一、加强自身的学习，把师德师风的建设落到实处。
才博为师，德高为范。教师的言为师，行为范。四年级老师能认真落实学校师德师风工作的各项任务。充分利用时间学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等理论知识，在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，定期坚持自摆自查。做到热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等，公平公正对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益。在“一帮二”的活动中，针对学生的性格、心理特点，与家长共同商量，共同配合，取得较好的成效。
二、努力钻研业务，提高教学水平。
教学中，四年级组的老师能够积极参与听课，评课，虚心向有经验的老师请教，不断学习新知识，探索教育教学规律，努力提高自身的教学水平，特别是年轻老师，在学校“1＋3＋1”的教研活动中，自己在认真准备上课的过程中，提高了自身的教育水平，更能从一些有着丰富教育教学经验的老教师的评课中，认清自己的不足及存在的问题，取众之长，补己之短。
三、廉洁自律，依法执教。
建立了良好的家校联系制度，用好《班主任工作手册》和《家校联系手册》，进一步密切家校联系。及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。在与家长交往中做到不收礼、不请吃、不叫家长办事，不进行有偿家教。
通过开展教育政风行风的评议和师德师风的自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我们将要继续深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教师的整体素质，把行风建设、师德师风建设抓细抓实，争先创优，做人民满意的教师。