第一篇:《支持作文》
背后的支持
小时后，常听人说这么一句话：“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”当时只知道是一句俗语，但现在细细品味，慢慢的便体会到这句话犹如一座千鼎，把母亲对子女无限的爱，慢慢的压了出来。
我到现在仍还记得小学二年级期中考试试卷发下来的那天晚上。那次我的数学只得了个及格，按老师说的要抄两遍试卷。回家后，把卷子给了母亲看，看完后，她的脸色果然不出所料“由晴突阴”，但她并没打我，只是问了有什么作业。我把老师布置的作业和要受的惩罚告诉了她。
虽然我每次回报给母亲的成绩不怎么理想，但是在母亲的教导下，我从来没养成坏的习惯。这天晚上吃完了晚饭，母亲洗碗，我在另一旁写作业，恍惚间看见了她那脸上的一丝惆怅。母亲洗完碗后陪我坐在桌旁，静静的看着我写布置的作业和所受的惩罚。当时我写的手都酸了，但母亲不让我停笔。过了没多久，母亲去给我倒水喝，我便乘机趴在桌上呼呼大睡起来，不一会儿便见到了周公，正准备与他对弈。可是还没摆好棋盘，便被母亲叫醒。她拿着条毛巾让我擦脸，并没有说什么，接着又让我写。她一直陪我坐到写完，而且又检查了一遍才让我回去和周公对弈。我扫了一眼墙上的钟，伴着那滴滴嗒塔的钟声，知道在过不久又是新的一天。目睹着母亲干完重活后又陪我熬夜，心里就如同猫爪在挠，痛痛的、酸酸的。我不禁有些懊悔，如果考好就不会是这样的结果。
这些年来，母亲一直在我的背后支持着我，只要我稍稍停下脚步来，她便会用那温暖的手，轻轻的拍拍我的后背，告诉我要坚持。虽然我每次回报给母亲的成绩不怎么理想，虽然母亲看完成绩以后，脸色会“由晴突阴”，但她从不对我“打雷”，更不对我“扯闪”，而是自己一个人时“悄悄下雨”，因她给我的许多鼓励，使我坚信我在她心中是最出色的，使我非常自信。我会永远记住“背后的支持”--我的母亲。
感动与爱并存 一池的灵动之水，会有一注是暖暖的，等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心会微微的抖动，我叫它“感动”。 那天，我有幸得到了这注水流，让它滴入我的心，重新荡涤着我的灵魂。
早晨，我与母亲大吵了一架，顶着头上灰蒙蒙的云，冲出了家门。我漫无目的地游荡在大街上，着实乏味无聊。虽然还没吃过早饭，却一点也不饿。我买了一瓶“优酸乳”，慢慢地吮吸着。我心里反击了，又会想起刚才那一幕来。妈妈叫我多添件衣裳，说是天转阴了。我是一点儿也不想添。她又唠唠叨叨地说了几句，我一气之下，摔门出来了。 正走着，一位衣衫褴褛，蓬头垢面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件已经残破不堪的大红袄，一双蓝布鞋还破了几个冬，脚趾甲都露在外头。她的喉咙里发出一种很奇怪的声音，我勉强听懂了她是想要我那瓶没喝完的“优酸乳”。我诧异的地给她，他用一种很是感激的目光看着我，用一支脏兮兮的大手
接过去，还用另一只手在身上摸来摸去。终于，她在一个小口袋里发现了一张皱巴巴的五毛钱，她笑了，递给我。我忙道“不、不用了。”她想了一会儿，手棋前，走向一个小摊店买了半碗稀饭和一根油条。当她“满载而归”地向一个角落走去，我才发现，那里还有一个小男孩，穿得比那位妇女稍稍整齐一些，大约五六岁光景。妇女拿起“优酸乳”地给他。他轻轻抿了一小口，又推给那位妇女。我终于明白，他们是一对母子。母亲又把一根油条带那半瓶“优酸乳”再次递给儿子，自己和那小半碗稀饭。男孩思忖了一会儿，自己留下了那半瓶“优酸乳”，把那油条一分为二，又递给了母亲„„
我震惊了！我实在忍不住决堤洪水似的眼泪。我飞奔回家，一头扎进惊喜而又焦急万分的母亲的怀里，任泪，无声的流„„我庆幸，我利用了那注清泉，让她在使我那近乎麻木的心灵，再次轻舞飞扬之时，也让我重新认识了这世界――感动与爱并存！
第二篇:《资助作文》
国家资助，助我成长
文法系 行政管理10-1班 李敏
助学政策如雪中送炭助我成长温暖人心，感恩之情似昭昭明月永驻我心立志报国！ 国家资助政策，似一盏指引我开启美好未来的灯塔，在生活的黑暗里为我带来通往成功的光明，她是我心中永远不落的太阳，在成长的道路上给与我温暖与源源不断的能量。尽管只是芸芸众生中普普通通的一个，我终将用我最勤奋的努力与最坚强的毅力创造辉煌。 我是来自沂蒙山区的一名大学生，家庭的意外遭遇与不幸致使生活艰难前行。父母都是普普通通的农民，在他们的身上我看到了生活的寸步难行，我更看到了面对困难时永不言弃的精神。家里除了种植花生与地瓜外再无其他收入，常常看到父亲在炎炎烈日下的躬身拔草，一年四季，任凭风吹雨打，他却从未间断，也从没听见他说过苦，其实，其中的辛酸只有他体会最深；每当看到母亲因腰疼而直不起身的场面，每当想到母亲因故致残险遭瘫痪的身体，我心里都是一阵一阵无法言说的痛。就是因为这样长年累积的辛苦导致母亲的身体越来越差，父母亲都不是文化人，也就只能干力气活我供和妹妹上学。妹妹即将升入高中，家庭的开支又会加大，父亲作为我家唯一的劳动力，承受了太大的压力，国家助学政策，为我家减轻了一部分压力，圆了我的大学梦，更为我的人生点燃了希望。
记得小时候，并不富裕的家庭却有那么多的欢乐，洋溢着温馨的幸福，随着时间的推移，我渐渐长大上了小学，在五年级的时候，不知为何全身起满一种癣，久治不愈。或许生命中总有这样那样的不如意，尽管这病是被称作“不死的癌症”的银屑病，尽管为这病跑遍了大大小小的医院也没治好，尽管为治病花掉了大额医药费，我依然不抱怨命运的不公平，我只想能有机会凭自己的努力把病治好，真正让自己成为家庭的支柱，国家助学政策，给了我求学的机会，让我能够接受高等教育，能够有更大的砝码加入到激烈的竞争中去，让我有更大的信心与勇气担负起我自己的责任。
犹记得2007年那段刻骨铭心的灰色生活，母亲外出劳作回家的路上，因过度劳累，从满载花生的车上摔下来，导致脊柱底部粉碎性断裂，母亲却不愿意就医，她怕去医院花很多钱，于是，母亲在剧烈的疼痛下坚持走回了家，汗水湿透了衣服，母亲疼的直不起腰，去医院的时候已经不能走路了„„在潍坊八九军区医院接受了半个月的住院治疗，所幸手术后恢复不错，母亲的脊柱却要用金属钛永久固定，医生并没有明确母亲还能否站起来，在回到家的几个月里，母亲只能躺在床上以泪洗面，她不是担心她的身体，而是因为她的病不仅花掉了所有的积蓄还欠下了许多债，她怕我和妹妹上不起学„„那个时候的我是坚决要退学，我
明白家里的情况。我想退学赚钱供妹妹上，也好照顾母亲。可是，父母一致反对我的决定，母亲还因此而不吃饭逼我回学校读书，我不想让母亲重病中为我操心，于是，含着泪回到学校，再无心学习。我暗自决定，如果母亲从此不能站起来，我绝对不会再给家里增加负担，我一定要退学回家替父亲分忧解难，与父母意愿违背的想法使我开始了一段敷敷衍衍的学习生活，成绩也不尽如人意。不幸中的万幸，母亲渐渐地可以扶着东西站起来，然后慢慢地走路，直到今天，虽然不可以去地里劳作，但是可以在家做一些琐碎的零活，父母坚持不许我退学，我的意愿就一直没有达成，父母都说山沟沟里的孩子不上学没有出路，坚持让我和妹妹都上学。虽然我出生自一个并不富裕的家庭，但我很幸运，我有可亲可敬伟大的人父亲母亲和听话懂事的妹妹，更有那些我一路走来帮助我的可爱的人们，那些困难得但没有将我压倒，在经历风雨后反而使我愈加坚强，所以我明白，生活中有苦，但更多的是甜。父母那份无私的爱让我懂得了孝顺，同样，国家的助学政策和学校的细致的关怀使我学会了怎样去感恩，用自己力所能及的行为去回报与帮助更多的人，将这份感恩的心传递下去，让它永远闪耀世间。如果对父母尚且没有感恩之心，又何谈感恩他人甚至自己的祖国！
我无法平静自己的情绪来讲这段遭遇，是它让我产生退学的念头，我又无法不去感怀我所受到的恩惠，能够在成绩不理想的情况下顺利进入大学，完全是因为国家的助学政策，在接到录取通知书的那一刻，并没有过多的欣喜，而是担心学费昂贵，是否能够支付得起，看到父母肯定的眼神，我的心里五味杂陈。了解到大学里可以申请助学贷款，国家补贴利息，我的心里一下子明朗起来，至少我可以在国家政策的泽润下减轻一些父母的压力，甚至可以毕业后用自己的能力来偿还这笔贷款，感谢国家对贫困学子的扶持，党和国家培养、帮助了无数个像我这样的贫困学生，“大恩不言谢”，但一定要感恩。 我应时刻有一颗感恩的心。俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成才、成长。国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我一定不会忘记祖国的恩情。我也相信在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我也会更加积极响应党和国家的政策，在校学好本事，将来争当祖国建设的中坚力量。在以后的学习生活中，我一定要继续发扬艰苦奋斗精神，扎扎实实，勤勤恳恳，求真务实。生活不攀比、不浪费、。努力学习科学文化知识，全面发展完善自己，做合格以至于优秀的大学生。我一定更加刻苦努力，珍惜信誉，诚信做人，以一颗感恩之心走一条人生之路。即便是走最坎坷的路，也要做最努力的人！{扶持作文}.
来到大学不久，了解到大学里有助学金制度，感谢国家与学校给予我的关怀，感谢老师{扶持作文}.
对我家庭情况的关心，我申请到助学金补助名额，在填写贫困申请的那一刻，我明白自己肩上担负的重任，我发誓要对得起国家、学校对我的帮助，对得起父母对我的期待。当我拿到国家助学金时，感觉很荣幸和激动。我对自己说我会有条理有计划地利用国家给我的助学金，让它在我手中发挥最大的效用。做到勤俭，决不奢侈浪费。就是这份忧虑深深地留在我的心里，是感激，是鼓励，是爱心，也是责任。助学金对我的帮助，不仅仅是钱的问题，更多的是它给我带来了言之不尽的鼓励和发自内心的责任感，使命感，于是我更加明白我的任务是什么，我不会轻易放弃，一定要更加努力，不让国家和学校失望，对自己负责，同时也感谢党和政府对我的关爱。国家助学金从表面上来看是对贫困生物质上的帮助，它对精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤工俭学固然很好，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。国家助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所获得，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。"滴水之恩当涌泉相报"，以后等我自己经济独立后我也将去帮助那些有困难的需要帮助的人。在学校里，我没有忘记自己去找兼职补贴生活费用，在不影响学习的前提下，我做了家教、发传单、售货员、餐厅服务员以及假期到辅导班当兼职老师，不仅锻炼了我的意志，丰富了我的大学生活，还能够赚一部分钱减轻家里的负担，尽管有时感到很累，但是心里非常充实，对未来充满希望。
国家和学校对我的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我感受到温暖，让我安心学习，享受这来之不易的学习机会，挑战生活，挑战自己，此时此刻我感到很荣幸，心里充满着感激，感谢国家的助学政策，使我感受到生活的温暖，减轻了我家的经济负担。感谢助学金为我们有困难的学生提供了帮助，感谢那些帮助别人并不求回报善良人们。人生中总不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下希望的种子，生活中总不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。我一定会合理的运用助学金，去做更多对学习有益的事情，在今后的日子里，我会更加努力，努力取得更好的成绩，绝不辜负家长、老师、学校和社会的期望。也许，只需要一丝微风，天空中的阴霾就会被吹散；也许，只需要一滴水，干枯的叶子就会重获新生；也许，只需要一丝暖，寒冷的冬天就会冰雪融化，漫漫人生路，感恩伴我行„„
感动国家和学校对学生的关怀如此无微不至。它像一阵及时雨，滋润了我的心田，打消了我对缺钱的忧虑，使我可以全身心投入学习生活中去。如此细微的关怀不仅让我感受到了爱的温暖，更让我感觉到我肩上的担子重了，我人生的意义比他人更多一份奋斗的充实。{扶持作文}.
人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就翩翩高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星,无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲！国家的助学政策对贫困学子来说一份大爱，“大爱无声”,虽然国家并没有要求我一定要为国家做出什么贡献，但是我应该铭记在心，我在欠着国家的一份情，一份永远都偿还不了的债。
国家和学校给我提供的助学贷款和助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识后能更好的贡献于社会，在很多时候，感恩并不能得到什么样的回报，而是在于自己与社会他人之间创造一种互相影响的友善纽带。老师和同学在帮助我，他们仅仅是想将心中的那份善和关爱传递给我，也希望我能将这份爱传递给别人。如果说世界上有什么是最以做到却最让人感觉到温暖的，我想，那一定是‘谢谢’两个字吧。它不需要你付出，却换回的是亲密与真诚，你们的关爱滋润了我的心田，滋润了我的心房，真的很谢谢你们是你们让感受到了生活的温暖与美好。
正是有了助学贷款和助学金的相伴，我前行的道路将会更加的宽广，我的心灵不再寂寞与无助，感谢国家政府，感谢你给了我光明的大学生活，我相信，黑暗的天空有了群星的闪耀而璀璨，平凡的我因为有了感恩的心而不再平凡，我会怀着一颗感恩的心来完成我的学业、我的人生，将来用自己的青春与热情报答社会。{扶持作文}.
后记：也许我一直是最不起眼的学生，穿着最普通的衣服，也许我一直在微笑着走最崎岖的路途，我却一定要努力做一个最优秀的人！
第三篇:《感恩亲情,回味扶持的快乐----作文活动课案例》
感恩亲情，回味扶持的快乐----作文活动课案例 青橄榄文学社活动课案例
感恩亲情，回味扶持的快乐
【情境引入】
亲情歌曲：.阎维文的《母亲》；.
阎维文的《想家的时候》；.刘和刚的《儿行千里》
【例文赏析】
1.亲情离我们是最近的爱。
2.第一次拥抱母亲。
3.怀念百褶裙。
（其他有关亲情类的文章亦可）
【开窗启思】
纪伯伦曾说过“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵。”我们的心灵因爱而柔情似水，善良温柔，它犹如冬日的暖阳，弥散温润的情怀，让生活在爱意里升腾，让世界在和谐中鲜亮；我们的心灵因被爱而光彩夺目，活力无限，它犹如春天的雨露，飘洒芬芳的情愫，让生活在奉献中结晶，让世界在爱心中靓丽。在写满爱意的天空，我们的情感得以深化，灵魂得以洗礼，心灵变得更加博大和宽广，我们的生活因爱的导引而迈向崇高的正道！ 亲情是离我们最近的爱。正因为亲情的浇灌，我们才能快乐地成长；我们要怀着感恩—的心，向亲人表达我们的爱意。
感恩亲情就是去理解关爱你的亲人；感恩亲情就是珍藏爱心闪烁的细节；感恩亲情就是去承担责任之举；感恩亲情就是回味扶持的快乐„„让我们一同走进亲情的世界，去捕捉令人感动的精彩，把“小家”放到“大家”之中，折射出时代的光辉来。让我们精心打造这爱的细节，将生活的原汁原味演绎得魅力无限，描绘得光彩夺目！
【写法指导】
写“感恩亲情”类作文，就是要以独特的选材来点亮读者的眼睛。因为每位亲人的个性是千差万别的，他们表达关爱的方式也会有很大差别。同学们在表现亲情时，就是要善于选取那些最为典型独特的事件，在具体的抒写之中折射出感人的情愫。
写“感恩亲情”类作文，就是要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造，做到于细微处见亲情。对于亲友在关爱瞬间的言行举止和心理活动，要作详细生动的刻画，并且还要在行文中细致地描写出自我的切身感受，只有这样才能打动人，感染人。
写“感恩亲情”类作文，要想出彩，还得剪裁精当，巧妙布局。同学们若在行文中运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬、巧合、擒纵、蓄势、张驰等，并以此对材料来巧妙组接，定会让文章波澜起伏。
写“感恩亲情”类作文，还要善于借助抒情来凸现亲情。如借景来抒情， 借环境描写渲染气氛，情景交融，以表现亲情的可贵，给人留下深刻的 印象：也可以用议论来抒情，即以议论的笔调来深刻揭示亲情的内在意 蕴，起到点化中心、升华主旨的作用，更加生动地展示感人至深的动情 亮点！
现在直接和间接的抒情中。同学们只要做到以上四点，写出的文章一定会情味十足，引人入胜！
【写作金点子】
、精心打造爱的细节。
、选取典型独特的事件。
、借助抒情凸显亲情。
、运用议论抒发真情。
、巧妙构思，选材精当。
、真情实感，独白叙述。
【赛前练笔】
初一学生练笔素材
1.家是＿＿＿
[写作提示]
家是什么？它是母爱、父爱滋生的温床，是我们生命成长的摇篮，是我们幸福的港湾，没有家就没有你我他；没有家，我们就会无依靠无着落。家中的温暖、体贴、关爱、和谐、温馨、美好等等，深沉地隐藏在我们生活中每一个细节里，鲜活地贮藏在我们记忆中，潜滋暗长，润物无声，照亮我们前行中的每一段峥嵘岁月。
写好此文关键在于化大为小，化虚为实。因此，选材时一定要捕捉生活中充满爱意的细节，以此来将爱的深意写实。可拟题如《家是一张漂亮的糖纸》、《家是一条幸福的河流》、《家是拥抱月亮的手臂》、《家是开往春天的列车》、《家是牵挂》、《家是一片绿荫》等等。在文章中可写尽天下父母可怜心，但都必须借助一个具体可感的载体，让无穷的爱意自然地流露于字里行间，让人在不知不觉中感受爱的力量，心中滋生出一片爱的绿洲！写作时，最好写一至两件具体的事，让真情自然地流露于字里行间，不宜空发议论。在文章中为了增强厚实感，最好写一点家庭背景，以此作侧面烘托，并在行文中巧用插叙，使行文一波三折，灵动多姿，并灵活地运用多种表达方式，让小事出彩！
2.＿＿＿的唠叨
[写作提示]
我们的父母最爱唠叨，我们的爷爷奶奶最爱唠叨„„唠叨就像一张网，让你感受到亲情无限；唠叨犹如一把刀，让你的坏毛病无处藏身；唠叨好似一把伞，让你享受到庇护的温馨„„让你烦，让你恨的唠叨，有时却成了你生活中必不可少的武器，它会帮助你去破解生活中一个又一个难题，其中的真意也只有自己最熟悉。写作此文，一定要有真情实感，写出自我最真切的体验，要把生活中最难忘的经典细节发掘出来。最好运用调侃式的语言，使得让你厌恶的唠叨具有喜剧般的搞笑色彩，在妙趣横生之中，让有爱的真意越发光彩夺目 初二学生练笔素材
3.家——我心中的明灯
[写作提示]
写作此文一定要领会这道命题作文的象征意义。把家比作明灯，实质就是指——它导引着我们正确地前行，让我不断地积极进取，努力拼搏，去取得学业上的成功，去收获灿烂的人生！其命题意在凸显家庭是我成长的助推器，是我成长的核动力，对我的成长有巨大的作用，对我人生道路的选择有着深远的影响！写作时，可以用散文的笔调，从多个角度来写家庭对我的严格教育，对我的正确导引，让自我成长的足迹与家人的教导密切交织在一起；也可运用多种表达方式，生动展现我的人生在家的引领下迈入生活之海洋的生动景象！ 初三学生练笔素材
4.梦回家园
[写作提示]
每个人都有一个现实的家，每个人心中都有一个精神家园。写作此文时，你既可以去写自我对亲人的思念以及自我的故土情结；还可以写自我梦中的千千心结，让情感的风筝掠岁月的天空，从中找回往昔的梦想与渴望，让泛黄的日子再一次浮起灿烂的笑容。在心灵的家园中，我们寻找加回一个曾经失落的自我，在寻找过去中，我们梦一般地拾起生活的壮丽诗
第四篇:《写好作文的重要性》{扶持作文}.
写好作文 刻不容缓
写好作文 成就一生
高考政策大调整，语文分值已提高至180分，作文分值=1/2语文分值。常规考试：小学作文占总分值不少于30%，中学作文占总分值不少于40%。权威教育专家透露：未来中高考，语文只考读写，作文成绩直接决定语文成败。
老师课程繁重无力顾及作文，加之自身作文教学和写作经验欠缺，作文教学质量难以保证，学生写作普遍无作文知识储备，无话可写，无所适从，应付抄袭现象极其普遍。{扶持作文}.
作文是数理化等其它课程学习的基础，尤其对学生思维能力、语言能力、知识涵养、阅读理解以及人生价值观等各方面具有无可替代影响。