第一篇:《爸爸妈妈我想对你说600字》
爸爸妈妈我想对你说600字
亲爱的妈妈：您好！爸爸妈妈我想对你说600字
妈妈，您非常关心我，爱护我每当我犯错误的时候，您细心的教导我，让我改正，可是我又是把你教导我的话当耳边风。妈妈你从幼儿园到小学五年级一直细心的呵护着我，伴我成长，我从心里一直非常感谢您。
妈妈您不是说：“自己的事情自己做，不要让别人来帮你做”。可是妈妈，您知道吗？我一直很依赖你，妈妈，你平时非常关心我，无微不至地照顾我。但是，你并不知道我的内心世界，其实，我有很多话憋在心里已经很久了，想对你说说。
妈妈您平时对我要求十分严格，从小就教育我不能乱拿别人的东西。记得有一次，我拿同学一根铅笔，你知道后，狠狠地把我打了一顿，还给我讲了很多道理，从那以后，我再也没有拿过别人的东西了。我从你身上学会了如何做人，我非常感谢你，妈妈。
妈妈我虽然在您的教育中懂得了很多的道理，但您却在学习上给我太大的压力。我现在上五年级，您把五年级所用的资料和习题都给我买了，让我每天的作业量很大，我很累您知道吗妈妈。就是在周末您也把我的时间安排得满满的。您让我上各种复习班其实从我心里面想，我不愿意上补习班，这些您知道吗？妈妈我真心的对您说：“请理解理解我，尊敬一下我的想法”我只想做一个平平常常的小学生。
妈妈，我一天天长大了，可快乐却一天天减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前不同了，妈妈，您发现了吗？我很害怕和您在一起的时候。因为您只要看见我，就会不停的唠叨个没完，我知道这是因为什么，是因为妈妈为了我的学习操了很多心，导致妈妈患上了忧郁症伴焦虑症，妈妈我从心里一直非常担心您的身体，您晚上睡不着觉深夜独自一人在家里来回的走来？当您忧郁症发作时，妈妈，您知道我的心里会多么的痛吗？多么担心您吗？您心里想过吗？妈妈！您生病了，对我常发脾气，乱打我，这些我都不怪您，是因为我不听妈妈的话，妈妈才会这样对我。我已经原谅您了，妈妈。
妈妈，我多么希望您的病快点好起来，想以前一样爱我，鼓励我，给我温暖，让我在您的身边感受到妈妈的爱，妈妈，我已经有了知己独立的思想，慢慢长大了，我知道写完作业以后，复习下一课的内容，可是您总是着急。请妈妈您以后不要在批评我，我知道应该怎么做，而且会努力做好的。
妈妈，您为我付出了好多好多，您的付出我都会记在心里的，我满怀深情地对您说一声：“妈妈，您辛苦了！谢谢您亲爱的妈妈！”同时我也要祝妈妈身体健康，工作顺利，越来越年轻漂亮！
您的儿子李金鑫金康园小学
第二篇:《放风筝》
放风筝 作文教案
《放风筝》作文指导
一、教学目标：
1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。
2、学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察放飞稳的情景，
3、初步培养观察事物的兴趣。
二、教学重难点：有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。
三、教学设想：课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。
四、教学过程：
（一）、激发兴趣，导入新课。
在湛蓝的天空里，悠悠的白云间，伴随缤纷的风筝，同学们放飞了自己快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼，与风筝一起翱翔。这么快乐、美好的场面老师将教大家怎样用笔来留住。
1、按照从整体到部分，从天空到地面，从远处到近处的顺序观察图上的景物。
二、指导习作。
1、确定行文顺序：我们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。（事情的发展顺序、放之前 放之中 放之后）
2、具体经过指导：
放之前： 做了什么，想了什么（心理）、心情
放之中：你是怎么放的（用连贯词说清楚：先„„接着„„然后„„），在这个过程中你有什么惊喜或困难的地方，神态、动作、语言、心理要描绘出来→抓住点（点名说）这时，你肯定也注意到别人放风筝的样子了，请回忆一下，谁放风筝时让你印象最深刻，为什么？（抓住他的动作、语言、神态以及你的心理所想）→抓住面（指名说）此进，大家都放飞了自己的风筝，天上的风筝是怎样一个情形？多吗？有什么图案的？
（总结：从部分到整体，从远到近的顺序）
放之后：你有什么感想，心情怎么样？有什么希望没有？
开头法：①引用古诗开头法 ②直接交代法 ③设问法 ④抒情法
三、师总结：
今天，老师看着满天翱翔的风筝，聆听着你们银铃般的笑声，我不禁感叹：孩子们，你们在放飞着心情，放飞着童真，同时也放飞着美好的希望。同学们的欢笑、奔跑，让这里洋溢着浓浓的春天气息。蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝：蝴蝶、蜻蜓、老鹰、燕子、蝙蝠„„竞相展示独特的美丽，带着春的气息将风筝和同学们的梦想一起送向广阔的蓝天。 今天，我们的活动就到此结束了，希望能给同学们带来愉快的回忆，也希望同学们用真心用细心记录此刻回忆。
三年级下册语文第七单元作文范文：第一次放风筝
那段美好的回忆让我终身难忘，记得我五岁时妈妈带我到空草地上放风筝的情景，我任然记忆犹新。
那天，阳光明媚，我怀着愉快的心情跟着妈妈来到了草地上，妈妈带着一个蝴蝶风筝和一杆风筝线。妈妈先把风筝线接到风筝上面，然后把风筝线一圈一圈的放开，我迷惑不解的问妈妈：“你放风筝线干什么呀?” 妈妈笑着说：“等一会你就知道了!”妈妈趁着有风的时候把风筝往上抛,然后快速的往前跑，跑的时候
还要放风筝线。风筝一点一点的在上升，等风筝线没有了的时候，我已经看不清楚风筝在哪里了。我的心里比任何一个人都要高兴，因为这是我第一次看见风筝飞得那么高!蓝蓝的天空中多了一只蝴蝶在飞舞，这蝴蝶很顽皮，一会看看这，一会看看那，好像永远也看不够似的。这时我终于知道风筝线是干什么用的了，原来风筝必须高才飞得起来，不然就会掉落下来了。我也抢着要尝试一下放风筝的感觉，妈妈把风筝和风筝线都给了我，然后笑了笑。我心想：我一定能成功的。可是，我还来得及放线就把风筝抛了上去。结果可想而知，风筝掉落了下来，把我砸了个正着，我被妈妈嘲笑了一番。
放风筝的感觉可真好!
风筝的历史文化
童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝、放风筝。 风筝还有一个传说呢：是说墨子研究了三年，终于用木头制造成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是中国最早的风筝。
我给大家说一下放风筝的技巧吧：有风的时候，一个人拿着风筝，另一个人拿着线，两人一起跑，先跑一会，拿风筝的那个人把手放开，又跑了一会儿，另一个人松开一只手，另一只手拿着线，站在原地。风筝就可以飞了。
我再给大家说一个关于风筝的笑话吧：有一天，一个人拿着风筝，正好有风，他准备放飞风筝的时候，又没有风了，风筝落下来时，又有风了。就这样反反复复，风筝总是放不上天。
风筝的图案有：鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马„„蛇形风筝像一根长长的杆子，牛形风筝飘在天上像一只大大的大鸟正在遮挡太阳。
风筝代表我们的快乐和兴奋。
我每次去放了风筝，都快快乐乐的。回到家，我又说：“我下次还要去放风筝。” 放风筝作文200字
星期天，爸爸妈妈带着我去城市广场放风筝，为了这件事，妈妈特意给我买了一个漂亮的凤凰风筝，它有一双五彩缤纷的翅膀，又长又细的尾巴，可漂亮了。 这个风筝张开时比我还大还高，我当时想：“这风筝我能放吗？”但是我看到别人的风筝飞得很高，我羡慕极了。我赶紧把绳子缠在风筝上，再把风筝顺着风慢慢地放了起来，那天的风刮得很不稳定，一会儿朝西刮，一会儿朝南刮，不一会儿，风筝就被刮了下来，我感到特别失望，后来在爸爸的指导下，慢慢地风筝又自由自在地飞上了天。
后来我把所有的线都放完了，我的风筝在天上随风飘荡，天空还有许多风筝，有老鹰的，有金鱼的等等，可是我觉得我放上去的风筝最好看。和爸爸妈妈放风筝600字。
那天我很高兴，不过跑得有点累，但从中我也知道，放风筝看上去是简单的活动，但技巧还有很多呢！不管做什么事都要找技巧，找窍门，我认为在学习上也一样要用到技巧，你们说呢？
放风筝
一年四季，我最爱秋天了。
秋天到了，天高云淡，凉风习习，景色宜人。这样的天气最适合放风筝了。 重阳节那天早上，我和爸爸、妈妈去鸳鸯湖风筝场放风筝。来到鸳鸯湖，哗！这里人山人海，卖风筝的、看风筝的、放风筝的挤满了整个鸳鸯湖。
天上飘着大大小小，各式各样的风筝，有长长的蜈蚣，有大大的鲨鱼，有十几个
串在一起的蜜蜂，还有单个的美丽的蝴蝶、蜻蜓、燕子等，五彩缤纷，看得人眼花缭乱。
本来我们是想来放风筝的，看到这情景，真是风筝连拿出来的机会都没有，更别说把风筝放上天空了。看到别人的风筝刚放上去就绊住了别人的风筝线，掉下来了。我们只好离开鸳鸯湖了，另找放风筝的地方。
我们来到了金山植物园，这里人也挺多的，不过没鸳鸯湖那边多。我们拿出风筝，我拿着线，妈妈提着风筝，“一、二、三，放”，终于把风筝放飞上了天空，望着那飘在空中的风筝，我们露出了快乐的笑容。
我爱秋天，更爱在秋天放风筝。
放风筝的作文
今天，天气晴朗，妈妈说：“下午放风筝。”我高兴的一蹦三尺高。盼着时间走快点，终于等到下午了。
赵苑广场放风筝，我那着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“一、二、三，开始！”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。天空上有飞碟风筝，有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃„„。蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。
我们福娃风筝飞的那么高，爸爸，眼馋了，花了五十元钱买了一个大章鱼风筝，漂亮极了，也放飞上了天，爸爸的风筝飞的第一高，真棒！我为爸爸加油！正在这时风筝线断了，大章鱼变成了小章鱼，小章鱼变成了小飞虫，在蓝天上消失的无影无踪。只听爸爸说：“风筝的线质量太差了。”我和妈妈都笑了起来，“你还不如和我们一起放福娃呢。”
放风筝让我增长了见识，给我带来了乐趣。给我们全家带来了快乐。
第三篇:《放风筝作文》
放风筝
一个秋天的下午，我和爸爸、妈妈，邻居家的芳莹一起去厦门会展中心放风筝。
出门喽，我们坐上爸爸的小汽车，一路说说笑笑，我好奇的问大人：“人们是从什么时候开始放风筝的?”妈妈像竞赛抢答似的，立刻说：“风筝起源于春秋战国时期，距现在已经有两千多年了......”妈妈的话还未说完，车里马上传来一阵赞叹声：“哇，好古老哦，两千年，太久了！”
随着我们的喧闹声，我们很快到达会展中心。“呼——呼”风可真大呀，我们赶紧去草地的风筝地摊买了两个风筝。我买了一个带着笑脸图案的风筝，芳莹买了个腊笔小新图案的风筝。接着爸爸宣布“我们分成两队比赛一下，看谁的风筝飞的高？晨熙和你妈妈一队，我和芳莹一队，如何？”“比就比”我毫不示弱的应战。然后我又回头对着妈妈信心十足的说：“我会加油的，我们一定能赢。”妈妈点点头表示赞许。
开始放了，妈妈教我要一手持着风筝后面的中心条，将风筝举过头顶，并使风筝略向前倾，然后将风筝向空中一推，拉紧线绳，接着根据风筝飞升情况，放一段线，停一停，并把风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直到风筝平稳的高空升飞。今天由于风力较大，我们不需要跑动， 风筝一脱离手就拼命的升高，转眼间超过他们的高度。啊，不好，他们的风筝也在“长个儿”，但可惜的是他们的风筝线放完了。这样比赛就没法进行。但我们的兴致一点儿也没有减少，我和芳莹拉着风筝的线，跑呀，追呀，风筝在高高的天上也你追我赶，我们尝到驾驭的快乐…….和爸爸妈妈放风筝600字。
但好景不长，忽然我们的风筝缠绕在一起，我的风筝垂直的从空中掉了下来，而芳莹的风筝还挂在天上。妈妈赶来，一看，原来我的风筝与芳莹的风筝线因缠绕形成死结，妈妈费了半天的劲儿才帮我们打开了那个结。我也趁机又训练了一
次放风筝。看着高高飘扬在蓝天上的风筝，我调皮的学着新闻报道，说：“今天我市会展中心发生一起风筝交通事故，但无一风筝出现伤亡……”还没说完，芳莹和爸爸，妈妈就大笑起来……
要回家了，快乐的时光总是转瞬即逝，我们依依不舍的离开了会站展中心。
第二篇 星期六，是一个春风和煦，阳光明媚的大晴天，我仔细揣摩做点啥呢？“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”对，放风筝！
我来到公园，公园里的人很多，有的在打太极拳，有的小孩在歪歪扭扭地学走路，有的老人在悠闲地散步，有小朋友在放风筝……
仰望蓝天，只见一条“火龙”在空中摇头摆尾，突然，齐天大圣“孙悟空”驾着筋斗云来了，它东张张，西望望，好像在用火眼金睛搜寻妖怪。咦！“财神爷”也来了，它头戴一顶“金元宝”帽，一幅笑里藏刀的嘴脸，东窜西窜，舞来舞去，似乎在寻宝哩！有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈；头上那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动；“鹞鹰”气势汹汹，好一幅空中霸王的姿态……．。
看到这幅情景，我也不甘示弱，拿起我的“无影无踪”，我左手拿线轴，右手拿风筝，以迅雷不及掩耳之势，疯跑起来，我一边跑一边放开风筝。可是，“无影无踪”好像舍不得离开主人，赖着不走，死活不飞上天。这是怎么回事？我决定对风筝进行“超级大杀毒”，里里外外检查了一遍。哈哈！我终于发现“病毒”啦！原来，少了一根竹签。我跑回家找来一根竹子，取下一根竹签，按在风筝上面，我重新燃起了希望的
信心。来到公园，我左手拿着线，右手拿着风筝，一阵狂跑，一边跑一边放开风筝，啊！“无影无踪”翻了个跟头，旋了一圈儿，飞上了蓝
天，它越飞越高，并一举夺冠，一鸣惊人。场地上的孩子欢呼雀跃起来，公园里欢呼声此起彼伏。有人说：“这个小孩真厉害，是放风筝的能手。”
可惜好景不长，不一会儿，我被人反超了，我心里忑忐不安，十分着急，我能不能再反败为胜呢？我对“无影无踪”说：“别给我丢脸，反超不成功，我废了你。”“无影无踪”好像听懂了我的话，连蹦带跳的，好像很得意似的，一会儿翻筋头，一会儿打旋，一会儿向前冲，不知不觉反超成功了……
我准备回家了，突然，我被一个小男孩迷住了，看他不会放风筝着急的样子，我的心里生起了怜悯之心。我来到他身边，说：“小弟弟，风筝不是这样放的，我来教你吧！”，我左手拿风筝，右手握住线轴，“一、二、三！”跑，放开风筝，只见风筝在天空中微微迟疑了一下，便平平稳稳的上了天。见到这情景，小弟弟又蹦又跳，欢呼起来。和爸爸妈妈放风筝600字。
公园里一片欢腾，欢声笑语不绝于耳。天上的风筝越来越多，五颜六色的风筝把孩子们的欢乐与希望，把孩子们美好的祝福带上了天！
第三篇
天，我们在师大操场上举行了一场特别激烈的放风筝比赛。
到了比赛场地，我一看，啊，好大的操场！看来，上万个人在这里开会是没问题的。
比赛开始了！欢呼声、助威声顿时充满了整个操场。“快看，咱们班的山鹰风筝飞起来了！”我放眼望去，真的，我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢！只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰！就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。不一会，山鹰就重重地摔在地上。怎么回事？原来，我班的风筝同别班的风筝“拥抱”在一起了。怎么办？我急坏了，这时老师突然说道：“第二只风筝，快上。”
周天宇拉着雄鹰风筝以最快的速度跑着，但这只风筝只飞了一会，也“光荣”下岗了。向上看，一些小风筝已经把天空打扮得色彩斑斓了。一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高！”可它刚说完，却悠地落在了地上,扑了一身尘土.哼,谁让他骄傲的．再看我们班的雄鹰，它一会飞起一会儿回落，令我的心像兔子一样，＂扑通通＂的跳．我真急呀！望着天空中那些小不点的得意劲，我恨不能一步上前去帮周天宇．同学们也一个个抖着纱巾，伸着脖子大叫：＂五年五，加油！＂
时间到了，我们以激动的心情告终了这场比赛．我希望我们的成绩也会像风筝一样，飞向无边无际的蓝天！
以前也放过风筝，感觉放风筝就是把风筝放起来，没什么特别吸引人的。没想到放风筝还会上瘾，爱人竟然和女儿天天去放风筝，甚至一天要去两次，真想象不出有多大的动力！我反正比较低调，可爷俩一直想让我分享他们的快乐，急切动员我一起去，碍于他们的盛情邀请，下午我们一起到了他们放风筝的地方。 不看不知道一看真不得了，一块两三个足球场大的地方竟有这么多人，老人、孩子、一家子齐动员的，大概还有年轻的小情侣，不少还是开车来的。远远的就能看到天空中无数的风筝，有两只燕子非常的好看，翅膀在微风中抖动象真的一样；旁边的一只黑蝙蝠做的也很逼真，展开的翅膀上配有红色的图案，使得黑色也不显单调呆板；高空中一只眼镜蛇应该是最长的家伙，它长长的尾巴在空中优美的舞动着。忽然女儿指着几条黑色的鲤鱼，我一下惊呆了，这竟象真的鱼一样，活灵活现的自由游动，不一会儿天空中又起来几条鱼还有红色的，整个天空到象成了他们的鱼缸，这哪是放风筝啊！
天空中的风筝越来越多，我们的风筝没什么特别，是个大猪头，憨憨的到是非常可爱，它的样子虽然一般，但是飞的最高。为了熏陶我对放风筝兴趣，爱人让我把风筝收回来，看着我们的漂亮的大猪头由高空慢慢向眼前靠近，感觉还是不错。一会儿风筝就被爱人牵到手里，为了进一步陪训我放风筝的技术，爱人告诉我如何解线系线，其实我早已不耐烦了，急切想试试自己是否能让我们的大猪头风筝还飞那么高。和爸爸妈妈放风筝600字。
风呼呼吹动着风筝，我一手拿线盘一手紧紧抓住风筝，高高举起，手一松，风筝就急着争脱我的手，歪歪斜斜的飘出去了，风托着风筝，风筝拉动缠线的盘呼啦啦向高空飞去，感觉不是我在放，而是它自己要飞。我们的猪头风筝象坐在电梯里似的，一会儿就好高好高了！我们一家仰着头看着满天的风筝，端详一阵评判一阵，啊！我竟然又发现了一个放风筝的好处可以治疗颈椎病！
答案补充
字数有限，你扩充下
吃过午饭我拿着风筝到哥哥家去逗他放风筝，哥哥答应了我们拿着风筝来到操场上，忽然起风了，我对哥哥说：“哥哥，风来了”。哥哥举起我的风筝向天空扔去，风筝飞了起来，我拉着风筝向前跑，哥哥的风筝也飞起来了。
我对哥哥说：“我们来比一比谁的风筝飞的高。”哥哥放的风筝是“小燕子”，
我放的是“大蜻蜓”小燕子刚上天不久就急速栽了下来。我的心好像一下子提到嗓门。心想小燕子栽下来了，我的“大蜻蜓”是不是也会栽下来呢？于是我猛拉绳子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。这时候后面已有很多同学在放风筝了，有的放“长龙”，有的放“白鹅”，有的放“金鱼”„„
天空五