中小学德育工作总结(一)
小学四年级德育工作总结
李振杰
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（2）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。在第七单元作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
中小学德育工作总结(二)
小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、 抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收
效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
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正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“super?star”评选制度和班级奖惩制度。另外，组织学
生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与
安全、团结友爱等各方面的教育。? 2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。让我的班工作轻松了很多。 3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。
下不了啊
中小学德育工作总结(三)
乌市第八十六小学德育工作总结
今年我校以十八大重要思想为指导，围绕沙区教育局2014德育工作要点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效，现就本年度德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了德育工作管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、班主组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人
播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
(一)、提高认识，加强领导
行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
(二)、形式多样，强化训练
行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施， 努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班
主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。
2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任间周主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“我给小树一个家”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。
5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。今年，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。
(一)、坚持规范的升旗仪式。对于我校学生来说，升旗展示已经成为常规，今年升旗仪式以班级团体集中展示为主，主题教育讲话、少年中国说背诵，多样一体，学生人人参与。
(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
1、3月5日，学校团支部、少先队组织开展了“学雷锋，聚爱心，志愿行”活动，学校的团员老师和大队委员共三十余人一起重温了雷锋故事，并成立了“学雷锋志愿服务队”，将值班室、门卫室、图书室、实验室等公共场所打扫干净，以表达对他们长期以来一直默默无闻为全体师生服务的感谢之情。
2、3月24日，学校在升旗仪式上对各年级所评出的励志少年进行奖励，这不但是对学生的一种鼓励，也是对老师的一种鞭策。希望各班都能通过一学期的努力，涌现出“励志少年”，成为大家的榜样。
3、三月份学校依托三八妇女节的契机，开展了感恩教育活动，各班积极组织学生在办队会课上对学生进行感恩教育，上交材料的班级有6.1、2.3，提出表扬。
4、安全教育周是每年的三月底，今年我校举行了消防安全讲座，同学们都能认真聆听，并通过写心得的方式在每位同学心中筑起了一道消防安全墙。
5、3月20日，学校召开了全校的变革家长会，各班都能将自己班级的变革家长会的图片资料收集并上交，提出表扬，今后每学期各班都要积极开展一次变革家长会，积极发挥家长的主观能动性，配合班级开展各项活动。
6、4月份学校开展了清明节扫墓活动，活动在一年级、六年级班主任的组织和配合下圆满完成。六年级同学的诗朗诵《少年中国说》受到了大家的好评。活动中，同学们还来到新建成的革命烈士纪念馆进行了参观，了解了新疆革命历史，对学生进行了一次很好的爱国主义教育。其余各年级在学校的计算机室，由徐东老师进行了网上祭英烈的活动，同学们纷纷在网上留言，抒发自己的爱国之情。。
7、4月底，我校召开了第四十届田径远动会，虽然时间紧任务重，但各项活动安排井然有序，鼓号队、红旗队、标语队以及各年级的运动员方块队都能精神饱满的参与活动，对各班主任老师的辛苦付出表示衷心的感谢。
8、4月中旬，我们组织二、四年级的学生到科技馆进行了参观，班主任老师在活动中认真组织，同学们通过动手操作、仔细倾听解说员的说明，体验科技的乐趣;探究科技的奥秘;很多孩子认真地作了笔记，借此了解一些科学原理。
9、为进一步资助更多的贫困妇女儿童，大力倡导“人人可慈善、人人可公益”的慈善理念，帮助需要帮助的人。4月21日在升旗仪式中进行了“爱心一元捐”捐款活动。此
次活动在我们各个班级及全校老师的共同努力下，活动取得了圆满成功，共捐款2120元。钱虽然不多，但这是我校为救助贫困妇女扶贫创业、贫困儿童公益助学所作的贡献。为此次捐款活动贡献了自己的一份微薄之力。
10、4月份，根据教育局、沙区文明办的统一要求，我校组织学生开展了《关爱生命 安全出行》活动的启动仪式，倡导全体师生自觉遵守道路交通规则，拒绝 “中国式过马路”，在家庭中开展“小手拉大手”的活动，成为家庭中交通安全“宣传员”和“监督员”的角色，从而使交通安全教育活动由孩子辐射家庭、带动社会。这个活动将长期开展，根据教育局文件，每月都有相应的主题活动，以提升整个社会的文明程度。
11、4月29日 “爱路护路”宣传教育活动：我校与铁路公安处进行爱路护路教育，大家不但看到了一场有警察叔叔带来的精彩表演，也从中学到了“爱护铁路，注重安全”的知识，取得了很好的效果。
12、5月份我校开展了 “美丽校园 梦想起航”六一艺术节活动：由于安全形势比较严峻，所以采用了提前录制，后期播放的方式进行。各班都能安排好时间，主动配合节目录制工作，徐东老师加班加点将所有节目进行剪辑、编辑，在端午节过后的第一周班队会课上，进行了播放，同学们都能领略到自己在台上演出的风采。
13、5月初，学校的小树大部分已经发芽，但还有些树长势不好，结合学校实际情况，在3——6年级开展了“给小树一个家”活动：各班都能主动给小树浇水，使我校操场上绿树成荫，郁郁葱葱。
14、学校一直以来都开办了特色课程，培养孩子们的特长，今年舞蹈班排练了舞蹈《俏孔雀》、《俄罗斯风情》、俄语版排练了课本剧《小动物的乐园》分别参加了沙区体育艺术节、乌鲁木齐市少儿艺术大赛，获得了名次，收到了专家的好评，也为学校争得了荣誉，特色班教学将成为我校艺术课程的一面旗帜。
15、5月的民族团结教育主题活动中，我校针对近期乌市接连发生的暴恐事件，根据教育局要求专门召开了“动乱遭殃 稳定安康”主题队会和“民族团结从我做起”主题队会活动，通过这次集中地进行民族团结教育活动，是同学们认清了恐怖组织的真面目，了解到只有民族团结，社会稳定我们才有幸福的生活。
16、九月份学校组织三——六年级学生开展“我给祖国说句话 我与国旗合个影”活动，同学们纷纷通过网络寄语、与国旗合影留念的方式庆祝祖国母亲的生日，并感受祖国日渐强大与我们幸福生活的息息相关。体会做一个中国人的自豪与骄傲。
17、10月14日，我校部分少先队员代表在徐校长的带领下，携带着慰问信及慰问品到沙区交警大队、特警中队、南站铁路派出所，向民警们致以诚挚的问候、献上少先队员的一份祝福。在乌鲁木齐这个反暴力恐怖事件的第一线，公安干警为了市民稳定和谐的生活，加班加点，不辞辛苦、不怕牺牲，少先队员代表用鲜艳的红领巾、崇高的队礼向他们表达一份敬意。
18、根据上级少工委部署，我校与上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学开展“百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动，一封封书信拉近了新疆与内地的距离，也拉进了各族孩子们的友谊，让内地孩子了解新疆，让新疆孩子走进内地