篇一:《翅膀600字作文》
每个人都有属于自己的翅膀，因为有不同的意念，每个人的翅膀都充分发挥着自己独一无二的特色，每每时候，你的翅膀都会散发不同的色彩、魅力„
小时候，我希望有一双自由飞翔的翅膀。因为那样我就可以在天空自由翱翔、不受的制约、束缚。我可以飞得高高的，把不喜欢的事情远远抛在脑后，而面对我想要得到的，我就可以振动翅膀，轻而易举的得到，真是一举两得、一石二鸟。可以说，我的内心充满了这样的一双翅膀，但遗憾的是我却找不到一片可以允予我展翅飞翔的、静阔的蓝天。尽管如此，对待那总是爱跑的氢气球，我的双手总不爱抓紧，只想让它带着我的梦、我的心和希望去升上蓝天。让它自由地飞，飞到属于自己的天堂，摆托束缚。这也许就是人们常说的“己所不欲，勿施于人”的道理吧.
如今，我希望有一双坚强的翅膀。因为那样我就不会害怕失败，就算面对挫折，不会黯然失色；面对过失，不会懦弱逃避；面对困难，不会半途而废。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不会闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望„”
能够给我带来这双翅膀的是挫折中的坚强，安慰悲伤的语言，用另外的眼光看待事物。“塞翁失马，焉知非福”
在以后，我可能需要能非得高高的洁白的翅膀，在黑夜中脱颖而出，皎洁的月光为我欢呼，闪闪的星星为我鼓掌，绵绵的黑夜为我衬托。
筹造这样的一双翅膀，需要更多的汗水、热情、动力，牺牲自由、幻想„每个人都应给为这样的翅膀为目标，以努力的汗水为条件，去创造有自己特色的、而却不失光泽的翅膀。
篇二:《六年级考场作文：我想要一双翅膀》
我想要一双翅膀，没日没夜地飞，飞过一望无际的田野，飞过喧闹的街头，飞过宏伟的建筑，周游整个世界。
我想飞到海南，在沙滩上奔跑，望着浩大无边的大海，大声呼唤。我要飞到椰子树上，捧着一个大椰子，在树的枝杈上坐着，喝着鲜美的椰子汁，望着天上奇形怪状的云，听沙鸥鸣叫那该多安闲！
我想飞到英国，去那儿看大本钟。当古老的钟声响起，我将捧着一大把鲜花，升到天上去，撒下朵朵五彩缤纷的小天使，看着人们惊奇而欢乐的眼神，我会开心肠一笑，落在地上来，快乐歌唱。
我想飞到法国，去造访埃菲尔铁塔，在它的脚下许一个最美好的愿望。我要和老外搭赸，告知他们一些中国的文化，然后开心肠跑开，在天空中飞一圈，像美丽的天鹅，欣赏夜晚灯火辉煌的场景，看人们放烟花。
我想飞出地球，来到宇宙。
篇三:《优秀作文：梦想的翅膀》
希望是一盏灯，照亮我们追梦的路；希望是一双手，抚平我们失利的痛；希望是一条船，通向光明的彼岸；希望是一条路，通向灿烂的成功。{我想要的“翅膀”作文}.
春秋时期，堂堂一国之君——勾践，若不是心存希望，又怎么会忍辱人生，卧薪尝胆，苟且于世呢？他，若不是有复国的希望在，又怎么会将吴国一举拿下呢？闻名钢琴家——贝多芬，当他双耳失聪时，若不是希望支撑着他，又怎么会谱出举世闻名的《命运交响曲》呢？若不是他对音乐的希望，又怎么会谱出一部部不朽作品呢？还有让我们都不得不佩服的张海迪姐姐，若不是有着对生命的希望，又怎么会有那么高的成就呢？还有诺贝尔、爱迪生、霍金„„数不胜数的事迹，都体现了希望伟大的力量啊！
相反，一个人如果没有了希望，那将会是一个多么可悲的人生啊！项羽，鼎鼎大名楚霸王，因为一时的失利，就选择了自刎自尽。如果他当时心存希望，为何不能重整军鼓，夺回天下呢？因为失去了希望，造成了他一生的悲哀！
从古到今，希望创造了一个个大大小小的故事。其实，在我们身边发生的事，也都是源于我们心中的一个信念——希望。
在江西电视台报道的一个小女孩，11岁时父母因出车祸，母亲离开了她，只留下已成会“植物人”的父亲，女孩勤奋努力地学习，照料不能自理的父亲，最终以优异的成绩考入清华大学。
女孩的成功，源于她对生活的追求，对生活的希望，对梦想的追求。
在我们追寻梦想的路上，也许会有挫折，也许会有失落，但是只要插上希望的翅膀，我们就能向着梦想飞翔。
篇四:《让你的作文插上飞翔的翅膀》
让你的作文插上飞翔的翅膀 生活中，我们运用联想思维的同时，也不知不觉
____发挥联想和想象 地在运用另一种思维，它就是—想象！
看这段文字，请一位同学朗读。 写作目标：1、了解什么是联想和想象并能辨析两者的区别； 2、激发学生的联想和想象能力并
在写作中恰当运用联想和想象来表达真实的{我想要的“翅膀”作文}.
情感或对生活的感悟。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
同学们，我们先来认识一位人物。（出示
图片及作品介绍）学生猜作家学历。
老师出示统计数据：莫言—小学四年级；鲁
迅—中专；高尔基—四岁丧父，十岁丧母，
11岁独立谋生，学历只有小学两年。
同学们，作家的经历告诉我们：我们学历
比作家高，因此我们要对自己有信心，相信
自己能写好作文。 另外，我们也情不自禁思考一个问题：这些作家学历这么低，为什么能写出那么多经典的作品？除了曲折丰富的生活经历外，除了多读勤写外，他们的秘诀还有什么？ 诺贝尔文学奖评委会主席佩尔说：“莫言的联想和想象能力超越了人类的存在。”从这句话中我们找到了答案。的确，联想和想象能力是我们与生俱来的，在生活中，我们看到一个事物或听到一种声音，就会产生联想和想象。脑科学家证实，青少年的联想和想象能力最强。因此，在写作时恰当运用联想和想象，就好像拥有了千里眼和顺风耳。写作起来就会思接千载，视通万里，思维广博，旁征博引，洋洋洒洒。 二、 七嘴八舌说一说 （一）认识联想
（出示月亮图片）同学们，看到月亮，你们
会想到什么？
归纳1、联想：由一个事物想到另外一个事
物的思维活动。
2、联想类型：相似联想如由月亮联想
到玉盘；相关联想如由月亮联想到古诗《静
夜思》、歌曲《月亮之上》、神话传说嫦娥
奔月；因果联想如由月亮联想到黑夜；相反
联想如由月亮联想到白天。
（二）认识想象
（屏显：二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉（dìng）在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做了个饿鹰儿，抖开翅，
飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一
只大鹚（cí）老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，
摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛（xián）。{我想要的“翅膀”作文}.
大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬（cu
ì）入水内„„ ——节选自《小圣施威降大圣》） 我们看红字部分，大圣和二郎真君变来变去，多好玩。老师现在也想变成一个智慧老爷爷，把聪明才智都送给你们。你们说，能不能？ 这些变来变去的现象都是作者吴承恩想出来的，现实生活中没有。作者在此处运用了想象思维。 归纳想象：在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理过程。 （三）区别联想和想象 联想： 想到 一个事物——————→另一个事物 （存在） （存在） 创造出 想象：一个事物——————→ 新的形象 （存在） （不存在） 三、集思广益想一想（如何运用联想和想象） A朱自清《春》里是这样描绘雨的：“雨，一下就是三两天。看，像牛毛．．，像花针，像细丝。”作者为什么不说“像猪毛”或“像狗毛”？
结论：要合情合理。
B你喜欢哪个比喻？为什么？
谢安：“白雪纷纷何所似？” （《咏雪》）
胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
胡女曰：“未若柳絮因风起。”
结论：要突出美感。
C下面是两位同学习作中的句子，说说你喜
欢那一句？{我想要的“翅膀”作文}.
（1） 这枫叶像一只蝴蝶．．在秋风中翩翩起舞。
（2） 这枫叶就是秋姑娘发来的电报。 ．．结论：要新颖独特。
老师总结：除了以上我们归纳的几点，运用联想和想象的方法还有很多，如多运用一些比喻、拟人、夸张修辞手法等等，希望同学们在以后的写作实践中能探索到更多好的方法。
四、奇思妙想写一写（创编故事）
我们联想与想象的翅膀已慢慢张开，我们的心灵即将飞翔。下面请看图片，创作一个小故事。 （屏显：图片——）{我想要的“翅膀”作文}.
15分钟后学生交流，老师评价。
四、老师小结
同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”在以后的写作中，希望同学们认真观察生活，充分发挥你的联想和想象，让你的作文神采飞扬！
篇五:《让作文插上个性的翅膀1》
论文摘要
作为大规模培养学生的现代学校的教育，要有统一的要求。但过分强调统一要求，往往使得教育变成了在工业化流水线上生产那千篇一律的标准产品，这是难以适应不同学生的不同需要的。所以塑造学生的个性，必须成为我们教育所追求的目标。当今作文教学的现状如何？又如何让学生的作文有“个性”呢？本文主要论述这些问题。
论文提纲
一. 个性化作文
（一） 个性与个性化的概念{我想要的“翅膀”作文}.
（二） 个性化作文的四个特征
1. 自主
2. 真实
3. 创新
4. 健康
二. 作文个性化
（一） 作文个性化是一种理念
（二） 作文个性化是为解决作文教学现状而采取的一种对策
1. 学生作文现状
2. 作文教学现状
3. 作文个性化怎样解决这些长期困扰作文教学的问题
三. 如何让学生作文实现个性化
（一） 教师指导个性化
（二） 选材立意个性化
（三） 积累训练个性化
（四） 批改评价个性化
关键词
个性 个性化 个性化作文 作文个性化
篇六:《想象作文——插上奇思妙想的翅膀》
想象作文——插上奇思妙想的翅膀
作者：王泽才
来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第09期
一个跟头十万八千里，竖起顺风耳可以听到千里之外的声音，透过千里眼可以看到很远很远的地方，划一根火柴可以见到慈祥的祖母……这就是想象。有了想象，我们可以上九天揽月，下五洋捉鳖，可以与小鸟交谈，与小树嬉戏。那么，对于小学生来说，写想象作文应该从哪里入手呢？
一、推测过去。我们可以从已经出土的文物中得到启发，推测过去发生的一些无文字记载的事情。在《黄河象》一文中，科学家为什么不设想老象饿死、冻死、病死、搏斗而死呢，为什么偏偏设想黄河象是失足落水而死，然后历经几百万年形成化石的呢？因为人们是从沙土中发现了象骨化石，所以科学家们才据此推测几百万年前一头黄河象失足落入一条缓缓流动的弯弯曲曲的小河里，因为这样的小河最容易形成较深的淤泥。显然写好这样的作文得有一定的现实根据。
二、撰写梦境。梦是美好浪漫而又神奇迷离的幻想。有篇叫《梦》的作文这样写道：“那天夜里，我做了一个梦，一个美好的梦，现在回想起来，仍然历历在目：表弟乘宇宙飞船到我家来度周末，闲聊了几句后，我（罗岗镇的新任镇长）就带着他去参观乡镇企业——红星机器厂；这个工厂是世界闻名的花园式工厂，走进了大门，只见繁花似锦，碧草如茵，喷泉飞珠溅玉，假山怪石嶙峋，花果飘香，芬芳扑鼻。”
三、设想未来。一位同学在《未来的房间》中这样写：“我未来的房间是科技型的……当你按下红色按钮，一台智能电脑便会出现在你眼前，你可以用它写作文、修改错误、增减文字，非常方便。这台电脑还可以帮助你学数学、学绘画……有不懂的问题可以通过网络请教老师，或和同学们一起探讨交流。你也可以用这台电脑储存百科知识和各类学习资料，多么神奇！”设想你想在未来实现的美好愿望，然后，把它写下来，就是很好的想象作文。
四、编写童话。每个同学的心中都有自己的童话，那就请你把它写出来吧。有篇名为《种西瓜》的童话故事中有这样一段话可做参考：“小猪把西瓜的种子种下后，天天坐在地头等着又大又甜的西瓜长出来，坐累了就躺下来，美美地睡上一觉。青蛙看见了，着急地说：„呱呱，别睡了，快干活吧！‟可小猪仍旧在打呼噜。一天天过去了，小猪的地里杂草丛生，一棵棵瘦弱的瓜秧躲藏在草丛里，像主人一样昏昏沉沉地睡了一天又一天。”
五、进行科学幻想。根据现有的科学技术，想象未来会发生的巨大变化。比如有个孩子想象未来的衣服是这样的：“它可以调节温度。夏天，人们穿上它，凉爽舒适；冬天穿着它，温暖轻便。它可以像变色龙一样按照人的意志变化。军人穿上它，便于隐蔽，因为它会根据地形地貌变换色彩。现在人们穿的衣服都很容易脏，需要经常清洗，十分不便，而未来的衣服则不用洗，穿脏了可以定期进行自我净化。”
要写好想象作文，除了上述建议，还要注意：写这类作文要表达自己或人们的美好愿望，写出科技发展给人民生活带来的好处；要避免出现常识性的错误，如“蓝军终于投降了，举起了五颜六色的白旗”；想象要大胆，既然是想象，就要插上奇思妙想的翅膀，就要写别人想不到的事情；想象时还要巧妙地阐述一定的道理，特别是写童话类想象作文时更应如此。