篇一:《小学作文：他原谅了我》
他原谅了我
在我的房间里，摆放着各种各样的玩具，有泥娃娃，大布熊，小猴子和一些我儿时的玩具。在我的书桌上，一只缠满胶带的陶瓷娃娃站在书桌上，傻乎乎的笑着，样子极为可爱。在这众多的玩具中，它是我至爱的玩具，尽管它并不奇他的玩具新奇，但我依然爱它。看着它，就令我想起了那件事，他原谅了我！
记得那时我在读小学四年级，小胖是我们家的邻居，但他家比我家富裕得多，所以他有许多玩具，每次他有玩具，都会和我一起玩，因此我?成了最好的朋友，但他有一个最令人讨厌的地方，就是动不动就哭，所以我们称他为“爱哭鬼”，班上也没人敢借他的东西用，每当破损了那么一点，他就哭着闹着要人赔，唉！真是个十足的“爱哭鬼’’！
记得事情是这样的。那次班上举行了一个展览会，要求把自己最喜欢的玩具展出来。我在家随便拿了一个玩具带回学校，把它展览出来了。班里的同学也不甘示弱，展示出来的玩具一个比一个新奇，一个比一个有趣。最后展出玩具的人是小胖，他站出来的玩具是一个陶瓷娃娃，虽然不能“走”，不能“动”，但完美的雕工加上那清秀的颜色，搭配起来真是不同凡响。小胖展览下来后，我轻声问小胖：“小胖，那陶瓷娃娃可真漂亮！”小胖骄傲的说：“当然，这可是我最喜欢的玩具了，花了我一百多块钱呢！我眼睛瞪得老大，看着小胖手上的陶瓷娃娃越来越喜欢，可我哪有这么多的钱去买一个呢？我想：不如去找小胖借那个陶瓷娃娃来玩吧，他应该会看在好朋友的面子上借给我
的，恩，就这么办！我用请求的语气对小胖说：“好小胖，帅小胖，我能借你的陶瓷娃娃玩一天吗？”小胖果然够朋友，他思量片刻后，还是答应了，不过他对我千叮咛万嘱咐，叫我一定小心，不要把它摔碎了。我欣喜若狂，放学后马上捧着陶瓷娃娃回家了，把小胖对我的叮嘱完全抛到脑后去了。
回到家里，我坐在床上，捧着陶瓷娃娃左看右看，就是不舍得放手。突然，陶瓷娃娃从我手上“逃脱”了，随着一声脆响，陶瓷娃娃不见了，留下的只是地上的五六块碎片。我吓呆了，受楞在半空中，眼睛望着底下的碎片发呆，心跳好像也慢了一拍。凝视了许久，我才回过神来，我跪在地上，捡着地下的碎片，手被划伤了也不知道。我想：妈呀，这回我死定了，小胖这个“爱哭鬼”，肯定会哭着闹着叫我赔给他，可是一百多块钱，叫我怎么赔？如果不赔，他肯定会闹得满城风雨，众所皆知，到时候岂不是更惨？要是现在去认错，肯定会被他逼着赔钱，还很有可能会遭一顿毒骂！上帝啊！你怎么能那样对待我啊！你叫我怎么办？
转眼间一天过去了，我的世界末日也就来临了。果然，小胖来找我要东西了。我想：死就死吧！我拿出那堆碎片，对小胖说：“小胖，对不起，我把你心爱的玩具弄碎了，你要打要骂随便你！”过了许久，我既没听带惊天动地的哭声，自己反而也安然无恙，只是隐隐觉得手中的碎片被人拿走了而已。我抬头一看，小胖正专心致志的拼着陶瓷娃娃，并用胶带把它们一片片粘好。我忍不住轻声问小胖：“小胖，你在干什么呢？”小胖回过头来笑着对我说：“我要把它粘好送给你
哦！既然是你把它打碎的，你就应该负责解决它，至于这个陶瓷娃娃嘛，我就当不小心丢了！”听着小胖诗一般的语言，我的心里顿时划过一股暖流，突然有种要哭出来的冲动。我走过去，和小胖一起粘了起来。粘了一下午，我们终于粘好了，看着眼前这个全身缠满“绷带”的“木乃伊”，我们两个不禁哈哈大笑起来。
就这样，他原谅了我，我们也因此变得更要好了。那一次，我永生难忘！
篇二:《我原谅了他》
我原谅了他
宽容是一种理解，也是一种美德。宽容别人自己也会快乐。在我没有懂得这个道理之前，我和我的同学王泽涵曾经发生过这样一件事。
那是在我上三年级的时候，有一次玲玲向我借笔，我借给了他，相信他用完以后就会立刻还给我。但是他用着用着，就把笔当成是自己的了，还不停地拿着玩。突然听见“咔”一声，糟糕，笔被弄坏了！他生气地对我说：“你这是什么破笔呀？怎么碰一下就坏了！”我更生气地说：“弄坏别人的东西你还有理了？算了，下次再也不借给你了！”说完我就转身走了，看都没看他一眼。但是另一件事让我很快改变了自己的态度。
事隔三天，我和妈妈一起去超市购物。妈妈给了我五元钱，让我去买两包自己爱吃的薯片。我选好后去结账，收款的阿姨说：“薯片一包三块钱，两包一共六块钱。”我一听急了：“妈妈只给了我五元钱，怎么办呀？看来吃不了薯片了！”可阿姨却笑着说：“没关系，人与人之间是应该互相理解的，我可以少收你一块钱！”我高兴地说：“谢谢阿姨！”
其实，人与人之间是应该相互理解和宽容的。所以，从那天之后，我原谅了玲玲，朋友之间也应该宽容。
篇三:《我会原谅他》
中班社会《我会原谅他》
活动目标：
1、 引导幼儿正确处理对待同伴之间的矛盾，提高他们的交往
能力。
2、 引导幼儿初步学会评价自己与同伴，并勇于承认错误、愿
意原谅别人等品质。
活动准备：
人物手偶、情景故事、歌曲《对不起，没关系》、小红花
活动过程：
一、情景故事。
1、 教师出示手偶，小朋友们今天我请文文来我们班做客，你
们开心吗？
-———幼儿回答，和文文打招呼。
2、 咦？文文低着走，好像很不开心，这是怎么回事呢？
————幼儿一起问文文是怎么了？
3、 文文说：“我爸爸给我买了一个很酷的小汽车，我很开心，
想和我的好朋友小刚一起玩，于是我就邀请小刚来我家一
起玩小汽车，可是才玩了一会，小汽车就被小刚不小心一
脚踩坏了，现在小汽车不能跑了。小刚也给我道歉了，可
是我想到我心爱的小汽车我就难过，我该怎么办？“
————教师提问，假如你是文文，你该怎么做？你会原
谅他（小刚）吗？
————幼儿积极讨论，并说一说会怎么做？问什么?
————文文听了小朋友们的话说：“我们是好朋友，他
向我道歉了，我会原谅他！”{我原谅了他}.
4、 教师总结: 当别人是不小心弄坏我们的玩具或者其他物
品，并向我们道歉，我们应该学会原谅他，因为对方不是
故意的，他们也不希望是这样，而且好朋友之间更应该学
会接受对方的道歉。这样大家在一起才能和睦、愉快的相
处。
二、欣赏歌曲《对不起，没关系》{我原谅了他}.
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师请幼儿和自己的好朋友一起手拉手学唱歌曲。
三、颁发小红花
小朋友们都是聪明的好孩子，还解决了文文的难题，所以老师要奖给小朋友们一朵小红花，你们是最棒的！
教学反思
1、通过听故事、小朋友们学会了当别人是不小心弄坏我们的玩具或者其他物品，并向我们道歉，我们应该学会原谅他。2、通过歌曲，《对不起，没关系》加深理解，教育小朋友们之间要友好相处，互相包容。 3。教学目标基本达成，要是请小朋友们情景表演，效果会更好。
篇四:《想得到他的原谅,我该怎么办啊》
想得到他的原谅，我该怎么办啊
和男友高中的时候就处上了，到现在四年多了，我们都在上大学，异地恋，我们总是吵架，说我惹他生气，我可能也有做的不对的地方，生气时他就骂骂咧咧的对我，四年几乎每次生气都是我去找他，哄他，让他被生气了好好地。
我觉得我非常的喜欢他爱他我不想和他分开所以不会太计较谁对谁错谁先认错找谁，四年坎坎坷坷救过来了，但是他也非常爱我，对我也很好，平时生气也都是些小事，他很小心眼，但是很重感情，所以我认为他还是个不错的男人才会每次都低声下气的找他。
就在五月分的时候，出现了另一个男生b，一开始我们就是很正常的聊天，他说他喜欢我，也知道我有对象，说实话我对这个男生也有些好感，但是我有对象，不能接受B，但是就这这时候我对象A和我生气了，因为我晚上去公园溜达他不让我也挺气愤的，就吵了起来，事后他说他不让我去就是怕发生些事他在避免这些事发生，他又骂了我，还说不处了。
之前这么说过，但是这一次我却不想挽留他了，我觉得好累，也很伤心就没说那些挽留的话，之后一个礼拜，我和B联系更频繁了，有时一起吃饭溜达但不是单独的，我还是放不下A，就给他打电话说周末去找他，他说什么也不让，说去了也找不到他，我很伤心，觉得这段感情没法挽救了，我难过，伤心，B和我一个学校天天能看到，他就安慰我，我对他产生了依赖。
又过了一周，A打电话说让我去找他，我说不去，但是他态度很好，让我去给他过生日，我寻思去了谈明白也行就去了，当天我把这些事都和他说了，我发现我还是那么爱他离不开他，他也是很爱我，经过谈话，他说继续在一起，也就是原谅我了，还给B打了电话，但是作为我，我觉得是我给B带来了本该没有的伤害，回学校后。{我原谅了他}.
和B聊天道了歉，回来后的每一天A都在问我和B的事，这让我很困扰，他每天都睡不着觉，我很心疼他，和好后我俩几乎每天都为这件事吵架，我有些受不了了，但毕竟是我做的
不对我觉得，还是忍着了，他发现我和B还有联系，这让他很生气，这时候我有些麻木了，成天生气成天骂我，我觉得够了，就说分手了，之后的几天A每天都找我说要和好，虽然是很感动，但是想想这四年来我的委屈和伤心，还有现在B的存在，我把A伤害了，之前的四年我数不过来他伤害了多上次，但是我知道他在伤我的同时他也不好受，A放弃了，我静下心想想我还是那么爱着A，不想和他分开,就说和他和好。
但是他说他过不去，他觉得我给他带了绿帽子，但是我没有，这件事我做的确实有不对的地方，不该把事做的太绝，让他太伤心，现在他不愿意见我，不接我电话，偶尔回信息，说我们俩不可能了，这辈子他都过不去这件事，我不知道怎么做他才能原谅我，也不知道怎么样他才能过去那个坎，但是，我真的很想和他和好，然后结婚，一辈子在一起，他说他越爱我越不能原谅我，但是我真的想和他在一起，请问，我现在需要做什么，怎么做他才能原谅我，他怎么样才能过去这个坎，麻烦你帮我分析分析，我现在真的很困扰。
情感专家分析：
先不要提挽回或者道歉的事情，从普通的朋友关系做起，用理解和关心慢慢缓解他的抵触。也就是说，你也要给他一个能够静下心去思考你们关系的时间，他也会像你那样想起你们之前的感情。不要在这个时候太过纠缠他，那只能增加他对你的反感。
篇五:《我能原谅他》
我能原谅他
一、教育目标
通过本次活动，使学生明白当同学之间发生矛盾时，应当学会宽容，主动原来他人。
二、设计理念
一位心理学家曾说过：“有人认为宽容是一种软弱无力的表现，这种看法是不正确的。报复心理永远不会使伤痕消失，它只会加深双方的矛盾。宽容决不意味着无能和软弱，恰恰相反，它需要极大的力量和勇气才能做到。”生活中能否以友善的心态时时原谅他人的过错，宽容对待每一个朋友，对搞好人际关系是非常重要的。
低年级学生往往较任性、娇气，当同学或他人伤害到自己或触及自己的利益时，就会毫不留情地反击，甚至记仇。通过这课的活动，让同学初步学会遇到矛盾时，要冷静对待。原谅他人，从小事做起，进而学会和同学、朋友建立和谐友好的关系。
三、活动过程
1、游戏活动：小手拍拍
2、故事王国
过渡：我们一起学习，一起游戏，是不是很开心啊？可是有的同学因为别人的一点小缺点就不开心了，听老师讲讲发生在咱们身边的故事。
故事主要内容：甜甜和乐乐在同一组值日，甜甜在打水擦桌子的时候，不小心把一盆水弄翻了，把乐乐的衣服和鞋子弄得湿淋淋的，甜甜边说对不起，边帮乐乐去擦，乐乐说没关系，两个人还是那么的开心。
通过听故事，让学生体验故事人物的心理活动。首先从他人的角度去判断行为的正误，让自己容入其中，再体验内心的情景，从而学会宽容待人，友好相处。
3、小品
观看小品《借书风波》，谈谈对剧中人物的看法。（鼓励学生大胆发言，充分发表自己的理解。 《借书风波》主要情节：芳芳把向小丽借的卡通书还给了小丽，可小梨发现书被撕坏了一页，于是就就把书扔给了芳芳，叫芳芳买本新的还给自己。芳芳哭着说，是自己不小心弄坏的，给她粘上就是了，可小丽是不答应。
四、在课中游戏中轻松心情。
（1）孩子们，咱们来玩个小游戏吧！集中你的注意力哦，读读这段绕口令，每当你读到“盆”字时，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，还要防止自己的手被别人抓到。
（2）师：被抓到4次以上的孩子请举手。请被抓到次数多的孩子表演一个节目，让大家
都来开心一下。（学生可唱歌、跳舞、讲笑话……）
五、敞开心扉，对同学说说自己的心里话。
过渡：通过刚才的动画情景剧我们知道了宽容他人自己能得到快乐，得到别人宽容的人会更加快乐。动画中的安利柯后来也向克莱蒂道了歉，他是这样说的：
1.想一想：平时你有没有因为自己的不宽容与同学发生矛盾影响友情的？
2.个人汇报:谁愿意来说一说？
3.找到你的同学，把你最想说的话说给他听，并与他亲切握手或拥抱。
4.“我是小医生”
学生联系生活实际，讲讲自己在平时发生的事例，让班中的“小医生”帮忙“治一治”。{我原谅了他}.
5.朗诵
学生一起朗诵《好朋友》，教师播放音乐。使学生的情感在和谐的氛围中得到升华。……
四、在课中游戏中轻松心情。
（1）孩子们，咱们来玩个小游戏吧！集中你的注意力哦，读读这段绕口令，每当你读到“盆 字时，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，还要防止自己的手被别人抓到。
（2）师：被抓到4次以上的孩子请举手。请被抓到次数多的孩子表演一个节目，让大家 都来开心一下。
（学生可唱歌、跳舞、讲笑话……）
五、敞开心扉，对同学说说自己的心里话。
1.想一想：平时你有没有因为自己的不宽容与同学发生矛盾影响友情的？
2.个人汇报:谁愿意来说一说？
3.找到你的同学，把你最想说的话说给他听，并与他亲切握手或拥抱。（播放轻松的音乐） 师小结：看到你们跟自己的同学重归于好了，老师特别高兴。生活中难免有磕磕碰碰 只要我们都能以一颗宽容的心对待，就能让我们相处得更加快乐，友谊能更加长久。 课后反思
篇六:《我打心里就无法原谅他但又想和他在一起》
我打心里就无法原谅他但又想和他在一起
我和我男友耍朋友两年了，两个人关系很好，他总是很体贴很关心我，所以对这段感情我一直都是很自信的。可就在一周前，这种自信被打破了，我感到从未有过的失落。
一个月前，我单位一同事的朋友小张要再我们公司实习，没有找到住的地方，就暂时住我那儿了（我男友因为上班比较远，所以每周双休就来我哪儿），小张住过来后，我觉的我们挺合的来的，男友每周过来小张就去沙发睡，后来因为天气太热了，客厅没有空调，让她睡沙发，大热的天实在是过意不去。我虽然不喜欢三个人挤一张床，可是没有办法，只有挤了。
就这样挤了这两周相安无事，可是接下来的一周，我却怎么都没有想到，不该发生的事情竟然在我眼皮下发生了。那晚我正睡意朦胧时，我看见我男友正摸小张的胸部，当时我用很大的动作转了个身，希望男友能够停止，可他根本就没有里我，最后我狠狠的掐了他一把，他这才放手。我感觉自己都要崩溃了。
事后，我伤心及了，我提出了分手，他还问我为什么，竟然对自己做的事不知道，我气急了就说了，结果他用手打自己耳光给我说对不起，最后跪在了我面前，我看他可怜的样子我就给他说我原谅他。
可是我虽然嘴巴上说原谅了他，在心里我却无法原谅他，那晚的事我每天至少在脑海里出现不低于20次，我现在不再相信他对我有多好，有多爱我，我更是对我们的以后失去了信心，我虽说无时无刻在想分手，可我却总在忧郁，不知道怎么办才好。
大家帮帮我，我该怎么办？
情感专家分析：
世界充满了诱惑，这是事实。首先这样三个人睡在一张床上从某种角度上来说你无意中给男友创造了一个出轨的机会。如果他只是摸了一下同事的朋友而不是出轨也不是他的心离开你了。你尽管痛苦，但不希望你总是耿耿于怀，他毕竟是肉体凡胎，不是神！你如果要原谅就要彻底从心中原谅他，如果做不到就离开他，不要折磨自己的同时也折磨自己所爱的人。另外，从你叙述中也可以看出你对男友还是很满意的，要为了一次没有实质内容的“出轨”而选择放弃吗？
篇七:《我打心里就无法原谅他但又想和他在一起》
我打心里就无法原谅他但又想和他在一起
我和我男友耍朋友两年了，两个人关系很好，他总是很体贴很关心我，所以对这段感情我一直都是很自信的。可就在一周前，这种自信被打破了，我感到从未有过的失落。{我原谅了他}.
一个月前，我单位一同事的朋友小张要再我们公司实习，没有找到住的地方，就暂时住我那儿了（我男友因为上班比较远，所以每周双休就来我哪儿），小张住过来后，我觉的我们挺合的来的，男友每周过来小张就去沙发睡，后来因为天气太热了，客厅没有空调，让她睡沙发，大热的天实在是过意不去。我虽然不喜欢三个人挤一张床，可是没有办法，只有