第一篇:《二年级看图写话专项训练——写同学活动》
写话练习10：写同学活动
举例子：
下课了，同学们在打兵乓球。 下课了，同学们在丢烧包。
下课铃，有的同学在大兵乓球，有的同学在丢沙包。
写话指导
分别用两句话写出同学的两个动作，然后用一句话说出两个动作。
读读想想
星期天我和亮亮下象棋。 星期天我和亮亮做游戏。
星期天我和亮亮下象棋，做游戏。
快乐练习：
体育课上，我们比赛跑步。 体育课上，我们比赛跳绳。
课外活动时，有点同学画画。 课外活动时，有点同学跳舞。
同学们在堆雪人。 同学们在打雪仗。
五年级同学在看画展。 六年级同学也在看画展。
你可以写这样的句子吗？试着写两个。
二、给下列加点字加拼音。
尽（ ）站（ ）伸（ ） 甜（ ）院（ ）
您（ ）困 （ ）员（ ） 身 （ ）民（ ）
三、看图写话
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。
温馨提示：
看图写话拿到之后先看题目，按照题目要求说一说，仔细观察，如果这个小朋友是你的话你会怎么做？最后写下自己的心情和感受，并告诉大家一个什么道理。
【课内】12
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 1、用“———”划出文中的比喻句。
2、这句话用 来比喻 。写出了石榴花的 和 的特点。 3、从文中找出下面字的反义词。
稀（ ） 远（ ） 空（ ）
4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。 5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
课外】8
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。 1、找出文中的一组反义词，并写下来。 （ ）—（ ）
2、文中描写了 的景象。 3、在文中用波浪线画出三个比喻句。
4.、这三个比喻句中，作者把 比作 ；
比作 ； 比作 。这样写的好处是： 。 课外阅读
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，他们像巨人一样守卫着小院。院子难免是一片碧绿的小菜园。地理种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂亮亮，惹人喜爱。
1、 填空：这段话是按____________顺序写的。先写西面是___________，北面有
个_______,院子东面种着___________-,南面是_________-.其中写得最多、最详细的是_______________,这段话中的第_________句到第________句，都是写这里的景色。
2、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”
一大串一大串的普通挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （ ） ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ） ③葡萄成熟了，很可爱 （ ）
3、 写出下面词语的反义词： 高大（ ） 热闹（ ） 4、 照样子写词语。
绿油油___________ ___________漂漂亮亮________ ___________ 5、 用“ ”划出打比方的句子。 6、给文中空白处加上标点。
7、 文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总名称是（ ）类。 习作：写一种植物
练笔提示：荷花一文中有这样的一个片段：“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出了黄色的小莲蓬。有点还是花骨朵，看去了饱胀得马上要破裂似的”通过“有的„„有的„„有的„„描述了刚开、盛开、将开的三种荷花的妖美姿态。
第二篇:《一年级看图写话-和爸爸一起跑步》
看图写话------和爸爸一起跑步
星期天的早上，太阳公公刚从山顶上露出笑脸，爸爸就把我叫醒了，要我换上运动服和他一起去跑步。我们来到了公园的小路上跑步，这里的空气真新鲜呀！我们一前一后，你追我赶，我有时还能跑到爸爸的前面呢！跑步能锻炼身体，以后周末我要经常和爸爸一起跑步。
第三篇:《看图写话例文》
写话例文
（一） 跑步：星期天的早上，小明早早就起床了。原来，他要和爸爸去公园跑步。太阳升起来了，风儿吹着柳枝，景
色美极了。小明说：“咱们比赛好吗？”爸爸说：“好吧”。小明飞快地跑起来。你看，他已经跑到爸爸前边了。
（二） 植树：植树节来到了，小明和小华到公园去植树。他们挖好了树坑，再小心地把树苗移入树坑。小明扶着树苗，
小华培土。一棵绿油油的小树栽好了。看着小树像战士一样笔直地站在那里，他们心里真高兴。
（三） 钓鱼：星期天的早上，小明和爷爷早早起来了。他们提上小桶，扛上钓鱼杆，向小河边走去，小猫也跟着去了。
河边长着绿绿的小草，美丽的野花。他们把鱼钩放入水中。不一会儿，就钓上了一条大鱼。他们心里真高兴。
（四） 不要摘花：秋天来到了，妈妈和兰兰到公园去玩。公园里有假山，有小亭子，还有各种美丽的鲜花。她们来到
一座花坛前，菊花美极了，有红的、黄的……兰兰看到花后马上就要去摘。妈妈忙向她摆手，说：“不要摘花。这些花开在这里多美丽啊！你摘了它，别的小朋友就看不到了。”兰兰听了妈妈的话，脸红了。
（五） 拖地：星期天上午，爸爸和妈妈都上班去了。小红认真地做完了作业，才十点多。她看了看，地板很脏，就拿
起拖把开始拖地。她拖得可仔细了。可是，她回头一看，地板上又有好多脏脚印。她想了想，倒退着把地板拖干净了。门响了，妈妈回来了。小红忙躲到门后。妈妈开门一看，地怎么这么干净？小红正躲在门后偷偷地笑呢！
（六） 春景：春天来了，风儿轻轻地吹着大地。小草悄悄地从土里钻出来了，花儿也都在争先开放。大树披上了绿绿
的衣裳。小鱼在河里快活地游来游去，小鸟在天空自由地飞来飞去。太阳温暖地照着大地，到处一片生机。
（七） 今天是星期天，妈妈又去上班了。小明认真地做完了作业，妈妈还没有回家。到做午饭的时间了。小明想：“妈
妈上班很辛苦，我已经长大了，要学着做饭。”他来到厨房，学着妈妈的样子，开始做饭。妈妈回来了，看到小明这么懂事，妈妈高兴地笑了。
（八）
放学了，雨还在哗华地下着。小兰忘了带伞，妈妈也没时
间来接她，她只好背起书包往家跑。心急路滑，一不小心摔倒了。小明看见了，连忙跑过去，把小兰扶起来。他打着伞把小兰送回家，才向自己的家走去。
端水：星期天上午，妈妈不上班。小明在屋里认真地做着作业。作业做完了，他
走出屋子一看，妈妈正在洗衣服，热得满头大汗。他想：“妈妈整天这么辛苦，我要多关心妈妈。”他连忙回到屋里，倒了一杯水，端到妈妈面前。妈妈高兴地说：“你真是我的好孩子。”
（九） 捉蜻蜓：夏天到了，蜻蜓多起来了。它们就像一架架小飞机，在空中飞来飞去，真可爱。小明拿上捕虫网，想
捉一只蜻蜓。他向一只蜻蜓扑过去。捉住了，他心里很高兴。可是，他想起老师说过，蜻蜓是益虫，要保护它们。他赶忙把蜻蜓放了。
（十） 一位叔叔骑着自行车，飞快地跑着，一棵白菜从车子上掉了下来。小明和小华看见了，忙大声叫叔叔停下来。
可是车子太快了，那位叔叔没听见。小明忙跑上去拉住车子。那位叔叔很生气，看到抱着白菜赶上来的小华，明白了，连声说：“小朋友，谢谢你们。”
第四篇:《看图写话训练(1--18)》
一 我会读。
（一）我上学啦
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？ （ ） 2 天气如何？ （ ） 3 图上画的都有谁？ （ ） 4 他们去干什么？{同学们比赛跑步看图写话}.
提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走
向学校。
三 我会写一段话啦！
（二）我和老师
一 我会读。
礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲 二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ） 2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？
提示：背着小书包的（ ）向站在班级门口的（ ）说了一
声：“（ ）！”（ ）的老师表扬他是懂（ ）的孩子。
三 我会写一段话啦！
（三）快乐的课间
一 我会读。
乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场 二 仔细观察图片，我会写。
1图上画的是什么时间？（ ） 2图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？
提示：同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），
还有的（ ）„„课间生活真（ ）呀！ 5 他们心情怎样？ （ ） 三 我会写一段话啦！
（四）考试以后
一 我会读。
难受 郁闷 眉头紧锁 愁眉不展 闷闷不乐 心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜 欣喜若狂 喜笑颜开、笑逐颜开 二 仔细观察图片，我会填。
1 今天数学考试成绩知道了，（ ）
2 看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 3 又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ） 4 仔细一看，（ ） 5 明明来到办公室（ ）
6 老师（ ），明明（ ）
三 我会写一段话啦！
（五）我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？
整理出来写一段话。
第五篇:《四年级看图写话》
知识精讲
看图说话：根据提供的图画说几句话或一篇短文。看图说话是低年级的重点也是难点。
一、看图说话应注意：
（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。{同学们比赛跑步看图写话}.
（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。
（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。 二、看图说话的步骤及技巧：
1、仔细推敲说话，要求找出要素看图说话，通常都会配有这样一段文字。 “图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来说一说。”这段文字很重要，同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是说话的要求，也提示我们如何说话。在表达的时候你就要说出这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
2、对比前后图画的同之处理清图意需要仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起
来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了
嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
3、从图中场面及人物加以推测细节。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，
有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出
示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，
有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友
在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从
左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的
顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你
的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还
要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪
人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言，想象可以使你的说话充满灵气和活力。