篇一:《那声音常在心田》
有这样一种声音，在你遇到困难时，给予你信心；有这样一种声音，当你遭遇迷茫时，给你指点迷津；有这样一种声音，在伤心时，给你安慰，有这样一种声音，在你取得成绩时给你鼓励；有这样一种声音会给你无限的动力。
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的麻雀叽叽喳喳地在窗边唱歌，路旁的大树随风挥舞着手臂„„所有的一切都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。伴随着一声“**，起床。”我的一天开始了。
起床、穿衣、叠被、洗漱、吃饭。在我出门口前10分钟那个声音再次响起：“天气预报说今天会下雨,记得带伞”。 那时我正在收拾书包，所以随便应了一声:"知道啦."过了5分钟,那声音又传了过来:"记得带伞.""我都说知道啦!你刚不是问我了吗?"我有点不耐烦,语气下得有点重.临出门口,那声音又传来:"记得带伞啊."我被催得更加烦躁.我为了应付所以随便应答了一句:"不用说啦,我知道啦."说着便拿了伞,关上门头也不回地走了。
好不容易放学了,谁知天公不作美,刚刚天气还好好的,竟然下起了雨来.看着同学们没有带伞，不能回家。我还自鸣得意了一下：幸好我听话带了伞.
跳远一直是我的强项，考试前信心满满，考试后伤心不已。看着老师用笔在那比赛单子上写下我的分数，骄傲的我的心在抽痛，深深地失落感犹如潮水般涌了上来。想到同学对我的期盼，朋友对我的鼓励，老师对我的认同，我无力地跌坐在地上。挫败的回到家，当知道了事情的前因后果，那个声音再次在耳边响起：“**，不要伤心，你尽力了就好。”
学校的举办中秋表演，我心里忐忑不安，尽管班里的同学都要一起上台表演，我还是一样的害怕。从小到大我只要站上舞台就会紧张，然后忘词，更别说表演了。浓浓的恐慌感爬上心头。这时这个声音再次传来：“不要害怕，相信自己，你一定能行！”
这道题好难呀，做不来。数学是我的病，我一直自认为自己是个“数学白痴”，不管在平时的普通测试还是重要的期中考试，我的数学一般都是挂科，我觉得数学就是一种天书，对于我来说实在是太难了。这不，这次考试又是如此，老师对
我都要绝望了。我用嘴咬着笔头，绞尽脑汁的想，心里十分烦躁，怎么也静不下心来。这时我的脑海里响起了一个声音：不要紧张，心里静下来仔细思考，你一定能行的！
那个人每天早晨叫我起床，为我准备早餐；那个人不怕我厌烦，总是对我唠唠叨叨；那个人在我失意时给予我前进的动力；那个人在他人都关心我飞得高不高，却总担心的问我飞的累不累······不错，这个人就是我的妈妈。
从我记事起，妈妈的声音是几十辆卡车也装不下的,但妈妈的声音都离不开我的身体和学习，“学无止境”“多穿件衣”等等，所以妈妈的声音是一种不可缺少的关爱，那声音总是响彻在我的心田。
篇二:《那声音,常在心田 初中作文》
那声音，常在心田
八年七班 张宇
一个夏天，一树知了，一个农村，一个老人，一个孩子，一句永恒的话
——题记
初夏，我与你相遇
“喂，听说了吗？学校暑假会组织一次农村体验，咱们可能会早开学呢！”一些同学围在一起，围成一圈说着说那。上课铃响：“同学们想必也听说了 爱在农村 这个活动的，请大家积极报名！”凡是有代价，果不其然：“当然，在下个月就要去了，待在农村一个夏天，你们也会在那里的学校念书！”我举了手，报了名。一个月后，那年初夏，我住在了一个老奶奶家，一个房子，一个老人，一个孩子和一树的知了的故事便开始了。老人的头发长长的却又是那样的白，个子小小的，但却又顶起了一个家！我们没说一句话。初夏，就这样，我与她相遇！
盛夏，我与你相依
过了初夏，天气已高的如同珠穆朗玛峰般的高了，我与她在不知不觉下相互依靠，“小子，你怎么不到树荫下坐啊？”她笑眯眯的看着我。“我是个女孩。”我一脸的不高兴。“那也得来坐啊！”我慢吞吞地走过去。“丫头啊，我们这是农村，不像你们城里，我们没有什么”冰风器”还是啥玩意的！我也不想亏了你，昨晚我去买了一些冰棍，在井里呢！“这时，从外面进来了一个时尚的女人：“喂，老太太，这里有什么可以降温的东西吗？像冰糕什么的。”我在一旁仔细打量着这个时尚女人，头发染得红一块，黄一块的，然后穿了一个黑色外套，一副瞧不起的表情。我刚想说没有，她住我的手，带我走到树下：“什么是冰糕啊，丫头？”“噢，就是冰棍！”她走到井边，费劲地摇着桶，把冰棍拿出来给她。而再看那个时尚女人，一脸的不在乎，还抱怨说这个冰糕也太“low”了！我气不过，便走进了屋子里，不一会奶奶进来了“我说丫头啊！这人啊就要有善心，你有了善心，别人不管怎么样都会记住你的！”说完拿了一个冰棍给我，她却在一旁躺着，并没有给自己拿，我给她，她却说“我不吃，这玩意太凉！”在盛夏，我与她相依。
晚夏，我与你分别
“明天就要回去了！我也没啥给你做的，我就杀了只鸡，你快吃吧！”奶奶含着泪水跟我说。“你也吃！”“我不吃，这只鸡太肥了，给你们吃正好，你们正在长身体嘛！”我边吃边小声的哭。第二天，老师来接我们了，奶奶却在屋子里久久没有出来，我走到村口了，只听见后面有人喊“丫头，等等我，拿着糖。”我转过身去，是奶奶，她来了，我刚迈开步子，她重重地摔在地上，我急忙跑过去，扶她起来，她从口袋里拿出一个袋子塞给我，“拿着，糖！”“你吃一块吧，奶奶。”“不了，不了，给你的！”车来了，我含着泪水上了车，一直看着她，她的身影越来越小，越来越小。那个晚夏，我与她分别。
芳草萋萋，荒草片片，我和父母又来到了这个农村，来到了奶奶家，那个房子已没有人住了。我左右打听，才知道，奶奶去世了，看院子的荒草没人打理，那棵大树也已枯黄，寒风卷下了树上的最后一片叶子。我仿佛看见了一个老人从屋里走出来，笑着对我说：“丫头，你吃，我不吃！”我扑过去，却是空的。“奶奶，你吃吧！我也不爱吃！”成了故事的结局。“丫头，你吃吧，我不爱吃。”成了孩子心中的永恒的一句话。
篇三:《张盼如 那声音常在心田》
那声音常在心田
八年七班 张盼如
行走在茫茫人海中的我们，生活在声的世界，“风声雨声读书声，声声入耳。”我们每天都会听到许许多多的声音，此中的大多数会被遗忘，但是有那么一个声音，一直在我的心中萦绕，久久地挥之不去。
我是在姥姥家长大的，一直都是姥姥在照顾我，可是儿时的我并不十分听话，是个名副其实的“假小子”，经常做一些调皮的事情，其中最频繁的，就是爬上姥姥家附近的一堵高墙，因为在那上面可以看得很远。当时的我又偏偏很喜欢那种“站得高、望得远”的感觉，就经常爬上墙去，或坐在墙上，或站在墙上，享受那种俯视半个村庄的感觉。每当这时，身后总会传来姥姥的声音：“丫头，危险，快下来！”望着身后那个蹒跚着跑来的身影，我只好作罢，从高墙上跳下。当然，我还是会再找时机上去玩一会，儿时的我，就是这样的淘气。{有这样一种声音，常在心田}.
后来，我到了上初中的年纪，小学再也留不住我，我背着沉重的书包来到了新的学校，这里的一切都是陌生的，陌生的人，陌生的事，碍于学业，我去姥姥家的次数越来越少，也十分想念姥姥那和蔼的笑。
暑假，妈妈将我送到姥姥家，在到达之前，还特意嘱咐我不要到高墙那里去玩，我也就没有上去，虽然有时会为自己失去的自由抱怨，但能每天看到姥姥那乐呵呵的笑脸，也就满足了。之后的一段时间，我一直都没有听到姥姥的抱怨了。
再次爬上高墙，望着脚下的半个村庄，，却再也没有当时的那种感觉，只记得当时是欣喜的，可是现在，为什么我只感到心痛？“丫头，危险，快下来！”猛然回头，想找到那个责备我的人，可是只有冰冷的空气回应我。
一年后，再次来到姥姥家，那个熟悉的地方，一切如旧，只是少了一个人，少了一个会在夕阳中倚在树下等我回家的人，少了一个会在吃饭时一直给我夹菜的人，少了一个在我哭泣时不停安慰我的人。来到那栋高墙边，却没有再像儿时那样爬上去，并不是没有了那般“飞檐走壁”的能力，而是再也没有了那种情感。在草地上悠闲地漫步，忽然发现，这也是一种美的意境。“丫头，多乖”恍惚间，我听到了幸福的声音。
篇四:《那声音,常在心田》{有这样一种声音，常在心田}.
那声音，常在心田
生活在城市中的我们，总是欠缺些什么，因为我们，离开了自然太远，太远。
——题记
咕噜咕噜，咕噜咕噜……我妈妈胃不好，为了调理身子，每天都要喝中药，每天晚上八点钟，这种声音便会如约地响在我的耳畔。
刚开始的那几天，我几乎是不愿进家门的，每次刚一打开门，一股令人作呕的刺鼻的中药味便会涌入我的鼻腔，简直是令人窒息。苦苦的味道就像一团阴云笼罩在我们家的上空，整个屋子感觉灰蒙蒙的，闻着这种味道，感到十分压抑，大脑也无法正常思考……正值夏日，本就酷暑难当，熬中药散发出的热量，竟使空调的作用也变得微乎其微。
过了两天，连楼道里都弥漫着这种味道。
这些天，咕噜咕噜的声音也成了我的睡前催眠曲。
渐渐地，闻到中药味，我的胃好像也不是这么敏感了。听到那咕噜咕噜声，也觉得亲切起来了。
那天，我帮妈妈熬中药。打开一纸袋子的药倒入锅中，我凑上去看了看，为主的药材是一种长得像狗尾巴草一样的植株，还有些并不认识的树叶、树皮之类的和很多干掉的昆虫，这些东西才真正是“绿色无公害”的。
妈妈的胃就这么一天天的好起来了。
中药，之所以区别于西药，是因为中药取自自然。药材生长在深山中，生长才丛林中，植物动物就是它们的肥料，原始的大自然就是它们的家园。采药人跋山涉水，走进自然深处，用铲子小心翼翼的汲取自然的精华，经过复杂细致的加工，才制成了中药。
现在，人们常常会生病，就是因为我们离自然太远，离我们的“家”太远。西药治表，中药治本。中药之所以能根治许多慢性病，大概就是因为它源于自然，使人们以另一种方式接接地气儿，换一种途径回到自然。亲近了自然，经过了大自然的调理，我们便找回了健康。
现在，在放假的时候，我常喜欢回老家走走在麦田中，在大山里穿行，因为那里，离自然最近。{有这样一种声音，常在心田}.
如今，我开始喜欢闻中药的味道了，开始喜欢听那咕噜咕噜的声音了，在其中，我仿佛也能感受到自然的气息。
咕噜咕噜，咕噜咕噜，那声音，常在心田，久久地......
篇五:《那声音常在心田》
那声音常在我心田范文一：
我撑一支长篙，漾在记忆深处，忽闻一阵声音，我知道，那是栀子花开的声音。 ——题记
在我的心中，流淌着一种声音。没有前奏，也没有终止；只有一波波的水花氤氲成的涟漪。我未曾看见过的音符，好像长着一双隐形的翅膀，在我的心房里飞翔。
天好似泼了一把乳白的墨汁，风一吹，便揉成千丝万缕的云展云舒。丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫，被剪得碎碎的。光影折射间，投在屋前的花园，成了满地斑驳。门前，你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的爱意，温暖了我潮湿的心。你温情的双手捧起一颗栀子花的种子，让它在心田拔节。
撑起岁月的竹篙，划过年华的长河，停靠在那个栀子花开的溪畔。记得总有一个人，可以让我深深地依靠。不知是天气太冷，还是自身技术的缘故，溜冰时我不只一次地跌倒，却能一次又一次的爬起。可是这次，随着“扑通”一声，我重重地摔在地上，好一个“狗啃泥”。我赌气似的不愿再站起，任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊。老天好像嘲笑我一样，忽然间穿上了一件黑斗篷，压抑的我喘不过气来。正当我感到绝望的时候，不经意的一个回头，却看见你站在风中，眼眶里盈满鼓励。我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气，射在我的心田。
那一刻，我清晰地感受到心中有一阵萌动，栀子花的种子要发芽了吗？蓦然间，心为之动容了。
我浑身好像充满了电一般，暖流在我的血液中产生了向上的压强。我快速地爬了起来，我又一次清楚地看到，你的眼中，尽是喜悦。带着你赐予的鼓励，我试图再一次尝试。你的信任是那江南朦胧的烟雨，小心地浇灌着我心中的栀子花。
或许是凡尘太快的奔腾，再度回眸时，你仍旧停留在伊始。岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发。我明白，不管岁月如何向前，不管世事如何变迁，你对我的爱，不会断。你点点滴滴的爱形成爱的合力，让我心中的栀子花拔节。{有这样一种声音，常在心田}.
泛舟湖上，不经意间，只听得“啪”一声，我知道那是花开的声音，那是栀子花开的声音。你的爱绵延，只是我心灵的旅程进入转战的期间。
篇六:《那声音,常在心田》
那声音，常在心田
“叮咚，叮咚，”那是小溪流淌的声音，“沙沙，沙沙，”那是风吹过树林的声音，但有一种声音你听不见，也不知从那发出，却一直萦绕脑海，那就是心中的声音。
有种声音，常在心田叫责任。一回回倒地，一次次跃起，一记记回扣，你用你对排球的热爱点燃了几代青春，唤醒了大国梦想。在中国女排低迷之时，你放弃了安逸的生活毅然回国，你接过国家交给你的重任，下定决心要使女排重现他日光辉，无数个日夜的艰苦训练，无数次因体力不支而晕倒在地，但你无怨无悔，最终将女排送上了巅峰的宝座。你用你铁般的手臂将球重重回击网外，那击打时厚重的声音，回响天际，深深沉入我的心田，从此心中多了个声音叫责任。
有种声音，常在心田叫信念。2015年有个响亮干脆的名字深深印入中国人的心间，这个名字便是屠呦呦。屠呦呦的最大成就不仅是获得了诺贝尔奖，而是将中医文化发扬光大得到世界的认可。当我们看着她手捧奖杯高高举起之时，最令她动容的不是获奖时的激动而是多年来研究过程中的点点滴滴：没有先进的医学资料进行参考，只能自己一个数据一个数据的积累，当毫无头绪想要放弃之时，能使她继续走下去的只有信念——希望拯救千千万万个人性命的信念，正是这样，一个走进实验室时还满头乌黑神采奕奕的女子，走出时却已是花甲之年白发苍苍，但她所取得的成就，却给了无数人生的希望。她在纸上记录时发出的沙沙声，如一股甘泉流入我的心田，从此心中多了个声音叫信念。
我们现在所生活的环境中有太多的灰尘、阴霾，它们无声无息的钻进我们的心田，渐渐地我们的心灵如被蒙蔽了般，再也听不见任何声音。但这世上仍然会有美好的声音流淌，那铿锵有力的是坚强的声音，那斗志昂扬的是信念的声音„„它们如刷子般洗涤了我们的心灵，带走了肮脏的灰尘。
那坚强不屈、锲而不舍的声音，常在心田，静静流淌。
篇七:《那声音,常在心田》{有这样一种声音，常在心田}.
那声音，常在心田
漫步在家乡的小道上，是那么清静，和谐。迎面扑来的是桂花的清香，使人陶醉。我轻轻扣开老家的那扇大门，又遇到我朝思暮想的爷爷。不禁想起那时常回荡在我耳边的熟悉的声音 。
童年是我最快乐的时光，因为那时的我有爷爷相伴。他像是我身边的大树，一直呵护的我成长。我像是一只跟屁虫一样总爱跟着他，不管他走到哪，我就爱跟到哪，他与我总是形影不离。
爷爷喜欢种树，每年春天刚到，爷爷就会去准备好种树的工具。然后在三月初旬，就会到老屋后的后山上，选取一块宽阔的地种下。他总是会先挖一个很深的坑，我跟站在他的身边，看着他辛酸的样子，珍珠似的汗珠划过他的脸颊落到地上，滋润了土壤，也温暖了他的心。我在一旁好奇地问：“为什么要挖这么深啊”他摸了摸我的头，笑着说：“这你就不懂了吧，树根深，才能长的高”“为什么啊”我继续问道“根基是树的本，根基不劳，树就会倾斜。”我靠在爷爷的结实的手臂上，在心里想着所谓的根基，虽然那时的我什么都不懂，但还是点了点头，爷爷抬头看了看天，情不自禁地感慨了一句“其实种树啊，和做人是一样的。”种树和做人怎么会有关系呢？我虽然不明白但也并没有多问，自顾自地玩去了。
爷爷喜欢稻田，每天他都会去家旁边的稻田，我也总会跟着去。炎热的夏天，太阳高高地挂在天空，无情地烘烤着大地。爷爷弯着腰，在田里独自忙活。我在一旁静静地看着。他一会儿除草，一会儿浇水。总是忙的他停不下来。我看的出他的那份执着与坚持。他弓着腰，这样辛勤地劳作。就这样日复一日，年复一年。有一次，我痴痴地问他“爷爷，这样你不累吗”。他笑了笑回答道“累啊”“那你为什么还要这样啊”我继续问。“傻孩子”他拍了拍我的背，做事情要持之以恒，不能半途而废的，我既然选择了种这块稻田，就要坚持下去，即使再苦再累，也要把它干完。那时的我还在笑爷爷傻傻的执着，但却不知坚持的真谛。看着爷爷一次次挥舞着锄头，重复着一个个动作。我渐渐明白了执着，我静静地待在一边，眼中的爷爷是稻田的守护神，他一直守护着这片稻田，金黄的麦浪淹没了瘦小的身躯，一阵风拂过，麦田掀起一阵金黄的海浪在绚丽的海浪中，闪烁的是爷爷的执着与坚持，是那份对稻田的爱！
长大后，我离开了爷爷，也很少再回到老家。每次去老家总会是我想起许多美好的回忆。脑海中爷爷的身影依旧清晰可见，他那熟悉的声音依旧回荡在耳畔。
爷爷，谢谢您，教会我做人，教会我坚持。直到现在，我终于明白了爷爷所说的根基，明白了爷爷所说的执着，明白了坚持的真谛！
那声音，回荡耳畔，常住心田！
篇八:《那声音,常在心田 毛捻鑫》
那声音，常在心田
毛捻鑫
爱之深，责之切
——题记
“丫头，不错，继续努力。”那一句话，在脑中不断回荡，那声音，常在心田。
“鲍老师，病退了。”看着同学们脸上失望与不舍。我在心里却暗自高兴，再也不用看你的脸色了，“疯狂的老鲍，再见了。”
随之，我开始不努力学习英语，在下课总在发呆，我的成绩也在开始下滑，70，60… … 成绩从全班上等到了期中考试的全班倒数第一。一种孤独恐惧的感情涌上心头：难道“第一” 非我莫属吗？不。但一切都和以前不一样了，没了的是厚厚镜片后责备的眼神，一切都在按部就班的进行着好像我不复存在、
如今，鲍老师你走了，责备没有可是黑暗却愈演愈烈，我是多么怀念您的责备，您的“丫头，不错继续努力。”的声音，那声音，常在心田。
记得刚上初一，您走进班级，在一阵扫射后，我被无情的叫起来只听到“这种分数，不是我的学生”第一次的课堂提问我结结巴巴，“坐下，别浪费时间。”我的自尊被彻底粉碎，对你的希望也灰飞烟灭。
我开始努力记单词，但从未再被叫起过只是在走神时被叫“丫头，不错，继续努力。”时瞥了一眼翻过去重新开始。在考试中有所提升你说“丫头不错，继续努力。”我却不屑一顾。 我曾经对你的那厚厚镜片后的红肿眼睛，想起那你捏着酸疼的肩膀，我在心底有一个声音响起“丫头，不错，继续努力。”
我多么想再听一次那声音，那声音在心田已经留下。
那声音，常在心田。
篇九:《作文“那声音,常在我心田”解析》
作文“那声音，常在我心田”解析
“那声音常在我心田”，这是一个命题式作文。对于考生来言，此题目审题难度不大，但想出类拔萃，要看如何立意、选材和布局了。
题目：那声音常在我心田
从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。
审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。
一、审题对象----那声音
这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：
首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；
其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等
最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：
1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”
比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心„„
2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的„„
比如：吆喝声„„
3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼„„
比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的„„”
再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧„„
二、审准限制词----常
题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常
常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。
三、审题重难点---出题者意图 题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”
重难点1：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生„„ 重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感„„
审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢？这时候可以考虑中考作文的命题规律。中考作文的命题方向有四大类：
1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类
第一类：成长感悟
此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。
举个例子：
成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候„„（此处省略）
人物出现，给你的启发如：
爷爷的一句话：“路要慢慢走„„”
这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。
最后点面结合，扣题。
如：每当我„„的时候爷爷的声音仿佛„„在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对„„
第二类：感恩感动
此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。
如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。
如何构思呢？
1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间
引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景
比如，第一次学自行车
2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了„„此处省略
写自己跟父亲练习自行车
3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着„„，但是车子走得很慢
后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖„„4、这个时候要转了：如何转，得用对话。不能让父亲说：爸爸是爱你的^„„这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：
“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了„„”
“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走„„”
听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来„„
5、然后要深化主旨
如何深化？不要点面结合，而是抒情议论
父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„
6、最后要扣题
时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火„„
第三类：励志素养
此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。
如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。
1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯„„”这个声音引入下文。
2、然后，运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点„„写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着„„
3、然后，你要写转折，如何转折呢？转折的话，要通过细节描写。比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着„„右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放„„老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，„„老人在制作时，总是开心的笑着，„„
4、然后插叙：
再写老人的腿为什么残疾„„或者家庭背景„„突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来
5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田„„
无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。
第四类：审美感悟
此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等
举个例子：
1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的„„的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色„„传来的气息„„重点突出的是，乡村的美。
2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾„„
3、那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。
篇十:《那声音常在我心田》
那声音常在我心田
我们从小就开始听各种各样的声音，有美妙的、动听的，也有杂乱的、吵闹的。我们在声音里生活，我们在声音里成长。也许，我们都已经忘记了，其实平时的谈话，也是一种声音。有时候，同伴们的一句话，便能让你记忆深刻。的确，我也遇到过一件这样的事。
七年级第一学期时，我们体育考试一个最重要项目就是八百米耐力跑。因为六年级时是跑四百米的，我本来就跑不快，然而一下子要跑八百米，难免会跑不动。可怎么办呢？看来只有努力了。
测验的那天终于来临了，我们分成四组跑，我在最后一组。平时，我总觉得别人跑得好快，但这天却不是。我觉得等待的时间特别的长，我心里好担心：如果不及格怎么办？妈妈和我说过，如果体育不及格，会对以后的升学有很大的影响„„终于轮到我们这组了，我站上了起跑线。我感觉到我的心在怦怦直跳，手心冒着冷汗。当我听到一声哨响，我便第一时间冲出了起跑线„„
经过了漫长的三圈，终于只剩下最后一圈，我已经筋疲力尽了。只见，一个个同学都从后面超过了我，我开始绝望了，甚至冒出了“反正也会不及格，干脆不跑了”的念头。突然，从我身后传来了一个声音：“加油，你能行！”我好奇地回头看，原来是我最好的两个朋友。她们正跟着我，冲着我微笑呢！我的眼泪在眼眶里打转，心里特别激动。没想到，她们刚刚跑完竟然还会注
意到我，同学之间的友谊会那么深。我深深被感动了，我顿时觉得脚下的步伐好像轻了许多。我加快脚步，默默念着“加油，我能行„„终于，我跑完了全程，而且在及格线内。我高兴得露出了灿烂的笑脸。
加油，你能行！简简单单的五个字，却具有强大的力量，它表达了同学之间最真诚的友谊，给人带来信心，给人带来力量，这就是友谊的声音。友谊的声音，将陪伴我一生，使我的人生之花尽情绽放。