第一篇:《小学五年级 作文 小小足球赛》
小小足球赛
一块杂草丛生的空地上，是一群孩子的乐园。下午一放学，他们便聚在一起，分成两组，开始一场激烈的球赛。
场外，观众们个个聚精会神地看着，人群中，大部分是小孩子，也许是球赛太吸引人了，一位高个子大叔叔也走了过来，观看比赛。在“观众席”中，有一个小男孩站在椅子上，大声为红队加油呐喊，他一定是红方忠实的“球迷”。不知是比赛的精彩，还是随主而来，一只全身雪白的绒毛的小狗也过来凑热闹，只见它悠悠地伸了个“懒腰”，然后，无关紧要地闭上了眼，睡了起来。一看这架势就知道，它一定是随主而来的，难不成是来占空地的？
好了，现在让我们把视线投入场内，只见那个留平头的守门员站在“球门”（用两堆书包摆成的）前，弯着腰，双手放膝盖上。膝盖上受伤了，他也毫不在意，用白纱布包好后，又投入“战线”上。他双眼紧盯着球，看什么时候能来一个扑球。
守门员后面，是一位身穿红装的裁判，只见他严肃地站立在那里，手里拿着一张红牌和黄牌，好像很想罚一个球似的，他的脖子上还挂有象征着权利。
球场上的前后锋，还有中段的队员，个个严阵以待，各尽其责，只见红方队员，个个眼疾手快，蓝方还没有回过神来，红方就已连踢了3个卧球了。但蓝方毫不示弱，他们虽没有人助威，但也尽全力去踢球。皇天不负有心人，终于，蓝方凭借着惊人的毅力，在输了3个卧球和2个双分球后，连进了两个线外球（线外球一个记4分）（卧球一个记1分），一举获胜，以8比7的成绩，战胜了红队。
这场比赛可真是太激烈了！
第二篇:《小学作文：看图作文小足球赛》
看图作文小足球赛
“叮零，叮零。”放学铃响了。小刚已经和同学们约好一起去踢足球了，他们又来到空地。可是把书包丢在哪儿?这时小刚说：“我们用书包来做球门吧!”小伙伴们回答：“全票赞同。”
球刚开始踢，观客就已经坐满了。小刚是守门员，一个球飞了过来，脚一跳，手一抓。哦!一屁股坐在了地下，可是小刚还是接了一个好球。“真厉害!加油啊!”一旁的小粉丝说。一个队员把球放在地下，站在远处往前一冲，脚一踢，球马上飞了出去。球在远处，穿红色衣服的捡球员跑了过去捡球，又回来了。
几场激烈的比赛过去了，这是最后一球了，胜负就看这最后一球了。小刚十分紧张。再看观众席上，一个抱着自己的弟弟的小男孩、头上戴着一个红色蝴蝶结的小女孩、戴着红色帽子和戴着黑色帽子的小男孩都全神贯注地盯着这最后一场球看。还有一位大叔，头戴一顶黑色帽子，穿着西装，特别关注守门员小刚，难道……(设置悬念，留给读者想象的空间。)只见小刚带着一双手套，他膝盖破了，血已经快染红了他的一半的腿(此句描写与图片不符。)，可是他还是要赢得这激烈、刺激的一场球。
球飞过来，那位大叔大声呐喊到：“儿子，快!快跳起来接到球啊!”噢!原来那位神秘大叔居然是小刚的爸爸啊!(揭开谜底，照应前文。) 观众们欢呼起来：“赢了，赢了，小刚赢了。”大叔高兴地跳了起来。
第三篇:《小小足球赛》
歌曲《小小足球赛》
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书小学音乐三年级上册第四单元《小小足球赛》 教学目标：
1.学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》。
2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。
3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪。
教学重点：
引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情。
教学难点:
休止符的控制和切分节奏的把握
教具准备：
多媒体、课件
教学过程：
一、 组织教学
师生问好
师：铃声响，什么课？
生：铃声响，音乐课。
师：老师问声同学好。
生：同学问声老师好。
师：同学们好~
生：您好，您好，老师您好。
二、 情感导入，激发情感
师：同学们，你们都喜欢运动吗?
生：喜欢。{作文小小足球赛}.
师：那么接下来请你们跟着老师一起来做一做健康操，好不好?
生：好。（学生跟随教师一起做健康操）
师：现在大家的心情怎么样呀？
生：很高兴。
师：嗯，其实这样活动一下不但可以使我们的心情愉快，还可以使我们的身体更——健康（学生齐说）。那平时同学们都喜欢什么运动阿?{作文小小足球赛}.
生：跳绳、跑步、踢毽子、羽毛球、足球„„
师：哇，看来同学们的爱好很广泛呢，我刚刚听到了有同学说足球，老师也对足
球挺感兴趣的，同学们想不想跟老师一起去“看”足球比赛呢?
生：想。
师：那我们一起来“看一看”这场精彩的足球赛。{作文小小足球赛}.
（聆听歌曲《小小足球赛》）
三、 歌曲教学
1、师：怎么样？这场比赛你们觉得精彩吗？
生：精彩。{作文小小足球赛}.
师：那在这场比赛中你们“看”见了什么？
生：“看”见了球员们在青草地上踢足球，有进球的，也有没进球。
师：嗯，同学们观察的真仔细，那在球员进球时，他们的情绪是怎样的呢？生：开心的、兴奋的、激动的„„
师：那谁能模仿一下球员进球时高兴的样子？
生：（模仿）
师：我们的同学模仿的好不好？（好）老师这里也找了几张球员在比赛中进
球时高兴的样子的图片，我们一起来欣赏一下，也看一看我们的同学模仿的像不像。（观看图片）{作文小小足球赛}.
2、 师：现在让我们一起把这段高兴的心情学唱出来吧，先听我来唱。（教师范
唱）
师：（课件出示难点练习）大家仔细观察这一句的旋律，有几个可爱的休止
符？
生：3个
师：我们碰到休止符的时候，应该怎么做？
生：空或休止。
师：那一会我们在唱的时候要注意在休止符那儿不出声的、快吸一口气。现
在我们来唱唱旋律。（教师带领学生先唱旋律）
生：（教师划拍，学生唱。）
师：嗯，真不错，那现在老师唱旋律你们试试把歌词加入好吗？
生：好（学生加入歌词））
师：哇，同学们唱的真准，那老师还有个小小的要求，能不能让你们的声音{作文小小足球赛}.
像小皮筋一样有弹跳性呢？
生：（指挥再唱一次）
师：大家唱得真好！那如果球员没有进球，那他们的情绪是怎样的呢？ 生：懊恼、可惜、遗憾„„
师：那我们也把它学唱出来，好吗？（教师范唱）
师：注意休止符的地方，和声音的弹跳性，再来一次。
生：（再一次演唱）
3、师：同学们唱的真棒，那老师还有个问题，球员在踢球的时候为什么那个球
没有进呢？你们再来仔细的“看一看”，帮老师找找原因，好吗？（再次播放歌曲）
师：找到答案了吗？你来说说看。
生：因为他做了一个“凌空一倒钩”的动作，摔了一个大跟斗，所以没有进
球。
4、师：看来我们同学的观察力那还是很棒的，那大家想不想看看这个“凌空一
倒钩”的动作是怎样的一个动作？ （想。）
师：老师这里搜集了一些精彩的图片，但是你们要在歌词里找出踢球的技巧
都有哪些好吗？
生：（找出答案有踢、传、铲等）
5、师：我们班的小球迷真厉害，找的真准。（观看精彩图片）我们一起再来唱唱
“凌空一倒钩”这一部分。（课件出示重点练习）
生：（随教师一起慢唱这一部分）
（你在前面攻 0 我在后面守 0 小小球儿脚下传，凌空一倒钩）
6、学习切分节奏（xx 注意 射门）
7、师：同学们，不知不觉呀，我们都把难点都学会了，现在我们再一次的来仔
细聆听歌曲好吗？（好）（第三次聆听歌曲）
8、师：我想同学都差不多快学会了，那么我们现在再随着音乐来演唱一遍。
生：（跟随录音演唱）
9、师：唱的真棒，那同学们能不能试试不要跟着录音，自己当小主唱呢？（学生跟随伴奏完整演唱）
四、 创编活动：分男女合唱，男生唱前半部分，女生唱后半部分。 五、 拓展情感师：
今天我们演唱的《小小足球赛》是我们中国的小朋友踢足球时演唱的歌曲，在国外，在世界的足球赛场上也有演唱足球的歌曲，我们一起来听一听他们是怎样演唱足球、表现足球的。（播放《生命之杯》）
第四篇:《小学作文：快乐足球赛》
快乐足球赛
我班十分爱运动，最火爆的是足球、篮球和羽毛球。其中最为疯狂的一定是足球了。
你们看，铃铃铃…...要上体育课了，大家一窝蜂的冲向操场。不一会便排好了队，老师暗暗高兴，排队排得这么好，这么快。我却知道大家是为了想快一些去玩而已。果然，不出我所料，老师立刻解散了。大家集合在第一时间来到了足球场，我也开心的飞奔过去。
一场精彩的球赛开始了。我方的刘轩闻带着球直冲球门，眼看足球已经离球门不远了。突然杀出一个“程咬金”，谭千一个铲球，把球给抢走了，球飞到我脚下。这么好的机会，我自然不会放过，就是一脚，把球又开到了球门边，可惜被守门员给挡了出来。他们那个队的人直夸李森林好样的。我们互相鼓起：“继续努力吧，加油！”守门员把球传了出来。真巧，球再一次回到了我的脚下。我做出要射门的样子，把守门员给吓了一大跳。我一个假动作把球传给了我的队友，他一脚斜射，把球开入了别人的大门。“耶”我们进球了。我们发出一阵欢呼。他们还想扳回一球，可惜下课铃声在这时候响起来了。
我们拥抱着往教室走去，大家一路说说笑笑，兴奋的谈论着刚才的比赛。
第五篇:《小学作文：精彩的小足球赛》
精彩的小足球赛
重庆市涪陵区城七校 六年级一班 邓钰杰 指导老师：石继模 “叮铃铃！叮铃铃！……”放学的铃声似晴天霹雳般响起。一群足球爱好者一个个蜂拥而到村前的一片空地上，这是一块绿草如荫、场地宽敞的好地方，“足球小子”们兵分两组，将书包摆成球门，准备来一场别开生面的足球赛。
你瞧！身穿黑衣短裤的守门员杰瑞，他上身下蹲，双手扶膝，眼睛目不转睛地警惕前方，像一匹饿狼，时刻都想来个“饿虎扑食”。后面的候补队员克拉，双手紧背身后，腆起肚子，紧张地观看着场上的局势，一副跃跃欲试的模样，似乎想立马上场。
比赛场上，甲队和乙队的队员你追我赶，相互纠缠着，足球一会在乙队脚下，一会又被甲队一个飞踢将球截去。甲队队长小波截住一个精彩传球后，左右脚互传像踩着风火轮般迅猛地进入乙队的禁区。乙方队员实施层层围堵，个个接踵而至。场下的小勇踮着脚，探出头来为小波的局势而担忧。小波则一前一后、一左一右地传着球晃过乙方一个又一个球员的堵截，乙方队长小军一个泰山压顶，两脚马步一蹬，屁股一翘，双手一张，来了个挡山虎式。戴着小红帽的一个小男生探头侧身，生怕疏忽了一个环节；拉着弟弟的小兰屏息凝神，心都跳到了嗓子眼了；头系蝴蝶结的英子索性掂起脚来大声地提醒小波小心。小波见势不妙，赶紧来了个悬崖勒马，猛的一个大转身，屁股也似小军一样，来了个以硬斗硬屁股相撞的招势，然后趁虚一晃，将球踢起，双脚起跳，用头猛的一顶，球如猛虎下山般飞向乙方球门。乙
方的守门员腾空跃起，却扑个空，球正中球门。戴风雪帽的男孩目不转睛地凝神前方，时间好像在这个时候凝固似的；大个子叔叔双手抓膝，腋下夹着文件袋路过此地，也被精彩的小足球赛吸住了目光，看得津津有味，不时回味起自己童年时和伙伴踢球的情景。
太阳喊加油喊累了，悄悄地躲了起来，伴随着戴风雪帽男孩的一声“球进了！”比赛在观众们的喝彩与队员们的欢呼声中结束了。