写50米迎面接力跑的作文(一)
晋城第四小学2012学年学生冬运会运动员成绩统计表
写50米迎面接力跑的作文(二)
《扣人心弦的接力跑》扣人心弦的接力跑 铁军小学 五⑵班 吴坤琳 12月29日那天，我们铁军小学全体师生在操场上举行了“第二届亲子运动会”，大家都异常的兴奋。 下午两点整，同学们在老师的带领下，有条不紊地进入了会场。瞧，我们五⑵班穿着整洁的校服，在雄壮有力的运动员进行曲中，踏着矫健的步伐走向主席台。“五⑵、五⑵，数一数二”，同学们以雄亮的口号声响彻了校园上空…… 两点三十分，简单而严肃的开幕式后，亲子校运会便拉开了序幕。 校运会的比赛项目可真丰富啊！有赶猪跑、两人三足、50米迎面接力跑、定位投篮……其中最令我难忘的是50米迎面接力跑。 三点整，50米迎面接力跑开始了。只听见裁判员黄老师一声哨响，我爸就像一支离弦的箭似的冲了出去。其他家长也互不相让，你追我赶的拼命向前跑去。眨眼的功夫，爸爸已经从起跑进入加速冲刺了。瞧，他那两只脚像装了车轮一样急奔，步幅匀称、步频紧奏、两臂有节奏地摆动，活像个专业运动员，不一会儿便把其他选手远远地抛在身后。此时，我再也忍不住摩拳擦掌，捋衣卷袖，弓着腿，早已做好了接棒的准备。心想：“我一定要跑第一，为我们五⑵班争光！”于是，我扯开嗓门大声喊道：“爸爸加油！爸爸加油！”眼看爸爸就要跑到我跟前的那瞬间，我屏住呼吸，心里紧张得像堵了铅似的，手心直冒汗。“琳琳，接棒！”我顺利地从爸爸手中接过棒，拼命地向终点奔去，只见跑道两旁早已围成了厚厚的人墙，我班的啦啦队毫不示弱地为我呐喊助威：“吴坤琳加油！吴坤琳加油！”我便像一匹千里马飞奔起来，三米、两米、一米，我终于冲过了终点线，夺得了小组第一名。 比赛结束了，同学们不约而同地向我道喜，祝贺，我乐得比获得了金牌还要高兴。这场迎面接力赛，真是既紧张，又扣人心弦呀！
写50米迎面接力跑的作文(三)
《爱的接力跑》爱的接力赛 人们常说“父母的爱是无价的！”而这无价的爱，却是两种爱的结合。这两种爱一直在我们身边，它们一直在“接力跑”，陪伴我们长大。 我一直在母亲的鼓励下奔跑。每当我遇到难题了，妈妈不会斥责我，反而安慰我、鼓励我。每次我都总能在妈妈的关爱中，找到一扇窗户。 四年级时，我在数学作业上遇到了难题。我十分焦急，因为我已经尝试了很多方法，都解答不到那一道难题。那时爸爸不在家，我只好找妈妈。本以为妈妈会帮我解决这一困难的，没想到连妈妈也不会。我很着急，因此露出一张“苦瓜脸”，垂头丧气地走出房间。妈妈看了我这沮丧的模样，连忙走出房间，安慰我说：“别着急，你总能想到办法的。‘当上帝关了一道门后，总会开启另一扇窗’。放心好了，再想一想，动动脑，说不定答案就自动‘狼入虎口’了。”在妈妈的鼓励下，我试着尝试着更多方法，终于，我解答到这道题目。 我一直在父亲严厉的教导下长跑。每当我成绩下降了，父亲不但不鼓励我，还斥责我。虽然很委屈，但只有这样我才会有动力向前进。 这个学期以来，我的数学成绩下降了许多，每当我把卷子递给父亲时，心里怦怦直跳。父亲看过卷子后，走回斥责我两句。我在父亲的斥责声中努力，测验总算考了个98分！ 这两种爱在接力跑——鼓励的爱和批评的爱。它们带领着我，带我向更远、更高的地方跑去！
写50米迎面接力跑的作文(四)
体育场上的接力，运动员们奔向同一个目标，展示的是团结、速度„„奥运圣火的传递，北京奥运会的成功举办，是奥运精神的接力。地震来临时，老师撑起肩臂，让学生获得了生机，这是用师爱完成的生命接力。地震废墟里，母亲用自己的身躯，为待哺的孩子争得了一个很小的却是生的空隙，这是用母爱完成的生命接力。突如其来的地震发生后，中华民族开始了一场与灾魔抗争的可歌可泣的接力，让逝者的理想活在生者的事业里。中华民族的伟大复兴啊，更是一场波澜壮阔的接力。
请以“接力”为话题写一篇600字左右的记叙文，自定立意，写出自己真实的感受、体验、感悟等，严禁照搬，抄袭等，自觉隐去真实的地名、人名等。（2008年山东省滨州市中考作文试题）
写作的第一步首先是审题，要把题目的内涵和外延做一番细致的思索和考量，从而抓住写作的突破口，打开话题作文的写作脉络，然后选择自己最熟悉最拿手的题材进行
构思，从而为行文奠定坚实的基础。什么是接力？接力是一个接替一个地进行，是一群人为着一个共同的目标，积极、向上、不懈的奋斗的过程。它可以是运动场上的接力比赛，可以是公路、铁路上的接力运输，延伸开去，它还可以是生命对生命的爱的接力，可以是精神文明的传承接力，也可以是一个民族复兴的接力之路。
写好本文的关键是要审好题目的要求，确定自己“接力”的内容是实际意义上的“接力”过程，还是拓展意义上的“接力”过程？接力不是一个人所能完成的，它需要的是最少二个人以上，靠集体的合力而完成的过程，这里的“人”也可以延伸到事物、集体上去。所以写作时，审好题目，立好意，确立好写作的内容是很关键的。
对“接力”展开丰富的联想，或发散思维，进而选择自己最熟悉和最拿手的题材或体裁来写，这样的构思符合考场作文的要求。可以将“接力”引出的人和事，写成写人记事的记叙文。选择这样的文体，需要注
意的是，如果是写操场上的接力比赛，要将场面描写、人物的动作描写、第一人称的心理描写等等写得丰富多彩，千万不要只为写比赛而写比赛。文章要源于生活，还要高于生活，要写出诸如拼搏、团结、责任等较深刻的立意。也可以将由“接力”引发触动的情愫，形诸笔端，不能写成议论文或散文。 600里爱的接力
接力之第一棒19：00某乡村马路上 傍晚7时许，一辆出租车在马路上高速行驶。车内，“师傅，你能不能再快点啊，医生说了，要是时间来不及，娃儿的命可能就保不住了！”杨成心急如焚。司机说：“我出车时间不长，还不知道去济南怎么走，你们去过没？”杨成在某高速路收费站口向工作人员求救。随后，该地交警支队二中队遥控出租车行驶路线，但当车子走了60公里后却突然没天然气了。二中队当即作出决定，由他们将娃儿直接送往济南！ 接力之第二棒20：20某高速路
“快！快！赶紧上这辆执法车。”出租
车刚刚停稳，二中队的执法人员就将车门打开，将杨成等人接上执法车。“师傅，非常感谢，这是您的车费！”杨成与司机匆匆道别。
“所有车辆请注意，所有车辆请注意，一律离开超车道！大型车靠边等候！”执法车开启警灯疾驶在高速路上，以超过150公里的时速向济南城赶去。
接力之第三棒20：55人和高速路口 此时，J市交警六支队的车辆也在人和高速路口待命。经过35分钟的飞驰，二中队的巡逻车安全到达人和高速路口，迅速交接后，交警六支队的警车也开启警灯，鸣笛沿着红旗沟、五星桥、国奥大桥线路狂奔，开往市儿童医院。
“现在有一辆警车为了抢救病危的儿童正在和时间赛跑，请沿线的驾驶员让道，谢谢！”交通电台不断播报抢救杨成孩子的最新情况，闻讯，路上的车辆纷纷主动让开行驶线路，为警车让道。
接力之第四棒21:15市儿童医院
“到了，到了！”经过约600里的颠簸，
600里的爱心接力，孩子终于送达市儿童医院。心急的杨成抱起孩子一下冲出汽车，险些滑倒，幸亏紧随其后的执法员赵翔反应较快，一把抓住杨成，扶好孩子，连声安慰：“不要急，已经到医院了。”
“在二楼，外二科！”电视台记者急忙将早已联系好的病床号告诉杨成。“大家麻烦让让，孩子病情十分严重！有生命危险！”杨成一边喊一边冲上2楼。
这是一次爱心的接力，这是爱在生活中的热烈绽放，愿这份爱永远在你我心里开花、留香。
本文选材独特，结构精巧，文脉清晰，层次井然。读罢全文，很容易让人想到虽距现在时间久远，但仍堪称通讯体裁经典的《为了六十一个阶级弟兄》。确实，本文稍加点缀便是一篇不错的通讯。这篇文章在一开始切入时，下足了铺垫的功夫，如“时间来不及，娃儿的命可能就保不住了”、“我出车时间不长„„你们去过没”、“当车子走了60公里后却突然没天然气了”，这样，很容易吸引读者读下去，
写50米迎面接力跑的作文(五)
赵渡初中50米往返跑男女混合接力赛安排
为了丰富校园文化生活，落实全民健身计划，推动学生阳光体育运动，促进学生身心健康成长，增强班级凝聚力和集体荣誉感，培养学生勇敢顽强的进取精神，学校特举办50米往返接力赛。
一、 组织机构： 组长：岳鹏奇
副组长：雷新喜（具体负责整个活动的相关事宜）
成员：吴刚（裁判长）、贾海明（负责转折点监管）、 李锋（负责场地规划）、王挺（负责参赛队员检录工作）、彭双喜 陈林（负责学生纪律，安全）
二、时间：4月1日下午14：50
三、地点：操场
四、参赛单位：以班为单位参赛，各班选出男女队员各10名参赛。
五、比赛规则及要求：
1、各班级各出一个队，比赛顺序是七年级组、八年级组、九年级组，运动员参赛顺序各班自定。
2、比赛时，第一棒学生采用蹲踞式起跑姿势，听到发令后跑出，返回起点交接棒时，接棒学生采用站立式起跑（两脚前后开立，重心降低，身体前倾），接棒后顺势跑出，后面学生依次进行，直到最后一名学生跑完，先跑完队为获胜队。
3.要求：奇数棒为男生，偶数棒为女生，到达50米终点时，必须踩到或超过终点线后方可转身跑回，否则由终点老师提醒本棒学生到达终点线再跑回。在起点交接棒时，必须手递手传接，不能隔空传棒，例如没到终点扔给下一个同学。途中跑的过程中如有接力棒掉地上时，须由本棒次学生自己捡起后继续比赛。
5、比赛开始前2分钟由班主任组织学生到指定位置集合，要求学生不带钥匙，赛前做好准备活动，比赛开始严禁任何人进入跑道。
六、奖励办法：
各年级奖励第一名，发给该班奖状1份，给班主任加量化分3分，其他班主任加1分。
写50米迎面接力跑的作文(六)
《拍球绕障碍接力跑》今天，是我们校园一年一度的体卫周日。下午第二节课是我们四年级进行体卫周游戏的时间，虽然还没有到下午第二节课，