我学会了滑冰六年级(一)
一、口语交际。（5分）要求字数在50-100之间。 科学技术的发展，使我们的生活发
生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还
弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分） （ ）
有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新 舍
本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢
多音字：圈juàn养 著zhuo zhu
见微知著 一如既往 锲而不舍
（1）六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的
飞逝
（2）六、按要求完成：（6分） 1、把下列词语组成通顺的语句。 实
现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）
七、判断下面的说法是否正确。（3分） 1、“眼花耳鸣”和“花花
绿绿”中“花”的意思相同。 （ ） 2、“千年梦圆在今朝”中
“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） 3、谢皮罗教授
把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ） 九、
课外积累（3分） 通过本组课文及课外的学习，我认识了科学 3
家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用
这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不
苟、 、 、 。 我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟
一、按课文内容填空。
2、作者之所以说怀特森是一位“最好的老师”，是因
4、《真理诞生与一百个问号之后》一文中，作者所举的三个事例分
《鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家_________；《汤姆·索亚历险记》的作者是________国小说家________。
五、修改病句。
、
《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
2
、我们要运用和理解学过的成语。
3
、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
4
、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。
阅读积累与运用(30分) 一、读课文，按要求答题。（15分） 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（1分） 2、按课文内容填
空。（3分） 3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分） 4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽·居里发现人生的意义
是 。（3分）
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分） 4
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。
你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。（4分）
nuî ruî juã jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）
6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）
1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。
第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子
我学会了滑冰六年级(二)
我学会了关心
在我们的生活中，关心无处不在。它就像一盏灯，照亮你我前进的方向 ；它就像火红的太阳，给予你无穷的力量。人和人之间的关心在生活中无处不在。但以前都是别人关心我，今天我也学会了关心别人。
窗外的雨哗哗地下着，还有一个同学独自在教室里读书。没错，他没带雨具。他的爸妈远在外地出差，奶奶腿脚不好。天渐渐黑了，教室也暗了下来。看着窗外的雨一点停下来的意思也没有，他的心里渐渐感到了一丝寒意。“你怎么还没走？是不是没带雨具？”我关心地问他。他点了点头，吃惊地问我：“你怎么这么晚来了？”“我来取作业！”取完作业。我说：“请你等会儿，我家离这不远，我去给你取把伞。”他没来得及说话，我已经回家去取。十多分钟后，他已经和气喘吁吁的我走在了回家的路上……
生活中的关心无处不在，我们要珍惜这些关心，被关心的同时，也要学会主动关爱他人。因为爱是沟通人与人之间的桥梁，让我们为了生活这么多的关心一起努力吧！
老师评语：能够抓住发生在校园里一件借伞给同学的小事，进行具体细致地描写。小中见大，弘扬人与人之间的互帮互助、真挚友爱。文章结构清楚，首尾呼应。
六年级 姜耀辉 18791948795
指导老师 安冬雯 18091847131
我学会了滑冰六年级(三)
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以