篇一:《从《乌塔》想到的》
从《乌塔》想到的
今天我读了《乌塔》这篇课文，深有感触。
这篇文章主要讲了仅有14岁的德国小女孩儿乌塔独自一人游历
欧洲的事情。乌塔特别细心，她在家就设计好了旅行路线和日程，每
到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量
单薄。她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝、小公主，都得捧
在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，
就必须让他们经受挫折和磨炼。{从《乌塔》想到的}.
读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的
生活态度。我已经上了五年级，日常生活却还需要爸爸妈妈打理。而
乌塔，却独自一人游历各国；我总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，
而乌塔却靠自己打工挣钱周游世界；我自己一个人走在马路上都惊慌
失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。
乌塔像一根小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长。无论{从《乌塔》想到的}.
遇到怎样的困难和挫折，她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。
读了这篇课文，乌塔的所作所为深深地感染了我。我虽然不能像
乌塔那样跨国旅游，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，
做一个合格的好少年。
朝阳区京通小学
五（4）班
贾纪林睿
篇二:《从《乌塔》想到的》{从《乌塔》想到的}.
从《乌塔》想到的 黎炜
课文以游记的方式记述了作者在德国遇到的事情。
作者在旅居德国后，发现了一名小姑娘，她今年14岁，
名叫乌塔，这次趁暑假期间一个人游历欧洲。作者有点不相信，一经询问过后，小女孩说，他在家里就设计好旅游路程，遇到危险时拨打当地的警察局号码，每到一地与家人进行联系。自己还用了三年的时间，阅读了很多有关于这些国家有关的书籍。
我读完这篇课文后，和作者一样，感到非常的吃惊。一
个年仅14岁的孩子，竟然独自游历欧洲，我非常佩服她。再看看自己，没有哪一次是不依赖父母的，总是衣来伸手，饭来张口。如果以后一直这样，到时又该怎么办呢？我们应该从小养成独立，试着离开自己的父母，未来才不会束手无策！
在我们中国，爸爸妈妈，爷爷奶奶很爱我们。虽然有时
会带我们出去玩，但也从不放心让我们独自出去玩，乌塔感到很疑惑不解，爱孩子，为什么就不能让他们一个人出去玩呢，难到中国的孩子很缺乏快乐吗？虽然我们中国有游乐园，有图书，但光靠看是感受不到的。{从《乌塔》想到的}.
书中的知识不可能是十全十美的，要用到眼、耳、鼻、舌、身、意去“阅读”“大自然的图书”，才算去真正地了解了。
篇三:《从《乌塔》想到的》
从《乌塔》想到
我从《乌塔》这篇文章中我知道了要学乌塔那样独立，我要向她
学习，独立完成自己的心愿。
可是天底下的太爱自己的孩子了，那里都不让去，要到哪里
去家长们都会把你跟着一步都不会离开，就连上学爷爷或奶奶都会把
你送到校门口。甚至放学都要到学校门口等候你，还帮你把书包背回
家。
我们中国的爸爸妈妈和爷爷奶奶都非常的爱我们，就连去家
都不让去，给朋友或同学过生日都不行，家长们是怕我们被坏人骗走。 所以我想对家长们说：“你们应该让我们有一个自己独立的一个胆儿，
不然成天呆在家里，这也不能做，那也不让做。在家里要是有一天大
人们出去了，要好几天才回来而我又啥都做不来，谁来照顾我啊？不
可能不吃饭啊，还有等到了中学或大学的话，什么都做不来，那人生
下来有什么用吗？
我是那样无能。而乌塔呢？孤身一人游遍欧洲，我跟她相
比，真是差的太远了。
乌塔是刚出生的小鹰，被老鹰抛下了山崖，历经磨难，终
于成了搏击长空的雄鹰。我们是刚出生的小鸡，被母鸡紧紧地
护在胸下。希望父母打开逆爱之锁，给我们一份真正的自由，
能在蔚蓝的天空中展翅翱翔。
篇四:《从《乌塔》想到的》
从《乌塔》想到的
《乌塔》这篇课文讲述了一个年仅14岁的德国小女孩乌塔，精心准备了三年，阅读了许多相关国家的书籍，设计出路线和日程，独自游历欧洲的故事。更令人吃惊的是，乌塔游历欧洲的所有旅费都是她自己挣来的。
一个14岁的孩子，竟能如此独立，这在中国简直是一件不可思议的事。假如乌塔是一个中国的孩子，当她开始准备阅读相关国家的书籍时，她的父母会说：“简直是不务正业，赶紧去上补习班，别耽误时间！”她想出去打工挣旅费了，她的父母会说：“你这么小，在家里都没让你做过事，怎么能出去挣钱呢？爸爸妈妈有的是钱，拿去用吧！”她要独自出门远行了，她的父母会说：“你这么小，一个人出去多危险呀！碰上坏人怎么办？”
中国孩子乌塔独自游历的梦想就这样破灭了。
这就是现在中国家庭教育中的普遍现象：学习上过于严厉、物质上有求必应、生活上包办代替、社交上过度保护。而这样培养出来的下一代依赖性强，缺乏自主意识、独立生活的能力、动手实践的能力和适应社会环境的本领。
尽管我明白，这种现实背后，是父母殷切的希望和沉甸甸的爱。但我还是要说：“亲爱的爸爸妈妈，多给我们一些锻炼的机会和自由的空间吧，让我们去干一些力所能及的事情。不要把你们对我们的关爱变成溺爱，你们过度的保护只会使我们丧失独立生活的能力。未来是我们的，社会需要的是能独立思考、动手干实事的人才。不要总把{从《乌塔》想到的}.
我们保护在你们丰满羽翼下，让我们去经历风雨的磨练，做展翅翱翔的雄鹰吧！
篇五:《从《乌塔》想到的》
今天，我们在老师的引导下学习了乌塔一课。学完后，使启发非常大。
《乌塔》这篇课文讲述了一位十四岁小女孩乌塔住在汉堡，花费了三年的时间游历欧洲。通过作者与乌塔的对话中，我体会到乌塔是一位既勇敢又有独立生活能力非常强的孩子。 当我读到“乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难是请求帮助，再给家里拨打电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅费，每个周末去帮餐厅或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。”这段话时，我深深地体会到了乌塔在这次旅行中，在家里就设计好了旅行路线和日程?（有计划），每到一地就先查当地的警察局的电话号码，以便遇到困难和危险及时请求帮助（有安全意识），再给家里打个电话或寄张明信片（不草率）。说明她有很强的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
仔细回想我们中国的孩子：自理能力有乌塔好吗？中国的孩子为什么不能一人出远门？为什么不能独立？中国孩子的独立能力不好，主要原因是什么呢？是家长过分的溺爱而造成的。我们也想一个人出国旅行，可是你们的溺爱使我们感到窒息。中国孩子的自理能力才会变得衰竭！
乌塔小小年纪就敢一个人游历欧洲，真勇敢，如果是我绝对不敢，以后我一定加强自理能力，做事情有条有理，长大像乌塔一样游历欧洲。
记得有一次，爸爸和一位好朋友约定好了去四川游玩，可是在头天晚上爸爸妈妈骗我说：“如果我们不去了你自己去怎么样。”把我吓得连忙说不要呀。但是自从学了《乌塔》这一课我感到很惭愧，她只不过比我大五岁，但是他都敢自己旅游，而我不敢，我一定要像乌塔学习。
篇六:《从《乌塔》想到的》
从《乌塔》想到的
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪浅。（先写总体感受。） 这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（再写文章的主要内容。） 她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。（结合实例。）
读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态度。采用排比的形式去写：我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受。）{从《乌塔》想到的}.
乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的独特感受，对乌塔的赞扬。）
读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（写决心。）
我们要飞翔-----从《乌塔》想到的
今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？ 乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。
父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。