第一篇:《人物描写之神态描写》
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人物描写之神态描写
（一）阅读点睛
导读：
同样是老师，本文所记的华老师与训练一所写的"国文老师"风格迥然不同，但同样都给学生留下了十分深刻的印象，想想学生们为什么一致认为华老师"是一个非常好的老师"。
华老师，你在哪里 王 蒙
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称"北师"）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是"北师"的高材生，将担任我们班的级任老师（犹今之班主任）。 华老师对学生非常严格，尤其是对一些"坏学生"特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是"因为"。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼的。那句子是：
"下学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。"
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的"激赏"。
但是，有一次我出了个"难题"，实在有负华教师的希望。华老师规定，"写字"课必须携带毛笔、墨盒和红
模字纸，但经常有同学忘带致使"写字"课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上"写字"课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是"写字"课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。 我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问："都带了笔墨纸了吗？"
我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问："你们说怎么办？"
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母......天啊，我完了。
全班都沉默了，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了："我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。"
听了这个话我真是绝处逢生，我喊道："同意！"
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句："坐下！"
事后她把我找到她的宿舍，问道："当***（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？" 我脸一下子就红了，我无地自容。 这是我第一次最深刻的品德教育。我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？
（二）写作指导：
1、神态描写应注意的要点
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说："脸是人感情的晴雨表。"这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
要写好人物的神态，得注意如下三点：
A、要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，"微笑"是反映发自内心的喜悦；"歪起一个嘴笑"是表示心怀鬼胎，不怀好意；"张大嘴哈哈大笑"既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的： 高兴时--嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时--鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时--不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时--竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时--两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 哭泣时--亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
我们平时要重视对人物神态的作细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。
B、要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。
C、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。
2、 "神态描写"与"肖像描写"（小说）
教了这么多年的语文，也头疼了这么多年。不是别的，是那人人都知道重要，却又人人都要头疼的课外阅读。 今天我要解决一个学生普遍存在的问题。那就是怎样区别神态描写和肖像描写。
上课了，我夹着教案神采飞扬的走上了讲台。（这是我的一贯作风）虽然，很多时候很多学生都漫不经心。没办法，学生重理轻文社会问题，我必须面对现实。现实是漫不经心的学生最终都成了我的忠实读者。
我整理整理漂亮的短卷发，黄色的丝巾，黑色的中长风衣，轻轻我圆润的喉咙，开始了今天的精彩演讲。"同学，今天老师漂亮吗？"原谅我，我的大言不惭学生一直喜欢。我的这些活宝学生，平时就爱对老师品头论足，尤其是我，不过我一直对他们的窃窃私语表示极大的兴趣而不是反感。这下学生可来了精神，争先恐后的发言。不过，我很贪心，一定要让他们说出我哪里漂亮。最大胆的一个男生站起来，不无夸张的说："看我们的语文老师多漂亮，柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点。""哈哈......."全班同学大笑。我也笑，"别笑了，记住，这就是肖像描写。不过，老师的漂亮丝巾，黑色风衣，迷人的卷发也应该包括在里面呀！"我的宝贝学生们拿出笔记，乐滋滋的记下了，当然，我知道他们也记到心里了。"今天老师太高兴了"，绝对古典美人（也就是我）说："不过，今天张阿宝没交作业，老师可要生气了。"学生一听愣住了，可能在三呼老天，我接着说："我的柳眉倒竖，杏眼圆睁，樱桃小嘴一撇....""哈哈......"学生明白了，我在逗他们，不过，神态描写的问题解决了。
再看，还有哪个学生"敢"在我的课上漫不经心？我的肖像描写和神态描写的区别教学胜利结束了。
3、关于人物外貌与神态的片段描写
①如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作桨，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过......天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
②爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来"蹬、蹬、蹬"他，连小伙子也追不上呢。
③堂弟住在陕北农村。我第一次见到他，还是在三年前的春节。想起那时叔叔一家来北京的情景，我心里就仿佛被什么压抑着，总是乐不起来。那次弟弟一进家门，我不禁大吃一惊，他的样子简直像个乞丐：头上扣着一顶又脏又大的棉帽子，小脸又黄又瘦，脖子乌黑，棉袄的前襟裂着，上面只剩下两个扣子，袖口上油 亮亮的。棉裤瘦得裹在腿上，膝盖上还露着发黑的棉花。光着的小脚上拖着一双破棉鞋。
④哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个"睁眼瞎子"一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
导读：
在"诺曼底"号轮船遇难的紧要关头，船长阿尔威将自己的生命置之度外，镇定地指挥着、控制着、领导着船上的一切，他真正地履行了一个船长的职责，他真是一位可敬的英雄啊！
为了同胞们而献身
（法国）维克多?雨果
在1870年3月17日的夜里，船长阿尔威像平常一样把船从南安普顿开往盖尔内塞。{描写工作狂的人的文章}.
薄雾笼罩着大海，突然，出现了一个黑点在浪花中奔驰并划破了黑暗。这就是巨型轮船玛丽号，它正在全速前进，它由侧面撞上诺曼底号轮船并剖开了船的腹部。
船发生可怕的震动。（1）顷刻间，所有的人都来到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身体，（ ），（ ），（ ）。海水猛烈地涌进船里。
船长阿尔威笔直地站在指挥台上大声喊道："大家请安静，注意了！（2）放救生艇下海，（ ）先上，（ ）其次，（ ）最后。有60个人要救。"实际是61个人，但他忘记了他自己。那些救生艇都解开了，大家都猛然向救生艇冲去，这样争先恐后可能把救生艇弄翻。
二副奥克勒富尔和三名工长在阻止这群怕得发狂的人前进。原先大家都睡着了，突然发生了意外，接着就面临死亡，这太可怕了。
然而，就在叫喊声和喧闹声的上面，人们听见了船长的低沉的声音和他在黑暗中与别人进行的简短的对话："机械师洛克在吗？--是船长吗？--你看炉子怎么样？--被淹了。--火呢？--熄灭了。--机器呢？--不动了。"
船长大声喊道："二副奥克勒富尔在吗？"二副回答："在。"船长继续说："我们还有几分钟？--还有20分钟。--这足够了。"船长说，"让每个人依次上救生艇。"
"二副奥克勒富尔，你们有手枪吗？--有的，船长。--任何男人要赶在妇女的前面，就打碎他的脑袋。"
大家都沉默了，没有人反抗，人群感到这个伟大的灵魂就在他们上面。玛丽号轮船那边也把它的救生艇放下海去，并前来救援它所造成的这次海滩的遇难人员。营救工作有秩序地进行，几乎没有发生争斗。
阿尔威在"船长岗位"上，沉着镇定地指挥着、控制着、领导着，他照料一切事物和照料所有的人。似乎他在向灾祸下达命令，好像海难也在服从他。在某个时候，他大喊了一声："救救克莱芒！"克莱芒是一位少年见习水手，是个孩子。船在深水里缓慢地逐渐下沉。人们尽可能地加快救生艇在诺曼底号轮船和玛丽号轮船之间的往返运送。"动作快点！"船长高声喊着。在第20分钟的时候，轮船沉没了。首先是船首沉没。接着是船尾。
船长阿尔威，站在驾驶台上，一个手势也没有做。一句话也没有说，一动不动地进入深渊。透过那阴森可怖的薄雾，人们看到这个黑色的雕像沉没在大海里。
船长啊尔威就这样死了。没有一个英吉利海峡的水手比得上他。在整个一生要求自己努力尽到做一个人的义务之后，他在死的时候使用了做一个英雄的权利。
参考答案：
（1）①极短的时间； ②薄雾给人的感觉阴森可怕 船长的高大形象； ③指挥遇难的人员脱险的岗位。 （1）①a ②b。 （1）①人们看到了船长阿尔威将生死置之度外，指挥别人脱险，心灵受到震颤，都默默遵守船长的指挥。 ②在他（船长）的指挥下，全体船员、旅客都听从指挥，一切都显得紧张而有序，就像海难也在服从他。 （4）因为他将生死置之度外，还将船上其他人安全救出险境。 （5）（略）
2、自主写作练习
请以《我们班的 》或《我们家的 》为题目，写一则不少于400字的写人为主的作文，题目中可以填写"小画家""足球迷""工作狂""策神"等等，要求能通过人物的神态、动作等来表现人物的特点，要符合人物的年龄与心理特点。 每周一诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
作者背景
相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为卑语，后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族。居住在今山西北部和内蒙古南部一带。
注词释义：
川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。 阴山：阴山山脉，起于河套西北。横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。 穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷。即今蒙古包。 野：为了押韵，此处也可以按古音读作yǎ。 见：同"现"，这里不读jiàn。
古诗今译：
辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。苍天辽远空旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。
名句赏析："天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。"
这是一首北齐所唱的民唱，它唱出了草原的辽阔和牛羊的繁盛，唱出了大草原的壮美景色。前两句，写敕勒川的位置。把天比作穹庐，非常贴切，同时又让我们想起游牧民族的圆顶帐篷和他们的生活；后两句，用"天苍苍"和"野茫茫"形容草原上的所见，给人以无限辽阔的感受。而"风吹草低"一句，写出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壮，又把整个画面变成了一幅天人和谐的人文图景，生动异常。语言简练质朴，音调雄壮，风格明朗豪放，雄浑天成，是描写草原风光的千古绝唱。
第二篇:《形容人性格的词语》
形容人性格的词语
无畏脆弱勤劳保守散漫好动畏缩固执务实深沉执拗冷淡果断果敢轻率直率敏感自卑幼稚善良胆小自私活泼真诚严肃挑剔开朗消极多疑寡言健谈迟钝轻浮安静虚荣狡猾自负机敏公正体贴缓慢浮躁惰性拖延唠叨耿直风趣沉静圆滑莽撞老实虚伪守旧周到热情温和可亲刻薄躁急友爱率直悲观顺从工作狂胆小怕事敢做敢当小心翼翼逆来顺受光明正大助人为乐优柔寡断温柔体贴喋喋不休能说会道郁郁寡欢不拘小节多愁善感精力充沛犹豫不决婆婆妈妈
第三篇:《描写爸爸的作文：老爸的“三爱”》
描写爸爸的作文：老爸的“三爱”
描写爸爸的作文：老爸的“三爱”
圆圆脑袋，不胖也不瘦的身材，经常笑眯眯的眼睛，这就是我的老爸。
老爸是个工作狂。一天到晚就知道工作，天天都是晚睡早起，真辛苦。有一天晚上，我躺在床上，翻来覆去半天，怎么也睡不着。我睡觉时喜欢开着门睡，睁眼一看，就看见爸爸工作的房间里还有灯光透出。我轻轻下床，悄悄来到工作房外面往里瞧了瞧，看见爸爸还在画图纸。我再看了看墙上的钟，呀，都两点多快三点了，都这么晚了，爸爸还在工作，我一下子呆住了！我就这样呆呆地站着，看见爸爸时而低头沉思，时而快按键盘，时而拿起笔在纸上不知写着什么，时而用笔头轻敲脑门。看着他那渐渐衰老的身体和日渐增多的白发，我的眼睛湿润了。
有一次，老爸有一件很重要的事去办。可那天他说好要带全家人去玩的，老妈叫他把事情先办好再说，他却不听。他坚决把那件事抛开，坚持带我们去公园玩了个痛快。他说：“君子一言，驷马难追。我答应孩子的事情一定要做到，而且也没有什么事能比我们一家人出去更重要。”老爸对老妈也是体贴入微。早几天，老妈的手机不小心摔坏了屏幕，有点难过。老爸暗暗看到了不闻不问，一副不动声色的样子，暗地里却帮妈妈买了一部新手机。当爸爸把新手机递给妈妈的时候，面对这个惊喜，妈妈满脸飞起天边的云霞。
爸爸唯一的爱好就是唱歌。可他天生五音不全，唱的歌听起来可真难受。我爸唱歌时，我真担心飞过的鸟儿听了会从空中坠落下来；我想就是小区的蚂蚁听了，可能都会上来抗议。那一在，老爸又一次陶醉在他“优美”的歌声中时，忽然被妈妈的声音打断了：“老公呀老公！你唱的歌实在是太——太——太‘好听’了，听你的歌真是好处多多，听得我胃都疼，可以不吃饭了，既减了肥，又节约了银子！”爸爸听了妈妈的玩笑话，更加开心地大声唱了起来：“你是我的小呀小„„”
这就是我的老爸的“三爱”——爱工作，爱家庭，爱生活。
第四篇:《明星员工文章素材》
新人员工自我介绍（300字）自己写
明星员工第一季 一直默默付出的中网人
第二季 青春洋溢的中网新生力量
前言
事业兴衰，关键于人。中网管家成立于2010年，已经走过了5个年头！在这么长的时间里，在这么激烈的互联网服务市场里之所以能赢得立足之地、站稳脚跟，依靠的是大批的志同道合，不惧艰险、勇于担当的人！尤其在公司面临困境、乃至绝境的时刻。全体员工肝胆相照的站在一起，以坦然自信的勇气、以毅然决然的姿态。迎来真正属于自己的曙光，属于自己的时代！全体员工一起推动了公司的不断发展壮大，也在中网管家的历史上留下自己的人生印记。他们中，有伴随中网管家从危机走到今天、贡献卓著的创业者，有公司评选出的恪尽职守、忘我拼搏的领导层，有服务客户、默默无闻的基层员工，他们虽年龄不同、岗位各异，但是一样的可亲、可信、可敬。他们是所有中网人的骄傲，读懂中网人，就读懂了中网管家，就读懂了中网管家逆境崛起、凤凰涅盘的历史，也读懂了中网管家一直信奉的企业教条！
中网管家明星员工第一季
寻找一直默默付出的中网人（一）
不被人了解的中网神秘技术大咖--楚思佳
楚思佳，中网管家副总经理，对日常事务管理兴趣不大，每次开会也时常抱着电脑，醉心于自己的技术研发世界！但人们常常不知道他对中网管家的重要程度。中网管家有句俗话：“国不可一日无君，中网不可一日无楚总”
贺勇的中国合伙人{描写工作狂的人的文章}.
楚总与贺勇是大学同学，他们认识的时间比认识自己老婆的时间还长。2010年贺勇在机缘巧合之下看到了一篇文章《近8成企业网站资源成摆设》就萌生了创立一家网络营销外包公司-中网管家的念头(我至今都觉得草率）。但更草率的是楚总居然二话不说表示支持贺总，参股中网管家！这不是真爱是什么，这满满的基情！贺勇擅长交际说话，与人相处；楚总更热衷于技术研究，做好产品。这样的搭配，内外兼顾，优劣互补！一路下来荣辱与共，相互扶持成就了现在的中网管家！
偏执的工作狂
中网管家是一个非常年轻的团队，只有很少一部分是有家室的！当大家都羡慕楚总，老婆、孩子、热炕头的时候！他却做出了不一样的选择。一年365天，楚总恨不得367天都要工作，基本状态是这样的：早上上班还以为到的挺早，看到坐在角落里的楚总对着电脑敲敲打打的，顿时觉得还要更努力啊！中午吃饭依然看见楚总坐在那对着电脑一往情深，面对美食也无动于衷！下班回家，已经8点了仍然看到楚总坐在那对着电脑捣鼓！俺不由得发出感慨，真不愧是人尽皆知的工作狂啊！我们问他：为什么这么拼命，是要赚奶粉钱吗？ 楚总简单的回答了我们：”客户需要我们尽快的做