篇一:《老 师 我 想 你 了》
老 师 我 想 你 了
出去学习转眼四天过去了，今天终于来到了学校真的很兴奋！来到学校下了车我便急匆匆的来到一（1）班教室，一进教室是何琳刚同学先看到了我，他眨了眨他那大大的眼睛大声说：“看，数学老师来了”我愣了一下问：“数学老师怎么了？”他认真地说：“老师，你干嘛去了？我都想你了！”我也告诉他：“老师也想你了，想你们大家了”这时孩子们都管不住他们的小嘴了，七嘴八舌的说起来，说得最多的还是那句话，老师我想你了！他们不知道这句话是我最想听的，也是我听到的最高兴的一句话，这句话让我感觉不到这是寒冷的冬天，让我的心好暖好暖。此时，我感觉我是这世界上最幸福的人！
篇二:《老师我想你了》
老师我想你了
六年三班 22号 屈佳琪
自从《木兰辞》表演结束之后，我就很久没看见我敬爱的语文老师——郭老师。这一个月里我的心情变化多端。 经过一次一次的追问，我终于知道了，郭老师将在这一个月都不回来给我们上课。此时我的心里十分开心，心里在默默地想着，太棒了！郭老师将一个人月不会来，这样我们将一个月不用再听郭老师对我们的唠叨，不用再看郭老师严肃的表情。
后来我发现我错了. 郭老师，我想和你说说我们班发生的事。
记得那一次，那是郭老师不在的第一天，语文课我们十分自由，班里没一个同学不是在聊天说话，尽管班长一次一次的大吼大叫，“安静!安静！”同学们毫无反应。班里的纪律可只有郭老师才能征服啊！
语文课终于可以正常上课了，但教我们的老师确是张老师和李主任。刚上她们的课真有点别扭，李老师的教学方法和郭老师的不一样，刚开始我们在老师的日记本上写着“郭老师，快回来吧！我们不喜欢别的老师的教法。。。。。。”日记本上许多内容都写着“郭老师快回来吧！”李老师看了
我们的日记给了我们个深刻的教训，我觉得李老师说得对，我们不应该无谓的去抱怨老师的课堂，因为每个老师都有每个老师的特点和不同风味的教学方法。我们更不应该去喊着郭老师快回来吧！而不认真的去学习去适应，使班风下降，成绩坠落。我们应该好好学习，我们得给郭老师一个惊喜，让她回来可以看见我们的进步。
一个月真的很快，时间就如流水。突然，躺着舒适的床里，我想起了郭老师。
记得那一次。我和陈雨欣帮老师干活，老师把我们带到九毛九老面馆请我们吃一大锅面。那时是我最开心也是最紧张的时候。郭老师您还记得吗？
六年了！整整的六年！老师您辛苦了！再过不久我们将离开您到另一所学校进行我的学习之旅。老师，一个月我们就十分想您了，如果我们离开母校的话，那么我们是不是很少机会看见您，郭老师我们永远记住您，您也要记住我哦！
郭老师我们永远爱您！
篇三:《老师我想你了》
郭老师，我想你了{我想你了老师作文}.
捏指一算，郭老师，您已经离开我们三十多日了。做完作业，我来到阳台，望着窗外的路灯，我又想起了您。
一年级时，是您领着我们，来到了教室，上课时，“a，o，e，”朗朗的读书声在我们班响起，您好像会魔法，因为您总能让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把他们变成一幅幅漂亮的图画，还能带领我们走进奇妙的汉字王国，在其中遨游，并读出、写出一篇篇优秀的文章，讲出一个个动听的故事。您就如一个灯塔，指引着我们学习的路。
郭老师，您的暂离，让我们要同时适应两位老师不同的教学方法，我们很快适应了老师们的教学方法。这就说明，我们转入初中后，也能较快速的适应新老师。郭老师，您的离去，让我们觉得，我们更加需要搞好卫生，捉好纪律，也让我们更加团结，也都能舍己为人，为班了。现在，离小升初只有四十多天了，我们也都加紧了学习，也懂得珍惜时间了。
郭老师，快回来吧，快回来吧！我们会以最好的状态来迎接您，也会以最好的状态，迎来小升初的考试，以更好的成绩考上理想的中学，打开这条通往中学的路。郭老师，快回来吧！
篇四:《老师,我想你》
老师，我想你
焦殷勤
从教27年来，我和我的学生们之间有着太多值得回忆的故事。有一件事深深留在我心中，常常浮于我脑海，时时提醒我要善待每一个孩子。
那是我教的第三届学生，班级人数达87人之多，有个男孩子叫郑力文，他长得很清秀，个子也高高的，不是很调皮的，只是在学习上感觉吃力一些，和家长交流后得知，孩子经华西医院鉴定，有点发育迟缓，也就是说，他虽然到了读书的年龄，而心智的发育却不及同龄人。所以我也没怎么过高地要求他，让他感到虽然学习不咋样，却也很愉快。
上了三年级后，家长觉得孩子和班里优秀的孩子比起来相差甚远，决定降一级，又害怕伤孩子自尊，就准备转学再降。说实在的，当时我心里还是有点小窃喜。就像同事们所说的，走了一个拖后腿的。{我想你了老师作文}.
孩子转去二小，二小不要，转去苏南，苏南也不要，最后只好转去了映天学校。
一学期过后，寒假里的一天，开学前的两天，家长又来找到我，请求让孩子回来。说孩子去了那个学校，需住校学习，孩子常常感冒，有一天晚上流鼻血，被子浸湿了一大片。第二天老师才发现，他们担心孩子身体被拖垮，更重要的是说孩子不愉快，常常梦里喊焦老师，喊同学，非常相信原来的班级。
大家都知道，孩子回来怎么跟得上呀！本来说有差距，当时
我们是五年制，那个学校是六年制，教材本身就相差好大一截，更何况……我们教育的目的是什么？不就是让孩子健康快乐地成长吗？我答应了家长的请求，家长感动得热泪盈眶，因为他们本身就抱着试试看的心理，在他们看来，老师好不容易甩掉一个包袱，现在怎么可能再收下呢？
开学第一天早上，孩子母亲牵着他来到学校，走到教室门口，孩子脸上滚滚着灿烂的笑容。他仰着头对妈妈说：‚妈妈，你掐我一下。‛妈妈疑惑地问：‚怎么啦？‛‚我看是在做梦吗？‛妈妈笑着在他胳膊上轻轻地拧了一下。‚啊！我不是在做梦。‛‚焦老师！‛孩子愉快地走进教室，教室里响起热烈的掌声。孩子在班级里虽然成绩不咋样，但是他的其他习惯不差，所以还被同学们评为三好学生呢！{我想你了老师作文}.
后来孩子顺利地读完初中、高中，上了大学，现在已经在眉山电视台工作了。
每当想起他，我就感到幸福，能让一个孩子在梦里想念我，我真的很幸福。
我将继续我的教育理念，善待每一个孩子，让他们健康快乐地成长。
我想跟你结婚
眉师附小 刘丽琼
下课了，刚上一年级的孩子们连让我喘口气喝口水的时间都不给，又把我围在了讲台上。
‚老师，我要上厕所！‛
‚老师，帮我系一下鞋带！‛
‚老师，我要喝水！‛
……
一番折腾后，他们一个个满意离去了。
我回到办公室，端起水杯正要喝水，又看到了那个熟悉的小人——他在办公室门口探头探脑地看着我，见我发现了，他不好意思地对我笑了一笑，撒腿跑了。这个孩子叫子豪，看着他惶然离去的背影，我好不奇怪。
有一天，子豪又来了，我把他喊过来，亲切地问：‚你有事找我吗？‛‚嗯……嗯……‛‚不要紧，你说吧！‛我鼓励子豪说下去。‚老师，我……我想跟你结婚，好吗？‛我一愣，仍然亲切地说：‚你是个好孩子，但是……我比你岁数大多了，不合适呀！‛孩子用手挠挠头，然后说：‚老师，那么您做我的妈妈，行吗？‛看来，孩子有些不达目的誓不罢休。我想了想说：‚我可以答应呀，不过你可要回去问一问你的爸爸、妈妈，看他们同意不同意。‛‚好！‛他响亮地答应了一声，高兴地走了。
第二天，子豪又来了，这一次他可不是在办公室门口探头探脑地张望了，而是径走走到我面前，兴奋地说：‚老师，您做我的妈妈吧！我家长同意了！‛‚你跟谁说了？‛‚我跟爸爸、妈妈说了，他们都同意！‛他满脸洋溢着喜悦。我不由得心头一动：‚行啊，不过，你可要做个不断进步的孩子呀！‛我抚摸了一下孩子的头。孩子响亮地说：‚知道了。‛然后，像只快活的小鸟一样飞走了。
看着子豪离去的背影，我内心一阵感动。我知道，孩子所说的要跟老师结婚是他对老师的喜爱与亲近之情，绝非成人心中的‚结婚‛，孩子要求老师做他的妈妈，也是同样的意思。
以后，我和子豪不会发生什么特别的故事，但是，我和所有的孩子一定会继续演绎‚爱‛的故事，因为爱是教育的灵魂！
小 涵
眉师附小四年级八班 汪秀辉
为什么我的眼睛里常含泪水？因为我对教育爱得深沉；为什么我能够始终如一？因为我对孩子们爱得深沉。
小涵，我的学生，一个六岁的小男孩，一双大大的眼睛，长得虎头虎脑。新生入学的第一天，他就给我留下了深刻的印象。这个印象不仅指他的外表，更是他的好动。课堂上，小涵一刻也不能安静下来，铅笔、橡皮、文具盒，任何文具一到他手里就变成了玩具，玩得不亦乐乎。下课铃一响，一溜烟地就不见他的人影。在操场上尽情地奔跑、捉小虫虫，小涵乐此不疲。我想，小涵刚入学，表现得淘一些也是正常的，我对自己，对小涵都充满信心。
一周后，班上的孩子基本进入状态，一个良好的班级已初具雏形。作为班主任的我却乐不起来，此时的小涵已成了我们班的‚淘‛星。‚汪老师，小涵在厕所里玩水，浑身湿透了。‛‚汪老师，小涵爬到窗台上去了。‛‚汪老师，小涵包包里装了一条蚯蚓、一
只蜜蜂。‛我再也无法在办公室呆了，课间，我在走廊上、操场上巡视，我不让小涵离开我的视线。小涵并没有因为我的关注而有所收敛，何况我也不可能随时盯住他。小涵的暴力倾向也很明显，经常出手打人。他的同桌小琪的爸爸还找到我，请我给她女儿换个同桌。才一个月的时间，小涵已成为班里不受欢迎的人。我疲惫，我烦躁，我焦虑，我不愿意看到我们班有人成为孤独者，班级应该是一个温馨的家，学校应该成为师生收获快乐和幸福的地方。为了让自己平静下来，我拼命读书，希望能从书中找到改变小涵的‚灵丹妙药‛。
生命离不开呵护，夏丐尊说：‚没有爱就没有教育。‛苏霍姆林斯基说：‚爱的教育应是整个教育的主旋律。‛爱是一种能力，不是孩子不可爱，是我们没能力让孩子变得可爱。夜深人静，我躺在床上，一双大大的眼睛，一张胖嘟嘟的小脸，总是在我眼前晃动。我有一种冲动，一种爱的冲动，我爱小涵，我要从心底里接纳他。
我有带孩子们在校园里散步的习惯。只要孩子们表现得特别乖或功课完成得特别好，我就会带着孩子们在校园里散步。最近校园里新增了八本石头书和一座雕塑，我答应孩子们下午带他们去散步。第一节课后，我让孩子们整理好桌上的书本，在教室外集合。小涵表现得很安静，我牵着小涵的手，一边走一边给孩子们讲解。孩子们很安静，小涵在队伍中很和谐，这是难得的画面，我赶紧拍了下来。
每次做完课间操，我都会让孩子们在操场上玩会儿。（我们班
篇五:《老师我想你》
nsrainbow老师我想你 • 歌手：王莹
制作：赵均涛（sdzhjt@msn.com） 春天的花开了
老师我想你
你的恩泽如绵绵细雨滋润我心底 夏天的蝉叫了
老师我想你
你的教诲似凉爽的风轻拂我耳际 穿越人生的悲欢离合
老师我想你
走过循环往复的四季
老师老师我想你
我想你
你是我最美好的记忆
制作：赵均涛（sdzhjt@msn.com） 秋天的果熟了
老师我想你
我看到你那慈祥的脸上荡漾着笑意 冬天的雪飘了
老师我想你
一个青松般的身影耸立在大地 穿越人生的悲欢离合
老师我想你
走过循环往复的四季
老师老师我想你{我想你了老师作文}.
我想你
你是我最美好的记忆
春天的花开了
夏天的蝉叫了
秋天的果熟了
冬天的雪飘了
老师我想你
想你
你是我最美好的记忆
ti:老师我总是想起你]
[ar:廖昌永]
老师我总是想起你
作词:常春城作曲:尚德义 演唱:廖昌永
每当我获得成绩得到奖励
啊老师我总是想起了你 想起了你
想起你慈爱的笑容 想起你慈祥的话语
啊从心里默默地向你致意 向你致意
啊亲爱的老师我怎能忘记你 我怎能忘记你
小苗儿结出硕果 怎能忘春风春雨 啊亲爱的老师
我怎能忘记你
我怎能忘记你
你时时刻刻常在我心里 常在我你常在我心里 每当我有了创造得到荣誉 啊老师我总是想到了你 想到了你
想到你亲切的面容 想到你慈母的话语
啊从心里默默地向你敬礼 向你敬礼
啊亲爱的老师我怎能忘记你 我怎能忘记你{我想你了老师作文}.
小花儿吐出芬芳 怎能忘记园丁的培育 啊亲爱的老师{我想你了老师作文}.
我怎能忘记你
我怎能忘记你
你时时刻刻常在我心里 常在我你常在我心里 常在我你常在我心里
篇六:《我的老师》
化学系 13化学班 B2013061123 林育宝
我想你了，珍姐
老师在我读书生涯的漫长时光里总是让我感到敬畏的，只有一个例外。在一中上学的第二个年头，那年我高二；温柔婉约的化学老师杨秋珍在这时来到我的身边并成为我的班主任，那年她刚毕业。是她陪伴我走过了高考迷茫的开始，带领着我们疾行在奔向高考的路上，是她改变我对老师这一形象的看法，我更愿意叫她珍姐而不是杨老师（我想是我们陪她走过了工作迷茫的开始）。
珍姐尽职尽责，甘于奉献。作为化学老师，她尽量让自己的课堂变得活泼生动，将作业批改得及时认真，将同学的疑问解答得尽善尽美。而这只是她相同于其他老师的优点。真正让我感觉到她和其他老师不同的是，在她身上我感觉到了朋友的感觉，不是师生间的友谊，而是同学间的友谊、朋友间的友谊，我能在心情不好时感受到的友谊，也能在心情好时感受到的友谊，并不仅仅只是在进步退步时感受到的友谊。很多时候我感觉不到她像个老师，而是觉得她和我一样坐在教室读书(梦游），和我们一样抱怨作业太多、学习压力太大、家长期望太重、试卷出的太难、老师改卷太严。她就像男生的兄弟女生的闺蜜，她作为我们的班主任，与我们接触机会很多，于是她总抽出时间为我们讲解一些东西，并不仅限于学习中的东西(聊学习方法、聊周末怎么放松、上聊课怎么打盹不让发现、聊逛街吃东西、聊追男生追女生、聊我们也聊她）。无论什么时间，只要有需要，她总会出现在讲台上、黑板前，同桌的位子上，放学回家的路上，成为滔滔不绝的那个人。
我本来不希望我以后当老师，当老师太累了又不讨人喜欢，可是后来我想成为珍姐那样的老师，不要神圣，不要伟大，只是希望有一些学生能成为高中的我。
篇七:《我想你了》
我想你了
我想你了
我想你了,真的想你了. 三年,三年前潇洒的以为只要压抑住自己的内心;随着时间地流逝,你会从我的记忆中慢慢消逝.从记不清与你深刻地聊天开始,慢慢的记不清你给我地每一个微笑、记不清太阳照射下你那左右摇摆的马尾.甚至幻想在某一天,当我在翻联系人无意看到你的名字时,却怎么也记不清你的样子.也记不起你微笑时的梨涡浅笑,记不起让你自己自豪的婴儿肥,也记不起你大大咧咧时那可爱的样子.甚至已经记不起当我把你联系人的名字储存为彪悍时,你对我地"语言攻击". 当一切都记不清时,我想我肯定会为之高兴.不是因为忘了你,相反我会因为在有限的生命中没能遇到这么一个你而感到遗憾.我高兴的是随着时间地流逝,每当想起你时我不会因为没能把握你;让自己陷入无尽的思绪苦恼中.随着时间地流逝,我可以把有你参与的记忆画面偶尔地拿出来晒晒太阳;为你在我生命中照耀过而感到荣幸. 我想你了,我控制不住地去想你了. 昨晚做梦,梦见我去你所在的城市看你了,就在你工作的对面看着你;就那么静静地看着你为工作而忙碌.不怕你笑话,我这个"造梦者"还把你工作的地方放在环境优美,绿化完善的地段.甚至还不愿你孤单地"造"了一个男朋友给你,当然了!那男没我好没我帅,我为此感到些许的安慰.我这个人是有够混蛋的,"造"个不怎么样的男朋友加给你完事后还笑话你.哈哈!可能正如我的生日,我的出生本身就预示着是个笑话.我甚至也梦见过在我"造就"的场景下与你多年后的相遇.你当时在逛街,身边有几个女孩可能是闺蜜又或则朋友,我坐在你所逛的商场外面露天咖啡店;正悠然自得地喝着咖啡.这时你们哈哈大笑、不顾旁人花枝招展地走了出来,几个女孩们正为今天的不虚此行而感到满意时,你无意中看到了我,刚开始你以为看错了,试着擦了擦眼睛然后确定坐在那里的就是我.你左手挎包右手拎袋的朝我走来,你的朋友们跟在你后面,整个场面与电影中即将展开街头斗殴时十分相
似,我竟然很不争气的被"吓"醒了. 我想你了,我终究还是忘不了你. 我曾经无数次的猜想.如果我当初能大胆一点,我现在是否可以很轻松地按下通话键?不聊"恶心"的天长地久只是相互寒暄.当提起你我的往日趣事时,我们是否会红着眼眶笑着;心里想着?我曾经无数次的猜想,如果我当初能给你一个拥抱,你是否会踮起脚给我一个回应?我也曾无脑的幻想着,我们在吵架时谁会是强势的一方?谁又是那个道歉的一方?可惜我们不曾有过开始,但我用我的方式让我们有了结局. 我想你了. 我经常借着买鞋子的名义,让朋友跟我来到我们一起上班过的那条街.如你所想,商贩们叫喊的声音还是一样的烦人;旁边的河水还是熟悉的颜色熟悉的气味.走过我来时的路,坐在一起唱过歌的房间;我多么想再见你一面,
看看你最近改变.你梨涡浅笑时是否还那么美,你那骄傲的婴儿肥是否只能怀念? 14/8/7