第一篇:《写一件难忘的事作文》
写一件难忘的事作文
写一件难忘的事作文（一）
天上的星星一颗一颗，我心中的事一件一件。但随着时间的飞逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的脑海里，至今没有忘记。
那是我上二年级时，有一次，我在夜里突然发起高烧，烧到39度，浑身滚烫，小脸红彤彤的，浑身酸疼，难过得直哼哼。妈妈着急地为我找药、冲药，轻轻地吹凉滚烫的水，一勺一勺地喂进我的口里，还不断地轻声询问我哪儿不舒服，妈妈的句句询问让我倍感>温暖。为了让烧快点退下去，她又拖着疲惫的身子不停地用凉毛巾敷在我的额头上，额上的毛巾由冰变热再由热变冰，不知换了多少次。当我呕吐时，她又轻轻地拍打我的背，还为我收拾连我自己都恶心的、熏人的脏物。这一夜，就在我的“折腾”中，妈妈忙碌地度过。
第二天一早，妈妈就带我去医院。我浑身发软，双腿无力，您毫不犹豫地背起了我，从家走到了医院，那么长的路，您的脸上流着汗水，我用我的小手轻轻为您擦，您回过头对我甜甜的笑。当我打吊针时，我的小手有些发抖，您的句句鼓励让我不再害怕。当我躺在病床寂寞的时候，一个挨一个的>故事，让我忘记了病痛，脸上挂满了笑容。当我疲倦的时候，您的胳膊是我柔软的枕头，我睡在上面怎能不甜？
两天后，我的病好了，妈妈的眼睛却熬红了；我的病好了，妈妈的眼窝却深了；我的病好了，妈妈的黑眼圈却出来了；我的病好了，妈妈却上火了；我的病好了，妈妈安心地睡着了，轻轻地，我走到床前，掖好被角，然后轻轻地带上门„„
长江能容百代客，寸草难报三春晖！
写一件难忘的事作文（二）
小时候，我做过许多有趣的事，但有一件事，我仍然记忆犹新。那是我上幼儿园中班的时候，每周两天休息都会在外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。
记得那是一个星期天，外面正下着大雨，我在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对外公说：“我们何不搞一次玩具动物表演呢！”外公非常赞同。我们说干就干，外公拿了两张方凳拼在一起，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。接着，我把所有的玩具动物收拾到舞台的后面，外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，我一边说着：“各位观众，我是主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面是小猴宁宁的表演。”我用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，外公的掌声巳经响起。紧接着小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。我们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演是我非常喜欢的事，它伴我度过了好多年。
>这就是我童年中的一件难忘的事，它给我带来了快乐和>幸福。
写一件难忘的事作文（三）
在我的记忆宝盒中，有的像珍珠一样圆润透亮，有的像星星一样闪闪发光，有的像小树一样茁壮成长，也有的象雪花一样纯洁无瑕。其中有一朵雪花最纯洁，有一颗星星最明亮。
那是一个冬天的下午，下了一场大雪。太阳公公还没有把雪娃娃全叫回家去，还留
了很多。于是我们便比赛谁的雪人堆得好。
两人一组，我和姐姐一组，哥哥和弟弟一组。比赛开始了，我和姐姐马上抢了一块雪多的地方，开始滚雪球了。那边的哥哥他们也抢了一块学多的地方并堆好了两个雪球。 我们不甘示弱，提高速度，也很快堆好了两个雪球。我们的雪球圆圆的，他们的雪球大大的，这一局一比一平！
下一局是给雪人安五官。这个简单，我找来两块磨得圆圆的煤块，给雪人安上了黑珍珠似的眼睛。姐姐找来一根尖尖的胡萝卜，插在雪人眼睛下面的正中间。我又把事先准备好的两根树枝成对插在雪人两侧，完工啦！哥哥那边也已完工，只见雪人有黑眼睛，黄鼻头，褐色的手臂，与我们用的材料一样。这一局二比二平！
下一局是最后一局，也是分出胜负的一局，我们都认真起来。姐姐给雪人戴了一顶红帽子，在它的胸前按了三颗纽扣，我又给它系了一个蝴蝶结，细细一看，还真不赖！可爱中透着几分滑稽感。
看看他们的，没有我们的可爱，没有我们的漂亮，这一局，你可想而知了吧？对，是我们赢了！“耶！”我们欢呼起来，笑声远远回荡在空气中，久久不愿离去。
第二篇:《难忘的一件事作文400字》
一件难忘的事
我十岁生日那天离现在已经有好几个月了，但是我对这次生日Party还是很难忘。
那天，我邀请了全班同学到我家来参加我的生日Party。他们送了很多礼物给我，还祝我生日快乐。我别提多高兴了。
妈妈是我这次Party的主持人，吃过午饭后，妈妈对我们说：“小朋友们，我们开始玩游戏了。”吵吵闹闹的我们立刻静了下来。“大家都玩过抢椅子吗”妈妈问。“玩过。”我们异口同声地回答。“那我放音乐，音乐一停你们就一起坐下来，没有凳子的人就要淘汰掉，最后的胜利者可以获得小礼品。我们争先恐后地玩了起来...... 接着我们又玩了很多游戏；陀螺大战、烘焙、跳骑马舞......
妈妈看到我们都汗流浃背,就问：“饿了吧？”“对”我们说。“吃烧烤了！”妈妈说。我们像离弦之箭似的冲进了露台，美美的吃起了美味的烧烤。
“‘小丑’出场了！”妈妈说。我看到了那个场面就想爆笑一阵：爸爸头上戴着红假发、脸上戴着小丑面具、身上围着围裙。即可爱又可笑。他给我们表演了精彩的魔术，小朋友们疯狂地跑去和“小丑”合影。
这真是一次难忘的生日Party,让我感到无比的快乐！
第三篇:《作文写作技巧》
审题的技巧
学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢?请记住下面的“口诀”：
题目要求先搞清，标志题眼要辨明;明确题旨和范围，确定体裁和人称;
人时地事因经果，理物季候与环境;要求之处必满足，不要求处任你行。
现在考场作文有以下几种形式：命题与半命题、。一件难忘的事作文400字【必须用书信格式写】。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题。
二、审写作内容：
即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事;是写景，还是状物。一件难忘的事作文400字【必须用书信格式写】。
如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。
三、审写作重点(抓题眼)：
一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
例如《蝉》，它的文眼就是：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须要好好活着，哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。这是作者从蝉身上感悟出来的。
《紫藤萝瀑布》中，文眼在于：人和花都会遇到各种不幸，但生命的长河是永无止境的。这都是作者对于物而产生的感悟。也就是全文的中心。有时题目就是文章的文眼。初中阶段我们写作的题目，其实就已经为我们点出了文眼。
《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“ 难忘 ”“ 趣”“ 拨动我心弦”。
我们以“我最好的朋友”为例，这个题目的文眼就是“最好”。那么对于最好的分析很多，但结合题目来看，应该是我和朋友之间建立的非常亲密的关系，或者说是两个人在心灵上的相通。但有的同学就会由此而偏离主题，写成朋友身上有什么好处，那样的话，就造成了离题了。
所以说写作的第一步就是分析题目，抓住文眼。在内容上，也可能通过恰当的方式进行与文眼相联系。
四、审文题限制：
弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1.弄清时间限制
以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2.弄清处所限制
《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
3.弄清数量限制
《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
4.弄清人称限制
例如 《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。
例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别?
5.弄清蕴涵的意义
《落叶》《路》《泥土赞》„„这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。
6.弄清难辨型命题之中的关系
如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
【审题导练】
文题一：以“我的老师”为题
[点拨]论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么?凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。
题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师××》，可以写散文《感谢你，我的老师!》，可以写书信体《给××老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等
文题二：我又想起了___________ 那句话(爸爸、老师、同学„„)
请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。
[点拨]论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。
论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。
文题三：①我家的常客 ②我家的稀客
请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。
[点拨]论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。
论写作重心，“常客”，可写其方方面面;“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。
论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
命题作文的审题、立意和思路
【命题作文的类型】
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
1．词语式命题：
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《愿景》等等。
2．短语式命题：一件难忘的事作文400字【必须用书信格式写】。
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。如《北京的符号》《诗意的生活》。
3．句子式命题：
作文命题是一个完整的句子。如《我想握住你的手》《必须跨过这道坎》《时间不会使记忆风化》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：
1．完全式命题作文：
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文：
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如：每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一作文：（1）语文，心中的一泓清泉 （2）语文，想说爱你不容易
要求：（1）不得另拟题目。（2）不得透露个人的相关信息。（3）立意自定。一件难忘的事作文400字【必须用书信格式写】。
（4）文体自选。（5）不少于600字。（6）不得抄袭或套作。
（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：
1．观点型命题作文：
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2．论题型命题作文：
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》
3．寓意型命题作文：
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》 如：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。（江苏卷） 请以“怀想天空”为题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
4．关系型命题作文：
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《实力与凭借》《机遇与坚持不懈的精神》《人与路》【审题思路】
A．添加语素，构成语境
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如《尝试》：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、„„也可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立„„
再如《北京的符号》：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等。也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。
B．虚实结合，虚实相生
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
例如《必须跨过这道坎》：既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。“坎”实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语。
再如《我想握住你的手》：命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
C．把握内涵，梳理关系
对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。例如《实力与凭借》《机遇与坚持不懈的精神》
D．由表及里，揭示寓意
有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。例如《提篮春光看妈妈》
需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。
作文的开头技巧
先声夺人看开篇，开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。
《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”
这个开头在往话题上靠拢的时候，没有找准相似点，显得牵强附会。为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。
下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。
例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”
所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。
以下介绍开篇的诸多方法。
1、巧用书信格式
《可恶的标准答案》看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：„„（《给“标准答案”的一封信》）
2、巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天