第一篇:《读三打白骨精有感》
读三打白骨精有感
篇一：读三打白骨精有感
自从人刚开始识字，一直到我读五年级，对于古典名着《西>游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了，听父母、录音讲，看连环画、电视、小说。
今年，新书刚发下来，我就粗看了一遍，发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空，我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖怪烧成了一堆灰。
我越看越觉得好看，不知不觉地被那个能够上天入地，有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪，专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较，不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果，别人批评错了，也要向孙悟空学习，不计前嫌，还要作为借鉴，提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样，学习好，学到许许多多的知识，掌握更多的本领，这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。
我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀开广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭；对于后者，必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。
篇二：读三打白骨精有感
>故事说白骨精变成老婆婆来到唐僧师徒面前骗人，孙司空用火眼金睛认出了是白骨精，就一棒打死了她。唐僧刚想念“紧箍咒”，悟空叫唐僧看枯骨，上面写着“白骨夫人”，而猪八戒说哄自己，就让孙悟空回去。
我想：这个唐僧，没有火眼金睛，不分真假，总把责任推在孙悟空身上。这一次还好，没有把唐僧抓走。我觉得，唐僧应该相信孙悟空的话。要是我在唐僧身旁，我就对他说：“唐僧你不要怪孙悟空，因为他有双火眼金睛，假扮成人的妖精都能认出来，你就放心好，不要对悟空总是有眼无珠的。要不然，你不但不会取到真经，还会永远消失在世界上；如果你信了悟空的话，就会早一点取到真经。”
我觉得，我们一定要相信聪明的人的话，因为他有丰富的经验。只要你学会他的本领，就不会因小失大，而是一箭双雕，对什么事都胸有成竹。
读了《三打白骨精》让我深深地明白：我们应该相信名人说的话，这样你不会因小
失大，而会对什么事情都成竹在胸。
篇三：读三打白骨精有感
读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿，面对白骨精三番五次的挑拨离间，唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠，他都不会离开师傅。
《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧，让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山，这样就可以享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠，可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证，孙悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他举起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。
孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊！现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不爬牺牲的精神。在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了，就是无动于衷，只把自己的钱财保管好；在大街上小偷光明正大的偷东西，可却没人提醒，连一声“小心”都不说。作为一个现代人，不光我们的好生活、财富日渐增多；而且我们的懦弱、自私也与日俱增。反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。作为一个现代人必须要具有孙悟空的精神，这样我们的社会才能更加完美！
第二篇:《读“三打白骨精”随笔》
读“三打白骨精”随笔
夜来无事，独自上了办公室。坐在座位上，点上一根香烟，想好好享受下肃南夜的那份宁静和安谧。不经意间，眼光掠过桌头码着的书籍，信手拿出一本翻看，却是《西游记》。
静静的，唯有偶尔汽车疾驰而过的声音，余下的就是哗哗的书声。眼光定位在某页，却是《三打白骨精》的内容。静下心来，默默的看着，为书的精彩叹服，为悟空洞察一切的能力折服，也为白骨精的奇巧变幻而惊奇。
合上书，悟空和白骨精的面目在眼前幻化。忽而，一幕幕在人生最精彩的时刻倒下的人物形象跑到了眼前。他们倒下的瞬间和白骨精在金箍棒下倒下的瞬间何其相似啊！
李真、孙海亭、邱晓华、李嘉廷、胡长清、刘方仁以及和他们相类似的一批人物。论人物，他们个个都英俊挺拔，潇洒倜傥；论才学，他们个个都饱读专业，当世英杰。论地位，他们在位时都在人生最辉煌的时刻，权倾一方；论人品，他们个个都在自己私欲面前倒下了，令人扼腕。
白骨精多变善变，所谓的三变也是多变之谓，说明白骨精变化手段之多，少女、婆婆、老爹只是白骨精变化手段中的一部分，而不是全部。少女、婆婆、老爹之像能够蒙过高僧三藏、天蓬元帅八戒、卷帘天将沙僧可谓不简单，说明其善变和隐身之深。唐僧肉是妖孽们梦寐以求的贪欲，想吃
唐僧肉的也不只是白骨精，白骨精只是这类妖孽的典型代表而已。欣慰的是，无论白骨精和这类妖孽如何多变善变，最终都没逃脱悟空的火眼金睛。
腐败者的腐败手段和白骨精的多变善变有着异曲同工之妙。一是不同的腐败者其作案手法不同，这和白骨精的多变类似。因为所处地位不同，便利程度也不同，为掩藏行迹肯定会采取不同的手段；二是不同的腐败者都会通过不同手段掩藏自己的真实面目，这又和白骨精的善变类似。腐败者总是通过表面合法手段做掩护，来隐藏背后非法的交易。不会有任何一个腐败者自己在台面上高喊自己是腐败者的。可喜的是，他们如同白骨精一样，没有逃脱纪检监察部门的火眼金睛。他们多变的手段和善变的手法，都只是为他们挖掘了更深的坟墓。
夜深了，街上没有一点声音，静静的合上书，只有院子里凉飕飕的春风轻轻的吹过脸面。{读三打白骨精}.
臧积聪
二 〇一一年二月
第三篇:《读《三打白骨精》有感》
读《三打白骨精》有感
——西街小学 六（3）班 段茜茜 本文选自古典名著《西游记》的二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这篇故事。
这篇故事通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现出了孙悟空做事的坚决、果断和机智勇敢的精神品质，也让我感受到了孙悟空斩妖除魔坚定不移的决心，从而更为突出了孙悟空的优秀品质。
“白骨精”是邪恶的代表，“孙悟空”是正义的化身。纵使白骨精有千变万化，也逃不过孙悟空的火眼金睛。故事告诉我们：邪恶的事物总是蒙着一层虚伪的面具，我们必须善于识破它，否则就会使自己上当受骗。
面对白骨精的阴毒狡诈以及师父的责怪、惩罚和驱逐，悟空没有叫屈喊冤，也没有负气离开。有的只是斩妖除魔的决心和对师父的忠诚。这是多么令人感动的真诚啊！生活中，我们也应该真诚地对待自己的父母、亲人和朋友。在他们需要帮助的时候，应伸出援助之手去帮助他们，把“爱之链”的故事好好地延续下去，让世人多感受几份温暖！
对于邪恶的人，我们也应该给她伸出一个援助之手。也许，她会被我们的行为所感动，从而彻底醒悟，从头做人。虽然她的人生上半场已经输了，但还有下半场，还可以赢回来。
第四篇:《对比阅读《三打白骨精》》
教学目标：{读三打白骨精}.
1.通过文本与原著《西游记》对比阅读，激发学生阅读《西游记》原著的兴趣，并体会原著语言的精妙。
2.引导学生懂得读长篇名著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
教学过程：
一、谈话导入，检查学习任务{读三打白骨精}.
师：还记得上周老师布置了一个什么读书任务吗？（读《西游记》第二十七回）看了吗？今天老师就来考考大家！
二、课文与原著对比阅读，
1.环境对比导读
出示：峰岩重叠„„千峰巍列日光寒。
①这段文字有印象吗？（师总结环境描写）{读三打白骨精}.
②自由读这段环境描写，说说自己的感受。指导读。
③男女生对比读，说说这段语言有何什么特点吗？
④把你刚才的感受带到课文中，读出可怕的感觉。
2.村姑美貌对比导读
①师：课文用了一个词概括这是个妖精变成的村姑？（美貌）说说你心目的美貌女子？到原著中找找，用笔画出吴承恩笔下的村姑。
出示：①变做个月貌花容„„ ②翠袖„„带烟。 ③冰肌„„啭林。 ②大声读读的这段话，说说自己的感受。
③《西游记》最著名的版本李卓吾批评本，批了一个“妙”字。
指导读出原著语言的美，诗一样的节奏。
④把原著中对村姑“美貌”的具体描写送到课文中，再读读，看这美貌的后面，藏着什么？
3.老婆婆的对比导读
①指名读读课文中对老妇人的描写。画出原著中是怎样写的呢？
出示：假变„„荷叶摺。
②和课文相比，原著中多了对老妇人什么描写？指名读。
③带着这样的感受再读读课文中对老妇人的描写。
4.老公公的对比导读，用同样的方法学习。
5.师：这就是尸魔三戏唐三藏。通过课文与原著的对比阅读，你知道，吴承恩为什么花这么大的笔墨写白骨精所处山的环境恶劣，以及村姑的美貌、老婆婆的可怜，老公公的向善吗？能体会他的良苦用心吗？
三、指导读书方法
1.比较课文与原著语言的不同{读三打白骨精}.
2.说说自己喜欢读哪种版本的《西游记》
同学们,让我们从现在捧起《西游记》这部古典名著,让阅读成为习惯，让书香润泽童年，让分享幸福心田。
第五篇:《读西游记三打白骨精后感》
读《西游记之三打白骨精》后感
一三班：吴永晗
读完《三打白骨精》后，使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。 通过读这篇文章，我明白了几个道理：看一个人，不要看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表，还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。我们要坚持正义，像孙悟空那样，勇于同坏蛋做斗争。
第六篇:《读西游记三打白骨精后感》
读《西游记之三打白骨精》后感
一三班：吴永晗
读完《三打白骨精》后，使我受益匪浅。我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。通过读这篇文章，我明白了几个道理：看一个人，不要看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美。一个人的好坏不能光看外表，还要从内心深处去看。不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。我们要坚持正义，像孙悟空那样，勇于同坏蛋做斗争。
第七篇:《三打白骨精》
六下《三打白骨精》教后记
（第二课时教学实录节选）
南京晓庄学院第一实验小学 姚为中
【案例】
一、切入主题
师：上节课我们留下了一个阅读思考的预习作业——孙悟空（板书：孙悟空）是个怎样的人？要求大家回去阅读课文，抓住重点词句进行批注。完成这项作业的同学请举手——
生：纷纷举手示意完成了作业。
师：好，大家都有了自己的见解，下面我们来交流。交流的时候，先告诉大家看课文的那部分内容，再说说自己的见解。听清楚了吗？谁第一个来——
二、交流感悟
学生畅所欲言，纷纷谈出了孙悟空火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇„„师适时引导学生朗读文中相关句段，并相机板书。（略）{读三打白骨精}.
三、理清思路
师：在大家的眼里，孙悟空本领高强，无所不能，白骨精遇到他必死无疑。那么，既然孙悟空这么了得，“一打”就应该把妖精打死才对，（指课题）为什么还要“三打”才能消灭妖精呢？
生：因为白骨精很狡猾，变成人来欺骗唐僧。
生：因为白骨精也会法术，用法术借机逃走了。
师：你的意思是孙悟空的法术不如白骨精高？
生：不是。（想了一会儿）因为前两次都被唐僧拦住了，无法去追打白骨精。
„„
师：大家的意思是说，孙悟空之所以三打白骨精，是因为一个人——唐僧的干扰（板书：唐僧），是吗？咱们再来读读课文，看看孙悟空三打白骨精是怎样打的？唐僧又是怎么做的？（板书：一打 二打 三打）
生：（读课文）
师：谁来说说？
生：孙悟空一打时，是“说着，就劈脸一棒”，妖精化作一缕青烟逃走了。而唐僧就“责怪”悟空无故伤人性命。
师：板书——劈脸一棒 责怪
生：孙悟空二打时，是“也不说话，当头就是一棒”，妖精又用法术脱了身。唐僧惊吓马来，不由分说就念起了紧箍咒。
师：板书——当头一棒 念咒
生：孙悟空二打时，笑对妖精，没有立即动手，暗中叫来众神作证，然后是一棒打死了妖精。唐僧这一次没有插上手。
师：板书——笑对妖精 请神作证 一棒打死
师：唐僧真的不想插手吗？你是从哪儿读出来的？
生：从孙悟空没有立刻动手，怕师傅念咒语看出来的。
生：从孙悟空对妖精笑道看出来，因为如果孙悟空不对妖精笑，举棒就打，唐僧又要念紧箍咒了。所以看出唐僧想插手可是没机会。
师：是啊，对妖精笑，叫来众神，一个“笑”字，一个“叫”字，充分反映了孙悟空的什么特点？
生：聪明、机智。
生：想问题很周到。
师：板书——机智周到
师：其实，唐僧到现在也没看出白骨精的阴谋诡计，看过《西游记》的同学知道，打死白骨精之后，唐僧把孙悟空赶走了（板书：赶走）。不过那是打死以后的事了。唐僧真是一个——肉眼凡胎、善恶不明的人。
师：比较一下孙悟空三打妖精的描写，你有什么发现？
生：第一次、第二次打都没把妖精打死，第三次打死了妖精。
生：第一次打和第二次打，孙悟空打得很快，第三次他为了不让师傅再念紧箍咒，做了准备。 师：实际上，前两次的打，反映了孙悟空性格上的一点不足之处，知道是什么？这是一个很有趣的特点，现在我们常开玩笑地用它形容人的一种行为习惯——猜猜看。
生：鲁莽
生：莽撞
生：心急
师：快接近了，想一想孙悟空是什么——猴子，是哪个词？
生：猴急！
师：有意思吗？猴急猴急，孙猴子什么都好，就是太心急。不过第三次孙悟空再没有犯这样的错误了，他想得很周到。他聪明就聪明者这儿。还有什么发现？
生：一打、二打是略写，三打是详写。
师：是啊，课文写了三打白骨精，但是有详有略，那么为什么要详写第三次打白骨精呢？ 生：因为这一次把妖精打死了，这是重点。
师：所以要详写。同学们，写文章不仅要有详有略，而且还要详略得当。明白了吗？好，请大家看黑板，我们一起来理一理作者是怎样来写“三打白骨精”的——（梳理板书，画出文章的表达思路结构）板书如下：
孙悟空 唐僧
一打 劈脸一棒 责怪
8 . 三打白骨精 （猴急） 勇于斗恶
二打 当头一棒 念咒 嫉恶如仇 善恶分明
火眼金睛 遇事冷静
叫来众神 （赶走） 神通广大 考虑周到
机智周到 多动脑精
„„ „„
师：从这个故事中，你学到了什么呢？（指名回答，相机板书——见上述板书中红色字体） 生：我学到了对待坏人坏事要毫不留情，把它消灭。
生：我学到了对待要分清楚善恶，不能冤枉好人。
生：我学到了处理事情的时候要冷静，考虑周到后再做，不能“猴急”，这样就避免被人误解了。
生：我学到了，遇到事情要多动脑精，想好了点子再做。
„„
四、阅读拓展——《在双休日里》
自学提示：
1．首先自己从“读到了什么”，“文章怎么写出事情的起因、经过和结果的”，“读懂了什么”
三个方面进行阅读，并仿照《三打白骨精》的板书试着画出思路结构图。
2．然后四人小组交流讨论。
3．小组内推荐代表汇报。
在双休日里
王潇
那是暑假的一个双休日，我和爸爸从燕王回泾阳。也许是因为那天是星期天，老远就望见公共汽车上的人塞得满满的，我与爸爸好不容易才挤上了车。
“你没长眼？踩什么踩！”一位乘客大声喊道。