说名道姓习作200(一)
说名道姓》是一堂以“姓名”为主题的语文综合性学习活动，本身课堂是开放、自由的。这里的“名”指人的称谓；“姓”即姓氏，指标志家族系统的字。姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象。一说到姓氏，许多人都会想到《百家姓》，“赵钱孙李，周吴郑王”，这些四言韵语读起来琅琅上口，在南宋时就广为流传。今天的《说名道姓》让学生的确增长了不少见《
识，学生在课前搜集资料的前提下在课堂上个个兴致盎然，大胆表述自己的观点，对于单姓、复姓的朗读和背诵掌握的很扎实。同时，学生又通过课堂教师的讲解，解决了自己心中很多的疑惑，并了解到了许多其他关于姓名的知识。学生学以致用，在知识比拼中学会了判断姓名。
这样的语文实践活动，紧密联系了学生的学习生活。联系到现在的家长给孩
子取名字也可谓是动足脑筋，既要与众不同，还要有特别含义。从今天学生们各自的介绍中，我觉得有些学生的家长给孩子取的名字的确很有意义，寄托了长辈对他们的殷切希望。 在教材的最后，还安排了有关姓名的习作，提供了两个题目，供学生选择。前一题是以“说名道姓”为题写一篇作文，后一题《小灵通漫游“无名国”》这篇作文尤其深受幻想派学生的欢迎，他们
可以充分发挥自己的想象，在想象的王国中自由遨游。 其实，对我而言，这方面知识我也很缺乏，通过这次备课上课，我也知道了许多关于姓名的知识。不是因为这次机会，我也不会有这样多的收获。因此，对于学生和我都是一种学习。 本条目发布于 2011 年 1 月 14 日。属于 未分类 分类。
说名道姓习作200(二)
说名道姓
鲁村小学五年级 任靖堃
本人姓任，名靖堃，小名一堆，如小堃、靖堃等等。由于小名太多，弄得我都搞不清楚我小名叫什么了。
说起我的名字，那可值千金啊！因为那是集我爸爸、舅舅、妈妈的辛苦才找到的。听我妈妈说：“给你起这个名字是为了让你守好中国的领土，让它平静、富饶。”
为什么要挑“靖”字呢？为此我感到好奇，通过背地调查才知道。这是因为我的表哥叫魏靖，为了和他搭点关系，自然我名字中有个“靖”字。
这个名字虽然好，但也有我们家人苦恼的地方，因为很多电脑上没有我的那个“堃”字，所以每次去干什么时，老把我名字打错，打成其他字。有一次，把我的名字打成了“昆虫”的“昆”。当时我看了，心想：我比昆虫大多了呀，为什么给我打成了那个“昆”呢？打成其它的也比这个强呀！
这就是我名字的由来。
风发怒了
鲁村小学五年级 任靖堃
风和日丽的今天，顿时板起了脸，“呼呼”大叫着，那声音如天摧地塌、岳撼山崩，让人毛骨悚然。“呼呼”的大风朝人们扑来，像只凶猛的野兽。向人们吼叫着、咆哮着，张牙舞爪地像人们扑去，证明自己的地位、自己的尊严，向人类报复人类破坏的一切。
人们显得惊恐万分，拼命向家跑去，风试图折断树枝向人们砸去，一次、二次、三次，终于它成功了，拼命的折断树枝向人们砸去，报复着人类„„
终于，风波平息了，地球恢复了平静，阳光再次展现在我们眼前„„
跟时间赛跑
鲁村小学五年级 任靖堃
紧张的发抄本开始了，只见崔夏玮和秦棪斌正在紧张地发作文本，他们忙得不可开交、手忙脚乱，但见“老崔”，手拿作文本、眼盯着全班同学，脚像踏着风火轮一样，快速地跑来跑去。“小秦”也不甘拜下风，他也穿梭于教室的过道之中。
只听见“55”、“56”、 “57”、“58”，数到这儿，“老崔”慌了手脚，东张西望地在找徐锦林，跑过来、跑过去，显然，他没有注意，徐锦林就在他旁边，“59”、 “60”。这时，他猛然发现自己找的人就在自己身边„„与此同时的一刹那，秦棪斌发完最后一本作文本，回到了自己的座位。
最后，这场赛事以“老崔”的失败告终。
说名道姓习作200(三)
说名道姓作文
说名道姓
南京市江浦实验小学五（4）班 雍喆
每个人的名字都蕴含着父母对孩子的期望，我也不例外。其实，“雍喆”这一名字诞生的过程还有一段曲折感人的>故事呢。
我待在妈妈肚子里时，被查出有可能是畸形儿，更有可能是痴呆儿，我明显地感觉到妈妈情绪的不安。医生问妈妈：“要不要这个孩子？”一向开朗果断的妈妈沉默了。医生又问：“要不和你先生商量商量？”来到在外面焦急等待着的爸爸面前，妈妈虽然也是一位医生，可当自己遇到了这样的事时，她也慌了神。爸爸从妈妈那里知道了大致情况后，一边安慰着妈妈，一边斩钉截铁地说了一个字：“要！”，我这才逃过第一“劫”。
在我即将跨出妈妈>温暖的“房间”时，又在鬼门关走了一遭。妈妈临产时被查出患有胆汁淤积症，如果不立刻进行破腹产手术，胎儿可能因缺氧而夭折，后果不堪想象。幸好爸爸的同事临时加班紧急手术，随着一声“哇”的歌唱，意味着我和妈妈又一次转危为安。
健健康康的我，让爸爸妈妈心里乐开了花，取个什么名字好呢？爸爸妈妈绞尽了脑汁，妈妈希望我一生平安健康，于是取名雍安。爸爸说这个名字没有深意，于是他就在字典上一页一页地寻觅着，仿佛在经历着一场重大的人生考试。当爸爸看到“喆”这个字时，眼前一亮，仿佛这个字也在向爸爸招手微笑：“‘喆’多喜庆啊，就选我吧。”看了字义解释后，爸爸妈妈都很满意，于是我的名字随之诞生了。
“喆”，有什么含义呢？大家去字典里找一找吧，什么？不找，那我就不买关子了，告诉你们，喆，是美好的意思，父母希望我将来有一个美好的生活，美好的前程。在爷爷奶奶的呵护下，在爸爸妈妈的悉心关爱下，我茁壮地成长着，生活真的很美好哟。
【指导老师：夏光清】
说名道姓习作200(四)
《说名道姓》说名道姓 ——雨露（3）班 高吉明 五年级 我相信每个人都有自己的名字。我姓高，名吉明，简称高吉明。 我的名字是爷爷、奶奶和爸爸妈妈绞尽脑汁起的。 我抓周的时候，抓了一支笔，本来叫做高笔明，后来爷爷觉得读着不顺口，继续苦思冥想，就将我的名字里的“笔”改为了“尔”。可是爸爸说道：“不怕一万，只怕万一。万一到学校，别人叫他高尔基怎么办？”奶奶差点把字典翻烂了，才找出了一个字“吉”。奶奶表示道：愿我一生一路顺风，平平安安。才用“吉”来代替“尔”。 从此，一个叫高吉明的人，在一个宇宙中光荣诞生了。 我的小名叫小大宝，可是我不喜欢别人叫我的小名，因为他们总因为我的小名给我起外号。 我认为自己的名字很好，但一个人的成功并不在于名字好不好。而在于这个人的付出。 我的名字是父母用心血完成的，我感谢爸爸妈妈帮我起的名字。我的名字代表了爸爸妈妈对我的关心、爱护和希望。
说名道姓习作200(五)
《说名道姓》 说名道姓 我的名字叫刘睿，可我以前的名字叫刘天宇，“天”就是希望我能够天天向上，“宇”的意思就是希望我的心胸能像宇宙一样博大。我的小名叫“天天”，是因为妈妈希望我能够天天向上，天天开心，天天幸福。后来因为与我同名的人太多，读起来也不是太顺口，于是父母又来一番苦思冥想，把“天天”改成单字——“睿”，“睿”就是聪明、睿智的意思。父母也希望我成长为一个聪明、睿智的孩子，也希望我以后能够利用聪明才智来为人民造福。 关于我的名字也有不少的趣事。在我还没改名字之前，我们在幼儿园的开学第一天，每个人都要在讲台上说出了自己的名字，我走上讲台，忐忑不安的说出了自己的名字，没想到台下笑的是前仰后合，连老师都忍不住笑了出来。这是为什么呢？原来我刚刚说成了“刘颠宇”从此，我幼儿园时的绰号便产生了，什么“颠颠”、“刘颠颠”等N个绰号，别人叫我的绰号时，我总是不理睬，终于，过了好几天，我的绰号终于“隐居”于江湖了，没想到过了几天，新的绰号又随之而来，绰号真烦人。 在我上一年级的时候，大家一听我的名字，不知是谁说了声：“刘睿，流泪！”全班哄笑起来，过了几天，又不知道是谁“进化”了我的绰号，改成了“牛肉”。我一听到这个绰号，便马上跑回家向爸爸诉苦，没想到连爸爸也嘲笑我，我为了这还生了爸爸的气呢！ 怎么样，我的名字有意思吧，你的名字也许也有我所不知道的含义或趣事，快来跟我说说吧！
说名道姓习作200(六)
说名道姓习作200(七)
小学语文四年级（上册）
第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好！2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1 练习1
第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2
第三组 8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3
第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4
第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5
第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6
第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7
小学语文四年级（下册）
第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》习作1 练习1
第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2
第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物 习作3练习3
第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4
第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5
第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6
第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7
小学语文五年级（上册）
第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1 第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2
第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3
第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4
第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5
第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6
第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7 学与做（1）说名道姓 语文综合性学习
小学语文五年级（下册）
第一组培养良好的习惯（十） 1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1
第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆 习作2练习2
第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书 我快乐上下五千年习作练习3
第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳 习作4练习4
第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5
第六组20.七律 长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战 读书要有选择 习作6练习6
第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7
小学语文六年级（上册）
第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1 练习1
第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2
第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3
第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4
第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5
第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一） 21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6 第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7
小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）
第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《 出塞》）习作1练习1
第二组5.爱因斯坦与小女孩6..船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2
第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3 第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4
第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《 观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5
第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6 第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7