篇一:《当别人冤枉我们,要解释吗》
当别人冤枉我们,要解释吗
护眼色:绿 橙 棕 黑 字体:粗体 大 中 小 作者:方海权 发布时间:2011-8-17 16:19:58 繁體版 问：当别人冤枉我们，或者对我们不了解，我们要解释吗。
答：世间上的事，过眼云烟。人与人之间，应以相互关怀，相互勉励为根本。 不管人家冤枉或者误会我们，我们还是以自我批评、自我忏悔为妙。若是解释太多反成为自我辩论。不一定就起到效果，或使对方反而更反感。
时间会印证真理的，当人家在时间的流逝后印证我们的好，就自然会对我们另眼相看。只要我们所做的事是为大众，就不怕被误会和冤枉。
篇二:《作文 他冤枉了我》
[作文 他冤枉了我]在生活中，我们有时会被别人冤枉、误解，自己就会觉得很委屈，我就有遇到许多自己被冤枉的事情，作文 他冤枉了我。
记得上个学期的某一天，正好是我值日，我很郁闷，因为本来是要去打球，却因值日而停止了。
我急忙又把咖啡放回原处，许泽将上来之后问我有没有喝咖啡，我说没有喝，但他却因为找不到咖啡就生气的对我说：“到底在哪？”我刚想说，却发现了掉在地上的那一瓶咖啡。我无话可说。事后我想：别人冤枉我，我是可以宽容他的，不如许泽将同学的行为，他冤枉我过后，才会理解我的。
如果被人冤枉，要学会宽容别人。
篇三:《“冤枉”事件》
“冤枉”事件
最近一段时间，班里的幼儿图书总是掉的一页一页的，很多书也被小朋友撕烂了。为了这件事，我已经和小朋友再三强调，一定要爱护我们的“图书朋友”，可是这样的事还是屡次发生。
中午吃饭前，雯雯拿着一卷纸急匆匆的跑到我的面前说：“老师你看，这是从硕硕口袋里掉出来的。”当我看到好端端的书被撕成这样，我一下子生气了。因为这是幼儿图书上的纸，而且已经被撕成一片一片的了。于是，我让雯雯把硕硕叫了过来。
硕硕来了，他低着头，用胆怯的目光偷偷地看着我。这时，我问他：“这些纸是不是你掉的？”他小心翼翼的点了点头。看着他承认了，然后我又说：“老师说过看书的时候不能撕坏我们的“图书好朋友”是吧？你今天怎么又把图书撕烂了，而且是撕的一片一片的？你这样做对吗？„„”这时硕硕低着头没说话。当我说完后，看着硕硕好像很委屈的样子。于是，我问他：“怎么了？老师说错了吗？”刚开始他没说话，过了一会儿，他才说道：“老师，那些纸是我家里的图书上的，我家里的图书烂了。”这时我才恍然大悟：“怪不得硕硕看上去很委屈啊，原来这书不是班里的啊。”接下来硕硕的话更是让我吃惊，他说：“我把坏了的书撕成一片一片的是用来拼图的，这个很好玩的，在自由活动时我就拿出来玩。我能很快的把他们拼起来。”这时，我觉得自己真的是错怪他了。于是就对他说：“硕硕，对不起，老师没弄清楚就批评你，是老师不对，你能原谅老师吗？”硕硕点了点头。这时我又和硕硕说：“家里的图书也是我们的朋友，我们也要爱惜的。”
这件事使我明白了：一、在批评孩子前，我们一定要先搞清楚事情的前因后果，以避免冤枉孩子的事情发生，而一旦我们知道自己冤枉了孩子时，应该诚恳的向孩子道歉；二、如何让孩子们爱护图书，我们教师和家长是应该对他们进行正确的教育引导。但是如何让已经烂了的图书变废为宝，或许我们还真的应该向硕硕小朋友学习呢！
篇四:《我被冤枉了》
我被冤枉了
五（1）班周琳琳
爸爸：您还记得吗!有一次，我和朋友去玩，玩的是沙子，别的小朋友也在玩沙子，我有两个道具，一个借给了别人，一个留给自己玩。另一个朋友向我借道具，我没有借，他等我不玩了，玩另一个物品的时候，他悄悄地把我五元钱和一小堆沙子放在我家小轿车前面比较低的地方。
下午，您气冲冲地跑去保安室，保安用监视器查了 一 下，监视器里有我和朋友玩沙子的影像，正好小轿车上也有沙子，更巧的是我五元钱也不见了，您就以为这事是我干的。我回到家，您对我拳打脚踢，害我把自己关在房间大半天。妈妈劝我向您道歉，我不服气地说；“我没干这事不需要向爸爸道歉。”妈妈不解地说；“怎么不是你„„”？
这个事情我还记得清清楚楚，不知您还是否记得。那次，您确实冤枉了我。如果那个朋友敢承认错误，一定可以为我作证。
篇五:《作文 爸爸,我是冤枉的》{我冤枉别人的事}.
[作文 爸爸，我是冤枉的]爸爸，我是冤枉的
爸爸，我是冤枉的！
我经历过许许多多的事，也有一些事情早已随着时光的流逝，消失得无影无踪了，作文 爸爸，我是冤枉的。可这一件委屈的事，却是让我挥之不去，久久不能淡忘的！ 那是三年级的一次期中家长会，妈妈有事去不了，让爸爸去开。本来，爸爸自己开公司，很忙，不太有时间管我的学习。这次，他能来开我的家长会，我是多么的高兴啊！终于，等到家长会结束了，爸爸出来了，我满怀期待地迎了上去。可是却见爸爸板着个脸，一言不发地走了出来！这是怎么啦？要知道，我平时可是爸爸最可爱的宝贝啊！我顿时害怕得心里像十五个吊桶打水——七上八下的，出什么事了呢？
爸爸一见我就说：“宝宝，我没想到你是个不讲卫生的孩子，书不好好读，一天上课就乱写乱画，抽屉是到处都是画画纸，小学四年级作文《作文 爸爸，我是冤枉的》。 ◆分享好文◆”我莫名其妙的，心想：“我上课就没有乱写乱画，抽屉里也没有画画纸啊，这时，妈妈也来了，爸爸把抽屉里的画画纸拿给妈妈看，妈妈也是气得火冒三丈的。
“我，我„。”
“不用说了，你成绩不好，就是一天上课就乱写乱画，不认真听，废纸也乱扔在抽屉里。”没等到我说完，爸爸就打断的的话，批评了我。爸爸的话像针刺一样刺痛了我的心，要知道从小到大，爸爸都从没这样说过我呀！我也生起气来了，更多的却是委屈，泪水就像黄河决了堤似的不住地往下掉，这下我可是跳进黄河也冼不清了！
是啊，生活的确是不公平的。有时会给你带来挫折、困难，有时也会给你带来伤害。不过，不要放弃，不要憎恨，更不要冲动、自卑，而是要把它当成一次成长和机会。人总是会受委屈的，没人会一帆风顺的，就当让我体验成长，学会坚强吧！{我冤枉别人的事}.
作者：广西桂林育才小学08—4班范馨月
指导老师：林艳
篇六:《读《那次,我被他冤枉了》有感(300字)作文》
精选作文:读《那次，我被他冤枉了》有感(300字)作文 今天，我读了《那次，我被他冤枉了》。 这篇文章主要写了：作者朱江云和好朋友章吴一起写作时，因走得匆忙，把钢笔留在了朱江云家。三天后，章吴来找他，说朱江云偷了他的钢笔，争吵后，便打了起来。章吴见他的钢笔在书桌上，连拿也没拿，就气冲冲地走了。奶奶知道后，拿着钢笔去章吴家说清楚事情的来龙去脉，章吴才知道自己错了，连忙道歉。朱江云也原谅了他。 读后，我深有感触，明白了：做任何事都要先思考清楚，这件事做得对还是不对，如果觉得不对就尽量不要去做。更不要像章吴一样，不经思考就随便诬赖人家偷了他自己的钢笔，最后才知道，是自己做错了。所以，大家也不能随便就冤枉人家，必须要先弄清楚事情的来龙去脉，前因后果才行。五年级:王庆典
篇一：读《我们90后》有感
责任，我们来担当
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书，是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的，读完这本书，一个叫马鹏飞的13岁男孩儿，更是深深地感动了我。
这个男孩儿，八个月大的时候 ，父母就弃他而去，奶奶是他唯一的亲人，还患有糖尿病，眼睛接近失明，还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家，不仅要照顾自己，还要照顾奶奶，生活的磨难没有压倒鹏飞，在同学和老师心中，他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事，我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生，我们生活在校园、班集体和社区中，我们就有责任对他人，对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起，从小事做起，学会该恩，学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中，难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心吗？当父母忙着干家务活时，难道我们不应该伸出双手，帮他们做力所能及的事，让父母省心吗？当父母生日到来时，我们不应该送上一份小礼物，让父母开心吗？
学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧！
懂得感恩，担当责任
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久，我读了一本叫《我是90后》的书，书中的故事令我深受教育。其中
给予比接受更快乐
——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后，是早晨八九点钟的太阳，充满力量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标！
作为90后的我们，在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们
多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过，别人也同样需要我们。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远比接受更快乐！作为90后新一代，这样快乐体验可是不能少哦,而且应该让自己经常享受给予，享受帮助别人的快乐。
当汶川地震发生后，11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝：姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封，毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会，并拍得了三万人民币，为灾区早了四个板房，羽佳看到了结果后特别高兴。
自小就热心环保公益事业的袁日涉，积极从事各类志愿服务。上幼儿园时，袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池，上小学一年是在老师的帮助下，带动全班同学进行回收垃圾，并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴，她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。
赠人玫瑰，手有余香。没错，给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义！
自信乐观,我们走得更远{我冤枉别人的事}.
——读《我们90》有感
春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信,是优秀者必备的心理素质,是成功者取得成就的法宝.如果理想是指引人生航向的灯塔,那么,自信就是支持我们在生命之海航行的动力,它能使人笑对狂风暴雨,在成长途中劈风斩浪,斗志昂扬.读了<<我是90后>>这本书之后,我对自信有了更深的认识.
在我们的周围,常常见到一些积极主动,充满自信的同学.他们常常把我能挂在嘴边,上课每次都能积极主动的举手发言.但是也能见到许多胆小退缩,缺乏自信的同学,老师哦又是叫他们发言,他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会.他们并不是因为笨,而是因为没有自信,自信是一种非常可贵的品质,是取的一切成绩的基础,自信心能调动起人的潜能,使人在学习方面的积极性充分发挥出来,拥有自信的人通常都会积极进取,不甘人后,不畏挫折.自信心不仅会影响我的交往们学习,甚至还会影响我们的未来.
我在一本书上看过一段话生活中,总免不了走出一扇门,再去敲开另一扇门,在一扇扇门的穿越中,我们的人生变得丰富多彩,充满了喜怒和哀乐,但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前,停下了脚步,因为没有自信,缩回了举起的手,被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候,社会风气很坏,很多学生考试作弊,不求上进.一位有经验的老师从300名学生当中,选出了60名组成荣誉班.老师告诉他们,他们都是经过老师专门
下页 余下全文篇二：读《我的大学》有感
读《我的大学》有感
系别：外语系 班级：英本113班 姓名：班香云 学号：2011110728
十月革命爆发前夕，伟大的无产阶级作家高尔基被迫流亡国外，寄居在意大利的卡普里岛。一次，列宁到这里看望高尔基。闲谈时高尔基对列宁讲起了自己的童年和流浪生活。当时列宁非常用心地听着，并对高尔基说：“您应该把这些全写下来，老朋友，应该写！这一切都是非常有益的，非常有益??”这段文字,是我以前从文摘中读到的,说的是高尔基创作三部自传体小说的由来。我怀着激动的心情,完成《我的大学》的阅读.
《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的
己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富，正如赫胥黎所说：“没有哪个聪明人会否定痛苦和忧愁的锻炼价值”。梅花香自苦寒来。
作者生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实——底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的是他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊{我冤枉别人的事}.
恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
篇三：小学作文：读《祖国,我终于回来了》有感
读《祖国，我终于回来了》有感 甘肃省临泽县城关小学六（5）班 王泽鹏
今天，我读了《祖国，我终于回来了》这篇文章。
文章主要讲我国科学家钱学森在美国留学，他获得了博士的称号。所以在美国，金钱、地位、名誉都有了。但是，他听说中华人民共和国成立的消息，不惜放弃美国的一切，也要回到祖国去。他马上辞去工作，买好机票，当他正准备回国时，传来美国移民局的通知，被迫不能回国，并且美国海关说他的行李里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他行李箱装的是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森被捕。于是，不少美国朋友出面营救，才把钱学森救出来。钱学森虽然逃出了保留所，却没有逃出美国联邦调查局的迫害，但他始终坚持回国。他足足奋斗了5年，才回到祖国。
多么强烈的爱国之情啊！回到祖国的他，篇四：读《我的作文训练系统》有感
读《我的作文训练系统》有感
东营市春晖小学 王妍 某次教研，郭景盛老师推荐了管建刚老师的《我的作文训练系统》，就读了其中一点，感觉很有指导意义。这个暑假继续读管老师的作文书籍，越读感觉越好，其中细致的案例让我在作文教学中的一头雾水立马变成阳光。
虽然在我的教学当中也涉猎了作文讲评课，但我总是东一耙西一耙，学生也云里雾里，记得那天我设置的一个动作描写，学生甚是感兴趣，写完，学生展示，连那几个平时不怎么写作文的同学也连连举手进行展示，我发现他们写的很幽默也很真实，小姚同学在描写猪八戒口渴的时候是这样写的：猪八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一层厚厚的肥油。全班同学哄堂大笑。张智清把猪八戒喝水的动作进行分解，把简单的一句话分解成了几十个字，甚至几百个字。这就是一种进步，一种对文字的敏感力。
学习管老师的敏感力，要注重心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。
管建刚老师的《我的
作文训练系统》，透过字里行间发现他的作文教学有一个主导思想，那就是让学生主动地、愉快地会写作文，创造性地写作文，享受作文。这是一本打破传统的教学模式，把作文教学的重心，从“作前指导”后移到“作后讲评”，学生写了作文，老
师认真研读学生的作文，提出学生作文里的“亮点”，大家一起学；指出学生作文里有“缺点”，大家一起改，一起练。
一、激活写作兴趣，磨练写作的意志
在平时的教学中，不注意激发学生的写作兴趣，学生总是为了完成作业而作文，非常被动，甚至有的学生怕写作文。管建刚老师所提出的主张是：写作兴趣本身就是写作能力，而且是
要想学生在习作上有较大的长进，需要有持之以恒坚持写作的意志。
二、习作素材紧密联系生活
管建刚老师提出“生活”重于“生成”，不要把学生的作文和日常生活割裂开来。作文是源于生活而又可高于生活的。教师要引导学生走进生活，关注现实，从生活中搜集素材，表达真情实感。如：“表情”的妙用片段：
教室里打得乌烟瘴气。陈老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肉一下子僵住了，人一动不动，像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
叶老也说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”离开了生活的作文,就如无米之炊，无本之木，无源之水。作文只有与生活紧密结合，才能充满生机。我们教师要把生活与作文紧密的联系起来，给学生点一下，拨一下，让生活为写作服务，让写作来记录美好的人活。
三、重视“作后讲评”和修改
从这本书中可看到管建刚老师在作文教学中将重心从“作前指导”移到“作后讲评”， 这是管老师作文教学精髓，“先写后教”“以写定教”，请欣赏“开始”病片段：
我们来到操场上练习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，最后，{我冤枉别人的事}.
我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
把里面的“一开始”、“ 先”、“ 然后”、“ 接着”、“ 最后”删除，剩下：
我们来到操场上练习。我把速度控制在中等，慢慢转弯，转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
篇七:《被人冤枉的滋味》
被人冤枉的滋味
天，阴沉沉的。雨，无情的下着。我躺在床上，望着窗外那雨，思绪又回到了那天的那件事。
那天早上，天是晴朗的。妹妹和叔叔来我家玩。“叮咚，叮咚”这声音我听了上百遍了，可这一次，声音是那么悦耳。我急忙跑去开门，门一打开，一个有着红扑扑的脸蛋，红红的嘴唇，乌黑的眼睛的小女孩映入了我的眼帘。我对她的第一印象便是可爱、害羞。
过了半响，我才回过神来，用平生最温柔的语气说:“小妹妹，快请进吧！”说完，我自己都觉得恶心。可她却一点也不胆怯，大方地跑进我家。我呆住了，眼前的这位可爱、害羞的小姑娘居然如此大胆、大方。这着实吓了我一跳，马上回过神来，请叔叔进门。叔叔陈赞我说“真乖!”我心里真的很甜，比吃了蜜还甜呢!可我不知，这是暴风雨的前夕。
午饭时间到了，我拉着小妹妹的手，想拉她上楼。不想，她挣脱我的手，自己跑上了楼。我嘴上是说：“小心点，别摔着。”但等爸爸和叔叔上楼后，我一个人自言自语地说：“丢脸死了，我的脸都丢到太平洋去了。”
午饭过后，小妹妹拉着我的手，，拉着我下楼去了。她自己捉着蝴蝶和蜻蜓，对我不闻不问。我呢，也不想和一个比我小的小朋友玩，便坐在了大树下。
天渐渐黑了。天黑了吗？我拿起手表一看，才1：30，天怎么这么快就黑了。我的直觉告诉我，要下雨了。我想让她回去，但她死活不肯，说再捉一只蝴蝶。我不能不答应，但要求她快一点，因为快下雨了。
她可真慢。一不小心。她竟竟被石头绊了一跤。待她回过神来后，她便哇哇大哭。雨，似乎是她家的亲戚，在她哭的一瞬间。天下起了小雨。叔叔和爸爸闻声赶来。爸爸也不问我发生了什么事，便开始责怪我，怪我把妹妹推到了。
爸爸和叔叔一起哄妹妹上楼了。我认为我会跟上去，但我的脚似乎生了根，怎么也抬不起来，呆呆的站在原地。雨，越下越大了。风，越刮越猛了。我还是呆呆的呆在原的，任凭那雨打在身上，那风吹入我的心中。冷了，好冷。冷到我感觉这一切都不是真的。好一会儿，我才知道，冷的不是身体，而是心。我真希望这一切都是一场梦，一觉醒来，便什么事也没有了。但这怎么可能是梦呢？一切都是如此真实。所有事都是灰蒙蒙的，连我的心也是如此。 唉，被人冤枉的滋味真不好受！
读《成为大师的秘诀》有感
只要你专心致志的做一件事，你就一定会做好那件事的，并且成就一片伟业的。这是我读了《成为大师的秘诀》后最大的感想。{我冤枉别人的事}.
文章主要写了著名雕刻家罗丹一心一意、一丝不苟的修改少女雕像，把拜访他的客人给忘了。
是啊，我们也该向罗丹学习，学习那种做事一心一意、一丝不苟的精神。这样才能做好这件事。不然，你就不要去做，等到你够专注了再去做。因为，要做，就得做得最认真；要做，就得做得最专心。这样，才能做好这件事。
你看，古今中外的大师不都是靠专注来陈就一切的吗？
200多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究的时候十分专心。有一天，他边散步边思考一道数学题，手指在衣服上比划着。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。但他好像什么也没看见，什么也没听见。后来，他觉得需要找个地方计算一下了。正好前面有块“黑板”，安培拿出粉笔，在“黑板“上演算起来。不知怎么的，“黑板”慢慢的向前移
去，安培也情不自禁地跟着“黑板”走去。最后“黑板”越走越快，安培跟不上了。这时，他才发现，那根本就不是什么“黑板”，而是马车的后壁。正是安培那专注的品质，才能取得如此巨大的成功。
我国古代有位诗人叫贾岛，他做事的时候也十分专注。有一次，他去拜访一位友人，恰逢友人不在家，便即兴写了一首小诗。第二天，他骑着毛驴要回长安，想起昨夜即兴写的那首诗，觉得诗中的“鸟宿池边树，僧推夜下门”中的“推”字用的不够恰当，也许该用“敲”字更好一些。他一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作。不知不觉进了长安城，城里的人看了他都觉得十分好笑，可他却浑然不知。不知怎么的，经冲进了韩愈的仪仗队。两个钦差把他带到韩愈面前。韩愈问明原因后，帮他思考，认为还是用“敲”字好。正因为贾岛的专注，所以才有贾岛那么多的著名诗篇。
其实，在我们生活当中，也有许多这样专注做事的人。张彦军就是其中一个。有一天，放学了。那时已经是5点多了。教室里只有五六个同学还在。他们有的做作业，有的看书，还有的追逐打闹。张彦军呢，手握着笔，眼盯着作业本，一副神情紧张的样子。别人想和他说话，可无论怎么叫他，他似乎听不见。可过了一会儿，有人去和他说笑，他听见了，还和那个人开玩笑呢，原来，他把一样作业做好了，正在打记分格呢！张彦军真是一个专心致志的好学生。
与他们相比我真是太微不足道了。这种微不足道不是身份的大小，而是作风的微不足道。他们做事专心致至的。可我呢？却总是马马虎虎、三心二意的。看来，我真应该好好改改自己的“一贯作风”了。做事时多专注一些，多耐心一些。
同学们，让我们好好努力吧，让我们专注的做某事吧。
面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，专注是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。也许，专注也并一定能将你带进成功，但一定会让你离目标最近，让你的生命俯视无憾。无憾的生命其实已经就是成功的人生的了。
篇八:《我被冤枉了》
我被冤枉了
早上醒来，我发现爸爸不在了。我和哥哥以为爸爸去工作了。谁知妈妈告诉我们，说他可能在楼上，因为爸爸没放钥匙。
于是我和哥哥一起上楼，只见爸爸正美滋滋的看电视。我们大吼了一声：“谁让你看电视呢？”
爸爸说：“怎么啦？不让？”
不一会儿，爸爸就走了。我就急忙转到了少儿频道，津津有味的看起了动画片。这时我看到了一只快要爬在电视柜下的蜈蚣，于是我就大喊一声：“你这个死东西，抓住你非杀了你不可！”
这话恰巧被正上楼的妈妈和正在一旁做作业的哥哥听到了，他俩同时喊，你怎么能这样说话呢？
我一听急了，冤枉啊，我急忙说：“我在骂蜈蚣，你们快看！”
妈妈见了，赶紧说：“对不起！不过骂什么也不能说死东西之类的话！”可哥哥没说对不起。我鄙视哥哥！
我们以后做事情必须调查清楚再下结论，否则就会冤枉别人。 山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉