【篇一】五年级规范班级管理方法
五年级班级管理制度思源实验学校五年级班级管理制度
一、课堂常规要求
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上进行静息等候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
二、卫生管理制度
（一）教室卫生环境要求
1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
2、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
3、课桌凳子要摆放整齐，放学后要将椅子推入桌子。
4、不准在课桌凳上乱涂、乱画、乱刻，桌面要保持清洁扣。
5、在教室里不能随便扔纸屑。
6、教室、走道上自习以前只需进行保洁，但中午自习以前必须拖把拖
教室和楼道。
7、教室保持良好的通风和整洁。
（二）卫生区域打扫要求
1、请按《五年级卫生轮值表》对责任区每天进行三次打扫，时间是每天上午7：00-7:20、中午12:00开始，下午：17:00开始。
2、寝室卫生按学校要求，由室长负责安排打扫。
3、要求：地面净、瓷砖净、窗台净，物品摆放整齐。
（三）个人卫生
在校园内学生不允许穿拖鞋、打赤脚、留长指甲、脖颈有污垢、戴首饰。
三、集队、自习、体育活动纪律
1、升国旗、奏国歌要肃立，集队时要排队，不允许乱走动、说话、吵闹、东张西望、前推后挤、撩打者。
2、未经班主任允许住校生不得擅自离开学校（走读生除外）。
3、课余时间不得在教室、楼道大声喧哗、嬉闹。
4、不允许在楼道打球、玩游戏。
5、第一节课下课后迅速准备做眼保健操；第二节课下课后迅速到达篮球场进行跑步；第三节课下课后迅速到达篮球场做课间操。
6、做眼保健操、跑步、课间操时各位同学要案音乐、相关节奏进行，并且必须专心认真。
四、文明礼貌
1、少先队员到校要随时佩戴红领巾。
2、对人要讲礼貌，不允许骂人、叫外号、说脏话。
3、见到老师、外来客人，要问好。
4、不允许打架、骂粗话、痞话
5、故意损坏公物者照价赔偿。
6、不允许携带危险玩具进入校园、攀爬楼梯及危险器材。
五、寝室管理：严格按《思源实验学校寝室管理规定》执行。
本制度自2014年9月11日起执行，请我班全体同学认真遵守。若有同学违反上述规定，请相关班委及时进行记录，做为考核评优的依据！
2014年9月
【篇二】五年级规范班级管理方法
五年级班级管理规范五年级二班班纪班规 一，安全
１，遵守学校的规章制度，中小学生守则，中小学生日常行为规范。
２，遵守校纪班规，不打架斗殴。
３，遵守交通规则，过马路走人行横道不在学校内追逐打闹，不在教室内大声喧哗。
４，珍爱生命，不带危险品上学校，不做危险游戏。 ５，集体活动（站队吃饭）不要拥挤，做到＂静＂＂奇＂＂快＂。
６，行为举止文雅，不勾肩搭背，不拉帮结派，不讲不文明话。
７，上下楼梯时不得推推拉拉，不得拥挤，不得攀爬楼道两旁的护栏。
二，纪律
１，上课认真听讲，不讲话，不做小动作。 ２，上课期间不得去厕所，特殊情况请示任课老师。 ３，上课铃声响，快快进课堂，安安静静等待老师上课。 ４，上课期间，有老师在教师，外来学生进教室要喊“报告”才可以进教室。
５，上课回答问题要做好并举起右手，老师点名才可以回答
６，要严格按照学校要求佩戴红领巾和小黄帽。
７，所有学生走进校园后，不得走出校门，进教室也不得随意走出教室。
８，课前准备学习用品，上课专心听讲，积极思考，回答问题声音响亮，不随意打断他人发言，课间活动有秩序。 三，卫生
１，养成不乱扔垃圾的习惯。杜绝任意摆放物品的行为，不随地吐痰。
２，下课后，将黑板和讲台擦干净，保证教室和校园整洁。 ３，巡视卫生区域内卫生境况是否整洁，及时打扫。 ４，值日生将门，窗台，玻璃，饮水机打扫干净。 ５，放学下课出班前，将板凳坐椅摆放整齐。
６，禁止将零食带进教室，杜绝在校内外随手丢垃圾的习惯。 ７，不得在教室后面的桶及簸箕内扔垃圾。
８，注意个人卫生，勤换衣服，勤洗头和手还有书包，红领巾，小黄帽等个人用品。
９，自带筷子和勺子，以免感染病毒。
四，学习
１，，认真思考，能独立的按时，按量，按质的完成课内以及课外作业。
２，虚心学习他人优点，不嫉妒他人，遇挫折也不灰心，不
３，课前做好预习，课间做好笔记，课后做好复习工作。 ４，班级开展“手拉手”“一帮一”活动。以优等生带动后进生使其共同进步。
５，不骄傲，虚心请教，相互研讨，追求真理。 五，礼貌
１，行为举止文雅，文明用语，不做不文明事，相互谦让，不争强好胜。
２尊敬父母老师及长辈，团结同学，见人行礼问好，常与老师交流。
３，集体活动井然有序，服从指挥，不得拥挤，争吵，打闹。
【篇三】五年级规范班级管理方法
五年级班级管理的措施五年级班级管理的措施
（1）坚持人人晨跑——很简单的一件事，但不简单的是长期坚持跑下来除非遇到雨雪天气（整齐列队跑操）。坚持这样做在锻炼身体的同时更重要的是培养了学生的毅力和耐力。在天气冷热无常的时候，别的班级学生因病请假的有很多，而我班却几乎没有，因为他们有较强的抵抗力。要求每天做完早操后全班集体绕操场跑三圈。
（2）坚持人人领操——很容易的一件事，但不容易的是长期坚持领下来除非有事需要请假（按学号顺序领操）。坚持这样做在示范领操的同时更重要的是增强了学生的责任和意识。在每天做课间操的时候，别的班级学生动作不规范的有很多，而我班却标准到位，因为他们有较高的规范性。
（3）坚持椅子摆放——要求每位学生在下课后和放学后离开教室时随手将自己的椅子摆放在课桌底下。坚持这样做一方面方便自己和别人进出，另一方面也使得教室里的课桌凳摆放整齐有序。在每天放学后如果要将整个年级的所有班级的室内桌椅摆放作一个比较的话，那其他班级跟我班就是天壤之别。
（4）坚持无人值日——要求每位学生自备装垃圾的方便袋，所有废纸废物一律袋装化，教室里不摆放扫帚和垃圾桶，实施无人值日制度，只是在每个星期五的下午劳动课上进行一次灰尘清理。由于教室地面干净，桌椅摆放整齐，卫生流动红旗挂在我班几乎就没有再流动过。
坚持这样做不仅创造了一个整洁清爽的教室环境而且还培养了学生良好的卫生意识。
（5）坚持半月反思——要求每位学生每半个月在固定的时间就自己半个月以来的情况分专题进行反思形成报告并上交，然后班主任及时对学生的反思报告进行反馈。坚持这样做可让学生养成反思的习惯并清楚地意识到自身存在的问题并在随后采取相应的措施加以解决，进入“实践——反思——再实践——再反思”的良性循环的轨道。
（6）坚持问题反馈——要求每位学生每个月在固定的时间就班级存在的问题进行汇总并提出自己的解决建议，形成报告后上交。班主任及时将反馈上来的问题进行汇总统计，然后逐个解决。一开始要解决的问题可能会很多，但随着每个月的逐渐解决，慢慢地要解决的问题就会逐步减少。
（7）坚持考前祝福——在每个学期的期中和期末考试前抽专门的时间让全班所有学生相互间互送祝福，让每一位学生都带着同学的美好祝福走进考场，以最好的心理状态考出自己的最好成绩，同时，学生们也能深深地感受到来自同伴的真诚关心从而能促进学生们和谐共处。
（8）坚持同学评价——在每个星期一的班会课的前十分钟都进行“我眼中的你”同学评价活动，以固定的方式选出五位学生，这五位学生都分别由另外五名同学现时口头评价，至少要说出五个优点，然后再分别由班主任现时点评和总结。这样做能让学生们珍藏来自同伴和老师的欣赏，增强自信。
（9）坚持名言书写——收集整理全班每位学生自己原创的“学生名言”，然后每个月选出四名学生在规定的时间自己买纸，自己裁剪，自己书写，自己张贴在教室内悬挂的四个“学生名言”板上，让班上的学生每个月都能亲眼目睹四幅不同风格的“学生名言”，并能从这些“学生名言”中潜移默化地受到深刻影响。
（10）坚持坐姿端正——要求学生每天在教室里都要端正坐姿，按“头正、肩平、背直、足安”的标准每天每组有专人负责监督并反馈。坚持坐姿端正不仅对学生的身体健康有促进作用而且还能让学生精神饱满地听课，让注意力高度集中，让听课效率得以提高，让班级在上课期间展现更健康的精神风貌。五年级规范班级管理方法
（11）坚持早读站读——为了提五年级学生早读课的读书效率，改变早读课读书声音不大，部分学生无精打采昏昏欲睡的低迷状态，根据大部分学生的意见，实行“站立式早读”，早读课铃声一响起，全体学生即刻站起，高声朗读，在站读的过程中如果觉得疲劳难以支撑可以“坐读”，休息片刻，然后再酌情“站读”，直到下课。
（12）坚持推介宣读——五年级的学生是需要激励的。这种激励一方面来自他人，另一方面来自自己。两相比较，自我激励的效果要好于他人激励的效果。我们五年级要求班上每一位学生认真地给自己写一份自我推介，然后在每周的班会课上按照学号的顺序每位同学上讲台大声清晰地宣读自我推介以示自信，从而给自己一份流淌于内心的激励，循环进行直至高考前。每位学生通过多次循环宣读，相信学生们
的信心会一点一点增强的，会始终处于自信状态，信心满怀地迎接挑战！
（13）坚持目标激励——在五年级第一次单元测试之前，让班上的每一位学生根据自身的实际情况为自己制定一个合理合度的考试成绩年级目标，并写出实现这个目标的优势、阻力以及实现目标所要采取的方法，等到月考结束后及时就全班每一位学生的目标达成情况进行总结和分析，然后再让学生们结合自身的情况制定下一次单元考试的年级目标，渐进式推进直至期末考试结束。
（14）坚持后进督查—— 从每次单元测试开始侧重督查后进生。将每次单元考试班级排名最后的四位学生作为本学期第一期的督查对象，以后每次单元测试成绩班级排名最后的四位学生自动成为督查对象。对他（她）们的督查主要分为两个方面：一是督促他（她）们继续保持良好的行为习惯，二是检查他（她）们的各科作业完成情况。对他（她）们各科作业完成情况的检查时间固定在每天的放学后，每天检查一次直至期末考试结束，主要检查语、数、外三门学科。
（15）坚持学法推介——在每个月的月末，要求班上的每一位学生将自己独特的学习方法进行高度提炼浓缩成精华在随后的每周班会课上按学号顺序每次五名学生上讲台推介以给他人提供可借鉴的学法，每次五名学生独特学法推介之后，班主任分别就这五位学生的学法进行点评，去粗取精以便其余学生更好地借鉴吸收。全班14位学生依次进行直至期末考试前夕。
（16）坚持错题收集。要求班上的每一位学生准备三个笔记本，进行数学、语文、英语学科的考试练习册错题收集，将每一道错题的原题、错解、正解、题目类型、错解原因以及应对措施进行仔细认真地归纳整理，各科课代表定期检查并将检查结果及时上交给班主任以便班主任能及时了解学生的错题整理收集情况并根据存在的问题及时作出相应的指导，这其中狠抓落实和指导是非常关键的。学生们平时要不断地对错题集进行补充完善而且还要经常翻看尤其是在每次考试前。
【篇四】五年级规范班级管理方法
五年级班级管理制度五年级班级管理制度
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。五年级规范班级管理方法
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
（2）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（3）、 “课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（4） 教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长（生）责任
（1）监护班级各项环境设施、设备。五年级规范班级管理方法
（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。
四、班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责.
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
（5）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
五、优秀班集体的评选条件
1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理 班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设 班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ；有良好的卫生习惯。
5、组织纪律 班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
六、学生评优评先条件
1、校“三好”学生评比条件：
思想品德好 即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
身体好 即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。
3、校优秀学生干部评比条件：
（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。
（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。
4、优秀少先队员评比条件：
（1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。
（2）文明礼貌，团结互助，热爱集体。
（3）爱动脑筋，爱科学。
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5、文明学生评比条件：
（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。
（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。
（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。
【篇五】五年级规范班级管理方法
五年级班级管理条例五年级班级管理条例
为了规范班级学生的日常行为，制定相关的奖惩制度。规定 如下：
一：扣分项目
1.作业
（1）迟交、忘交、漏写、记错作业扣2分
（2）因作业质量不好被任课老师查询扣1分
（3）作业未做扣3分
（4）抄作业扣5分，并交班主任处理
（5）作业在老师讲解之后没有订正并且还有错误的扣3分
（6）未按照要求完成预习复习背书任务的扣3分
（7）不及时完成老师布置的任务的扣3分
2.纪律
（1）无故旷课、缺席、早退、迟到扣5分
（2）课间追逐打闹扣2分
（3）课上说闲话，起哄的扣3分
（4）早读不读书的、自习吵闹的扣2分
3.劳动、卫生五年级规范班级管理方法
（1）没有执行劳动任务的扣3分
（2）不服从劳动委员的安排的扣2分
（3）随意扔垃圾的扣2分
4.社会活动
（1）两操不认真，扣了分的扣2分
（2）升旗仪式态度不端正的扣3分
（3）站路队说话没站整齐的扣2分
（4）午休出去外面玩，大吵大闹的扣3分
5.个人修养
（1）对老师不礼貌，顶撞老师的扣3分
（2）辱骂同学，打同学，嘲笑、讽刺欺负同学的扣5分
二．加分标准
1.语文、英语听写满分的加2分，没有满分但是过关的加1分
2.积极参加各种活动为班级争光的加10分
3.获得流动红旗每个人加5分
4.每周作业及时完成，并且获得良好以上的加4分
5.考试成绩进步10分以上的加5分
6.认真打扫卫生被老师表扬的加3分
7.两操做得好被老师表扬的加3分
【篇六】五年级规范班级管理方法
小学五年级班级管理制度小学六年级班级管理制度
班级对老师来说重要之中，我们是五年级班级，在此我为班级有以下制度：
⑴、组织好学生参加升旗和做操。对学生进行爱国主义教育。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。
（2）、组织和指导学生做好课间操，做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。
（3）、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。布置教室，美化环境。
（4）、为庆国庆节节，举办个人板报并结合学生进行尊敬父母帮助父母做力所能及的事。
（5）、开展对学生进行爱科学、爱劳动系列教育活动。组织好、安排好学生的劳动实践课。
（6）认真带领学生，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动，以优异的成绩迎接期末。
（7）为了增强同学之间的友谊，开展生日祝福，在同学过生日的那天，由中队长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。
（8）、对学生经常性地进行安全教育，利用朝会，学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。
三、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康在班级中开展 “五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心
给父母；信心给自己。
特色之二：．规范课后管理课的纪律。
（1）、课后管理课：要求学生必须安安静静的听课和做作业，不准说话、下位，要求要到位，管理要严格，培养学生养成良好的学习习惯。
（2）、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组，期末奖励。
四、爱护学校公共财务
教育学生要有主人翁意识，对学校的设施要爱惜，教育学生要节约用水、用电，随手关灯的好习惯。
做好期末工作，认真评定学生在校表现和成绩。