我眼中的自己
我眼中的自己1
我眼中的自己是自卑的，走在人群里，我总是会不由自主的就低下头，我的自卑仿佛是从小就有的。
在课堂的学习上，我就不喜欢表现自己。有时候老师在黑板上写下一个问题，然后等待着班级里的同学举手回答。尽管我心里一直跃跃越试的想举手回答，可是我始终都没有自信的勇气。就算我能够将黑板上的问题明明白白的写下来，我也会对自己不够自信，我总觉得自己的答案是错误的。
我的自卑影响了我很多年，也让我失去了很多我表现自己的机会。这样的我，往往在众人的眼中是不够起眼的，甚至是让人记不住的。我也很想将我眼中的自己改过来，但是这并不是一朝一夕间就能够改变的事。
我不喜欢我眼中的自己，我想要将我心底一直以来的自卑去掉，我希望自己能够相信自己，并且在一些事情上能够坚持自己的看法。我要学会自信，要去接纳自己，而不是在做任何事情时都会感到自卑，总会觉得自己不如别人。
为此，我给自己制定了一个改变自己的计划。每天醒来的第一件事，就是在心里默默的对自己说上一句，我很好。对啊，我很好，我不需要时时刻刻去自卑什么的，我要给自己更多的信任，给自己更多的勇气。我不比别人差，我身上也有我的闪光点。
每个人眼中都应该有对自己的一种评价，在我的眼中，我最常能看到的就是那一个自卑的自己。这让我苦恼了许久，我必须将自己身上的这一缺点去掉，让自己得到新的成长。
我希望在不久后，我眼中的自己变了，至少走在路上不会再低头驼背，不会显得怯怯弱弱的。我希望那时候，我眼中的自己学会了抬头挺胸走路，学会了底气十足的讲话。
我眼中的自己2
大家好！我叫侯晓烨，今年上三年级了。
我是一个非常活泼的小女孩，我的爱好有许许多多，比如说：画画、运动、书法、剪纸。我最喜欢的还是运动。
我记得上次运动会，老师让我跑60米短跑，我非常爽快的答应了，因为我的爱好就是跑步，所以我爽快地答应了。
过了一会，老师又让我扔垒球，我又非常爽快地答应了，因为动动里面包括所有跟体育有关的项目。
离运动会只有几天的时间了，我自己在默默地练习。
运动会到了，我先是跑了60米短跑，我们都在那做着准备动作，发令枪一响，我像是箭一样地跑了出去。跑到了终点线，我得了第一名。我非常地开心！我第二项是垒球，跑完60米我就直接去扔垒球了，最后我得了第三名。那时候，我有点不高兴，妈妈跟我：“你已经很棒了，不要灰心，下次我们继续努力。”说着，我微微地笑了。
现在大家都了解我了吧！要是了解我那就来跟我交朋友吧！我相信，我们一定会和睦相处、成为好朋友的！
我眼中的自己3
呵呵，说起我心中的自己，那可真是有的说啊！
我就是我，一个活泼开朗而又不失幽默的女生；一个爱穿男生衣服而又充满假小子气概的女生；我很容易交往，只需要那么简简单单一句话；”我们做好朋友吧！“那我们就成为好朋友。
夸一下我自己，我是一个敢作敢当的人，比如说在小学时：我搞了一个恶作剧，老师问是谁干的，当然，我承认了。因为是我干的！哈哈！对我而言，这种事情已经成为家常便饭了。
对于我的幽默嘛，在学校也是显的出来的，比如说是：小费…… ，陈其……虽然我知道给别人起外号是不对的，但因为实在是太搞了！跟我在一起的，没有一个是脸上阴沉沉的，而是充满了微笑；甚至狂笑。
我，一个假小子，暑假里去买了一件男生穿的背心，当天下午就有一个人连续叫了我两遍小弟弟。晕——我有那么像男生吗？我自己也没有发现。还有在开学的第一天，就有一个大胖把我认成了男生；接下来的更痛苦，不知有多少人问过我是男生女生。我汗呐，我瀑布汗——我的情绪经常把它表现在脸上，因为不把脾气发出来我会逼疯的！发出来的感觉，那叫一个爽！
老师说我不爱争取，这也是对的，也许是因为进了外国语有些自卑感吧！或许是因为怕同学说我没能力或是怎么着。但现在我要说的是：”不管你们怎么说，我一定要发挥出我的能力，争取证明一下我能干的！
我爱玩，跟谁都能玩起来，也许是性格原因吧，我经常打击小高，每当她模仿完我的字迹后问我怎么样，我都会说不好。她就知道我会说这样的话，然后我说，打击你也是为你好，有助于你的写字水平提高。说完后，我俩一起哈哈大笑。
我有时会小自恋一下，偶尔自恋一下也挺有趣的。
现在我已经介绍完自己了，大家觉得我怎么样啊？
我眼中的自己4
在今天下午的班会上，我们听了“樊登读书”中的《刻意练习》这一本书的讲解。
一开始，樊登就直接点题，天才不是天生的，唯一成为天才的秘密就是刻意练。，所谓刻意练习，也就是在某件事上投入大量的精力去培养自己这一方面的特长或技巧，反复练习上成百上千遍，然后你就从一个普通人变为某一个方面的大神。一个拥有超强记忆力的人，他也不是天才，而是经过日复一日的训练练出来的。
因为人类不断地对自己要求刻意练习某一方面的超越技能，于是，我们在不停的挑战人类的极限，不断去刷新它，在我们锻炼的同时，大脑的脑容量也在迅速增长。
樊登告诉我们，如果你想成为一个天才，一、要有一个明确的目标；二、做这件事情时要专注；三、要不断走出自己的舒适区。用这些方法慢慢提高自己某方面的水平，就会成为其中的精英。如果我们能够做到上面的三点，那么，在不知不觉中，我自己对这件事就有了一种下意识的反应。
樊登讲到，要在工作中使用到刻意练习，而我们中学生的“工作”就是学习，如果我们将刻意练习加入到学习当中去，也会让自己记住更多、更难的知识点，但是我们也要避开三种错误思想，一、基因限制；二、拥有足够长的时间；三、只要足够努力。有时，这些总是成为我们没有考好或学好的理由，其实它根本就不正确，所以，这也不再是成为我们考不好、学不好的理由了。
同时，我们不能死学习，我们要从中寻找有趣的东西，从而对学习产生兴趣，这样就才会越来越认真，再而要全力投入，有了自己的思路，我们要勇敢的去创新。
我们不一定要成为人们佩服的天才，但我们一定要成为自己眼中最棒的“我”。