第一篇、学雷锋事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
XX同学学雷锋事迹材料
在XX小学六年级四班，有一个十二岁的小女孩，她虽然不很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。
她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱。她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续六年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、
优秀
书法、运动会等活动中获奖。
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。曹晓文同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，曹晓文同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从牙牙学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。 少先队员，还多次在绘画、
她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。XX同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。
她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
第二篇、学雷锋先进事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
学雷锋先进事迹材料
南阳二中 七（一）班 徐保花
徐保花同学在学雷锋活动中，被雷锋的事迹深深感动，在生活中处处以雷锋叔叔为榜样。
在生活中她是礼貌小雷锋，无论是在学校，还是在家里，大家都夸她是个小大人，尊老爱幼，知书达礼貌，深受亲朋的交口称赞。她把“您好、请、对不起、谢谢、没关系、再见”等礼貌用语放在嘴边，客人来了主动打招呼，独自外出都和家人打招呼，在家主动帮助家人做些力所能及的事情。大家都夸她是个礼貌小雷锋。
在生活中她还是爱心小雷锋，她经常默默地为社会为同学学雷锋做好事。平时同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨了，看见同路的同学没带伞，就主动送她们回家；看见同学摔倒了，连忙跑过去把她们扶起来；班里的卫生主动积极打扫，学具教具乱了主动整理，在小区，经常帮老人提东西、倒垃圾。大家都夸她是有爱心的小雷锋。
在生活中她还是节能小雷锋，她从身边的每一件小事做起，在学校或小区，常常主动关灯；看见水龙头没关紧，总会跑过去把她关紧；在家里还提醒家里人主意思节约，比如：淘米的时候，淘米水不必倒掉，还可以用来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了营养。还建议家人在门口装一个声控灯，可以节约能源，去饭店少用一次性筷子，大家都夸她是节能小雷锋。
在今后的学习和生活中，相信徐保花同学会更加严格要求自己，
时时刻刻把雷锋放在心上，落实在行动上，并积极地发动身边的人加入到学雷锋的行列。
第三篇、学雷锋班集体事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
学雷锋班集体事迹材料
学雷锋班集体事迹材料
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校“培养文雅学生”德育工作的重要组成部分。我们六年二班搭载文雅学生的培养及假日小队的活动，积极开展班级学雷锋、做好事比赛，并组织学生参与学校及社会活动，努力把学雷锋活动落到实处。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。
一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。
1.学雷锋不仅仅是做好事。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。
2.积极开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面。为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势与不足，并制定出自己的改进措施。我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。
3.成立教育小组，营造互助班风。为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成“比、学、赶、帮”的良好班风。我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。同学之间互相交流，共同进步，大家被浓厚的互助气氛包围着、感染者，彼此更加亲切更加和睦，班级凝聚力不断增强。
4.走进雷锋世界，感受雷锋精髓。在雷锋月我班开展了“背一句雷锋名言”、“学唱一首雷锋歌曲”、“我来讲一个雷锋的故事”等活动，在班级图书角添置一些有关雷锋的书籍供学生阅读，以此来带动学生走近雷锋，了解雷锋的平凡事迹和伟大的精神，并号召学生学习雷锋爱国爱党、刻苦学习、努力工作、全心全意为人民服务的光辉思想。通过这个活动，同学们很受感触，班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，一时间，同学们热情高涨，行动迅速，以小队单位成立“学雷锋”小组，并自发开展了形式多样的学雷锋活动。
5.设专栏，树典型，学楷模。利用班内的壁报开设文雅学生成长园地，每周“学雷锋”小组制作《文雅学生成长周报》以此对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，要求学生通过活动，在《文雅学生成长手册》上写出自己对雷锋精神、对生活态度的感悟。
二、在行动上，我们践行雷锋叔叔的精神，播撒爱心与奉献的种子。
寒假期间，在我班大队委刘博文同学的号召下，几名同学多次到彩虹敬老院慰问那里的孤寡老人。为老人们带去了自己编排的小节目和亲切的关怀。女同学们为老人们梳头整
理房间，陪他们画画做手工，男同学则为敬老院打扫卫生，热情地与老人们聊天，给他们读报。短短几天时间，同学们已经和老人们建立起了感情，有的老人握着孩子们的手眼里泛着泪光，这使他们感受到了久违的亲情。开学后，班内同学在都市报道中看到了这几名同学与敬老院的老人们联谊的报道，也决定向这些同学学习。我班的学生有90%是外来务工人员的子女，家庭条件并不富裕，但每逢休息日，都会有像韦浩宇、王晓石这样的同学拿出自己的零用钱购买水果探望老人送去温暖。同学们的行为也感染了他们的家人，一些同学的弟妹也主动要求一同前往，刘博文的奶奶亲手缝制了几十个枕套送给老人们。前几日，当得知敬老院的x奶奶胳膊摔折了的消息后，很多同学的脸上流露出担心的神情，一些同学买了小西红柿、香蕉等水果前去探望，看得出孩子们已经把老人当成了自己的亲人。同学们会长期做下去，哪怕只是陪老人聊聊天，散散步，但一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情地在夕阳中微笑。
不只是彩虹敬老院，班级内、校园里、社区中处处都有同学们学雷锋的身影。上个月，班上的张伟志同学右手手腕骨折了，身边的同学帮他记作业、提书包、穿脱外套、打水打饭，每个同学都会主动为他伸出援手。在为贫困地区捐款的活动中，同学们没有一个说风凉话，大家认为自己少吃一根冰棍，少吃一点零食，就多献一份爱心，虽然很多同学家庭条件也并不富裕，但我班的捐款总数全校第一。平日里，同学们还会帮邻居家的小朋友辅导功课、帮老人做家务；在社区清扫楼道、擦拭健身器械、清除小广告，用实际行动践行雷锋精神。
我们所做的一切虽然都是些平凡小事，但平凡之中有伟大，小事当中见精神。同学们在奉献爱心的同时，自身也得到了多方面的收获和锻炼。思想得到了提高心灵得到了净化，品质得到了锤炼，对雷锋精神的实质和内涵有了更准确、更深刻的把握，在今后生活和学习中学习目标更加明确，态度更加端正，热情更加高涨，学会了艰苦朴素，远离了铺张浪费，学会了团结友爱，远离了狭隘自私，雷锋精神这颗种子，会深深埋在同学们的心中，并将生根、发芽、开出美丽的花朵！
第四篇、学雷锋志愿服务事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
让雷锋常在身边
——“学雷锋志愿服务先进事迹
近年来，尤其是在开展“学雷锋志愿”活动以来，学校带领全校师生以展开是面旗，立着是盏灯，聚起是团火的表率行为，在促进学校特色发展、教师专业建设和学生健康成长的道路上，充分发挥志愿者的战斗堡垒和先锋模范作用，留下了一串闪光的足迹。学校先后获得：区级红旗大队、市级文明单位、市级绿色学校等多项荣誉。而今的白音察干第一小学，在全市教育的改革发展中，已成为引领特色办学的一面旗帜，对外展示察右后旗教育的一个窗口，许多家长都能把孩子送入该校而感到欣慰和自豪。
为普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，扎实推进社会主义核心价值体系建设，学校结合工作实际，成立了白一小师生学雷锋志愿者服务大队，保证了学雷锋活动扎实、有效地开展。
一、帮扶学困生
我校以素质教育为指导，以“面向全体学生”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。为了更好地服务学生，充分发挥党员在服务学生的先锋带头作用，学校成立了学雷锋志愿者学困生帮扶队。我们的志愿者服务的主要内容：
1.学习方法的指导。 学习是一件复杂精密的脑力劳动，不单是"努力""刻苦"就能提高的。受多方面因素所制约。我们加强学生学习个性分析，制定可行的目标，注重学习方法的引导和学习行为的规范，针对学生个性差异，采用有效方法，知识内容侧重于重点性和系统性。方法则侧重启发性和针对性。
2.激发学习兴趣。 “兴趣是最好的老师。”因此在教学中，我们要用良好的教学设计和教学手段来吸引学生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围。如多利用课堂上的生成资源，把课本变成生活，拉近距离，引发兴趣；把教学内容转化为游戏形式，寓教于乐；经常使用投影、实物等直观教具；设计相宜的课堂练习，使学困生在课堂上“有饭吃” “有事做”，有向更高目标奋斗的希望。中学生学雷锋事迹材料
3.加强学困生跟进教育，耐心解答学困生的困惑，培养学习成就感。
为了真正做到教育面向全体，使每个学生不会掉队，学校在对全校学生摸底调查的基础上，根据学困生的不同类型及所在的年级和班级，成立了党、团、队志愿者学困生帮扶队。一年来，我校志愿者先后对六一班张晓燕捐款14000元；慰问贫困学生家庭5000元；为土一小学生李卫齐同学捐款13000元；在“五四”青年节开展教师志愿者帮扶救助活动，共捐钱物合计8000元。
二、特色活动
1.建立“流动图书站”
学校为了方便师生读书，在楼层走廊建起了流动图书站。由班级自愿者管理、更换、保护及捐助。
学校还与社区积极联系，建立社区“流动图书站”。学校将教育影响辐射到社会的每个层面，由学校提供报刊、图书，委派教师志愿者利用休息时间到社区协助有关人员管理，在整个社区中掀起了一股学习热潮，增强了全民学习意识，这一活动的开展极大地激发了所在社区居民的学习热情，得到了社区居民的热情参与与好评。
学校还组织老师和学生中的志愿者不定期地为贫困山区学生捐赠图书、衣物，在老师和学生中掀起了“学雷锋献爱心”的热潮。
2.家长课堂
我校定期举办“家长课堂”活动。成立了课堂讲师团，讲师团成员由教师、家长和社区中热衷于教育事业的人员组成。学校每个月组织一次活动，活动内容涵盖国内外实事、家庭教育新理念、家乡历史等多方面内容。活动的开展吸引了家长、社区人员的主动参与，在一定程度上提高了所在社区居民的文化素养，并且这一活动的开展促进了家校共建工作的有效开展。中学生学雷锋事迹材料
3.爱护环境，从“我”做起
开展“学雷锋”活动以来，学校在学生中以“爱护环境”为主题，多次组织学生到白音乌拉生态园、马头琴广场、杭宁达莱生态园、察哈尔广场清理白色垃圾和清除墙体小广告活动。
4.关爱孤寡老人
志愿者经常深入到敬老院，为他们清理卫生、洗衣服、买营养品，同时还给他们带去了精彩的文艺节目。
老师组织学生中的小志愿者热情参与每次都活动，活动中学生分组到周边商铺或浴池取来清洁用水，这一实践不仅锻炼了学生的社会交往能力和解决问题的能力，还向市民们宣传了爱护环境的意义。孩子们文明有礼的言行展现了白一小学生积极向上的精神风貌和良好的形象，得到了社区群众的夸奖，并给予热心帮助。看到天气寒冷，群众们还主动为孩子们烧热清洁水，这些行为感动着老师，也感动着每一位参加活动的学生，正应了那句话：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
实践活动的开展，受到了家长和社区居民的欢迎，今后白一小将继续组织学生参加丰富多彩的社会公益实践活动，让学生在社会这个大熔炉中获取更多的本领，带动良好社会风尚，以实际行动践行雷锋精神。
5.手拉手互助活动
学校与白三小、大六号学区结成“手拉手”互助校，定
期组织教师志愿者到大六号学区、白三小进行“送课下乡”活动，这一活动的开展，使两校教师的教育教学水平得到了很大的提升。学校还组织学生到大六号学区开展社会实践活动，活动中，学生们热烈地交流着，询问相互彼此的生活、学习情况，享受着纯真的少年情谊。同学们还表演了节目，促进了相互间的交流和学习，增进了友谊。
三、通过学雷锋志愿服务活动培养学生习惯
1、开展了“勤俭节约，你我能行”“五节”主题教育活动。
教育全校师生学习雷锋同志的勤俭节约精神，做到“节约一滴水”“节约一度电”“节约一粒米”“节约一张纸”“节约一件学习用品”等“五个一”，坚决杜绝浪费现象的发生，贯彻十八大精神。3月4日，组织了全校师生进行“勤俭节约，你我能行”签名活动。
2、电池环保回收
志愿服务队员们上街宣传旧电池回收必要性，对贡献出废旧电池的居民以一支口香糖的激励。生活中许多居民把随意扔掉了，经过同学们的宣传，绝大部分居民了解了回收的益处，因而积极配合甚至有的居民将废旧电池分类保存，全体学生将自家及邻里的废旧电池回收到学校。几年来，学校共回收废旧电池13580节。通过活动我们相信会有更多的人，为环保而合理处理废旧电池，让我们的城市会更加美好！
第五篇、初级中学学雷锋先进事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
初级中学学雷锋先进事迹材料
市陆城第一初级中学座落在长江与清江的交汇处，学校切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进公民道德建设，推动学雷锋活动的蓬勃开展，大力倡导“服务人民，奉献社会”的精神，形成了一种文明、奉献、勤奋、进取的新风尚。
一、教师塑造师德，服务学生建功业。
1、班子成员带头，形成德育亮点。中学生学雷锋事迹材料
学校班子成员有八名，班子成员政治坚定，团结协作，凝聚力、战斗力强，在群众中威信高。全体老师以班子成员为榜样，强化自身素质，净化自身灵魂，为人师表，用人格的魅力去影响学生，感化学生，从而达到理想的育人效果。广大教师用实际行动塑师魂，树形象，真情奉献学生，竭诚服务学生，热情鼓励学生，得到了广大人民群众的赞扬。特别是XX年2月以退休教师名字命名的张伏珍工作室成立以来，班子成员身先士卒，积极加入张伏珍工作室，成为工作室志愿者，起到了火车头的作用。全体教师人人争当青年志愿者，每天上班时间或业余时间通过当面谈心或网上qq聊天等，对青少年进行学业辅导、心理辅导等，为该校德育工作注入了新的活力，得到了广大学生、家长和社会人士的认可，取得了丰硕的成果，形成了新的德育亮点。张伏珍老师也在XX年被评为宜昌市学雷锋标兵。
2、张伏珍老师以身示范，发挥余热。
张伏珍老师1941年7月出生，84年入党，中学高级教师。工作中年年被评为先进工作者，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰为师德模范、模范共产党员。1996年张老师从宜都市陆城一中光荣退休，但她退而不休。XX年2月27日，张老师捐款1万元设立“张伏珍贫困助学基金”,陆城一中全体党员教师也捐款2600多元。XX年9月15日，陆城一中张伏珍工作室正式挂牌，张老师被
学校聘为德育副校长。XX年张伏珍老师又为学校捐书400本。
陆城一中张伏珍工作室由张伏珍老师“领衔”为学生进行“把脉问诊”，同时吸纳了本校刘晓莉、杨菊、袁军伟等优秀教师和社会人士共20多名作为志愿者参与其中。张伏珍工作室工作内容主要有德育指导、作文辅导、助贫帮困、心理咨询等。旨在帮助学生解决学习、生活、心理等方面的各种问题，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，促进良好学风、校风的形成。中学生学雷锋事迹材料
有一天，张伏珍老师在工作室接待了八年级一个叫小王的学生，进来时，张老师发现她的眼睛也有些异样，她告诉我：“我真想与爸爸妈妈打一架后去死。”当时，张老师大吃一惊，简直不相信这话会出自一个少年之口。她心中一定隐藏着深深的痛楚，于是，张老师走上前，拉着她让她坐下，这时，她又说：“我恨我父母，是他们害了我，让我留下了永远的残疾。后来，他们见我成了这个样子，对我不再抱希望了，又生下了一个弟弟，他们把所有的希望都寄托在他身上，对我要么漠不关心，要么非打即骂。在学校，我受尽了别人的白眼，我恨死了我的爸爸妈妈，是他们把我弄成了这个样子，是他们毁了我一生的幸福。”说着说着，她流下了痛苦的泪水。张老师的心也被震撼了，没想到小小年纪的她竟经历了人生中那么多的痛苦，张老师强按住将要涌出的眼泪，用纸巾擦干她的泪水，继续倾听她的诉说：“爸爸妈妈偏爱弟弟，要把我送回湖南老家读初中，是我以死相抗才让我留下的，现在，我真想去死。”
从此以后，张老师家里又多了一个孩子，张老师和她一起读《感动中学生的一百个人物》，一起走进《无手画家谢坤山》的心灵世界，在一起谈理想、谈人生、谈身残志坚的名人故事„„无话不说，仿佛成了一对忘年交。学校的志愿者教师也加入到对她帮扶之中，每天轮流到她家去与她谈心、辅导功课。经过一年的努力，这个忧郁的孩子脸上笑容多了起来，又融入了集体之中。
3、志愿者奉献爱心，和谐校园已经形成。
张伏珍工作室设有专门办公室。有心理信箱，有专门供学生查阅资料的电脑。
第六篇、学雷锋事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
春风化雨 润物无声
XXX，女，中国共产党党员，后勤服务集团办公室主任、后勤第一党支部宣传委员、后勤分会委员。参加工作二十余年，无论处在哪个岗位总是以热情、阳光、积极向上的人格魅力影响着周围的学生、老师、同事。用真心、爱心、责任心，诠释了后勤服务集团的工作宗旨。
一、阳光热情，塑后勤形象
春风送暖，杨柳拂面总是让人心生愉悦、欣喜万分，而XXX正像那一缕和煦的暖风吹入大家的心间，住进我们的心里。一张春天般温暖的笑脸，一句贴心关怀的问候，将她的阳光热情、快乐亲和传递给身边的每一个人。身为后勤服务集团办公室主任，她在认真做好本职工作的同时，充分发挥个性优势，协助后勤集团领导化解部门发展改革过程中，遭遇的群众不理解、不支持，学生对后勤发展不了解、不体谅的问题。在为创建美丽校园、绿色校园，后勤集团积极治理校园环境整治校园种菜时，曾遭遇个别职工家属的不理解、阻挠，给创建工作带来很大的阻力。她，凭借着亲切的态度、真诚的情感多次代表后勤集团做家属的工作，晓之以理、动之以情，最终得到了该家属子女的支持，推进了后勤工作的进展，为创建美丽校园、和谐校园做出努力。
二、忘我工作，立后勤信念
作为新时代的女性，她不仅时尚，工作中更是展现了职业女性的生机和忘我投入。朋友们都戏称她“工作狂”。谁都知道后勤工作不仅繁杂，而且涉及师生生活的各个方面，临时性、突发性的工作很多，后勤各部门都是常年都处于工作状态，寒暑假更是忙碌。办公室因联系着集团各个部门，也是常年处于忙碌状态。加班加点、休息日上班那是家常便饭，遇到开展活动、承接会议更是没日没夜忙完为止。面对繁杂、大量的工作她总是积极主动承担、细致周到的安排、尽心尽责的完成，从不计较个人的得失和成绩。在我校举办由她具体负责落实的安徽省教育厅直属高校节能工作培训班、皖南片高校学生公寓管理服务人员演讲比赛、后勤集团毕业生“感恩母校，寄语后勤”系列活动、 “走出宿舍，走下网络，走进操场”活动、 “为平凡的后勤人唱响美的赞歌——最美后勤人主题演讲比赛”等都得到大家的认可，给大家留下美好记忆。美丽生活，认真工作，XXX以职业女性的人格魅力，影响着后勤职工的信念！
三、积极向上，扬后勤精神
作为一名后勤管理者，XXX深为后勤的发展和已取得的成绩感到自豪，看到集团上下为改善全校师生的生活保障上下齐心感到欣慰，但作为集团办公室主任，她也清楚地意识到，要协助集团领导做好后勤发展建设的转型、进一步提升后勤服务质量，必须促使后勤集团的企业文化和内涵建设，通过制度建设和团队合作增加集团的凝聚力。
她积极协助集团领导修订管理制度，推进各项管理办法。工作中克服任务重、人手少的现状，勇于承担，乐于承担。同事都说，从来没有听她叫过苦、说过困难，她是我们身边的阳光、正能量！她以自己的工作激情扬起后勤人积极向上的旗帜。
身为工会委员她努力为后勤职工建立心灵的家园，凝聚集团人心。在这一理念指导下，建立了后勤集团合唱团，闲暇之余开展训练。抓住每一次学校组织的比赛活动，精心安排训练，增进同事间的情感、促进团队荣誉的实现、集体力量的凝聚。在潜移默化、润物无声中发扬了后勤“三育人两服务”精神理念和后勤人积极、坚韧、直面困难的精神！
杜甫吟诵春雨，说它 “随风潜入夜、润物细无声” ，我也想这也是XXX同志以自身的人格魅力影响教育、引领工作，给我们带来精神能量的方式吧
第七篇、学雷锋事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
扬雷锋精神 做文明使者
——记霍山县但家庙中心学校沈琪
沈琪同学是霍山县但家庙中心学校九（2）班的学习委员。在家她是爸妈的好孩子，在学校她是老师的好学生，同学的好伙伴，她时刻牢记自己是一名共青团员，时刻从身边的小事做起，自觉遵守中学生守则，严格要求自己，树立远大理想，努力使自己成为一名有益于班级、有益于社会的人。
一、尊敬父母 孝敬老人
沈琪同学的爸爸是中学教师，她自小就接受了良好的以中国传统文化为主的家庭教育，爸爸很重视家庭教育，她很小的时候就会背诵《弟子规》、《三字经》等经典，在爸爸妈妈身传言教影响下，在她的心灵深处也很早就懂得了孝敬父母是人生天经地义的第一堂课。在爸爸妈妈的耐下教导下，我开始学习自己动手，做好自己的事情，二年级时，我就学会了自己早晚洗漱，叠被子，洗头、梳头，洗澡，在起居上独立自主，不需要妈妈帮忙，减轻妈妈在她身上花费的时间。日常生活中在从不因为自己的事与爸爸妈妈顶撞，遇事主动与爸爸妈妈商量，尽量做爸爸妈妈的好女儿。经常帮助妈妈做力所能及的家务活，她逐渐学会了倒水端饭，打扫卫生、收拾房间、洗衣、做饭等家务，更是学会了侍奉病人，学着妈妈的样子为姥爷按摩颈椎，并和姥爷聊天，给姥爷讲提升信心的故事，让姥爷放下负担，不被病魔吓倒，成为了姥爷的“心理医生”。
二、尊师爱校 勤学苦练
沈琪同学深知老师是自己学习成长道路上的指路明灯，是传授知识，增长智慧，增长力量的领路人，老师是每名学生都要永远尊敬爱戴的人。所有教过她的老师都说沈琪是一名尊敬师长的好学生，她遵从每位老师的教导，专心听讲，自觉遵守课堂纪律，认真上好每一堂
课，把老师在课堂上讲的知识点认真笔记，课后认真思考，结合老师布置的作业，认真吸收和消化老师每一天讲授的知识，把老师辛勤教导的知识转变成自己的知识。遇有难题，总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。成绩在年级里一直名列前茅，年年被评为“学校三好生”，只有刻苦学习，才能不辜负老师谆谆教导。面临中考，她要用自己的学习成绩回报老师，将来还要用自己工作的成绩报答老师。
在班级管理上，她凭着一颗为大家着想的心，得到了老师的信任和同学们的认可。从小到大曾担任了小组组长、生活委员、文体委员、学习委员等职务，在协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中困难的同时，也进一步锻炼了自己，提高了自己的组织能力和语言表达能力，成了班主任好帮手。班主任不在时，她带头遵守并积极维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。
三、关爱同学、共同成长
在班集体中，她学习同学的优点，关爱同学，与同学们共同成长进步。作为学习委员，她每天帮助督促班级完成作业，当有同学不动脑相互照抄时，她立即纠正这种错误的想法和做法，主动给同学讲他们没有掌握的知识点，不厌其烦，她还经常利用假日给缺课的同学补课。
和她同班的有位住校生，父母在外打工，家里条件不好，她知道这些情况后，经常从自己家中给住校生带去热菜、热饭，有时怕住校生晚上饿，时常给他们带去水果、点心等。她还主动将自己的课外书拿去让同学们读，班里还有一位单亲同学，性格很内向，家庭经济也比较困难，沈琪同学就主动与她交往，成为她最好的朋友，取得她的
信任后，将自己最喜欢的好件衣服送给她穿，还动员班里的同学与她交朋友，让她感受到集体的温暖。
四、志存高远、全面发展
沈琪同学从小就听妈妈讲董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物的故事，她从小就对舍己为人，胸怀大众的英雄人物心存感激和无限的崇敬。随着年龄的增长，知识面的扩大，她越来越感受到祖国对于个人的重要，立下了报效祖国，回报社会的远大理想，立志要做一个有益于祖国，有益于社会的人。
她爱好广泛，尤其喜欢美术、音乐、书法。在学习画画和书法的四年的时间里，她坚持每个周末从家坐车去县城，春夏秋冬，从未间断过，并在家中坚持每天练习一个小时。她深知要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展，要想学有所长，就不能骄傲自满，要一步一个脚印，一点一滴，每天进步一点点，十天进步十点点，百天进步百点点，只有这样才能不断地充实自己、完善自己。
五、热心公益、奉献社会
在八年级时，她作为学生代表与老师一起组织大家去敬老院慰问孤寡老人，并带去大家捐献的一些物资，并为老人们表演节目。同时，她还积极主动参加植树活动，组织班级同学一道去道路两边捡拾垃圾。在汶川大地震后，沈琪同学还在班上积极呼吁为灾区孩子献爱心。父母平时给的零花钱，她舍不得买零食，全部积攒起来捐献给了灾区，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
如今，沈琪同学正凭着顽强的毅力和踏实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她要用正直与善良为歌，以爱心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌，用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图。
2014年3月
第八篇、学雷锋事迹材料
中学生学雷锋事迹材料
学雷锋事迹材料
----快乐的小雷锋
八门城中学
五年级四班
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家好！我是八门城中学五四班的刘畅。通过开展学雷锋活动，我从雷锋叔叔身上学到了许多优良的品质。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”日常生活中，我从身边的每一件小事做起，践行雷锋精神。
在家里，我是父母的小帮手。我细心地向爸爸妈妈学习，学会了自理。从上幼儿园时起，我就自己住在一个房间里，每天早晨自己起床，自己洗漱。爸爸妈妈都是初中教师，又都当班主任，他们上班特别早，去年冬天，他们要在六点半就从家里走，每天五点多，天还没亮，就要起床了，可是我总能起在爸爸妈妈的前面。有一次，为了早起，我一连几天晚上不脱衣服就上床睡觉了，早晨起来去叫爸爸妈妈起床，后来被妈妈发现了，看着我脱衣服睡觉。我总是自己叠被子、铺床。冬天的被子很重，我就想出一个办法，把被子滚到床边再抱起来放入被橱。我还学会了洗碗和洗袜子，我的袜子多数是我自己洗，有时我也帮助爸爸洗。每当这时，爸爸总是摸着我的小脑瓜，夸我是父母的小帮手。
在学校，我是一个快乐的小雷锋。我常常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”；看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧；吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。有的小同学洗碗困难，我总是帮他们洗，帮他们接水。学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每一分钱。
在班里，我还是老师的小助手。我显得十分活跃，乐于帮助别人，更乐意帮老师做点事。我是班里的小组长，上课帮老师管理组内的同学学习和遵守纪律，下课帮老师把作业收齐或发好；体育课上，我还要帮体育老师组织同学们活动；看到旁边的同学学习困难，我主动承担起做他的小帮手，小老师。上课时，我监督提醒他注意听讲，按时完成作业，不懂的问题，我及时给他讲解。现在，在我的带动下，他的学习积极性提高了，上课时也能积极发言了。看到他的进步，我真的感觉很幸福。这时，我又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！是啊！帮助别人，自己收获了幸福。
最后，我想告诉大家：学习雷锋，我很开心；帮助别人，我很乐意；我要做一个新时代的“快乐的小雷锋”，同学们，我们一起努力吧！