第一篇:《特 殊 的 一 堂 课》
特 殊 的 一 堂 课
褚然 四年级六班
阅读，是对每一个人都有好处的事。今天，我们很荣幸地请来了种阿姨来给我们上了一堂生动的、有趣的、有关阅读的课。
姓很稀奇的种阿姨，讲课内容、课题，各方面都很稀奇。比如说，课题：“阅读-------开卷有益”。
我觉得，读书可以增长知识，开拓视野，增长一些课堂上学不到的知识。还可以在不知不觉中让我们学会一些做人的道理。让我们的品德、品质更加高尚。同时，读书还可以大大提高我们的词汇量，提高写作水平，所以我的作文写得很好嘛。嘻嘻。
种阿姨说，读书要分精读和略读。一些小说啦、漫画啦，我们可以略读；但像励志故事、名著这一类的书，我们要精读，仔细读。要慢慢从中学一些知识，体会一些道理，对我们以后的学习生活很有帮助。
漫画呢，其实也不是不能读，少看一些，解解闷，也不是不好。但要注意不要看得太多，不然就要走火入魔了哦！这是我的理解，也是种阿姨的感受。
大家还记得从“丑小鸭”变成“白天鹅”的爱因斯坦吧“.A=x+y+z”是不是很好呢？不过我觉得，应该再加一个“d”表示阅读，这样应该十全十美了吧。
有句名言说：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们要多读书、读好书，这样才能学到更多的知识。
第二篇:《特殊的一堂课》
一堂特殊“课” 平时在学校里，我们除了每天学习文化知识外，还要和同学们相互沟通、互相相处，在相处的过程中往往会出现一些特殊情况，我们应该学会自我保护，增强法律知识。金秋十月，在民办育才小学四年级举办了一次特殊的家长会。是奉贤区海湾镇的工作人员向我们宣传了《刑法与司法》。
下午一点半法律讲座开始了，是两位女工作人员里给我们讲座，她们分工明确，配合得十分默契。只见其中的一位女工作人员拿着u盘插入电脑，她对我们说：“一定要知法、懂法和守法。”不一会儿大屏幕上出现了几行字，工作人员给我们讲解起来：“几位初中生在学校的操场上玩游戏。突然，甲同学不小心把乙同学推到了。只见乙同学面色铁青、鼻孔也流出鲜血了，不能动弹，其他同学及时拨打了120。”只是工作人员微笑地问我们：“甲同学是否触犯了法律？”“应该没有，他还是个孩子呀！”我们异口同声地说。工作人员有点了点鼠标，很快又出现几行新字。她说：“如果乙同学是轻级的话，可以向甲同学要取住院费、伙食费、误工费。如果是重级伤残的话，甲同学还要负刑事责任呢！”
这些知识法律规定了未成年人拥有的最基本权利，在我们的国家的根本大法《宪法》中就有明确规定的。此外还专门制定了《未成年人保护法》等等，维护和保障我们的权益。
今天能在学校里听法律讲座真是一件美事啊！他给我们青少年指引前行方向，只有做到“知法、懂法、守法”。这堂课让我受益匪浅。我特殊的一堂课。
也希望学校能够经常开法律知识讲座，让同学们学会自我保护意识，弘扬法律知识。创建和谐校园，为了我们今天能更好的学习，为了我们明天能够健康的走向社会。特殊的一堂课。
学 生：胡萌萌 指导教师：马丽
第三篇:《一堂特殊的课》
一堂特殊的课
大英县象山小学三年级二班 : 王一帆 光阴似箭，日月如梭。转眼间我已是三年级的学生了，在我有限的学习生涯中上过很多堂课，有让我学到新知识的语文课，使我视野开阔；有教会我逻辑思维的数学课，让我思想深邃；还有让我了解许多课外知识的科学课，令我大开了眼界„„这些课在各位老师声情并茂，深入浅出的讲解下给我带来了无限的乐趣。可是最让我难忘的是一趟没有老师讲解的课，你相信吗？不信，请听我慢慢道来。
记得那一天，我起床晚了，快到上学的时间了，来不及吃早饭，急冲冲的从妈妈手里夺过两元钱，百米冲刺来到卖包子那儿，丢下两元钱，抢过包子，一边急走一边狼吞虎咽地吞下包子。
刚到校门，叮铃铃的上课铃声也响了。我心慌意乱，为了赶时间，也不管什么保洁不保洁了，把装包子的塑料袋随手一扔。再次准备以‘刘翔’的速度冲进教室，这时后面传来了一声清脆的喊声：“大哥哥，请把你刚扔的塑料袋捡起来吧。”我回头一看，是一个稚气未脱的小妹妹，看样子是一年级的，（这周一年级的同学执勤）我狠狠瞪了她一眼，心想不就是扔了一个塑料袋吗？没看见我正忙着，你看不过意，帮我捡起来就行了，用得着让我亲自捡吗？我可是三年级的学生呀，难道还怕你不成？想到这里我扭头就准备跑。哪知她像看出了我的意思似的，抢先几步跑到我前面，双臂伸开，把我拦住，满脸通红地说：“你必须把垃圾捡起来。”我不高兴了说：“你马上给我让开。”小妹妹理直气壮地说：“你们常常不是在广播上说“学校是我家，清洁靠特殊的一堂课。
大家”吗？今天你扔垃圾是不对的，你不捡起来，我就不让你过去。”眼看就要迟到了，我急了，生气地说：“那只是广播上说说而已，难道真要那样做，你累不累啊！再说你一个小屁孩儿也敢管我，你不让开我就不客气了。”可不知她哪来的勇气，我左她左，我右她右，无论如何就是过不去。看她这样，我真想把他推倒在地，可毕竟理亏，我狠狠吸口气，告诉自己一定要忍、忍、忍、忍，不是常说忍一时风平浪静吗？
我已经忍得很难受了，她还提高嗓门，大声说：“你再不捡，我告诉你老师去。”好啊，你还要告诉我老师，一气之下，我狠狠推了她一把，她仰面摔倒了，大概是摔痛了吧，竟号啕大哭起来。哭声引来了其他执勤的同学，他们弄清了事情的真相后都七嘴八舌地嚷起来。有的同学说：“都三年级的学生了还欺负我们小同学，你还要不要脸。”有的同学说：“告诉他班主任去，让班主任狠狠地批评他。”有的同学说：“记下来，告诉值周老师去，扣他班上的九赛分。”„„
周围的人都在指责我，顿时，我脸红耳赤恨不得找一个地洞钻进去，快一点儿逃离这尴尬的场面。在众人的谴责中我乖乖地蹲下身去捡起塑料袋，红着脸走到她面前说：“小妹妹，对不起！我错了。”听了我的道歉，这位妹妹马上破涕为笑：“没什么，以后别再这样了。”我低着头，连忙说着：“好、好、好······”。就像兔子一样飞快地跑进教室，什么也不敢说了。
就这样,我这个三年级的学生让一个一年级的小同学上了一堂特殊的环保课。这堂课深深地印在了我的脑海中，怎么能忘了呢？
评语：特殊的一堂课。
文章开篇运用排比段的形式，使文章结构清晰。一堂特殊的课，小作者把事情的经过写得很详细，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。人生的道路是漫长的，在成长的过程中，谁也避免不了受到挫折。小作者有一定的后悔之心，但是在文章中还体现得不是很明显。如果文章后段写详细点，就更好了。 指导教师：查秀兰
第四篇:《难忘的语文课》
今天上语文课，老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分，而我却听成背这一个自然段，便来来回回地读来读去、读来读去，过了一会儿，老师又让我们每两个人轮流背诵，我听完张晓坤背完，便又全神贯注地读，可是，不知是谁上去问老师到底背哪里，他回来说背“黄河象那个外貌的特点”，我一听，心里顿时凉了半截，不行了，这么短的时间我背不下来呀！我的心跳正如打鼓一样惊天动地，我身上、头上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老师别叫我，别叫我，别叫我．．．．．．可天不如人愿。老师叫了一声“张诗雨”！，这一声似乎在把我往鬼门关里推，我只得摇摇晃晃地站起来，心里想：怎么给老师说呀？撒谎？说实话？我犹豫了一会儿，从我口中吐出了四个字“我不会背”，顿时教室里鸦雀无声，只有老师那责备的眼光盯着我，我的手心直冒虚汗。我不停地责怪自己：背一点儿是一点儿，为什么把话说这么绝呀！老师沉默了一会儿，又叫了几个人背，又讲了一些更快背诵的方法。我听了从心里说：“我又不是不知道，只是我背错了地方，耽误了时间。”可老师怎么也不听我的解释。让我读了度，又背了一遍，挥挥手让我坐下啦。可我的心始终难以平静，难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗？难道我在老师的心目中成了差等生了？难道因为我写字不好老师不喜欢我了？我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问，使我心里有了一个死结，不知这个死结何时才能解开？都说解铃还须系铃人，那这死结要解开还要系结人吗？
我躺在床上，回想自己最近的一切，我觉得我变了，我完全变成了另一个人，成了一个嫉妒的人，嫉妒张颖不会背，老师却只提问
了我却不提问她，害得我出洋相！我要把自己变回来！
作
者：张诗雨
指 导 老 师：沈亚丽
第五篇:《开学第一课观后感》
9月1日是我们全国中小学校开学的日子，在央视的荧幕上看到《开学第一课》，这堂特殊的“第一课”是由社会各界名人、奥运冠军以及灾区同学一起上的四节课。
《开学第一课》，它以生命意识教育为主题，“知识守护生命”，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。倡议大家每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，潜能会赢得生命的机会。坚持可以创造生命奇迹，面对人生就要有坚持不懈的精神。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。 快乐是健康的金钥匙，追求快乐，懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
通过《开学第一课》，我明白了，我们应该树立生命意识。树立“生命高于一切”的观念，尊重生命，同时，培养生存能力。 训练应急避险技能。在汶川大地震中，安县桑枣中学2200余名学生、百余名老师在1分36秒内，都有序地撤到了操场上，无一伤亡。这正得益于学校时刻把灾难想在心中，决不把训练当形式，走过场。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。《开学第一课》让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命
第六篇:《今天教室特别静》
今天，上课铃声响过后，同学们还意犹未尽的嘻嘻哈哈地玩闹，迟迟不肯回到座位坐好。“老师肯定大发雷霆了，”我想。
“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……。”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。
老师用赞许的眼神看了看大家，接着讲课。课，越讲越生动，活泼，课室里只有老师的讲课声和同学们做笔记的沙沙声。下课铃响了，老师高兴的对同学们说：“这堂课我特别感动，谢谢您们的合作！”全班同学一起站起来激动地说：“谢谢老师！”声音响亮，在教室里久久的回荡。啊！这种状况可是“史无前例”啊！可又有谁知道这里面蕴含着多少同学们对老师的敬意和老师辛勤的汗水啊！
今天教室特别静！