非常深远的竟义。
祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
第六篇、教研活动主持词
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!本次教研活动，我们特邀了教育办董主任，牛寺小学的老师，让我们为客人们送上热情的掌声！
为了推进校际合作教研活动的开展，加强官厅牛寺大学区的校际交流，实现两校教师共同成长，共同进步，按照教育办的指导安排，我校与牛寺小学联合商定，在我校开展的一次高段数学应用题教学方法的校本研讨活动。本次研讨的主题是“课例反思，互研互助，共同提高”教研组活动主持稿,理化组
首先进行活动第一项观看课例。
由黄瑾老师执教的六年级数学《分数混合运算》 第二项：评课
由高教组教师对这节课进行研讨
第三项：主题发言，总结活动
下面由我向大家解读我校的教研活动模式教研组活动主持稿,理化组
第四项：领导讲话
感谢词！随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校高教组的全体老师！ 谢谢大家！
第七篇、教研活动主持稿
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持稿
各位领导、老师们：
大家好！首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示衷心的感谢。今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次教研活动研究的课题是打造高效课堂教学。教学内容是两节语文一节数学，现在，我们就上午的三堂课进行评课，并以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。
下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！
刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！
刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。
真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 下面有请 学校 老师发言。
下面有请中心校胡主任对本次活动进行总结。
衷心感谢中心校胡主任的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们能够多一份合作少一份自私，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此高效的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追求高效课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
本次教研活动圆满结束，谢谢大家。
第八篇、教研活动主持词
教研组活动主持稿,理化组
教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢贾老师，在我们“一课一研”优秀教研组评比活动中，今天代表我们五年级数学教研组上了一节展示课。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
今天我们的教研活动按照以下程序进行：
一．首先请执教人贾老师对本节课进行说课和谈一下自己讲课后的感悟与反思
二．评课：贾老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师们可以各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
四．总结发言
老师们积极谈论了自己对本课的认知，其实谈到的这些问题一直是我校教师们的困惑。相信通过今天的这次听评课活动，我们都会获得一些启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多看书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内让自己才教学水平再上一个新的台阶。 最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！