“妈妈，妈妈，快看！老师奖我的小红花。”文具店里一个个头及我大腿的小男孩拽着身旁年轻妇女的衣袖囔囔，望着他的小鼻头开心地一张一息。我不禁轻笑，多可爱的孩子呀！突然，眼前闪出一个小影子和一朵小红花，儿时的我也同那孩子般欢悦呀！
时光将我拉回我在幼儿园时，那时教书老师尤为年轻，平均年龄不满25岁，面对我们这群熊孩子，总是焦头烂额，手忙脚乱。作为中班孩子的我，小小年纪算是乳臭未干的小丫头片子，心里竟浮起一种老干部的情怀，“该！让你听老师的，你不听……嗯，我也是这么认为的。”天真的想法让我有了一种居高临下的姿态。
后来不知老师听了谁的指点，实行了“小红花奖励制”。就是哪个小朋友在这张表格上积满小红花，可以向老师提出一个要求，并得到小礼物。亮闪闪的小红花贴贴纸对当时的我们来说有着致命的吸引力，成功地激发我们的“战斗”欲望。
为了比拼谁能拿到小红花拿到礼物，我一改平时“老佛爷”的形象，挖掘自己积极活跃的细胞，上课比以往认真，举手回答问题；中午午休最先最快睡着；作业一笔一划细心写。每得到一朵小红花，我就会趴在整张布满人名的表格上，用指头一个个数过去，看还差多少朵小红花。小红花越来越多，离领取奖励的时间越来越近。我的心里像揣了个气球，鼓鼓的。嘻嘻！
当老师念到我的名字的时候，我敛了敛激动的心情，回到到小老干部的状态，淡定地接受了这份小红花带来的礼物。礼物再普通不过，一本印有卡通图案的笔记本和一支铅笔，但对于我来说是很大的鼓励了。这为我的人生增添了精彩的一笔，不仅仅是因为小红花、礼物，更是因为对努力的自己的肯定和证明。
手指拂过柜台上的小红花贴纸，样式已经换了，但不变的是我对它的怀念，也是对童年试管自己的追寻。