篇一:《爱我中华诗歌朗诵稿》
爱我中华
（齐唱）五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”
（齐读）是啊！我们离不开祖国。
（男生读）为什么人们总是把祖国比作母亲？
（女生读）因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情。
（齐读）而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.
（齐读）是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。 （男生读）当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；
（女生读）当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；
（男生读）当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；
（女生读）当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！
（齐读）历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。
（男生读）屈原抱石投江，为的是祖国；
（女生读）文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；
（男生读）陆游作诗示儿，为的是祖国。
（女生读）谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。
（齐读）为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
（男生读）忆往昔：多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，
（女生读）看今朝：我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；
（男生读）我们追忆：
（女生读）追忆那共同播种的春雨，
（男生读）追忆那披星戴月的艰辛，
（齐读）追忆那团结进取的高风；
（女生读）我们畅想：
（男生读）畅想那喷薄欲出的宏图大业，
（女生读）畅想那你追我赶的彩云，
（齐读）畅想那辉煌你我的红日；
（男生读）无论沧海桑田；
（女生读）无论亘古岁月；
（齐读）我们都远爱你——我亲爱的祖国！
祖国，感谢您
祖国，感谢您！
感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
祖国，感谢您！
感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
祖国，感谢您
感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游！
祖国，感谢您
感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖国母亲！
篇二:《诗歌竞赛作文》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》鉴赏
黄花塘中学二（1）班 李静
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
好友王昌龄被贬官，李白听到这个消息，十分同情和关切，写下了这首诗寄给他。王昌龄是唐代著名诗人，他像“玉壶冰心”那样纯洁无瑕，却因“不护细行”的罪名被贬谪到荒远的龙标去，显然是受到被人的谗枉。所以，李白听到这个消息后就立即写下了这首诗，从远道寄给好友，给以精神上的慰藉和道义上的支持。
这首诗的显著特色是想象奇特。本来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，这比寄封书信或今人打个电话以示问候，要浪漫得多了。
这首诗以写景发端，落笔不凡。“杨花落尽子规啼”是眼前景，点名节令，而它的艺术功能更在于融情入景，在百花凋零的暮春景象里，蕴含着飘零之感。作者以象征手法描写杨花漂落无定，唤起读者的关于王昌龄漂泊远方的联想，杜鹃发出“不如归去”的啼鸣声，容易触发起游宦他乡的人们心头的苦楚。
“五溪”已是僻远的山区，而龙标比它还要远，看一个“过”字，不仅写出龙标的荒远，更将李白同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情愫突显出来。这首诗，本应先写“闻道”句，起句直承诗题，再写“杨{描写中华歌谣的作文}.
花”句，而李白却采用了倒卷的技巧，这主要是强化首句，创造意境，造成先声夺人的笔势。
世上惟有明月能分别照见远隔千里的人，所以诗人说“我寄愁心与明月”，明月也确乎多情，接受了诗人的托付，“随风直到夜郎西”，将“愁心”传与王昌龄，带去了诗人的莫大精神慰藉。人格化的表情手段，丰富而奇妙的艺术想象，真切地表达了诗人经受心灵震撼以后的强烈的主观感情。这种诗境，既受到深厚的文化积淀和熏染，又有诗人的独创。
这首诗想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示诗人李白将月亮人格，以寄托自己的离愁的艺术个性。
指导教师 高云宏
《春望》鉴赏
黄花塘中学二（1）班 万伏锦
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
唐玄宗天宝十四载冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安沦陷。七月，肃宗在灵武即位。八月，杜甫去投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安，这首诗就是在这种情况下写的，抒发了作者触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。
文章一开始以“国破”点明时间。“山河在”则是诗人对祖国山河的感情，觉得它依然“在”。次语点明季节，诗人眼中的春城，草木繁密而又荒芜，可见人民离散，无人整治。一个“深”字，令人满目凄然。
这首诗的三、四句让我们体会到,因为感伤，加之久别思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花流泪；即便是听到悦耳的鸟鸣声，反而会更加惊心。
“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽火”句承“感时”句，“家书”句承“恨别”句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。“连三月”见出战祸之长；“抵万金”,极言家书难得。只有亲历战乱，方能体会这两句如何真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼
望得到亲人音讯得到心情。“家书抵万金”成为千古传诵的名句，就是因为它能引起人的共鸣。
白发为愁所致。“搔”为想要解愁的动作，却又徒增发短衰老之叹，以头发稀、短更添一层感叹，使诗的意蕴更丰富，增添了诗的感染力，表达了更为深沉的家国之思。
总之，这首诗开篇两句写国都被盘踞占领，城池破败，四处杂草丛生，一片荒凉的景象，三四句移情于花草，花应时而放，鸟因春天而啼鸣。诗人明写景，实抒情，在景中寄寓无限悲伤之情。后四句由前文触发而来，又有所发展。诗人眺望春景，想念家人，将所有感情概括无遗，寓情于景，情景交融，含蓄而深刻地表现了诗人的内心世界。
指导教师 高云宏{描写中华歌谣的作文}.
《过零丁洋》鉴赏
黄花塘中学二（1）班 高欣
我国是诗歌的国度，从先秦的原始歌谣、诗三百、楚辞，到汉魏六朝的乐府、古诗，再到隋唐五代，宋元明清的诗词散曲,犹如一条灿烂的银河，横贯中国文学的广袤星空。这条银河中有我最喜欢的一颗星星，那就是唐宋的诗词。本学期，我们学习了宋代著名爱国诗人文天祥的一首名作《过零丁洋》，让我获益颇多。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，作者在诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。
首句从回想自己的生活经历写起。这么多年来吃尽千辛万苦，都是因为自己通过科举走上了仕途，在官场和战场遭逢了数不清的险难。“干戈寥落”四字，包含多少心酸和遗憾。
三四句以形象的比喻描写国家和个人的命运。当时，大宋江山基本上被元军占领，坚持抗元的宋军已退至广东沿海，用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局，是再恰当不过了。“雨打萍”三字则是文天祥政治生涯的写照。中状元后，文天祥历任刑部及多个地方官员。元军南
篇三:《中国古代诗歌散文欣赏 第一单元写作训练》
写诗——提炼主旨 写人论事
要想写好诗，一定要读古人诗歌。模仿前人的作品是学习写作的好方法。
诗歌的种类较多，有古体诗，有近体诗，古体诗是和近体诗相对的，有今体诗(自由诗)。学写哪一种诗呢，近体诗要求严格，讲究对仗、押韵，讲究字数整齐；今体诗形式上比较自由、灵活。
怎样写诗？先学会欣赏诗歌，然后把学到的欣赏技巧反用在写作中，创作出自己的诗作。写作诗歌要讲究“提炼主旨，写人论事”的技巧。具体而言就是：
(1)在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形象。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是我们写作的源泉，平常我们写作文，强调的总是写自己的生活，写自己真实的感受。在写诗歌时，我们同样应该如此。对于自己真实的感受，要着眼于写出具体的形象，用形象体现思想主旨，确立诗歌的灵魂。例如该单元就以“爱国”这一永恒的主题为中心，热情讴歌了诗人们高尚的爱国情操。
(2)抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意，抒发真实的感情。人总是有感情的，而诗歌是最要抒情的文学形式。因为诗歌常常是有感而发的，而且优美的诗篇也总是产生在感情激荡的时候。如白居易的《长恨歌》中夸张了唐玄宗和杨贵妃的无尽的爱情遗恨，讽刺了统治者荒淫误国的行为。鲍照的《拟行路难(其四)》借助自己的身世遭际，抒发自己仕途上的哀怨、悲伤。陆游的《书愤》通过叙述现实境遇与昔日战斗生活的对比，表达了诗人渴望国家统一的强烈愿望。诗就是诗人感情的喷发，当我们为某一人、某一事或某一物而动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己的这种感情赋予诗歌之中，或歌颂，或讽劝，或揭露，强烈的感情就是写好诗歌的基础。
一、课内素材
1．屈原是战国时期楚国的政治家、文学家。他抱着救国救民的志向，富国强民的打算，主张改革政治，任用贤才。因同贵族集团斗争，遭谗去职，屡被放逐。后自沉汨罗江而死。诗人一生为了祖国，为了实现政治理想，不惜奔走先后，试图“及前王之踵武”。当他看见“党人”把祖国引上“幽昧”“险隘”的道路，就大声疾呼：“岂余身之殚殃兮？恐皇舆之败绩。”当他一再受到群小的排挤和迫害时，就奋不顾身地同他们斗争到底，至死不悔。诗人一生的历史就是同旧贵族腐朽势力作斗争的历史。他的悲愤的歌唱，一字一句都倾注了深沉的爱国的思想感情，成为千古传诵的杰作。
应用指南 这则素材比较经典，应用较广，历来为广大考生首选，在历届高考优秀作文中，不乏应用者。可以应用到“爱国”“气节”“勇气”“个性”“情操”等诸多话题或材料作文中，应用时变换陈述角度，突出特色，自然融入话题中。
2．《长恨歌》是白居易创作的长篇抒情叙事诗。诗人借民间流传和典型化的唐朝皇帝李隆基和杨贵妃的爱情故事，象征人民群众对美满婚姻的追求，以及在封建等级制度下不能实现的、平等真挚的爱情理想。
应用指南 “强国与误国”“爱与恨”“为己为公”“遗恨”“为情而生”。
3．《蜀相》是我国唐代伟大诗人杜甫七律中的名作。杜甫是我国诗歌史上集大成者，所谓集大成，首先是他身上集中体现了中国文化传统里的一些最重要的品质，比如忧国忧民的情怀。他与屈原有许多不同，但两人在诗中的忧国忧民情怀是一致的。在《蜀相》中，杜甫在追思、钦慕诸葛亮的同时，还一掬自己报国无门、壮志难酬的痛苦之泪。
应用指南 “鞠躬尽瘁”“爱国”“壮志难酬”“孔明”。
4．《书愤》是宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。爱国主题贯穿了他一生的创作历程，成为他诗歌的灵魂。在《书愤》中陆游抒发了自己一心报国却因投降派把持朝政而空度岁月、壮志难酬的悲愤之感。陆游时年六十有二，这分明是时不我待的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事
多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”。于是，诗人的郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
应用指南 “分与合”“愿望”“人生艰难”“痴情不改”。
哈里王子：做一名建筑工人
哈里王子是英国查尔斯王储和戴安娜王妃的第二个儿子。他原本生活在“集万千宠爱于一身”的环境中，但随着母亲的突然离世，他渐渐变得任性、暴躁，甚至常和社会上的一些不良青年混在一起，麻醉自己。
祖母伊丽莎白女王对他的堕落感到非常难受，一天，她忧心忡忡地把小王子叫到身边，深情地注视着他，耐心温和地教育他。望着祖母温暖的眼神，哈里的心濡湿了。他泪流满面地对祖母说，他要拯救自己，让灵魂得到一次彻底的洗礼。
2008年2月24日，哈里来到非洲国家莱索托。在这片贫瘠的土地上，小王子看到和感受到的不仅是荒凉，还有人性的善良和淳朴。他在中国建筑集团七公司援建的“马塞卢慈善中心学校”工地找到一份工作——到工地食堂的猪圈喂猪，工钱是每天4美元，和工地上黑人的工资一样。
就这样，小王子开始了每天喂养十几头猪的工作。为了保证这些猪的健康，小王子要不停地驱赶蚊蝇。为了照顾好这些猪，晚上，小王子索性从工棚里溜出来，裹着毛毯，住到猪圈里„„
当英国驻莱索托大使馆的大使在工地发现“失踪”的小王子时，所有人都惊呆了。中方经理告诉大使，哈里王子在这里表现得很好，是一名合格的建筑工人，由于表现突出，还受到了表彰。哈里王子听到夸奖，脸上溢出一缕羞涩，他激动地说，是中国人的优良品质和非洲人坚忍耐劳的精神鼓舞了自己，在这里，他学到了人生中最宝贵的东西：温暖和爱。
应用指南 成长，永远充满苦涩与希望。哈里王子曾经一度消沉，给王室带来很多负面影响，但当他在非洲大地上做了一名建筑工人后，他明白，只有凭实际行动改正错误，才会真正成长起来。
1．仿照下面一节小诗，另写一节句式相同、意思相关的诗句。
不一定„„
声色俱厉的，不一定真理在手；
沉默寡言的，不一定心中无数。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．阅读下列诗歌，续写后面的内容。
感 谢
汪国真
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 答案解析
题目设计
1.示例 名气最大的，不一定实力最强；默默无闻的，不一定乏善可陈。(或：开会坐中间的，不一定是真正的权威；偏居一隅的，不一定无所作为。)
2.示例
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枝红叶
你却给了我整个枫林
篇四:《写一篇关于中国传统文化方面的作文》
写一篇关于中国传统文化方面的作文(小学三年级)
2005年春节晚会有一道靓丽的风景，那就是各省献上的对联。品赏这些对联，我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解，更能体会到中华传统文化的博大精深。
不止是品对联，其实，我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌
可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆,„„
[写作点拨]
（一）话题理解
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。
（二）写法提示
传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点：
1．化虚为实，以“具体”诠释“抽象”
“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日„„
25在陕西省临潼骊山人祖庙的西北方，有一巨碑，上面刻有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物的形象，被称为“十二像石”。这块“十二像石”还有一段有趣的传说：
古时候，先有天干与地支配合的“干支纪年法”。在实践中，我们的先祖觉得干支纪年法比较复杂，不易在民间流行。于是，有人建议以十二生肖来纪年，这一建议得到了黄帝的首肯并命仓颉具体承办此事。这年正月初一，即召令天下所有动物到黄帝宫殿前候选。动物们获悉此讯，个个欢呼雀跃，纷纷争先恐后准备赴会。其中牛知道自己腿脚迟缓，便在大年三十晚上就离家动身，结果赶了个第一名。第二个赶到是虎，第三个是兔，第四是龙，后边排着是蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠。龙本来生得威风凛凛，浑身鳞甲，闪光发亮；双目溜圆，宛若明灯；银髯金须，随风飘拂；虎蹄鹰爪，驾雾腾云。美中不足的是头顶光秃秃的，似乎缺了点什么。当龙刚从潭中跃出水面时，一眼发现了大公鸡。只见大公鸡不仅羽毛漂亮，而且头上还长着一对美丽的角，不由地抨然心动，上前向大公鸡借头上的角。大公鸡摇了摇头说：“不成，我明天还要参加生肖竞选大会呢！”龙说：“你的角长在头上也是多余，就凭你那一身五彩斑斓的彩衣，就准能入选。”大公鸡爱听奉承听好话，有心把角借给龙，但还是舍不得。正在这时，爬来一条大
蜈蚣说：“鸡大哥，你就把角借给龙大哥吧，你要不放心，由我做保怎么样？”大公鸡见有蜈蚣做保，便答应了。龙万分欢喜，并满口应承生肖竞选大会后立即将角还给大公鸡。再说老鼠与猫本来是一对好朋友。猫贪睡，临赴会前，猫对老鼠说：“明天一早你叫我一声好吗？”老鼠点点头说：“好，我一定叫你。”就这样，猫放心去睡大觉了。老鼠一觉醒来，天已经不早了。它赶紧去叫猫，见猫睡得正香，心想：何必多一个竞争对手呢？便撇下猫独自走了，结果是最后一个到场的。
26生肖竞选大会好不热闹！天上飞的，地上跑的，水里游的，树上栖的全都聚到了一块。熙熙攘攘，热闹非凡。黄帝从百兽百禽中挑选了十二种动物，给它们排次序。黄帝心想：牛虽笨拙，但身材魁伟健壮、力气大，又来得最早，决定牛排首位。老鼠长得不起眼，来得也最晚，应当排在最后。黄帝话音刚出口，老鼠灵机一动，赶忙跳到黄帝面前说：“要说大，还得数我。不信请让老百姓鉴定一下。”黄帝听了老鼠的话，觉得好笑：这个不知天高地厚的家伙，便说：“我们既然是为百姓选生肖，自然由百姓来鉴定一下更好：”于是传下旨意，让十二种动物都到街上去走一趟。牛上了街，人们对它很友好，有的摸摸头，有的赞扬几句，却没有一个人说牛大的。这时，老鼠突然窜上牛背，把人们吓了一跳。只听人群中有人惊呼：“哎呀！从哪儿蹦出这么大一只老鼠！”这一喊让老鼠得了逞，黄帝不好违言，只好将老鼠排在十二生肖的第一位。
27在十二生肖竞选大会上，老鼠不仅入选，而且排在首位，自然十分得意。回家后，见猫刚刚睡醒，便说：“猫兄，生肖大会开完了，我被选为第一。”猫一听急了，吼道：“什么？你为什么不叫醒我？你这个心术不正的坏东西。”说罢，便猛扑向老鼠。老鼠见猫真的翻了脸，吓得慌忙逃回鼠洞。从此，猫和老鼠就成了冤家对头，一直延续到今天。
再说大公鸡被排在龙的后面，心里很不服气，后悔自己真不该把角借给龙。散会之后，大公鸡急忙去找龙讨要自己的角。龙见了大公鸡自知理亏，可又不想把如此漂亮的角还给它，猛地跳进身边的深潭，躲起来了。大公鸡不会水，只好去找做保的蜈蚣。蜈蚣说：“你还得找龙去讨要你的角，他硬是不还，我有何办法？”说完，蜈蚣也躲了起来。从此，大公鸡头上没有了角，只留下红红的鸡冠。每天早晨登上高处大叫：“龙哥哥，角还我！”平时，到处用爪子刨寻蜈蚣，只要见到蜈蚣就啄。
十二生肖选定并排列次序后，黄帝便命创造文字的仓颉，把十二种动物名刻在石碑上，一直流传至今。
十二生肖的由来流传着一个神话传说：
28说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越吞靠前，后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应了。
那个时候的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮
了，用不着犄角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。
到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉 。
老鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选上。
29对我国传统文化对联的思考
对联是一种文学艺术形式，讲讲究对仗工整，它是中华民族文化的优良传统，可谓中华文艺白花园中的一株别致的小花。
对联的基本要求：
一、上下联字数相等。竖写，上联为右，下联为左。
二、横批限定四个字从左到右横写，是对联的标题抑或主题。
三、对联讲究对仗。首先，上下联对应的词的词性相同，即名词对名词，动词对动词，方位词对方位词等等。
四、对联拥有实用性和娱乐性。即根据所操持的事务的内容出对联或根据娱乐者共同的约定出句、对句。因此，有时候联中的词组也采取宽对（意对），但原则上要合情合理，这是灵活运用。
五、一些常用对联举例
1、特殊对联
如： 丁香花百头千头万头
冰冻酒一点两点三点
2、一般的对联
如： 玉树银花辞旧岁 把握良机兴伟业
红梅绿柳报新春 与时俱进创辉煌
3、一些特殊场合的用联（有娱乐性）。
理发店： 天下豪杰到此低头 来前蓬头垢面
店艺至头顶功夫 去时英姿勃发
总而言之，作对联必须具备作诗词歌赋的能力，小小对联要作好，其牵扯的知识面很广，它需要作者广博的学识，敏捷的思维。
30中国的传统文化-过年
中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧！
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。
31 新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢！只听见天空中“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的像一条条金色的巨龙腾空而起，有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，还有像一个个没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。我看见这样美丽的烟花心里想：“我的烟花一定比他们的烟花好看几十万倍。”于是，我赶紧拿出自己的烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射，只听“啪”的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”,这烟火就像一颗花生米一样飞上了天空，但在上面只“啪” 的一声就结束了，一点也不漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，开心极了！
过新年，穿新衣，开开心心过大年......我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。
32我最感兴趣的传统文化
我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。 中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！
今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
33剪纸
过年了，民俗又火了：扭秧歌，挂花灯，贴窗花„„在诸多民间艺术中，民间剪纸可算是最易让人接受的一张“喜庆贴”了。每每看到那一张张剪纸点缀、
美化着人们的生活，对剪纸的那份爱又涌上了心头„„
我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，多才多艺的爸爸经常给我画小动物，寥寥几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，爸爸在我心目中真是棒极了。后来，爸妈由于工作忙，将我送到奶奶那儿。奶奶有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸，失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。
34、剪纸是个细致活儿，心急的人做不来，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的话儿，那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了„„以前好动的我总坐不住，自从喜欢上剪纸后，竟然可以头也不抬地连续工作五、六个小时，朋友说我有点儿“痴”了。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且将作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了，她说她试着刻了刻细微处，没想到没有掌握好轻重，真是看起来容易做起来难啊！尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
我非常喜欢一首赞美剪纸的诗：蔡候造纸蔚丹竹/巧女择来绘锦图/天地风光皆展现/人间姿态尽留足/刻刀有韵勤裁入/画笔凝神细剪出/撒下仙花一朵朵/彩云飞向万家屋。我想，人来到这个世界上，就要爱这个世界，你只要热爱生活，生活总会是美好的。
35....剪纸
咱们中